6. ¿CÓMO VALORAMOS LA TAREA? Alberto Navarro Elbal COMPETENCIAS A TRAVÉS DE… QUÉ ESPERAMOS OBSERVAR Comunicación lingüística Expresión escrita En la redacción de la ficha, observaremos si sabe expresarse de forma adecuada para su edad Social y ciudadana Convivencia Evaluada el día que se aplican los juegos, a través de la observación de la dinámica de grupo, para organizar la actividad Conocimiento e interacción con el mundo físico Aplicación de habilidades a entornos globales Evaluada el día que se aplican los juegos, a través de la observación de habilidades ya conocidas, aplicadas a juegos globales de forma coordinada Aprender a aprender Análisis de situaciones Es capaz de delimitar en la ficha, todos los demás aspectos que rodean a un juego Tratamiento de la información y competencia digital Plasmar gráficamente un hecho Mostrar de forma clara en el dibujo, una vista esquemática de una situación motriz Autonomía e iniciativa personal Organización del trabajo Evaluada de forma grupal, el día de la aplicación de los juegos, observaremos si se ha delimitado adecuadamente toda la actividad en cuanto a materiales, espacios, reglas…
7.
8. ¿POR QUÉ ELEGIMOS ESTA TAREA? Alberto Navarro Elbal RAZONES VALORACIÓN Aplicación al medio escolar Escritura Aplicación al medio cotidiano Saber analizar situaciones y evaluarlas Características del grupo-clase Demasiada excitación en las actividades lúdicas Lazos con el P. E. Estimulación de aprender a aprender Educación en valores Lazos con el entorno local Incidir en el tiempo de ocio Lazos con el entorno social Búsqueda de la autonomía
![UNIDAD 5. COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)