1. POST MORTEM UPSR TAHUN 2012
SK MATANG PAKU
BAHASA MELAYU
Pendahuluan
Pada keseluruhannya pencapaian mata pelajaran Bahasa Melayu Kefahaman UPSR SK.
Matang Paku untuk tahun 2012 menurun 86.36 peratus berbanding ETR 2012 100
peratus. Bagi kuantiti pencapaian lulus 38 daripada 44 orang UPSR 2012 berbanding
ETR 2012 . Bagi kualiti pula, pencapaian A 20 orang pada ETR 2012 dan 16 orang pada
UPSR 2012 .
Keseluruhan
Pencapaian / Kekuatan Kelemahan
Bil. Murid
A - Murid – murid ini boleh menguasai -
(16 orang ) sintaksis dan morfologi dengan
baik.
B - Murid – murid dapat menguasai - Murid – murid tidak dapat
(14 orang ) soalan - soalan tatabahasa bermula menguasai soalan 21-30 dengan
pada soalan 1-21 . baik.
- Murid – murid dapat menjawab
dengan baik soalan petikan, majoriti
mendapat markah 8/10
C - Murid – murid dapat menguasai - Murid – murid tidak dapat
(8 orang ) soalan – soalan, bermula pada menguasai sebahagian besar
soalan 1-21 soalan 22-30.
- Murid – murid dapat menjawab -Murid – murid tidak dapat
dengan baik soalan petikan, majoriti menjawab dengan baik soalan
mendapat 6/10. petikan majoriti mendapat 5/10.
D -Murid–murid masih boleh menjawab - Murid lemah menguasai soalan no
( 5 orang ) soalan-soalan bermula pada soalan 21-30 dengan baik.
1-15. - Murid –murid masih lemah dalam
menjawab soalan petikan,
majoriti hanya mendapat

2. 3@4/10.
E -- Murid – murid masih boleh - Murid tidak dapat menguasai
(1 ) menjawab soalan 1-10. soalan15-30.
- Murid-murid tidak dapat
menguasai soalan petikan.
(Murid tidak menguasai kemahiran
3M)
POST MORTEM UPSR TAHUN 2012
SK MATANG PAKU

3. BAHASA MELAYU
Pendahuluan
Pada keseluruhannya pencapaian mata pelajaran Bahasa Melayu Penulisan UPSR SK.
Matang Paku untuk tahun 2012 menurun daripada 90.91 peratus berbanding ETR 2012
100 peratus. Bagi kuantiti pencapaian lulus 40 daripada 44 orang UPSR 2012
berbanding ETR 2012 . Bagi kualiti pula, pencapaian A 20 orang pada ETR 2012 dan
25 orang pada UPSR 2012 .
Keseluruhan
Pencapaian / Kekuatan Kelemahan
Bil. Murid
A - Murid – murid ini boleh menguasai -
(25 orang ) sintaksis dan morfologi dengan
baik.
- Murid boleh menjawab dengan baik
soalan pada bahagian A, B dan C.
B - Murid – murid dapat menjawab - Murid – murid belum
(11 orang ) soalan dengan baik pada Bahagian menguasai sepenuhnya soalan
A dan B. pada Bahagian C dengan baik.
- Majoriti mendapat markah 7-8/10 -Majoriti mendapat 14-16/20.
pada bahagian A dan 20-24/30 pada
bahagian B.
C - Murid – murid boleh menjawab - Murid – murid tidak dapat
(4 orang ) soalan pada Bahagian A. menguasai sebahagian besar
soalan pada Bahagian B.
-Majoriti mendapat 15-18 pada
Bahagian B.
-Majoriti mendapat 10-13/20 pada
Bahagian C.
D -Murid masih boleh menjawab soalan - Murid lemah menguasai soalan
( 1 orang ) pada Bahagian A. pada Bahagian B dan C.
- Murid mendapat 8/30 pada
Bahagian B dan mendapat
6-8/20 pada Bahagian C.

4. E -- Murid hanya boleh menulis ayat - Murid tidak dapat menguasai
(1 ) ringkas pada Bahagian A. soalan pada Bahagian B dan C.
- Murid hanya mendapat 1-5/30
pada Bahagian B dan 1-5/20 pada
Bahagian C.
(Murid tidak dapat menguasai
kemahiran 2M).
Perancangan Tahun 2013 Matapelajaran Bahasa Melayu
Bagi Merealisasi ETR 2013

5. 1. Kelas tambahan
- Kelas tambahan dijalankan selepas waktu persekolahan seminggu sekali oleh
guru sekolah.
- Kelas tambahan daripada guru penolong kanan kokurikulum yang dijalankan
seminggu sekali.
2. Latih tubi
- Murid lemah akan diberikan latih tubi menyalin karangan terbaik rakan .
- Latih tubi bagi soalan-soalan peperiksaan Bahasa Melayu Kefahaman dan
Penulisan UPSR yang lepas.
- Latih tubi menjawab soalan-soalan kefahaman(bentuk petikan/tatabahasa).
- Mempamerkan tugasan berkumpulan dan hasil yang diperoleh daripada
pengajaran dan pembelajaran.
- Mempamerkan contoh soalan serta jawapan bahagian A,B dan C dalam
bentuk sebenar soalan peperiksaan Bahasa Melayu Penulisan UPSR dan
Bahasa Melayu Kefahaman.
3. Teknik menjawab
- Menjemput guru pakar atau guru yang arif dengan teknik menjawab soalan
dan mendapatkan tips-tips dalam peperiksaan sebenar.
4. Rakan sekampung
- Murid diberikan tugasan mengikut kumpulan kampung masing-masing dan
menyelesaikan tugasan yang diberikan.
- Meliputi latihan tatabahasa berfokus tentang morfologi dan sintaksis.
- Meliputi latihan menyalin karangan bahagian B untuk kumpulan murid yang
lemah dan murid cemerlang menjawab satu latihan penulisan bahagian B.
- Murid akan diberi latihan mengikut kumpulan kampung seminggu sekali.
- Guru akan memantau dan memeriksa tugasan serta berbincang dengan murid
tentang kelemahan dan kesilapan yang dilakukan.
5. Asuh minda
- Program yang lebih berorentasikan motivasi ataupun membina semangat dan
mengenalpasti kelemahan murid dalam menjawab soalan.

6. - Murid akan diberi penjelasan tentang kelemahan-kelemahan yang telah
dilakukan dan cara untuk mengatasi masalah yang dihadapi.
- Murid akan diberi bimbingan peneguhan untuk membaiki kelemahan dengan
membetulkan kesilapan-kesilapan.

7. - Murid akan diberi penjelasan tentang kelemahan-kelemahan yang telah
dilakukan dan cara untuk mengatasi masalah yang dihadapi.
- Murid akan diberi bimbingan peneguhan untuk membaiki kelemahan dengan
membetulkan kesilapan-kesilapan.