SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
02/5/0222‫م‬
‫ميحرلا نمحرلا هللا‬ ‫بسم‬
‫بملم‬‫أ‬‫.م‬/‫عبدالجبار‬‫حسٌن‬‫الظفري‬
ً‫ف‬‫دراسة‬‫أجرٌتها‬‫معتمدا‬‫فٌها‬ً‫عل‬‫إحصائٌات‬‫ودراسات‬‫سعودٌة‬‫مسبمه‬‫عن‬‫حوادث‬‫السٌر‬‫والمرور‬‫والمركبات‬‫للممارنة‬‫بٌن‬‫حوادث‬
‫السٌر‬‫والمرور‬‫والمركبات‬ً‫ف‬‫المملكة‬‫العربٌة‬‫السعودٌة‬‫لثالثة‬‫أعوام‬ً‫عل‬ً‫التوال‬0222،0222،0222‫م‬‫وعدد‬‫الوفٌات‬‫خالل‬‫الثالثة‬
‫أعوام‬‫المنصرمة‬‫والحالٌة‬‫فوجدت‬‫أن‬‫السعودٌة‬‫تصدرت‬‫المرتبة‬‫األولى‬ً‫ف‬‫حوادث‬‫السٌر‬‫والمرور‬‫والوفٌات‬ً‫ف‬‫الوطن‬ً‫العرب‬‫والعالم‬
‫فكانت‬ً‫كالتال‬.
‫لمد‬‫سجلت‬‫السعودٌة‬‫أعلى‬‫نسبة‬‫وفٌات‬ً‫ف‬‫حوادث‬‫الطرق‬‫على‬‫المستوٌٌن‬ً‫العرب‬،ً‫والعالم‬‫حٌث‬‫وصل‬‫عدد‬‫الوفٌات‬‫إلى‬92‫وفاة‬‫لكل‬
222‫ألؾ‬‫من‬،‫السكان‬‫حسبما‬‫ذكرت‬‫وكالة‬‫األنباء‬‫السعودٌة‬0222‫م‬.
‫أما‬‫للعام‬ً‫الماض‬0222‫م‬‫فمد‬‫إرتفع‬‫المعدل‬‫لٌصبح‬52‫وفاة‬‫لكل‬222‫ألؾ‬‫مواطن‬‫من‬‫السكان‬
‫وٌتواصل‬‫المعدل‬ً‫ف‬‫اإلرتفاع‬‫لهذا‬‫العالم‬‫لٌبلػ‬59‫وفاة‬‫لكل‬222‫مواطن‬‫من‬‫السكان‬‫أي‬‫بمعدل‬22-02‫حالة‬‫وفاة‬ً‫ف‬‫الٌوم‬‫جراء‬
‫الحوادث‬‫المرورٌة‬‫والمركبات‬
‫ولالت‬‫منظمة‬‫الصحة‬‫العالمٌة‬" :‫إن‬‫الحوادث‬‫المرورٌة‬‫تتسبب‬ً‫ف‬‫ممتل‬‫أكثر‬‫من‬‫ملٌون‬‫ومئتان‬‫شخص‬،‫سنوٌا‬‫وتصٌب‬‫خمسون‬‫ملٌون‬
‫شخص‬(‫عشرة‬‫مالٌٌن‬‫منهم‬‫إصابات‬‫خطٌرة‬.")
‫حٌث‬‫بلؽت‬‫حوادث‬‫السر‬‫والمرور‬ً‫ف‬‫العام‬0222‫م‬ً‫ف‬‫السعودٌة‬ً‫كالتال‬
‫لال‬‫تمرٌر‬‫لإلدارة‬‫العامة‬‫للمرور‬‫السعودي‬ً‫ف‬‫مارس‬/‫آذار‬0222" :‫إن‬‫السعودٌة‬‫شهدت‬9.4‫ملٌون‬‫حادث‬‫سٌر‬‫خالل‬‫الـ‬22‫عاما‬
‫الماضٌة‬‫نتج‬‫عنها‬68‫ألؾ‬‫وفاة‬‫و‬822‫ألؾ‬‫إصابة‬."
‫ولد‬‫بلؽت‬‫حوادث‬‫السٌر‬‫والمرور‬ً‫ف‬‫العام‬ً‫الماض‬0222‫م‬
‫وكشؾ‬‫تمرٌر‬ً‫إحصائ‬‫لإلدارة‬‫العامة‬‫للمرور‬ً‫ف‬،‫السعودٌة‬‫أن‬‫عدد‬‫الحوا‬‫دث‬‫المرورٌة‬ً‫الت‬‫ولعت‬‫خالل‬‫العام‬‫لبل‬ً‫الماض‬‫بمختلؾ‬
‫مناطك‬‫ومحافظات‬‫المملكة‬‫بلؽت‬‫أكثر‬‫من‬965‫ألؾ‬،‫حادث‬‫راح‬‫ضحٌتها‬8965،‫شخصا‬‫أي‬‫بمعدل‬21‫شخصا‬ً‫ف‬‫الٌوم‬‫الواحد‬.
‫ولال‬‫التمرٌر‬" :‫إن‬‫عدد‬‫المصابٌن‬‫من‬‫جراء‬‫تلن‬‫الحوادث‬‫بلػ‬‫أكثر‬‫من‬48‫ألؾ‬،‫مصاب‬‫وبلؽت‬‫نسبة‬‫الحوادث‬‫الجسٌمة‬5‫بالمائة‬‫من‬
ً‫إجمال‬‫عدد‬،‫الحوادث‬‫وهنان‬24‫حالة‬‫وفاة‬‫لكل‬‫ألؾ‬‫تركزت‬‫أسباب‬‫الحوادث‬‫المرورٌة‬‫وفما‬‫لمنظمة‬‫الصحة‬،‫العالمٌة‬‫عند‬‫المٌادة‬‫بحالة‬
‫التعب‬،‫واإلرهاق‬‫واالنشؽال‬‫عن‬‫المٌادة‬‫مثل‬‫استخدام‬،‫الهاتؾ‬‫وعدم‬‫التمٌد‬‫بأنظمة‬،‫المرور‬‫والتهور‬ً‫ف‬،‫المٌادة‬‫عدم‬‫صٌانة‬‫السٌارة‬
،‫وفحصها‬‫وأحوال‬‫الطرٌك‬‫من‬‫أعمال‬‫على‬‫الطرٌك‬‫ومنحنٌات‬‫خطٌرة‬‫وعدم‬‫وجود‬‫عوامل‬،‫السالمة‬‫وأحوال‬‫الطمس‬‫من‬‫أمطار‬‫وضباب‬
‫ورمال‬.
‫وأضاؾ‬‫التمرٌر‬" :‫إن‬65‫بالمائة‬‫من‬‫حوادث‬‫السٌر‬ً‫ف‬‫السعودٌة‬‫تعود‬‫إلى‬‫أخطاء‬‫بشرٌة‬‫من‬‫لبل‬،‫السائك‬‫نتٌجة‬‫الرتكابه‬‫إحدى‬‫المخالفات‬
،‫المرورٌة‬ً‫ف‬‫حٌن‬‫ٌخرج‬1‫بالمائة‬‫من‬‫المصابٌن‬‫من‬‫المستشفٌات‬‫وهم‬‫ٌعانون‬‫شكال‬‫من‬‫أشكال‬‫العجز‬‫بشلل‬ً‫رباع‬‫أو‬ً‫نصف‬."
‫وأوضحت‬‫ورلة‬‫علمٌة‬‫ألمٌت‬‫خالل‬‫اللماء‬ً‫العلم‬‫الذي‬‫نظمته‬‫مدٌنة‬‫الملن‬‫عبد‬‫العزٌز‬‫للعلوم‬‫عن‬‫السالمة‬‫المرورٌة‬‫العام‬،ً‫الماض‬‫إلى‬‫أن‬
‫مناطك‬‫مكة‬‫المكرمة‬‫والرٌاض‬‫والمنطمة‬‫الشرلٌة‬ً‫ف‬‫ممدمة‬‫ترتٌب‬‫حوادث‬‫المرور‬‫لكل‬‫ألؾ‬‫شخص‬‫خالل‬‫الفترة‬‫من‬2222‫حتى‬0226.
‫فٌما‬‫احتلت‬‫منطمة‬‫الحدود‬‫الشمالٌة‬‫ومنطمة‬‫الجوؾ‬‫ومنطمة‬‫تبون‬‫المراكز‬‫الثالثة‬‫األولى‬‫من‬‫حٌث‬‫عدد‬‫المصابٌن‬‫نتٌجة‬‫لحوادث‬،‫المرور‬
‫فٌما‬‫سجلت‬‫منطمة‬‫الباحة‬‫أكثر‬‫أعداد‬‫المتوفٌن‬‫تلٌها‬‫منطمة‬‫الحدود‬‫الشمالٌة‬‫ومن‬‫بعدهما‬‫منطمة‬‫الجوؾ‬.
‫وحذرت‬‫الدراسة‬‫من‬‫بلوغ‬‫رلم‬‫الوفٌات‬9.0‫ملٌون‬‫شخص‬‫سنوٌا‬ً‫ف‬‫العام‬0242،‫لتصبح‬‫هذه‬‫الظاهرة‬‫خامس‬‫سبب‬‫للوفاة‬‫على‬‫المستوى‬
ً‫الكون‬ً‫ف‬‫حال‬‫لم‬‫ٌتم‬‫اتخاذ‬‫التدابٌر‬‫المناسبة‬.
‫هذا‬‫ولد‬‫بلؽت‬‫حوادث‬‫السٌر‬‫والمرور‬ً‫ف‬‫العام‬ً‫الحال‬0222‫م‬ً‫كالتال‬
‫فمد‬‫أعلن‬‫مدٌر‬‫عام‬‫المرور‬ً‫ف‬‫السعودٌة‬‫اللواء‬‫سلٌمان‬‫العجالن‬‫ولوع‬‫أكثر‬‫من‬599‫ألؾ‬‫حادث‬‫مروري‬‫العام‬ً‫الماض‬ً‫والت‬‫تسببت‬ً‫ف‬
‫وفاة‬1254‫شخصا‬.‫أي‬‫بمعدل‬22‫شخص‬‫ٌموتون‬‫على‬‫مدار‬‫العام‬
‫وأفاد‬‫العجالن‬‫أن‬‫الحوادث‬‫المرورٌة‬‫خالل‬‫العام‬ً‫الماض‬‫تسببت‬‫بإصابة‬‫ما‬‫ال‬‫ٌمل‬‫عن‬92‫ألؾ‬،‫مصاب‬‫موضحا‬‫أن‬‫الزٌادة‬‫العددٌة‬
‫للمركبات‬ً‫الت‬‫بلؽت‬2‫مالٌٌن‬‫و‬922‫ألؾ‬‫مركبة‬‫انعكس‬‫أثرها‬‫على‬‫الطالة‬‫االستٌعابٌة‬‫للطرق‬ً‫وبالتال‬‫ازدٌاد‬‫الزحام‬‫المروري‬.
‫ولال‬‫الكاتب‬ً‫الصحاف‬‫بصحٌفة‬"‫الرٌاض‬"‫السعودٌة‬‫الدكتور‬‫عبدهللا‬‫الكعٌد‬ً‫ف‬‫حدٌثه‬‫لـ‬"‫العربٌة‬" :"‫نحن‬‫أمام‬‫كارثة‬‫حمٌمٌة‬‫ألنه‬‫إلى‬‫اآلن‬
‫لم‬‫وجد‬ُ‫ت‬‫الجدٌة‬ً‫ف‬‫عالج‬‫هذه‬،‫المشكلة‬‫وال‬ً‫تكف‬‫االجتهادات‬‫من‬‫لبل‬‫إدارة‬‫عام‬‫المرور‬‫وبعض‬‫األجهزة‬‫المصاحبة‬ً‫الت‬‫تعالج‬‫النتائج‬‫وال‬
‫تعالج‬‫األسباب‬."
‫وأضاؾ‬" :‫المضٌة‬‫لٌست‬‫مرتبطة‬‫بعنصر‬‫السرعة‬‫أو‬‫لطع‬،‫اإلشارات‬‫ونظام‬‫ساهر‬‫ساهم‬ً‫ف‬‫تخفٌض‬‫نسبة‬‫الحوادث‬‫ولٌس‬ً‫ف‬‫عدد‬،‫المتلى‬
‫والذي‬‫تجاوز‬‫العدد‬‫الذي‬‫كان‬‫علٌه‬‫لبل‬‫تطبٌك‬،‫النظام‬‫خاصة‬‫خارج‬‫المدن‬‫والطرق‬‫السرٌعة‬."
‫وأوضح‬‫الك‬‫ع‬‫ٌد‬‫أنه‬‫ٌجب‬‫على‬‫إدارة‬‫عام‬‫المرور‬‫تطبٌك‬‫حزمة‬‫من‬‫الحلول‬ً‫ف‬‫آن‬‫واحد‬‫ومالحمة‬‫جمٌع‬‫انتهاكات‬‫المرور‬‫بالمملكة‬‫إلعادة‬
‫إٌماع‬‫الهدوء‬ً‫ف‬،‫الشوارع‬‫باإلضافة‬‫إلى‬‫إٌماؾ‬‫الفوضى‬ً‫الت‬‫أدت‬‫إلى‬‫عدوانٌة‬‫المٌادة‬.
‫ُذكر‬ٌ‫أن‬‫كشفت‬‫اإلدارة‬‫العامة‬‫للمرور‬‫تمارٌر‬ً‫ف‬‫الفترة‬‫الماضٌة‬‫أن‬‫ؼالبٌة‬‫حوادث‬‫السٌر‬ً‫الت‬‫تشهدها‬‫الطرق‬ً‫ف‬‫السعودٌة‬‫تعود‬‫إلى‬
‫أخطاء‬‫بشرٌة‬‫من‬‫لبل‬،‫السائك‬‫نتٌجة‬‫الرتكابه‬‫إحدى‬‫المخالفات‬،‫المرورٌة‬ً‫ف‬‫حٌن‬‫ٌخرج‬1%‫من‬‫المصابٌن‬‫من‬‫المستشفٌات‬‫وهم‬‫ٌعانون‬
‫شكال‬‫من‬‫أشكال‬‫العجز‬‫بشلل‬ً‫رباع‬‫أو‬ً‫نصف‬.
ً‫وتأت‬‫مناطك‬‫مكة‬‫المكرمة‬‫والشرلٌة‬‫والرٌاض‬ً‫ف‬‫ممدمة‬‫ترتٌب‬‫حوادث‬‫المرور‬ً‫الت‬‫تشهدها‬‫الطرق‬‫الداخلٌة‬‫والخارجٌة‬.
.‫ودمتم‬ ‫للجمٌع‬ ‫والعافٌة‬ ‫السالمة‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫نسئل‬
‫بملم‬‫أ‬.‫م‬/‫عبدالجبار‬‫حسٌن‬‫الظفري‬

Contenu connexe

Plus de Abduljabbar Al-dhufri

أختراق الأجهزة عن طريق الدوز
أختراق الأجهزة عن طريق الدوزأختراق الأجهزة عن طريق الدوز
أختراق الأجهزة عن طريق الدوزAbduljabbar Al-dhufri
 
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبيالحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبيAbduljabbar Al-dhufri
 
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلودالملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلودAbduljabbar Al-dhufri
 
نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2Abduljabbar Al-dhufri
 
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتيمفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتيAbduljabbar Al-dhufri
 
بحث الشخصية والصحة النفسية
بحث الشخصية والصحة النفسيةبحث الشخصية والصحة النفسية
بحث الشخصية والصحة النفسيةAbduljabbar Al-dhufri
 
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلمبحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلمAbduljabbar Al-dhufri
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتAbduljabbar Al-dhufri
 
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلوماتAbduljabbar Al-dhufri
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتAbduljabbar Al-dhufri
 
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية نسخة...
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية  في الجامعات  اليمنية   نسخة...التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية  في الجامعات  اليمنية   نسخة...
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية نسخة...Abduljabbar Al-dhufri
 
‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية ...
‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية ...‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية ...
‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية ...Abduljabbar Al-dhufri
 

Plus de Abduljabbar Al-dhufri (12)

أختراق الأجهزة عن طريق الدوز
أختراق الأجهزة عن طريق الدوزأختراق الأجهزة عن طريق الدوز
أختراق الأجهزة عن طريق الدوز
 
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبيالحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
الحكومة الإلكترونية في الأمارات دبي
 
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلودالملك الأيهم وجزيرة الخلود
الملك الأيهم وجزيرة الخلود
 
نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2نشاط تعليم إلكتروني 2
نشاط تعليم إلكتروني 2
 
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتيمفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
مفاهيم عامة في البناء المعلوماتي
 
بحث الشخصية والصحة النفسية
بحث الشخصية والصحة النفسيةبحث الشخصية والصحة النفسية
بحث الشخصية والصحة النفسية
 
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلمبحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
بحث إستراتيجية مراكز مصادر التعلم
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
 
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
 
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية نسخة...
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية  في الجامعات  اليمنية   نسخة...التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية  في الجامعات  اليمنية   نسخة...
التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية نسخة...
 
‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية ...
‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية ...‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد  البشرية ...
‫رسالة دكتوراه د-نعان فيروز-التخطيط الإستراتيجي مدخل لتنمية الموارد البشرية ...
 

Dernier

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 

Dernier (20)

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 

بحث عن حوادث السعودية