Contenido de Orientación Universitaria

1. SISTEMA CORPORATIVO
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO
UTESA, RECINTO DAJABÓN
Sistema Corporativo
Área de Ciencias y Humanidades
Carrera de Administración de Empresas
CIUDADANÍA Y DESARROLLO
ASIGNATURA
ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA
ORI-112-002
PRESENTADO POR:
LIZANDRO JAVIER MARCELINO GÓMEZ
MATRÍCULA
1-20-9643
FACILITADORA:
CARLIRIS RIVAS, M.A.
Dajabón,
República Dominicana,
4 Diciembre, 2020

2. CIUDADANÍA Y DESARROLLO
1. Investiga que es la ciudadanía.
Condición que reconoce a una persona una serie de derechos políticos y
sociales que le permiten intervenir en la política de un país determinado.
Ciudadanía se refiere al conjunto de derechos y deberes a los cuales el
ciudadano o individuo está sujeto en su relación con la sociedad en que vive.
El término ciudadanía proviene del latín civitas, que significa 'ciudad'. Por
tanto, ciudadanía es la condición que se otorga al ciudadano de ser miembro
de una comunidad organizada.
La ciudadanía implica derechos y deberes que deben ser cumplidos por el
ciudadano, sabiendo que aquellos serán responsables por la convivencia del
individuo en la sociedad.
Este concepto de ciudadanía está ligado al derecho, sobre todo en lo que se
refiere a los derechos políticos, sin los cuales el individuo no puede
intervenir en los asuntos del Estado, y que permiten la participación directa
o indirecta del individuo en el gobierno y en la consiguiente administración
a través del voto directo para elegir o para competir por cargos públicos de
forma indirecta.
Uno de los requisitos de la ciudadanía para que los ciudadanos puedan
ejercer sus derechos políticos es la nacionalidad. Pero también existen
personas que, a pesar de ser nacionales de un Estado, no tienen los derechos
políticos, porque pueden haber sido revocados o denegados. Por ejemplo, los
presidiarios no tienen derecho a votar, que puede obligatorio para los
mayores de 18 años.
2. ¿Qué se entiende por desarrollo humano?
El desarrollo humano, según el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD), es aquel que sitúa a las personas en el centro del
desarrollo. Trata de la promoción del desarrollo potencial de las personas,
del aumento de sus posibilidades, y del disfrute de la libertad para vivir la
vida que valoran.

3. Como desarrollo humano se denomina el proceso en que una sociedad, a
partir del desarrollo económico, mejora de manera integral las condiciones
de vida de sus miembros.
En este sentido, el desarrollo humano significa no solo que los individuos
cuentan con los recursos suficientes para cubrir sus necesidades básicas, sino
también que tienen acceso a los sistemas de salud y educación, adecuados
niveles de seguridad personal, plenas libertades políticas y culturales, así
como la capacidad para cultivar sus intereses y desarrollar sus
potencialidades productivas y creativas, entre otras cosas.
De allí que precisamente uno de los objetivos fundamentales del desarrollo
humano sea crear las condiciones propicias para que las personas disfruten
de una amplia gama de oportunidades (empleo, educación, desarrollo
productivo), además de que puedan llevar una vida que valoren, acorde con
sus expectativas y capacidades.
De este modo, desarrollo humano también significa calidad de vida,
participación activa en las decisiones que afectan nuestro entorno,
oportunidades para desarrollar al máximo nuestras capacidades y respeto a
los derechos humanos y a la dignidad de la vida.
El desarrollo humano va más allá del nivel de ingresos o riqueza de una
economía considerada en cuanto tal. Al contrario, se enfoca en la riqueza del
más importante recurso con que cuenta una nación: el capital humano.
El desarrollo humano es una de las metas del milenio propuesta por la
Organización de las Naciones Unidas (ONU). En este sentido, el organismo
encargado a nivel mundial de coordinar políticas y esfuerzos en torno al
asunto del desarrollo humano es precisamente el Programa de Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD), que además presenta periódicamente el
Informe Anual Mundial sobre el Desarrollo Humano. Este informe expone
datos estadísticos que calculan, según distintos indicadores, el nivel de
desarrollo humano en contraste con el nivel de pobreza multidimensional a
lo largo y ancho del mundo.

4. 3. Define que es la comunicación.
Acción de comunicar o comunicarse. Transmisión de señales mediante un
código común al emisor y al receptor.
La comunicación es la acción consciente de intercambiar información entre
dos o más participantes con el fin de transmitir o recibir información u
opiniones distintas.
4. ¿Cuáles son los estilos de la comunicación?
Los estilos de comunicación son las principales maneras en las que
intercambiamos información. Saber reconocerlos y gestionarlos de manera
adecuada es clave para mejorar la calidad de las relaciones personales.
En este artículo veremos cómo son los estilos de comunicación divididos en
sus categorías: el asertivo, el pasivo y el agresivo. Además, veremos cómo
adaptarlos a los contextos comunicativos que usemos.
1. Estilo agresivo
Los elementos que caracterizan a este estilo de comunicación son las
amenazas verbales y no verbales, así como las acusaciones directas y los
reproches. En definitiva, el objetivo de este conjunto de iniciativas es entrar
en una dinámica de poder en la que uno mismo tenga el dominio y la otra
parte quede minimizada.
No se intenta tanto comunicar información valiosa que uno tiene, sino más
bien tener un efecto concreto en la otra persona o en quienes observan la
interacción, para ganar poder. Además, el uso de la falacia ad hominem, o
directamente de los insultos, no es extraño.
Por otro lado, el uso del estilo de comunicación agresivo también se
caracteriza por elementos paraverbales y no verbales que expresan enfado o
bien hostilidad. Por ejemplo, tono de voz elevado, tensión de músculos, etc.
2. Estilo inhibido, o pasivo
Este es un estilo de comunicación basado en la inhibición de esos
pensamientos y sentimientos que en situaciones normales podrían ser
expresadas.

5. El propósito último es limitar mucho el flujo comunicativo, ya sea porque
hay algo que se esconde dado que es información que incrimina, o bien
porque se teme la posibilidad de no agradar a los demás. También existe la
posibilidad de que el motivo por el que se adopta esta actitud sea el simple
desinterés, o las ganas de zanjar un diálogo cuanto antes.
A la práctica, el estilo de comunicación pasivo es típica de las personas
tímidas, que se muestran inseguras en las relaciones personales, o bien de las
introvertidas, que tratan de comunicar más con menos. Esto significa que el
miedo no tiene por qué ser el desencadenante. Hay quien entiende que el
estado “por defecto” es el aislamiento y la soledad, y que todo esfuerzo
realizado para expresarse debe estar justificado.
Además, si hay algo importante que se quiere decir pero hay miedo a
comunicarlo, frecuentemente se dice a las espaldas de la persona interesada.
Entre las características de este estilo de comunicación destacan el contacto
visual relativamente escaso, el tono de voz bajo, las respuestas cortas o con
poca relación con lo que se habla, y un lenguaje no verbal que expresa actitud
a la defensiva o inseguridad (si bien este último componente varía más).
3. Estilo asertivo
En el estilo asertivo, se comunica de manera directa aquello que uno mismo
piensa y siente, siempre que crea que tiene valor y que no incomodará de
manera excesiva a alguien. Es decir, se comunica de manera honesta y
transparente, pero sin intentar dominar a la otra persona.
Así pues, se intenta que las propias habilidades sociales queden
estableciendo un equilibrio en el que se tienen en cuenta tanto los propios
intereses como los de la otra persona, en pro de que la información relevante
fluya sin complicaciones.
Dadas estas características, se considera que este es el estilo de comunicación
más deseable para la mayoría de situaciones.

6. 5. ¿Cuáles son las barreras de la comunicación?
Hay distintas barreras de comunicación.
Barreras físicas: Son las interferencias que se producen en el ambiente de
la comunicación y que se pueden evitar fácilmente: Ruidos o murmullos, que
no permiten escuchar al emisor.
Barreras Fisiológicas: Son las barreras que impiden emitir o recibir con
claridad y precisión un mensaje, debido a los defectos fisiológicos del emisor
o receptor, afectando a cualquiera de los sentidos.
Barreras filosóficas: La interpretación diferente que le dan tanto el emisor
como el receptor a los términos o conceptos que utilizan en el proceso de la
comunicación.
Barreras Psicológicas: Representa la situación psicológica particular del
emisor o receptor de la información, ocasionada a veces por agrado o rechazo
hacia el receptor o emisor, según sea el caso, o incluso al mensaje que se
comunica.
Barreras Semánticas: El emisor puede emplear las palabras con
determinados significados, pero el receptor, por diversos factores, puede
interpretarlas de manera distinta o no entenderlas, lo cual influye en una
deformación o deficiencia del mensaje.
6. ¿Qué es la empatía?
Empatía es nuestra capacidad de identificarnos con el dolor del otro. Alguien
dice que es «ponerme en el zapato del otro». Es nuestra capacidad de ser
sensibles al mundo a nuestro derredor.
7. ¿Qué es la apatía?
La apatía es: estado de insensibilidad emocional, estado del alma no
susceptible a la conmoción o interés. Dicho de otra manera, es el estado de
desinterés y falta de motivación o entusiasmo en que se encuentra una
persona y que comporta indiferencia ante cualquier estímulo externo.