educacion

1. Mi vida en la
escuela

2.  P o r m e d i o d e l o s l i b r o s d e t e x t o g r a t u i t o s , j u e g o s , t a r e a s ,
v i d e o s , d i b u j o s , e t c . n o s e n s e ñ a b a n a l e e r , e s c r i b i r , c o n t a r ,
c o n f o r m e p a s a b a e l t i e m p o l o s d i b u j o s y j u e g o s e r a n m e n o s ,
e s t o n o s s e r v í a p a r a q u e a l f i n a l d e l a p r i m a r i a ,
a p r e n d i é r a m o s a r e s u m i r t e m a s c o m p l e t o s s o b r e l a s m a t e r i a s .
¿Cómo me enseñaban
algunos de mis maestros?

3.  R e c u e r d o a l a m a e s t r a d e 1 ° p o r q u e s e d o r m í a . a l a 5 °
p o r q u e e r a m u y e s t r i c t a y a v e c e s n o s p e g a b a c o n l a r e g l a ,
e n c a m b i o r e c u e r d o m u c h o a l a m a e s t r a d e 6 ° p o r q u e e r a
t o d o l o c o n t r a r i o , n o s t e n í a m u c h a p a c i e n c i a y d o m i n a b a
t o d o s l o s t e m a s
¿A quienes de ellos
recuerdo y porque?

4.  A h a c e r l a s 4 o p e r a c i o n e s b á s i c a s , r e s ú m e n e s , o r t o g r a f í a . . .
e s p a ñ o l y m a t e m á t i c a s s i e m p r e m e h a g u s t a d o y s e m e h a
h e c h o s e n c i l l o , e n c a m b i o h i s t o r i a n u n c a m e h a g u s t a d o
m u c h o .
¿Qué aprendí en la escuela
primaria?

5. ¿Qué procesos de aprendizaje
específicos desarrolle en la
primaria que no adquirí en ningún
otro nivel educativo?
PROCESOS DE APRENDIZAJE
Proceso Habilidad
 Lectura  Concentración.
 Realización de preguntas.
 Investigación  Uso de fuentes físicas y digitales.
 Uso de motores de búsqueda.
 Autorregulación  Realizar cronogramas.
 generar actividades.
 Método de estudio .  Determinar la complejidad de
actividades

6.  M u y b i e n , p o r q u e l l e v á b a m o s u n h o r a r i o y n o s e m e z c l a b a n
l a s a s i g n a t u r a s , y l e d e d i c a b a e l t i e m p o n e c e s a r i o , a c a d a
u n a
¿Cómo me desempeñe al
estudiar distintos tipos de
asignaturas?

7.  Q u e m u c h a s v e c e s m i s p a d r e s n o m e p o d í a n a y u d a r e n l a s
t a r e a s p o r q u e t r a b a j a b a n , y a l g u n a s t a r e a s e r a n u n p o c o
d i f í c i l e s o n o l e s e n t e n d í a , p o r q u e a l g u n o s m a e s t r o s n o
e x p l i c a b a n m u y b i e n , n o l e s g u s t a b a r e p e t i r o s i m p l e m e n t e
n o l o e x p l i c a b a n l e s g u s t a , e s o m e c a u s a b a u n p o c o d e
p r o b l e m a s p o r q u e n o t e n í a m u c h o a p o y o .
¿Qué problemas o
dificultades tuve al estudiar
los diferentes contenidos?

8.  R e s p o n d i e n d o t o d o s l o s c o n t e n i d o s d e l o s l i b r o s , i n c l u s o ,
a l g u n a s v e c e s , a u n q u e n o h a y a m o s v i s t o e l t e m a
¿De qué manera trabaje con
los libros de texto?

9.  L a m a y o r í a e r a n a g r a d a b l e s , y b u e n a s p e r s o n a s , h u b o d e t o d o e n
e s o s 6 a ñ o s , p o r e j e m p l o a l g u n o s c o m p a ñ e r o s e r a n r e s p o n s a b l e s , y
a l g u n o s e r a n g r o s e r o s c o n l a m a e s t r a e i r r e s p o n s a b l e s , p e r o a p e s a r
d e e s o t o d o s n o s l l e v á b a m o s m u y b i e n , y a a l g u n o s l o s s i g o
f r e c u e n t a n d o
¿Cómo eran mis
compañeros de la escuela?