SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Jak si usnadnit studium s webovými nástroji  Tomáš Bouda boudatomas@gmail.com
Internet – komunikace a sdílení 28.4.2011 2
Ale kudy kam? 28.4.2011 3
Obsah ,[object Object]
Synchronní editace dokumentu
Mentálnímapování/mind-mapping (brainstorming)
Prezentace a dokumenty na Internetu
Online dotazníky
Time Management, GTD (Getting Thinks Done)
Sdílení zdrojů a záložek
Agregace informací z blogů a webů28.4.2011 4
Týmové aplikace (groupware) Moduly pro komunikaci, kalendář, sdílení dokumentů, to-do list, writeboard, milestones. Cabsahttp://capsa.cz/ - jednoduchá, free - max. 5 členů v týmu.   Teamlabhttp://www.teamlab.com/,  FB groups  28.4.2011 5
Synchronní editace dokumentu Umožňuje synchronní přístup několika uživatelů k jednomu dokumentu za účelem jeho editování.  GoogleDochttp://docs.google.com/ Zoohohttp://www.zoho.com/ 28.4.2011 6
Mentálnímapování/mind-mapping (brainstorming)  Vhodné na zachycení nápadů, vytváření osnov a utřídění myšlenek. Mindmeister https://www.mindmeister.com,  Mindomohttp://www.mindomo.com/ 28.4.2011 7
Prezentace a dokumenty na Internetu ,[object Object]

Contenu connexe

Plus de Tomáš Bouda

Discovering reading experience using Interpretative phenomenological analysis
Discovering reading experience using Interpretative phenomenological analysisDiscovering reading experience using Interpretative phenomenological analysis
Discovering reading experience using Interpretative phenomenological analysisTomáš Bouda
 
Čtení : fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumíme
Čtení: fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumímeČtení: fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumíme
Čtení : fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumímeTomáš Bouda
 
Future of digital reading
Future of digital readingFuture of digital reading
Future of digital readingTomáš Bouda
 
Jsme závislí na sociálních sítích?
Jsme závislí na sociálních sítích?Jsme závislí na sociálních sítích?
Jsme závislí na sociálních sítích?Tomáš Bouda
 
How to involve students in activities within 3 d
How to involve students in activities within 3 dHow to involve students in activities within 3 d
How to involve students in activities within 3 dTomáš Bouda
 
Prednaska blok-expertu-rygelova
Prednaska blok-expertu-rygelovaPrednaska blok-expertu-rygelova
Prednaska blok-expertu-rygelovaTomáš Bouda
 
Presentace seminářů
Presentace seminářů  Presentace seminářů
Presentace seminářů Tomáš Bouda
 
Second Life A Knihovny
Second Life A KnihovnySecond Life A Knihovny
Second Life A KnihovnyTomáš Bouda
 

Plus de Tomáš Bouda (8)

Discovering reading experience using Interpretative phenomenological analysis
Discovering reading experience using Interpretative phenomenological analysisDiscovering reading experience using Interpretative phenomenological analysis
Discovering reading experience using Interpretative phenomenological analysis
 
Čtení : fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumíme
Čtení: fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumímeČtení: fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumíme
Čtení : fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumíme
 
Future of digital reading
Future of digital readingFuture of digital reading
Future of digital reading
 
Jsme závislí na sociálních sítích?
Jsme závislí na sociálních sítích?Jsme závislí na sociálních sítích?
Jsme závislí na sociálních sítích?
 
How to involve students in activities within 3 d
How to involve students in activities within 3 dHow to involve students in activities within 3 d
How to involve students in activities within 3 d
 
Prednaska blok-expertu-rygelova
Prednaska blok-expertu-rygelovaPrednaska blok-expertu-rygelova
Prednaska blok-expertu-rygelova
 
Presentace seminářů
Presentace seminářů  Presentace seminářů
Presentace seminářů
 
Second Life A Knihovny
Second Life A KnihovnySecond Life A Knihovny
Second Life A Knihovny
 

Jak si usnadnit studium s