Soumettre la recherche
Mettre en ligne
эрик эриксон
•
Télécharger en tant que PPTX, PDF
•
7 j'aime
•
17,599 vues
Zaya G
Suivre
бие хүний хөгжлийн онол
Lire moins
Lire la suite
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 8
Télécharger maintenant
Recommandé
Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?
Tuvshinsanaa Baasanjav
Leg7
Leg7
Мөнх- Очир
Psychology
Psychology
Tseegii Munkh-Erdene
7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)
Tsuntsaga Ch
ёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцаа
chuluunbaatargankhuu
хүний хөгжил
хүний хөгжил
Dorj Otgonchimeg
Гуманистын буюу хүмүүнлэгийн сэтгэл судлал
Гуманистын буюу хүмүүнлэгийн сэтгэл судлал
Bayasaa Хөгжилтэй амьдрал
лекц
лекц
Psychology Psy
Recommandé
Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?
Tuvshinsanaa Baasanjav
Leg7
Leg7
Мөнх- Очир
Psychology
Psychology
Tseegii Munkh-Erdene
7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)
Tsuntsaga Ch
ёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцаа
chuluunbaatargankhuu
хүний хөгжил
хүний хөгжил
Dorj Otgonchimeg
Гуманистын буюу хүмүүнлэгийн сэтгэл судлал
Гуманистын буюу хүмүүнлэгийн сэтгэл судлал
Bayasaa Хөгжилтэй амьдрал
лекц
лекц
Psychology Psy
Лекц 8
Лекц 8
Temuulen Baldan
мэдрэлийн тогтолцоо 2 4
мэдрэлийн тогтолцоо 2 4
otgonburenubuns
бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2
Tserendulam Gan-Erdene
Лекц 7
Лекц 7
Temuulen Baldan
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
Delger Nasan
Leg14
Leg14
Мөнх- Очир
темперамент
темперамент
Өөрийнхөөрөө Бай
лекц №7
лекц №7
azora14
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
Bulgan Blg
насны үечлэл
насны үечлэл
Naranjargal_Z
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
Thistle Khongorzul
бие хүн ба би
бие хүн ба би
А. Итгэл
лекц №10
лекц №10
azora14
Legts 08
Legts 08
Siner AG
лекц 3
лекц 3
azora14
лекц 1
лекц 1
Psychology Psy
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
Bayar Be
ухамсар, түүний мөн чанар
ухамсар, түүний мөн чанар
Siner AG
харилцааны соёл
харилцааны соёл
Onon Battsengel
оюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвар
Enkhtuya Batchuluun
Nas zui
Nas zui
oyunerdene2013
6лекц
6лекц
tsegii81
Contenu connexe
Tendances
Лекц 8
Лекц 8
Temuulen Baldan
мэдрэлийн тогтолцоо 2 4
мэдрэлийн тогтолцоо 2 4
otgonburenubuns
бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2
Tserendulam Gan-Erdene
Лекц 7
Лекц 7
Temuulen Baldan
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
Delger Nasan
Leg14
Leg14
Мөнх- Очир
темперамент
темперамент
Өөрийнхөөрөө Бай
лекц №7
лекц №7
azora14
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
Bulgan Blg
насны үечлэл
насны үечлэл
Naranjargal_Z
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
Thistle Khongorzul
бие хүн ба би
бие хүн ба би
А. Итгэл
лекц №10
лекц №10
azora14
Legts 08
Legts 08
Siner AG
лекц 3
лекц 3
azora14
лекц 1
лекц 1
Psychology Psy
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
Bayar Be
ухамсар, түүний мөн чанар
ухамсар, түүний мөн чанар
Siner AG
харилцааны соёл
харилцааны соёл
Onon Battsengel
оюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвар
Enkhtuya Batchuluun
Tendances
(20)
Лекц 8
Лекц 8
мэдрэлийн тогтолцоо 2 4
мэдрэлийн тогтолцоо 2 4
бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2
Лекц 7
Лекц 7
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
Leg14
Leg14
темперамент
темперамент
лекц №7
лекц №7
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
насны үечлэл
насны үечлэл
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
бие хүн ба би
бие хүн ба би
лекц №10
лекц №10
Legts 08
Legts 08
лекц 3
лекц 3
лекц 1
лекц 1
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
ухамсар, түүний мөн чанар
ухамсар, түүний мөн чанар
харилцааны соёл
харилцааны соёл
оюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвар
En vedette
Nas zui
Nas zui
oyunerdene2013
6лекц
6лекц
tsegii81
лекц №1
лекц №1
azora14
хувь хүний хөгжил
хувь хүний хөгжил
Tungaa Tungalag
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
badmaa0614
лекц 1
лекц 1
Shagaiubuns
En vedette
(6)
Nas zui
Nas zui
6лекц
6лекц
лекц №1
лекц №1
хувь хүний хөгжил
хувь хүний хөгжил
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
лекц 1
лекц 1
Similaire à эрик эриксон
шашны сэтгэл судлал
шашны сэтгэл судлал
Toroo Lham
Shashnii setgel sudlal
Shashnii setgel sudlal
Toroo Lham
лекц №8
лекц №8
azora14
лекц №8
лекц №8
azora14
MHON101-хичээл-3
MHON101-хичээл-3
E-Gazarchin Online University
сэтгэл зүйн мэдлэгт Need
сэтгэл зүйн мэдлэгт Need
Saraa Tuvden-Ochir
Human development
Human development
yivo1004
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
E-Gazarchin Online University
лекц №7
лекц №7
azora14
Nasnii uechlel
Nasnii uechlel
Siner AG
зөвлөгөө
зөвлөгөө
tsets_2
зөвлөгөө
зөвлөгөө
duurenchimeg
зөвлөгөө
зөвлөгөө
tsets_2
зөвлөгөө
зөвлөгөө
Urnaa_o_o
Similaire à эрик эриксон
(14)
шашны сэтгэл судлал
шашны сэтгэл судлал
Shashnii setgel sudlal
Shashnii setgel sudlal
лекц №8
лекц №8
лекц №8
лекц №8
MHON101-хичээл-3
MHON101-хичээл-3
сэтгэл зүйн мэдлэгт Need
сэтгэл зүйн мэдлэгт Need
Human development
Human development
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
лекц №7
лекц №7
Nasnii uechlel
Nasnii uechlel
зөвлөгөө
зөвлөгөө
зөвлөгөө
зөвлөгөө
зөвлөгөө
зөвлөгөө
зөвлөгөө
зөвлөгөө
Plus de Zaya G
хөдөлмөрийн гэрээний загвар
хөдөлмөрийн гэрээний загвар
Zaya G
хөдөлмөр эрхлэлт ба ажилгүйдэл
хөдөлмөр эрхлэлт ба ажилгүйдэл
Zaya G
1973, 1991, 1999 оны Хөдөлмөрийн тухай хуулиудын харьцуулалт
1973, 1991, 1999 оны Хөдөлмөрийн тухай хуулиудын харьцуулалт
Zaya G
Маршал Г.К.Жуков
Маршал Г.К.Жуков
Zaya G
Ron Rosenhead blog
Ron Rosenhead blog
Zaya G
Төслийн сонголт хийх
Төслийн сонголт хийх
Zaya G
Тоон аргаар төслийн шинжилгээ хийх
Тоон аргаар төслийн шинжилгээ хийх
Zaya G
Agile төслийн менежмент
Agile төслийн менежмент
Zaya G
Төслийн менежментийн кэйсүүд
Төслийн менежментийн кэйсүүд
Zaya G
Agile төслийн менежмент
Agile төслийн менежмент
Zaya G
Цэцэн мэргэний нэвтэрхий толь номны тухай
Цэцэн мэргэний нэвтэрхий толь номны тухай
Zaya G
Стресс
Стресс
Zaya G
Санхүүгийн шилдэг сайтууд
Санхүүгийн шилдэг сайтууд
Zaya G
Хүний нөөцийн менежерүүдтэй уулзсан тэмдэглэл
Хүний нөөцийн менежерүүдтэй уулзсан тэмдэглэл
Zaya G
Морин аяллын бизнес төлөвлөгөө
Морин аяллын бизнес төлөвлөгөө
Zaya G
Англи хэлний орчуулга
Англи хэлний орчуулга
Zaya G
Дейл Карнеги
Дейл Карнеги
Zaya G
Нэрийн хуудасны тухай
Нэрийн хуудасны тухай
Zaya G
Нэрийн хуудасны тухай
Нэрийн хуудасны тухай
Zaya G
Баяжуулах Фабрикийн "Эрдэнэт" бүтээмж дээшлүүлэх хөтөлбөр
Баяжуулах Фабрикийн "Эрдэнэт" бүтээмж дээшлүүлэх хөтөлбөр
Zaya G
Plus de Zaya G
(20)
хөдөлмөрийн гэрээний загвар
хөдөлмөрийн гэрээний загвар
хөдөлмөр эрхлэлт ба ажилгүйдэл
хөдөлмөр эрхлэлт ба ажилгүйдэл
1973, 1991, 1999 оны Хөдөлмөрийн тухай хуулиудын харьцуулалт
1973, 1991, 1999 оны Хөдөлмөрийн тухай хуулиудын харьцуулалт
Маршал Г.К.Жуков
Маршал Г.К.Жуков
Ron Rosenhead blog
Ron Rosenhead blog
Төслийн сонголт хийх
Төслийн сонголт хийх
Тоон аргаар төслийн шинжилгээ хийх
Тоон аргаар төслийн шинжилгээ хийх
Agile төслийн менежмент
Agile төслийн менежмент
Төслийн менежментийн кэйсүүд
Төслийн менежментийн кэйсүүд
Agile төслийн менежмент
Agile төслийн менежмент
Цэцэн мэргэний нэвтэрхий толь номны тухай
Цэцэн мэргэний нэвтэрхий толь номны тухай
Стресс
Стресс
Санхүүгийн шилдэг сайтууд
Санхүүгийн шилдэг сайтууд
Хүний нөөцийн менежерүүдтэй уулзсан тэмдэглэл
Хүний нөөцийн менежерүүдтэй уулзсан тэмдэглэл
Морин аяллын бизнес төлөвлөгөө
Морин аяллын бизнес төлөвлөгөө
Англи хэлний орчуулга
Англи хэлний орчуулга
Дейл Карнеги
Дейл Карнеги
Нэрийн хуудасны тухай
Нэрийн хуудасны тухай
Нэрийн хуудасны тухай
Нэрийн хуудасны тухай
Баяжуулах Фабрикийн "Эрдэнэт" бүтээмж дээшлүүлэх хөтөлбөр
Баяжуулах Фабрикийн "Эрдэнэт" бүтээмж дээшлүүлэх хөтөлбөр
эрик эриксон
1.
Эрик Эриксон
Неофрейдизм
2.
3.
1902 оны 6-р
сарын 15-нд Германы Франкфуртэд төрсөн. Дани эцэгтэй.
4.
Хүүхдийн сэтгэл зүйд
үнэтэй хувь нэмэр оруулсан.
5.
“Identity crisis”-ийг анх
сэдсэнээрээ алдаршсан байж болох юм. (өөрийн туршлагаас үүссэн байж магад)
6.
Бие хүний хөгжлийн
онолТовч танилцуулга
7.
8.
Харвардын Анагаах ухааны
сургууль (1934-1935)
9.
Йелийн Анагаах ухааны
сургууль (1936-1939)
10.
Бэркли дэх Калифорнийн
Их сургууль (1939-1951)
11.
Austen Riggs Center,
Stockbridge, Mass (1951-1960)
12.
University of Pittsburgh
School of Medicine-д профессортой уулздаг байсан (1951-1960)
13.
АНУ-ын иргэн болж,
нэрээ Эриксон болгож өөрчилсөн (магадгүй өөрийн бие хүнийг тодорхойлохын тулд)
14.
Hitler, Luther, Gandhi-г
судалсанTimeline
15.
16.
Фрейдийн хувьд хүний
зан үйлийг хөдөлгөгч анхны сэдэл бол төрөлхийн бэлгийн амьдрал гэж үзсэн, харин Эриксоны хувьд энэ нь бусад хүмүүстэй хамтрах хүслийн тусгал ба нийгэм гэж тайлбарласан.
17.
Эриксоны онолд хөгжил
нь насан туршид 8 үе шатаар задарч дэлгэгдэнэ, хөгжлийн онцлог үе шат бүрт хүнд хямрал тулгарч, түүнийгээ зохицуулах ёстой болдог. Хямралыг бие хүн амжилттай даван туулснаар цаашид эрүүл хөгжилтэй болно.Бие хүний хөгжлийн онол
18.
ИТГЭЛ Итгэх –
Үл итгэх: Энэ нь амьдралын эхний жилийн туршлагаас хамаарна. Энэ үед хүүхдэд итгэлтэй холбоотой мэдрэмжүүд үүсдэг. Бусдад болон өөртөө итгэх итгэл нь эцэг эх, ойр дотны хүмүүсээс үндсэндээ шалтгаалдаг. ХҮСЭЛ Бие даасан байдал – Эргэлзээ (1-3): Энэ үед хүүхдэд итгэлтэй холбоотой мэдрэмжүүд үүсдэг. Нялх хүүхдүүд хэт хязгаарлагдсан эсвэл хэт хөндий байдлаар шийтгэгдэж байсан бол тэд ичих, эргэлзэх мэдрэмжээр цааш хөгжих хандлагатай болно. Үе шатууд
19.
ЗОРИЛГО Санаачлага –
Гэм буруутай (3-6):Би сайн уу муу юу? Энэ үед хүүхдүүдэд санаачлага гаргах, буруугаа мэдрэх мэдрэмж хоёрын хооронд зөрчил үүсдэг. Эриксон амжилтанд хүрсэн мэдрэмжээр гэм буруутай гэх мэдрэмжийг түргэн хугацаанд залруулж болно гэж үздэг байсан. ЧАДВАР Бүтээлч – Үнэ цэнэ муутай (6-12,13):Би яаж сайн байх вэ? Бага насны хурдан хөдөлгөөнөөс илүү сэтгэлийн тэмүүлэлтэй байх талаар суралцдаг. Сургуулийн насны үеийн хүүхдүүдийн аюул бол өөрсдийгөө чадваргүй, үр бүтээлч бус буюу үнэ цэнэгүй гэх мэдрэмж төрөх явдал юм. Багш нар хүүхдүүдийн бүтээлч хөгжилд тусгай арга барилаар хандах хэрэгтэй гэж Эриксон үзсэн. ҮНЭНЧ БАЙДАЛ Адилтгал – Будлиан (12,13-18):Би хэн бэ? Би хаашаа явж байна вэ? Өөрийгөө тодорхойлох үе. Энэ үед өөрийгөө олон “Би”-г хараагүй бол ичих, эргэлзэх, гутрах мэдрэмж төрдөг байна. Өсвөр насныханд маш олон дүрүүд, томчуудын статус тохиолддог. Энэ үед эцэг эх нь бие хүн болоход дарамт учруулж, дүрүүдээ сайтар судлаагүй, ирээдүйн зөв замаа судлаагүй бол бие хүн будлиантай болно.
20.
ХАЙР Хайр халамж
– Ганцаардал (19-35):Би хайрлуулж байна уу? Би хэн нэгэнтэй хамт байх уу ганцаараа байх уу? Ойр дотныхонтой, эргэн тойрон хүмүүстэй халуун янаг харьцах, ялангуяа эсрэг хүйстэнтэйгээ харьцах харилцааны хөгжилтэй холбоотой. Ийм холбоо хүнд байхгүй бол хөндийрөх, зожигрох, бусдаас өөрийгөө тусгаарлах мэдрэмж хөгждөг. ХАЛАМЖ Бүтээлч – Зогсонги байдал (36-60): Би үнэ цэнэтэй зүйл хийж чадах уу? Амьдралдаа ашиг тустай давамгайлал бий болгох, хойч үеийнхээ хөгжилд анхаарна. Туслалцаагүй хоосон мэдрэмж зогсонги байдлыг бий болгоно. МЭРГЭН Амжилтын тодрол – Цөхрөл (61-65-аас хойш): Би бүрэн дүүрэн амьдарч чадсан уу? Энэ үед хүн амьдралынхаа туулж өнгөрүүлсэн жилүүдийг дахин харж, амжилт, алдаа дутагдлаа дурсан санадаг. Зөвхөн өтлөх насан дээрээ л хүн жинхэнэ ёсоор боловсорч, амьдралын ухаан суудаг гэж Эриксон үзжээ.
21.
Анхаарал тавьсанд баярлалаа
Télécharger maintenant