прислівник

1. Тема: Прислівник. Загальне
значення, морфологічні
ознаки, синтаксична роль.

2. Девіз : «Працюємо сумлінно, дружно,
активно, старанно.»
Епіграф уроку:
«Душу і серце в роботу
вклади,
Кожну хвилину в труді
збережи!»

3. Прислівник – незмінна, не змінюється за родами, відмінками й
числами,самостійна частина мови, яка вказує на ознаку дії, на
ознаку предмета або на ознаку іншої ознаки.
Наприклад: Щасливо живуть діти з батьками.
Щасливо живе Ганна біля батьків.
Прислівник означає ознаку дії, якщо він приєднується до
дієслова і дієприслівника - Наприклад: слухати уважно
Якщо прислівник приєднується до іменника, то він виражає
ознаку предмета - Наприклад: читання вголос
Але якщо до прикметника чи дієприкметника, або іншого
прислівника – то ознаку ознаки – Наприклад: цікавий
надзвичайно

4. «Розряди прислівників»
Прислівники способу дії Прислівники міри і ступеня
Як? Так, добре, зручно, зрозуміло
Яким способом? Верхи, оптом, пішки,
поодинці, по-сусідськи
Скільки? Багато, дуже, мало,
чимало, двічі
Наскільки? Надвоє, натроє
Якою мірою? Вдвоє, втроє
Прислівники місця Прислівники причини
Де? Всюди, внизу, там
Куди? Догори, додолу, сюди
Звідки? Звідси, звідти, здалеку
Чому? Тому, зопалу
Через що?
3 якої причини? Спересердя
Прислівники часу Прислівники мети
Коли? Вчора, давно, завжди
Відколи? Віддавна, здавна
Доки? Довіку, досі, доти
Навіщо? Нащо, навіщо
Для чого? Навмисне
3 якою метою?

5. Тест – контроль
1. Прислівник – це: (3 бали)
А) особлива форма дієслова;
Б) змінна самостійна частина мови;
В) незмінна самостійна частина мови.
2. Прислівник виражає: (3 бали)
А) Ознаку предмета за дією;
Б) Ознаку або приналежність предмета якійсь особі;
В) Ознаку дії, ознаку іншої ознаки, ознаку предмета.
3. У якому рядку правильно названо морфологічні ознаки прислівників? (3 бали)
А) час, спосіб;
Б) відмінок;
В) незмінюваність.
4. У реченні прислівник найчастіше виступає: (3 бали)
А) додатком;
Б) означенням;
В) обставиною.

6. 1. Прислівник – це: (3 бали)
А) незмінна самостійна частина мови;
Б) змінна самостійна частина мови;
В) особлива форма дієслова;
2. Прислівник виражає: (3 бали)
А) Ознаку предмета за дією;
Б) Ознаку або приналежність предмета якійсь особі;
В) Ознаку дії, ознаку іншої ознаки, ознаку предмета.
3. У якому рядку правильно названо морфологічні ознаки прислівників? (3 бали)
А) час, спосіб;
Б) відмінок;
В) незмінюваність.
4. У реченні прислівник найчастіше виступає: (3 бали)
А) додатком;
Б) означенням;
В) обставиною.
Відповіді

7. Виконання вправ на закріплення
вивченого.
•Робота з підручником (Вправа 103,
ст..53) - виписати друге речення і
підкреслити прислівники, в деяких
прислівниках зробити морфемний
аналіз)
Пильно, вірно, щоразу,
слухняно.

8. •Вибірковий диктант.
1) Виписати прислівники, поставити до кожного питання, з’ясувати
його належність до певного розряду за значенням.
Пильно – способу дії, як?
Навіки – способу міри і ступеня, наскільки?
Нині – часу, коли?
Активно – способу дії, як?
2) Виконати синтаксичний розбір другого речення.

9. •Хвилинка – веселинка.
Відгадати загадки, назвати в них прислівники.
Гостя нова завітала –
Холод-сніг увесь прогнала
І дарує залюбки
Лісу трави і квітки.
(Весна)
Подивіться – на горбочку
Он біліє дивне очко.
Хто ж це дивиться так ніжно?
Дитинча весни – …
(Підсніжник)
Я найперша зацвітаю
Синім цвітом серед гаю.
Відгадайте, що за квітка,
Бо мене не стане влітку.
(Пролісок)
Із малої цибулини
виріс навесні у днину,
до нарциса привітався
та на грядці запишався.
(Тюльпан)

10. •Робота в групах “Юні мовознавці”.
Кожна отримує аркуш паперу з
записаним на ньому дієсловом, до
якого треба додати зв’язані з ним
прислівники. Виграє той, чия група за 3
хвилини добере найбільше
прислівників.
Говорити (як?)-
Дивитися(як?)-
Іти (як? куди? коли?)

11. Гра « П’яте зайве»
Прочитайте і визначте, який прислівник у кожній групі слів є
зайвим.
•Неуважно, спокійно, чудно, уночі, пронизано.
•Щойно, навесні, день у день, тричі, надворі.
•Угору, нашвидку, далеко, ліворуч, униз.
•Спросоння, згарячу, по – дружньому, спересердя, знічев’я.
(Указати на розряд за значенням прислівників, що є
зайвими.)
•Конкурс капітанів
Змагання «Хто швидше»
Завдання полягає в тому, що ви, до словосполучення з прислівником,
повинні поставити питання і вказати на його розряд за значенням.
Наприклад: почувається добре (Як?) – способу дії

12. А) Занадто. 1 Часу.
Б ) Угорі. 2 Способу дії.
В) Навмисне. 3 Мети.
Г) Згарячу. 4 Причини.
Д) Втроє. 5 Міри й ступеня дії.
Е) Віддавна. 6 Місця.
Тест – контроль №2
1). Установити відповідність між прислівниками та їх розрядами за значенням.
2). Визначити рядок, у якому прислівник позначає ознаку предмета.
А) Діяти наперекір.
Б) Поділити надвоє.
В) Читання вголос.
3). Визначити рядок, у якому прислівник позначає ознаку місця.
А) Сидіти праворуч.
Б) Радіти по-батьківськи.
В) Вдало дібраний.
4). У словосполученнях бачив змалку, довго плакав, сприймають по-різному прислівники
виражають
А) ознаку дії;
Б) ознаку предмета;
В) ознаку іншої ознаки.
5) На питання: скільки?, наскільки?, якою мірою? відповідають прислівники:
А) причини;
Б) міри й ступеня;
В) способу дії.

13. А) Занадто. 1Способу дії.
Б ) Угорі. 2 Місця.
В) Навмисне. 3 Мети.
Г) Згарячу. 4 Причини.
Д) Втроє. 5 Міри й ступеня дії.
Е) Віддавна. 6 Часу.
Відповіді:
1). Установити відповідність між прислівниками та їх розрядами за значенням.
2). Визначити рядок, у якому прислівник позначає ознаку предмета.
А) Діяти наперекір.
Б) Поділити надвоє.
В) Читання вголос.
3). Визначити рядок, у якому прислівник позначає ознаку місця.
А) Сидіти праворуч.
Б) Радіти по-батьківськи.
В) Вдало дібраний.
4). У словосполученнях бачив змалку, довго плакав, сприймають по-різному прислівники
виражають
А) ознаку дії;
Б) ознаку предмета;
В) ознаку іншої ознаки.
5) На питання: скільки?, наскільки?, якою мірою? відповідають прислівники:
А) причини;
Б) міри й ступеня;
В) способу дії.

14. Домашня робота (диференційно)
•Параграф 23. Вправа 102.
•Виписати 5 приказок, прислів’їв у яких є прислівники з різних
джерел. Пояснити значення.
•Написати міні-твір «Слово – зброя: як усяку зброю, його треба
чистити й доглядати»