SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Télécharger pour lire hors ligne
L’HORT
 ECÒLOGIC
DE LA NOSTRA
  ESCOLA




  POMPEU FABRA
PARADES EN CRESTALL. L’HORT ECOLÒGIC FÀCIL
AMB EL MÈTODE DE GASPAR CABALLERO DE
SEGOVIA
Aquest mètode ens permet treballar la terra amb el mínim esforç,
el mínim consum d’aigua, amb la mínima superfície i sense l’ús
de pesticides, herbicides ni fertilitzants químics.

És una tècnica d’horticultura ecològica intensiva que permet el
cultiu d’una important quantitat d’hortalisses en un espai molt
petit de terra, amb una utilització reduïda d’aigua i poc treball de
sembra i manteniment.

Va ser ideat pel mallorquí Gaspar Caballero de Segovia.



Els sis punts bàsics són aquests:

1.Les parades en crestall.

2.No trepitjar la terra de les parades.

3.Els fems de bassa.

4.La sembra densa

5.El reg exsudant

6.La rotació de cultius de quatre anys.



1.- Les parades en crestall:
. Parada: rectangle de terra de llargada variable i amplada

 d’1,5 mts.

. Crestall: cobertura de fems de bassa (compost), que es
posa damunt la parada sense barrejar amb la terra.



2.- No trepitjar la terra de les parades:
  . Evitem la compactació de la terra.

  . La terra està més oxigenada.

  . Les arrels es desenvolupen millor.



3.- Els fems de bassa (compost):
  . És el compost autòcton de Mallorca.

  . Adob senzill, econòmic i ecològic.

  . Com més diversitat de components,millor.



            IMPORTÀNCIA I FUNCIONS DEL COMPOST:

   El compost té sis vegades el seu pes sec en aigua.

Un sòl ric en matèria orgànica absorbirà l’aigua com una esponja
i la posarà a disposició de les plantes progressivament, quan
aquestes la necessitin.

Un sòl pobre en matèria orgànica no permet la penetració de
l’aigua la qual cosa propicia la formació de crostes superficials i
l’erosió del sòl.

   Neutralitzar les toxines del sòl.

Les plantes cultivades amb sòls rics en compost orgànic assimilen
quantitats inferiors de plom, metalls pesats i altres contaminants
del sòl, en comparació de les plantes que es cultiven en altres
tipus de sòl.

   Alliberar els nutrients.
Els àcids orgànics que formen part del compost dissolen els
minerals del sòl i els fan accessibles a les plantes. A més, la
matèria orgànica allibera nutrients per a les plantes i per a la
població de microorganismes del sòl a mesura que es
descompon.

   Mantenir la vida al sòl.

El compost és un refugi per als cucs de terra i per als fongs
benèfics que ataquen els nemàtodes i altres plagues del sòl.

   Reciclar els nutrients

Amb la tècnica del compost retornem a la terra una part dels
nutrients que ens havia cedit amb les plantes. D’aquesta forma
tanquem el cicle de nutrients i permetem que es pugui mantenir
una horticultura sostenible de qualitat.

Preparar el compost

El compost és un element fonamental en aquest mètode. Es
tracta de retornar a la terra els nutrients que li hem extret en
conrear les hortalisses.

El sistema que es proposa es basa en l’aprofitament de les
herbes, les restes de menjar i de poda, i les fulles verdes i
seques que, juntament amb la palla, fermentaran i es
transformaran en compost.

Caldrà garbellar les parts més grolleres que encara no s’hagin
compostat i que seran la base per iniciar de nou el cicle del
compost.



4.- La sembra densa:
. Es crea un microclima que conserva més temps la humitat del
sòl.

. S’estalvia aigua.
. No neixen tantes males herbes gràcies a la cobertura del sòl.



En el mètode de parades en crestall la sembra es realitza d’una
manera molt més densa que en els mètodes tradicionals
d’agricultura. Només es deixa a cada planta l’espai just per
créixer.

Així, quan les plantes creixen, les fulles es toquen i creen un
microclima molt favorable per al desenvolupament de les
hortalisses. Aquest microclima reté la humitat, impedeix
l’aparició de qualsevol herba no desitjada i manté un alt grau de
fertilitat gràcies al compost i a les rotacions.

D’aquesta forma s’estalvia molta aigua i molt de treball per
mantenir la parada neta de males herbes.

Al mateix temps es donen les condicions per al desenvolupament
d’un gran nombre d’organismes que són importants per mantenir
l’estabilitat de l’hort.



5.- El reg exhudant:
. S’obté una humitat més constant i uniforme.

. Evita malalties per fongs foliars (a les fulles).

. Es gasta menys aigua.



6.- La rotació de cultius de quatre anys:
. Evitem les malures del cultiu anterior.

. Els sistemes radicals de cada família són diferents.

. Les necessitats de nutrients varien.
Una rotació de cultius dissenyada correctament, a més de
prevenir l’aparició d’aquestes malalties, permet la recuperació de
la fertilitat del sòl.

Amb aquestes condicions el rendiment de la producció de les
parades és molt elevat.

Les hortalisses es classifiquen en famílies, que són aquestes:

   Solanàcies: tomàquet, pebrot,albergínia, patata.

   Lleguminoses: pèsol, cigró, cacauet, fava,
    mongeta,llentia,alfals, soja.

   Crucíferes: col, rave, nap, bròquil, coliflor, mostassa.

   Compostes: enciam, endivia, escarola, herba dels canonges,
    carxofa, ruca, dent de lleó.

   Quenopodiàcies: remolatxa, espinac, bleda.

   Curcurbitàcies: cogombre, carbassó, blat de moro, meló,
    síndria.

   Umbel.líferes: pastanaga, api, apirave, chirivia, julivert,
    fonoll.

   Liliàcies: ceba, porro, all, espàrrec.



Plantes aromàtiques i ornamentals.
També és molt important la presència de plantes aromàtiques i
ornamentals. Així s’aconsegueix un hort equilibrat, on hi ha un
control natural dels insectes. L’alta diversitat d’espècies, amb una
gran variació cromàtica i aromàtica, atreu insectes beneficiosos i
afavoreix l’establiment d’un equilibri ecològic a l’hort. Per això no
serà necessària la utilització de cap plaguicida per al control dels
insectes.
I la rotació de cultius de quatre anys quedaria així:

SOLINÀCIES:                       UMBEL·LÍFERES

Tomàquets, pebrots,               Pastanagues, apis
Albergínies.

                                  LILIÀCIES
                                  Cebes,porros, alls




LLEGUMINOSES                      COMPOSTES

Mongetes, faves, pèsols.          Enciams, escarola, endívies

                                                        QUENOPOD
                                  IÀCIES
CRUCÍFERES
                                  Bledes, remolatxes, espinacs
Cols, raves, coliflors,
bròquils.
                                  CUCURBITÀCIES
                                  Carbassons, carbassó, síndria,
                                  meló

Contenu connexe

Similaire à Hort ecològic de la nostra escola

Jardineria als patis
Jardineria als patisJardineria als patis
Jardineria als patisJoanroada
 
L'hort taller ecològic presentació reduïda
L'hort taller ecològic presentació reduïdaL'hort taller ecològic presentació reduïda
L'hort taller ecològic presentació reduïdahuertos-urbanos.org
 
Compostatge a l'escola 2014
Compostatge a l'escola 2014Compostatge a l'escola 2014
Compostatge a l'escola 2014Joanroada
 
Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)
Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)
Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)InstitutBoscMontjuic
 
G.t.hort escolar plantes aromatiques
G.t.hort escolar  plantes aromatiquesG.t.hort escolar  plantes aromatiques
G.t.hort escolar plantes aromatiquesErnest Orellana
 
Llibre urgell
Llibre urgellLlibre urgell
Llibre urgellM T
 
Autocompostatge consol ferré
Autocompostatge consol ferréAutocompostatge consol ferré
Autocompostatge consol ferréconsolferre
 
Taller Deliminació Del Carpobrotus A S Arenella (Campanya De Sensibilització)
Taller Deliminació Del Carpobrotus A S Arenella (Campanya De Sensibilització)Taller Deliminació Del Carpobrotus A S Arenella (Campanya De Sensibilització)
Taller Deliminació Del Carpobrotus A S Arenella (Campanya De Sensibilització)CarmeRiudoms
 
Hort 5ena setmana ea
Hort 5ena setmana eaHort 5ena setmana ea
Hort 5ena setmana eaM T
 

Similaire à Hort ecològic de la nostra escola (20)

Hort ecològic
Hort ecològicHort ecològic
Hort ecològic
 
Hort
HortHort
Hort
 
L’ H O R T
L’ H O R TL’ H O R T
L’ H O R T
 
Jardineria als patis
Jardineria als patisJardineria als patis
Jardineria als patis
 
L'hort taller ecològic presentació reduïda
L'hort taller ecològic presentació reduïdaL'hort taller ecològic presentació reduïda
L'hort taller ecològic presentació reduïda
 
Compostatge a l'escola 2014
Compostatge a l'escola 2014Compostatge a l'escola 2014
Compostatge a l'escola 2014
 
Presentació Hort 3
Presentació Hort 3Presentació Hort 3
Presentació Hort 3
 
Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)
Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)
Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)
 
Marçal
MarçalMarçal
Marçal
 
G.t.hort escolar plantes aromatiques
G.t.hort escolar  plantes aromatiquesG.t.hort escolar  plantes aromatiques
G.t.hort escolar plantes aromatiques
 
Llibre urgell
Llibre urgellLlibre urgell
Llibre urgell
 
Taller vermi
Taller vermiTaller vermi
Taller vermi
 
Ricard
RicardRicard
Ricard
 
Autocompostatge consol ferré
Autocompostatge consol ferréAutocompostatge consol ferré
Autocompostatge consol ferré
 
Taller Deliminació Del Carpobrotus A S Arenella (Campanya De Sensibilització)
Taller Deliminació Del Carpobrotus A S Arenella (Campanya De Sensibilització)Taller Deliminació Del Carpobrotus A S Arenella (Campanya De Sensibilització)
Taller Deliminació Del Carpobrotus A S Arenella (Campanya De Sensibilització)
 
Hort 5ena setmana ea
Hort 5ena setmana eaHort 5ena setmana ea
Hort 5ena setmana ea
 
Cultiu ecològic de la olivera
Cultiu ecològic de la oliveraCultiu ecològic de la olivera
Cultiu ecològic de la olivera
 
El nou hort
El nou hortEl nou hort
El nou hort
 
Funcions vitals
Funcions vitalsFuncions vitals
Funcions vitals
 
Plantes
PlantesPlantes
Plantes
 

Dernier

ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 

Dernier (7)

ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 

Hort ecològic de la nostra escola

  • 1. L’HORT ECÒLOGIC DE LA NOSTRA ESCOLA POMPEU FABRA
  • 2. PARADES EN CRESTALL. L’HORT ECOLÒGIC FÀCIL AMB EL MÈTODE DE GASPAR CABALLERO DE SEGOVIA Aquest mètode ens permet treballar la terra amb el mínim esforç, el mínim consum d’aigua, amb la mínima superfície i sense l’ús de pesticides, herbicides ni fertilitzants químics. És una tècnica d’horticultura ecològica intensiva que permet el cultiu d’una important quantitat d’hortalisses en un espai molt petit de terra, amb una utilització reduïda d’aigua i poc treball de sembra i manteniment. Va ser ideat pel mallorquí Gaspar Caballero de Segovia. Els sis punts bàsics són aquests: 1.Les parades en crestall. 2.No trepitjar la terra de les parades. 3.Els fems de bassa. 4.La sembra densa 5.El reg exsudant 6.La rotació de cultius de quatre anys. 1.- Les parades en crestall: . Parada: rectangle de terra de llargada variable i amplada d’1,5 mts. . Crestall: cobertura de fems de bassa (compost), que es
  • 3. posa damunt la parada sense barrejar amb la terra. 2.- No trepitjar la terra de les parades: . Evitem la compactació de la terra. . La terra està més oxigenada. . Les arrels es desenvolupen millor. 3.- Els fems de bassa (compost): . És el compost autòcton de Mallorca. . Adob senzill, econòmic i ecològic. . Com més diversitat de components,millor. IMPORTÀNCIA I FUNCIONS DEL COMPOST:  El compost té sis vegades el seu pes sec en aigua. Un sòl ric en matèria orgànica absorbirà l’aigua com una esponja i la posarà a disposició de les plantes progressivament, quan aquestes la necessitin. Un sòl pobre en matèria orgànica no permet la penetració de l’aigua la qual cosa propicia la formació de crostes superficials i l’erosió del sòl.  Neutralitzar les toxines del sòl. Les plantes cultivades amb sòls rics en compost orgànic assimilen quantitats inferiors de plom, metalls pesats i altres contaminants del sòl, en comparació de les plantes que es cultiven en altres tipus de sòl.  Alliberar els nutrients.
  • 4. Els àcids orgànics que formen part del compost dissolen els minerals del sòl i els fan accessibles a les plantes. A més, la matèria orgànica allibera nutrients per a les plantes i per a la població de microorganismes del sòl a mesura que es descompon.  Mantenir la vida al sòl. El compost és un refugi per als cucs de terra i per als fongs benèfics que ataquen els nemàtodes i altres plagues del sòl.  Reciclar els nutrients Amb la tècnica del compost retornem a la terra una part dels nutrients que ens havia cedit amb les plantes. D’aquesta forma tanquem el cicle de nutrients i permetem que es pugui mantenir una horticultura sostenible de qualitat. Preparar el compost El compost és un element fonamental en aquest mètode. Es tracta de retornar a la terra els nutrients que li hem extret en conrear les hortalisses. El sistema que es proposa es basa en l’aprofitament de les herbes, les restes de menjar i de poda, i les fulles verdes i seques que, juntament amb la palla, fermentaran i es transformaran en compost. Caldrà garbellar les parts més grolleres que encara no s’hagin compostat i que seran la base per iniciar de nou el cicle del compost. 4.- La sembra densa: . Es crea un microclima que conserva més temps la humitat del sòl. . S’estalvia aigua.
  • 5. . No neixen tantes males herbes gràcies a la cobertura del sòl. En el mètode de parades en crestall la sembra es realitza d’una manera molt més densa que en els mètodes tradicionals d’agricultura. Només es deixa a cada planta l’espai just per créixer. Així, quan les plantes creixen, les fulles es toquen i creen un microclima molt favorable per al desenvolupament de les hortalisses. Aquest microclima reté la humitat, impedeix l’aparició de qualsevol herba no desitjada i manté un alt grau de fertilitat gràcies al compost i a les rotacions. D’aquesta forma s’estalvia molta aigua i molt de treball per mantenir la parada neta de males herbes. Al mateix temps es donen les condicions per al desenvolupament d’un gran nombre d’organismes que són importants per mantenir l’estabilitat de l’hort. 5.- El reg exhudant: . S’obté una humitat més constant i uniforme. . Evita malalties per fongs foliars (a les fulles). . Es gasta menys aigua. 6.- La rotació de cultius de quatre anys: . Evitem les malures del cultiu anterior. . Els sistemes radicals de cada família són diferents. . Les necessitats de nutrients varien.
  • 6. Una rotació de cultius dissenyada correctament, a més de prevenir l’aparició d’aquestes malalties, permet la recuperació de la fertilitat del sòl. Amb aquestes condicions el rendiment de la producció de les parades és molt elevat. Les hortalisses es classifiquen en famílies, que són aquestes:  Solanàcies: tomàquet, pebrot,albergínia, patata.  Lleguminoses: pèsol, cigró, cacauet, fava, mongeta,llentia,alfals, soja.  Crucíferes: col, rave, nap, bròquil, coliflor, mostassa.  Compostes: enciam, endivia, escarola, herba dels canonges, carxofa, ruca, dent de lleó.  Quenopodiàcies: remolatxa, espinac, bleda.  Curcurbitàcies: cogombre, carbassó, blat de moro, meló, síndria.  Umbel.líferes: pastanaga, api, apirave, chirivia, julivert, fonoll.  Liliàcies: ceba, porro, all, espàrrec. Plantes aromàtiques i ornamentals. També és molt important la presència de plantes aromàtiques i ornamentals. Així s’aconsegueix un hort equilibrat, on hi ha un control natural dels insectes. L’alta diversitat d’espècies, amb una gran variació cromàtica i aromàtica, atreu insectes beneficiosos i afavoreix l’establiment d’un equilibri ecològic a l’hort. Per això no serà necessària la utilització de cap plaguicida per al control dels insectes.
  • 7. I la rotació de cultius de quatre anys quedaria així: SOLINÀCIES: UMBEL·LÍFERES Tomàquets, pebrots, Pastanagues, apis Albergínies. LILIÀCIES Cebes,porros, alls LLEGUMINOSES COMPOSTES Mongetes, faves, pèsols. Enciams, escarola, endívies QUENOPOD IÀCIES CRUCÍFERES Bledes, remolatxes, espinacs Cols, raves, coliflors, bròquils. CUCURBITÀCIES Carbassons, carbassó, síndria, meló