Este documento presenta una unidad didáctica sobre el desarrollo de la empatía y el trabajo en equipo a través de juegos cooperativos. La unidad consta de seis sesiones que incluyen la recopilación de juegos propuestos por los estudiantes, la práctica y modificación de los juegos, la adaptación de juegos para estudiantes con discapacidades, actividades de cadena de favores y la evaluación final a través de una autoevaluación y la creación de un mural.

1. [email_address] YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR

2. [email_address] Recogida de juegos propuestos por los niños Práctica de dichos juegos Aplicación de las modificaciones Modificación para un discapacitado Cadena de favores Evaluación y creación de mural INDICE UNIDAD DIDÁCTICA DESARROLLO TEÓRICO

3. YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR UNIDAD DIDÁCTICA 7 Alberto Navarro Elbal

12. OBJETIVO: RECOPILAR ACTIVIDADES MOTRICES Y ELABORAR UNA FICHA SOBRE ELLAS. MATERIAL: FICHA Y LAPICEROS YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN 1 Alberto Navarro Elbal

14. DESARROLLO Alberto Navarro Elbal ALUMNO TAREA A REALIZAR OBSERVACIONES DE LOS DEMÁS MIEMBROS

15. OBJETIVO: APLICAR LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS POR ELLOS MISMOS MATERIAL: EL QUE PRECISEN PARA APLICAR SUS ACTIVIDADES. YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN 2 Alberto Navarro Elbal

18. OBJETIVO: APLICAR LAS MODIFICACIONES DE LOS JUEGOS PLANTEADOS ANTERIORMENTE MATERIAL: EL NECESARIO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN 3 Alberto Navarro Elbal

20. OBJETIVO: ADAPTAR JUEGOS A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS. MATERIAL: BALONES Y PETOS YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN 4 Alberto Navarro Elbal

24. OBJETIVO: ESTABLECER RELACIONES DE COOPERACIÓN CON TODOS LOS COMPAÑEROS DE LA CLASE MATERIAL: PICAS, STICKS, PELOTAS, PELOTAS DE PING PONG, MESAS, CAJA DE ZAPATOS, CHANCLA, TOALLA. YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN 5 Alberto Navarro Elbal

26. PARTE PRINCIPAL Alberto Navarro Elbal ZONA 1 Se colocan 4 mesas seguidas, y los niños se colocan en cada mesa para pasarse las bolas de ping-pong y el último pasa la bola a ZONA 4 ZONA 2 Los niños construyen un camino con conos y picas, que los participantes de ZONA 5 deben recorrer. Ese camino nunca debe acabar, por lo que deben construirlo constantemente ZONA 3 Los niños ataviados con una toalla por pareja deben transportar una pelota y lanzarla a ZONA 6 ZONA 4 Golpean la bola que cae de ZONA 1 y trata de encestarla en una caja de zapatos. Después pasan esa bola a ZONA 1 ZONA 5 Los niños recorren el camino marcado por los de ZONA 2, transportando una bola de hockey con un stick ZONA 6 Los niños recogen la pelota lanzada y la tratan de encestar en dos aros colocados en el suelo, para luego devolverla a ZONA 3

28. EVALUACIÓN YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN 6 Alberto Navarro Elbal

30. DESARROLLO Alberto Navarro Elbal ALUMNO TAREA A REALIZAR OBSERVACIONES DE LOS DEMÁS MIEMBROS

32. Alberto Navarro Elbal INDICADORES DE EVALUACIÓN NIVELES DE LOGRO Es capaz de ponerse en el lugar de los demás 0 a 3: se muestra pasivo 3 a 5: no muestra empatía 5 a 7: define bien la situación 7 a 10: se muestra implicado en esta actividad totalmente Es capaz de detectar y rectificar lo que hace mal 0 a 3: muestra pasividad 3 a 5: no es capaz 5 a 7: lo detecta 7 a 10: lo detecta y da una solución adecuada Se implica en el trabajo en grupo 0 a 3: pasividad 3 a 5: participa sin más 5 a 7: mantiene cierta implicación 7 a 10: se implica totalmente Aplica adecuadamente sus habilidades a las actividades globales propuestas 0 a 3: pasividad 3 a 5: las aplica mal 5 a 7: las aplica bien 7 a 10: las aplica con precisión y celeridad

33. Alberto Navarro Elbal