Normal Valle del Mezquital

1. SECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCION GENERAL DE FORMACION Y SUPERACION DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACION NORMAL
ESCUELA VALLE DEL MEZQUITAL
CLAVE C.T. 13DNL0003F
ESCUELA NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL
Licenciatura en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
Escuela Primaria Bilingüe” Lázaro cárdenas”
Informe de Tercer Jornada (segundo semestre)
Nombre: Deyadira Zúñiga Martínez
Curso: Observación y Análisis de la Práctica Escolar Educativa
Profesor: Gustavo Pérez Moreno

2. INTRODUCCIÓN
El curso de observación y análisis de la práctica educativa durante mi
observación fue centrada en la Escuela Primaria “Lázaro Cárdenas” de la
comunidad de Cantinela Municipio de Ixmiquilpan Hidalgo.
Para observar más de cerca el comportamiento y el contexto en el que trabajan
los alumnos y los docentes con mucho más experiencia el curso de observación
de la práctica educativa es un espacio para acercar al futuro docente a los
contextos de géneros como padres de familia, alumnos, docentes y directivos
pero también un acercamiento a la comunidad pero también saber cómo la
institución se relaciona con la sociedad.
Esto en lo personal es una experiencia más para mi formación docente el por
qué ya no observe solo el contexto sino que ya me involucre un poco más en el
aprendizaje de los alumnos y desarrolle una capacidad más en mí y sé que tengo
la habilidad y la vocación para realizar lo que siempre he querido ser docente.
Así mismo este informe presentado posteriormente es para dar a conocer sobre
lo más importante de mi tercera jornada de mi segundo semestre.

3. PROPOSITO DE MI TERCER JORNADA
Este informe trata de describir cada actividad realizada en mi jornada de
observación así mismo más que saber cómo está estructurada cada parte de la
institución y como se desarrolla el saber cómo es el comportamiento de los
alumnos y el trabajo de los docentes.
En lo personal este informé me sirvió para explicación de cada actividad
realizada además porque ya no solo fui como observadora sino como una
practicante que no en la totalidad de estar preparada para las actividades sin
embargo pude interactuar en el contexto de los alumnos en como poder formar
equipos por medio de dinámicas eso es algo muy hermoso saber que ya puedo
formar parte de su contexto y que poder realizarme como una verdadera
maestra además porque son experiencias jamás en la vida olvidadas.

4. DIARIO DE CAMPO
01- Junio- 2015
El día lunes 01 de junio comenzó mi primer día de observación en la escuela
“Lázaro Cárdenas” al llegar a la escuela 7:45 am el director de la institución nos
dio los buenos días a todos los compañeros nos pasó a la dirección para poder
platicar nos dio la bienvenida y nos dijo que le daba mucho gusto volver a
vernos y que él estaba para apoyarnos en lo que es nuestra formación como
docentes posteriormente pasamos al patio cívico para realizar lo que en la
escuela los alumnos acostumbran a realizar que son los honores a nuestro
lábaro patrio les correspondía al grupo de primer grado grupo “a” la escolta fue
representada por los alumnos de sexto grado el por qué los alumnos de primero
aún están muy pequeños para realizar una escolta, los alumnos de primer grado
se organizaron muy bien el por qué presentaron un excelente homenaje así
mismo presentaron el himno nacional en Hñähñu y posteriormente en español,
es increíble como los alumnos de menores grados lo cantan, también
presentaron lo que son efemérides de la semana por parte de los alumnos del
mismo grado. Cedieron el micrófono a la autoridad de la institución para dar las
indicaciones de la presente semana.
El director nuevamente nos dio la bienvenida ante todos los alumnos y que
cualquier cosa estaba el a nuestras ordenes, el director rompió la formación y
cada grupo fue integrándose a su grupo correspondiente.
Al llegar al salón de sexto tuve la sorpresa de encontrarme con nueva maestra,
por un momento creí que era una maestra con carácter muy fuerte pero al
tratarla es muy diferente como bien dice el dicho las apariencias engañan
posteriormente me presente nuevamente para que la maestra me conociera y
supiera el motivo por el cual mi presencia en el salón los alumnos de sexto
dijeron que les daba mucho gusto que yo allá regresado para observar.
Después a las 8:37 am la maestra comenzó a pasar lista a los alumnos así mismo
conforme pasaba lista también les daba la calificación que tenían de las tareas y
trabajos entregados pero algo muy importante califico el comportamiento de los
honores y bajo puntos a los que no tenían un comportamiento adecuado. Pidió
a los alumnos que se organizaron por equipos para como habían quedado el día

5. viernes para poder terminar el trabajo pendiente, les proporciona material a
todos los grupos para trabajar (cartulina blanca) la actividad es de español la
actividad es realizar en la cartulina un poema donde expusieron que tipo de
poema es al terminar de diseñar sus poema cada equipo pasara a exponerlo y
dirán porque ese poema y para qué y distinguieran para quien va dirigido dicho
poema elegido por cada equipo. Pasaron a exponer los poemas y después la
maestra hizo preguntas a los integrantes del equipo, los apresuraba para
terminar de exponer y así pudieran salir al recreo...
10:30 am tocaron el timbre para salir al recreo los alumnos estaba muy
desesperados que ya habían tocado el timbre y la maestra no los dejaba salir
hasta que terminaran de exponer y así dejarlos salir 5 minutos después la
maestra los dejo salir.
Después me senté a desayunar con las niñas del salón y almorzar con ellas es
increíble la oportunidad de conocerlas mejor y saber en qué tipo de contexto
vive cada una de ellas, pasó el tiempo de receso y los alumnos entraron al salón
a las 11:13 am la maestra me los encargo que el director los convoco a una
reunión de maestros en la dirección ella se fue a la reunión me dio la actividad
que los alumnos tendrían que realizar.
Les pedí a los alumnos que tomaran asiento y que guardaran silencio para poder
comunicarles la actividad que tendrían que realizar los alumnos tuvieron un
comportamiento muy bien no tuve ningún problema para comunicar la
actividad.
Les di la indicación que tenían que realizar un resumen de cada una de las
exposiciones que realizaron los equipos e identificaran que tipo de poema era, y
que al término de su resumen realizaran un poema inventado por ellos mismos y
la indicación fue que no lo quería copiado de ningún libro o de alguien más de
los compañeros.
Las dos actividades se terminaron justo faltando 5 minutos para que tocaran el
timbre para salir e irse a casa la maestra regreso y pregunto que si ya habían
terminado las actividades y la mayoría lo termino solo eran 3 alumnos que no
terminaron y se los dejo de tarea y al resto de los alumnos no les dejo tarea. La

6. maestra pidió a todos los alumnos que recogieran toda la basura del suelo antes
de que salieran del salón y después los alumnos se despedían de mí y decían
hasta mañana maestra y todos los alumnos salieron es así como termino el día
lunes mi primer día de observaciones.

7. Martes 02 de junio del 2015
La clases comenzaron a las 8:10 el por qué la maestra llego 10 minutos tarde al
llegar la maestra al salón comenzó luego a pasar lista y posteriormente se
disculpó con los alumnos el por qué había llegado tarde los alumnos le
contestaron que no se preocupara además está la otra maestra y pues nos
causó risa, después les correspondía realizar educación física en eso llegaron
tres padres de familia para hablar con la maestra respecto a detalles de la
clausura de sus hijos les pedí a los alumnos que salieran a la cancha para
comenzar a realizar educación física, hable con ellos que se tendría que
comportar para poder dar las indicaciones y así mismo dar prisa a las
actividades para educación física fue necesario pedir material para realizar las
actividades los materiales que solicitamos en dirección fueron, conos, aros,
balones y cuerdas forme dos filas uno de niñas y uno de niños y comenzamos a
realizar movimientos de calentamiento de todo el cuerpo.
Después de haber terminado de realizar los movimientos los alumnos decidieron
jugar fútbol niños frente a niñas y después a basquetbol los alumnos lo que
pude observar es que todo el grupo es muy unido saben respetar a las niñas y
entre ellos hay muy buena relación. Se terminó la clase de educación física y
posteriormente iban pasando al salón para tomar las clases de inglés.
Pero resulta que el maestro de inglés no llego entonces la maestra decidió que
aprovecharían la hora para poder elegir las canciones para la presentación de
su vals los alumnos muy emocionados empezaron a organizarse para comenzar a
escuchar las propuestas que la maestra traía.
10:30 am tocaron el timbre y los alumnos salieron al recreo en el recreo fui a
jugar con los alumnos a la cancha para terminar la reta que habíamos dejado
pendiente y como mi equipo perdió les invite un refresco para todos y al
terminar nos sentamos en las gradas de la cancha a descansar y a tomarnos el
refresco con todos los alumnos de sexto termino el recreo y nos fuimos al salón
a las 11:13 am todos los alumnos comentaban que yo les había invitado la coca y
después el alumno Eduardo dijo que mañana volveríamos a jugar y pues les dije
que sí, la maestra pidió que dejaran de comer en el salón o si se los quitaría y

8. cada uno dejo lo que traían comiendo comenzaron a sacar el libro de ciencia
naturales la maestra reviso y anoto quien no traía el libro les bajaría un punto
solo 2 alumnos no traían el libro los junto con alguien mas para que no se
quedan en la lectura que realizaron el tema que estaban viendo en ciencias
naturales fue prevención de desastre les pidió que realizaron un cuadro
comparativo donde tenían que describir el desastre, origen natural, origen
humano la después de terminar de realizar el cuadro comparativo los organizo
en equipos para la siguiente actividad que era elaborar un proyecto sobre los
desastres pero sobre su comunidad después llego la maestra que les enseñaría
los pasos para el vals y ya no terminaron y la maestra dejo tarea de solo
investigación sobre los desastres y sus causas del por qué los alumnos
comenzaron a ponerse muy inquietos por que querían saber quién sería su
pareja para el vals les pidió la maestra que hicieran sus butacas a la orilla para
que hubiera espacio para mostrarles los pasos que harían para el vals dio la 1:oo
pm y los alumnos comenzaron a salir conforme realizaran el paso. Y es así como
término la clase del día martes.
Miércoles 03 de Junio del 2015
8:10 am les di los buenos días la maestra me mandó un mensaje donde me
avisaba que llegaría un poquito tarde y por eso les puse una actividad para
comenzar bien el día utilizando múltiplos de 3, la maestra llego 8:25 am y les
califico la actividad que yo les había dejado y al mismo tiempo paso lista.
Comenzaron a organizarse para exponer en la materia de historia es una
exposición que ya tenían realizada pero que por cuestiones de tiempos no
habían realizado pero en eso llego el maestro de inglés y ya no pudieron realizar
sus exposiciones guardaron sus cosas y sacaron libreta de inglés.
El maestro de inglés les aplico examen de lo que han visto durante la semana
pasada comenzó a dictar sus preguntas respecto a su examen y conforme iban
terminando de contestar los dejaba salir para recreo.
Después de recreo llego la maestra del vals y ocuparon el resto de las horas
para ensayar los pasos para el vals el día miércoles no vieron mayoría de

9. materias más que historia pero no bien y así de rápido es como se fue el día
miércoles.
Jueves 04 de Junio del 2015
8:05 am la maestra les dio los buenos días a los alumnos posteriormente les paso
lista se percató que faltaron 4 alumnos y la maestra tiene el número de los
papás que los alumnos no asistieron a clases y se dio a la tarea de llamarles para
preguntar el motivo por el cual no asistieron a clases se formaron en equipos
para realizar trabajos comenzaron con la materia de ciencias naturales cada
equipo tenía que presentar su proyecto de ciencias el tema es opcional se
formaron 5 equipos donde los títulos de los temas son: sexualidad,
contaminación ambiental, contaminación del agua y la alimentación y todos
estos temas son respecto a la comunidad alguno de los equipos realizaron
encuestas a los grupos de la misma escuela los alumnos tendrán que entregar un
proyecto final como evaluación del 5° bloque de ciencias naturales y también se
tiene que realizar el cómo se puede evitar
Se terminó la actividad 10:30 am la maestra los dejo salir pero solo los que
habían entregado el borrador de sus proyecto.

10. 11: 15 am comenzó la clase de inglés pero inquietos que llegan los alumnos
después de entrar de recreo no le hacían caso al maestro, escribió palabras
donde los alumnos tendrían que pronunciar dichas palabras termino la clase de
inglés a las 12:14 pm y llego la maestra del vals y los alumnos salieron a la cancha
para ensayar y su ensayo termino a la 1:00 pm y es así como termino mi día de
observación.
Viernes 05 de Junio del 2015
Les dio los buenos días, después los alumnos ya preparados comenzaron a
ensayar para los honores del día lunes utilizaron una hora para ensayar el por
qué cambiaban letras del toque de bandera y no cantaban fuerte
prácticamente el día viernes lo utilizaron para solo ensayar sus actividades que
tienen pendientes antes de salir al recreo después algo muy interesante los
alumnos y la maestra se organizaron sin que yo me diera cuenta que me harían
un convivio como despedida la verdad me sorprendió mucho la sorpresa y pues
les di las gracias el por qué me habían organizado un lindo detalle.
Después llego la maestra del vals para que nuevamente ensayaran los pasos
para lo de su vals y todo el resto del tiempo lo ocuparon para ensayar y es así
como término mi jornada de observación.

11. m
Así es como realizan
los honores y es
como deben de ir
vestidos los
integrantes de la
escolta.
Los alumnos están
formados por
equipos dentro del
salón todos en
participación de
equipos.
Las alumnas
quisieron que me
sacra una foto con
ellas para recuerdo
esta fue cuando
estaba por empezar
el convivio que me
habían organizado.

12. CONCLUSIÓN
Este informe de práctica de observación es muy importante para mi formación
docente por que este informe puede describir cada actividad realizada sin
embargo cada palabra tiene un gran significado para mi en lo personal por que
cada experiencia aprendo de lo que se debe hacer o no hacer en el contexto de
los alumnos .
Son experiencias que tal vez para las personas que no estan por vocación sino
por una opción mas le habre nuevas oportunidades para una buena enseñanza.
Así es como presento cada parte de la institución “Lázaro Cárdenas” de la
comunidad de Cantinela Municipio de Ixmiquilpan Hidalgo.

13. OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA ESCOLAR
El curso de observación y análisis de la práctica me sirvió para un buen
desarrollo de expresiones y sé que observar no solo eso observar sin embargo
supe diferenciar para las habilidades del observar es muy importante saber que
la observación me sirvió para favorecer una mejor practica nunca pensé que la
observación sería un poco complicada bueno a su vez para mí en lo personal
supe que la observación tiene diferentes tipos de contexto el cual nos
desarrolla de una manera muy explícita aprendí que para observar es necesario
saber en lo que puedo rescatar de esta materia es que aprendí diferentes
contextos los cuales están presentado en los informes.
A mí en lo personal las clases de observación son y será muy importantes en mi
preparación como docente por qué esta materia pase por muchas experiencias
inolvidables y más por qué tener el maestros que se identifica mucho y entiende
muestras razones y experiencia nos hace tener una buena materia de lo que es
observación.
PLANEACION EDUACATIVA
El curso de planeación educativa para mi formación docente me sirvió para
contextualizar lo que son todas las habilidades respecto a las actividades que
se tienen que realizar en las escuelas de observación además porque este
semestre fue nuestra jornada de observación que en realidad muchos de
nosotros practicábamos pero que en realidad a mí en lo personal me sirvió de
mucho practicar y realizar como primera vez una actividad que eso ya implica
planear una actividad.

14. BASES PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE
En el curso de psicología es una base principal para lo que hoy conocemos el
comportamiento humano aprendí que es importante y más para mí en lo
personal saber que es un paso principal para mi preparación como docente
porque conocí lo que son las teorías que se relacionan con la estimulación de
los alumnos y que cual son lo que más benefician y perjudican el
comportamiento humano es importante y será importante tener siempre
presente la psicología en la educación y en la vida cotidiana que como
estudiantes llevamos.
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
Las prácticas sociales del lenguaje es una práctica que como seres humanos
llevamos a diario al expresarnos, escribimos, escuchamos y participamos es una
práctica muy importante aprendí que solo es una práctica porque ya sabemos lo
que son en este curso pude desarrollar dichas habilidades que llevaron como propósito
saber en qué momento es adecuando desarrollarlas es una de las practicas más
importantes en la vida humana y a mí en lo personal me sirvió de mucho porque
ahora sé que todo es con la finalidad de formar docentes de excelencia.
ALGEBRA: SU APRENDIZAJE Y SU ENSEÑANZA
El curso de algebra he aprendido mucho porque sinceramente se me hace un
poco complicada esta materia por qué hace 4 años sin practicar los ejercicios
pero sé que lo hacen con el propósito de formar nuevos y buenos maestros me
gusta la manera en que el maestro impartió las clases desarrolla en el alumno
habilidades y conocimientos propios su enseñanza es muy buena y me sirvió de
mucho esta materia y siempre recordare que nos dijo por primera vez mis
maestros nos motivó y siempre nos da aminos esa es la actitud que siempre
debemos escuchar.

15. ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRIMARIA
El curso de ciencias naturales es una de mis materias favoritas es una materia
que de alguna manera me motiva a hacer lo que soy es muy interesante porque
exploramos me sirvió de mucho el llevar esta materia por que aprendimos a
cómo realizar actividades para poder controlar a los alumnos si llegamos a hacer
practicantes también a realizar lo que son investigaciones por proyecto es una
de las habilidades que gran mayoría de alumnos desarrollo podría decir que me
sirvió de mucho llevar este semestre ciencias naturales.
LAS TIC EN LA EDUACACIÓN
Las tic en la educación son fundamentales para nuestra preparación como
docente ya que son tic que siempre debemos llevar presente en la formación
como docente ya que también son un medio por el cual podemos realizar
presentaciones respecto a las actividades realizadas son en lo personal muy
útiles para mí porque me ayudo a conocer cosas que no había visto.
PROCESOS INTERCULTURALES Y BILINGUES EN EDUACACIÓN
Los propósitos interculturales son importantes para mi licenciatura y en lo
personal siempre he dicho que para la formación docente es importante no
perder la interculturalidad en la sociedad y más ir inculcando a los niños la
cultura en que presenta el mundo, también los procesos son actividades que
nos ayudaron para la preparación tener presente que la interculturalidad es
muy importante para la docencia lo que me sirvió es que es importante tener
presente lo bilingüe en la educación.