تقرير تربص في علم المكتبات منهجية اعداد تقرير تربص في علم المكتبات raport de stage de bibloutqe report stage of Libraries Science تقرير تربص لطلبة علم المكتبات سنة ثانية ماستر و ثالثة ليسانس تم تغيير اسم الفيس بوك الى benzine abdelaziz

1. 2
‫ة‬‫بسكر‬ ‫خيضر‬ ‫محمد‬ ‫جامعة‬
‫ا‬‫و‬ ‫االنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬‫الجتماعية‬
‫االنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫قسم‬
‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫شعبة‬
‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنلوجيا‬ ‫تخصص‬‫التوثيق‬
‫اعداد‬:‫الطالب‬‫األستاذ‬:‫العملية‬ ‫في‬ ‫المشرف‬
‫حياة‬ ‫طرشي‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الزين‬ ‫بن‬
:‫المستقبلة‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫المؤطر‬
‫بلقاسم‬ ‫بوذيبة‬
‫النسخة‬:‫االلكترونية‬
‫في‬ ‫ميداني‬ ‫تربص‬ ‫تقرير‬‫م‬‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫كتبة‬
‫واالجتماعية‬ ‫االنسانية‬‫متطلبات‬ ‫ضمن‬ ‫مقدم‬
‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الليسانس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬
‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنلوجيا‬ ‫تخصص‬‫التوثيق‬
:‫الجامعية‬ ‫السنة‬7102-7102

2. 3
:‫وعرفان‬ ‫شكر‬
‫ا‬ ‫أشكر‬‫هلل‬‫بتوفيق‬ ‫الذي‬ ‫عزوجل‬‫منه‬ ‫وبفضل‬‫الرتبص‬ ‫هذا‬ ‫إجناز‬ ‫من‬ ‫متكنت‬
‫والدي‬ ‫إىل‬ ‫ـان‬‫ف‬‫العر‬ ‫وأمت‬ ‫الشكر‬ ‫خالص‬ ‫وأقدم‬‫والدتي‬‫وأخواتي‬ ‫وإخوتي‬
‫أستاذ‬ ‫وإىل‬‫ت‬‫املشرف‬ ‫ي‬‫ة‬‫حياة‬‫طرشي‬‫قدم‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬‫ت‬‫تو‬ ‫من‬ ‫يل‬ ‫ه‬‫جيهات‬
‫الرتبص‬ ‫فرتة‬ ‫طيلة‬ ‫قيمة‬
‫إىل‬ ‫بالشكر‬ ‫أتوجه‬ ‫كما‬‫املكتاات‬ ‫عل‬ ‫قم‬ ‫أساتذة‬‫التشكرات‬ ‫أصدق‬ ‫وأقدم‬
‫لكل‬‫مجيع‬ :‫من‬‫موظفي‬‫إدارة‬‫االن‬ ‫العوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتاة‬‫مانية‬‫واالجتماعية‬
‫وخاصة‬‫هوشات‬‫خمتار‬‫ال‬‫املماعدة‬ ‫يد‬ ‫يل‬ ‫قدم‬ ‫ذي‬‫و‬‫اهتما‬ ‫على‬‫م‬‫ه‬‫الاالغ‬
‫يل‬ ‫ودعمه‬‫الرتبص‬ ‫فرتة‬ ‫طيلة‬
‫و‬‫معين‬ ‫ساه‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫إىل‬‫بعيد‬ ‫أو‬ ‫قريب‬ ‫من‬ ‫التقرير‬ ‫هذا‬ ‫اجناز‬ ‫يف‬
‫شكر‬ ‫ألف‬ ‫منا‬ ‫لك‬.
‫يز‬‫ز‬‫لع‬‫ا‬‫عبد‬‫ين‬‫ز‬‫ل‬‫ا‬‫بن‬.

3. 4
‫جامعة‬ ‫في‬ ‫ثالثة‬ ‫سنة‬ ‫طموح‬ ‫طالب‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الزين‬ ‫بن‬
‫تخصص‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫شعبة‬ ‫ة‬‫بسكر‬ ‫خيضر‬ ‫محمد‬
‫التوثيق‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنلوجيا‬‫العمر‬ ‫من‬ ‫يبلغ‬72‫سنة‬
‫ه‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫طلبة‬ ‫لكافة‬ ‫اترك‬‫ذا‬‫المت‬ ‫اضع‬‫و‬‫المت‬ ‫العمل‬‫م‬‫تربص‬ ‫تقرير‬ ‫في‬ ‫ثل‬‫في‬
‫المقبلين‬ ‫الطلبة‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫االفادة‬ ‫قصد‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬
‫التربص‬ ‫تقرير‬ ‫كتابة‬ ‫على‬‫هذا‬ ‫سيساعدهم‬‫النمو‬‫ذ‬‫هم‬‫تقارير‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫ج‬
‫عليها‬ ‫المبني‬ ‫المنهجية‬ ‫و‬.
Zizou benzine
Zizou.benzine3@gmail.com
06.56.33.38.89
‫دعائكم‬ ‫صالح‬ ‫من‬ ‫التنسو‬.

4. 5
‫قائمة‬:‫الجداول‬
‫الرقم‬‫ان‬‫و‬‫العنــــــــ‬‫الصفحة‬
10‫ابق‬‫و‬‫ط‬ ‫تنظيم‬‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬19
17‫المكتبة‬ ‫رصيد‬ ‫اجمالي‬01
10‫معها‬ ‫تتعامل‬ ‫التي‬ ‫النشر‬ ‫دور‬ ‫أهم‬‫الكلية‬ ‫مكتبة‬07
12‫بالمكتبة‬ ‫االوعية‬ ‫تخصصات‬00
‫قائمة‬:‫األشكال‬
‫الرقم‬‫ان‬‫و‬‫العنــــــــ‬‫الصفحة‬
10‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫كتبة‬19
17‫التن‬ ‫ـل‬‫ك‬‫الهي‬‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫لمكتبة‬ ‫ظيمي‬00
10‫البرمجية‬ ‫اجهة‬‫و‬01
12‫اال‬ ‫فهرسة‬ ‫عملية‬‫وعية‬01
11‫الوثائقي‬ ‫البحث‬ ‫نافذة‬71
‫التقرير‬ ‫خطة‬:
..............................................................................‫مقدمــة‬60

5. 6
/1‫ب‬‫ر‬‫الت‬ ‫بموقع‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬............................................................‫ص‬60
1/1‫مكتبة‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬08.............................
2/1‫ـائقي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫الو‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ي‬‫الرص‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫مكتبة‬....... ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬.............06
3/1‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫مكتبة‬‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬11...................
4/1‫خدمات‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫مكتبة‬‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬12.............................
/2..................................................... ‫ة‬‫ز‬‫المنج‬ ‫األعمال‬............01
/3................................................. ‫المكتسبة‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬..............10
/4............................................... ‫بص‬‫ر‬‫الت‬ ‫اقيل‬‫ر‬‫وع‬ ‫صعوبات‬........11
/5‫الم‬ ‫تقييم‬‫كتبة‬.....................................................................22
/6....................................................... ‫المقترحة‬ ‫الحلول‬..........12
................................................................................‫خاتمة‬12
‫ـق‬‫ـ‬‫ح‬‫ـال‬‫م‬‫ال‬.............................................................................10
‫مــــــــــــقدمة‬

6. 7
‫المنظومة‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ز‬‫بار‬ ‫مكانة‬ ‫الجامعية‬ ‫للمكتبات‬‫وتعتبر‬ ‫التعليمية‬‫األساس‬ ‫قاعدة‬‫التي‬ ‫ية‬
‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫عليها‬ ‫يقوم‬‫تعتبر‬ ‫وكذألك‬‫اد‬‫ة‬‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الذاتي‬ ‫للتعليم‬ ‫هامة‬
‫لمجتمع‬ ‫الثقافية‬‫و‬ ‫العلمية‬ ‫احتياجات‬ ‫مختلف‬ ‫تغطية‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫من‬ ‫تؤديه‬ ‫ما‬ ‫خالل‬‫ا‬‫لمستفيدين‬
(،‫طلبة‬،‫أساتذة‬‫ب‬‫احثين‬).
‫المكتبات‬ ‫ألهمية‬ ‫ا‬‫ر‬‫ونظ‬‫الخدمات‬‫و‬ ‫الجامعية‬‫دفعن‬ ‫تقدمها‬ ‫التي‬‫ي‬‫بالت‬ ‫القيام‬ ‫إلى‬‫بص‬‫ر‬
‫تكنولوجيا‬ ‫التخصص‬ ‫في‬ ‫ليسانس‬ ‫شهادة‬ ‫لنيل‬ ‫الميداني‬‫المعلومات‬‫التوثيق‬‫و‬‫م‬‫هذا‬ ‫ع‬‫ير‬‫ر‬‫التق‬
‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫الذي‬‫تم‬ ‫ما‬‫خالل‬ ‫تناوله‬‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫ومالحظات‬ ‫تطبيقي‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫بص‬‫ر‬‫الت‬
‫كلية‬ ‫مكتبة‬‫شتمة‬ ‫الجامعي‬ ‫بالقطب‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬.
‫استنا‬‫ر‬‫د‬ ‫تكتسي‬‫التعرف‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫ألن‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫كبي‬ ‫أهمية‬ ‫هذه‬
‫على‬‫كلية‬ ‫مكتبة‬‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬‫شتمة‬ ‫الجامعي‬ ‫القطب‬‫كثب‬ ‫عن‬ ‫الوقوف‬‫و‬‫عن‬
‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ا‬‫و‬ ‫وتزويد‬ ‫اقتناء‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫إعا‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫إلرضاء‬ ‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫اقع‬‫و‬
‫الصيانة‬ ‫مصلحة‬ ‫به‬ ‫تقوم‬‫وتجليد‬ ‫وترميم‬ ‫وتصنيف‬ ‫وفهرسة‬ ‫جرد‬ ‫من‬ ‫الفنية‬ ‫األعمال‬‫و‬.
‫اختيار‬ ‫أسباب‬‫مكت‬‫و‬ ‫االنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫بة‬‫االجتماعية‬:

7. 8
‫يع‬‫ز‬‫للتو‬ ‫المصلحة‬ ‫عمل‬ ‫أوقات‬ ‫ومالئمة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫المسافة‬ ‫قرب‬‫الزمني‬
‫الخاص‬‫ب‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬.
‫في‬ ‫غبة‬‫الر‬‫العمل‬‫احد‬‫و‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫المنظم‬‫و‬ ‫الجماعي‬.
‫المعا‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫غبة‬‫الر‬‫جديدة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫وتحصيل‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫رف‬.
‫الزمنية‬ ‫ة‬‫الفتر‬:
‫أيام‬ ‫عشر‬ ‫في‬ ‫تمثلت‬ ‫بص‬‫ر‬‫الت‬ ‫مدة‬‫من‬16/61/1600‫غاية‬ ‫إلى‬60/62/1600‫و‬‫ت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬
‫الزمني‬ ‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫اغات‬‫ر‬‫الف‬ ‫حسب‬ ‫بص‬‫ر‬‫الت‬ ‫ساعات‬ ‫وتحديد‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬‫اس‬‫ر‬‫الد‬‫لتجنب‬ ‫ي‬
‫ساعات‬ ‫خمس‬ ‫إلى‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫بص‬‫ر‬‫للت‬ ‫اليومية‬ ‫الساعية‬ ‫المدة‬ ‫وكانت‬ ‫الدروس‬ ‫في‬ ‫التقصير‬
.‫يوميا‬
‫التربص‬ ‫أهداف‬:
‫مكتبة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬
‫و‬ ‫رضى‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.‫المستفيدين‬ ‫غبات‬‫ر‬
.‫بص‬‫ر‬‫الت‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫أثناء‬ ‫العلمية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الخب‬ ‫اكتساب‬ ‫محاولة‬
‫اكتساب‬‫المهام‬ ‫أداء‬ ‫أثناء‬ ‫المسؤولية‬ ‫ح‬‫رو‬.
.‫الفنية‬ ‫العمليات‬ ‫حول‬ ‫علمية‬ ‫خلفية‬ ‫تكوين‬ ‫محاولة‬
‫تطوير‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬‫المكتبة‬ ‫داخل‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫وتحسين‬.
0‫التربص‬ ‫بموقع‬ ‫التعريف‬ /:

8. 9
‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫عن‬ ‫تاريخية‬ ‫لمحة‬:
‫إنسانية‬ ‫العلوم‬‫و‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫من‬ ‫أ‬‫ز‬‫يتج‬ ‫ال‬ ‫ء‬‫جز‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬ ‫كانت‬
‫سنة‬ ‫في‬ ‫وهذا‬ ‫ية‬‫ز‬‫المرك‬ ‫،بالجامعة‬2008‫علم‬ : ‫التالية‬ ‫للتخصصات‬ ‫التخطيط‬ ‫مع‬ ‫نة‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫م‬ ، ‫م‬
‫المكتبات‬‫تطبيق‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫حديثة‬ ‫التخصصات‬ ‫هذه‬ ‫اتصال‬‫و‬ ‫إعالم‬ ، ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬ ، ‫المعلومات‬‫و‬
‫نظام‬LMD‫في‬‫عام‬2009‫كلية‬ ‫الوي‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫إنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬ ‫تحويل‬ ‫تم‬ ‫م‬
‫كلية‬ ‫فصل‬ ‫وتم‬ ‫الجامعة‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫اعة‬‫ر‬‫الز‬‫اجتماعية‬‫و‬ ‫إنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫عن‬ ‫اللغات‬‫و‬ ‫اآلداب‬
‫عام‬ ‫بحلول‬ ،/ 2010‫إنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫ل‬ ‫نق‬ ‫تم‬‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫مع‬ ‫االجتماعية‬‫و‬‫القطب‬ ‫إلى‬
‫حو‬ ‫ويبعد‬ ‫شتمة‬ ‫الجامعي‬‫الي‬2‫ية‬‫ز‬‫المرك‬ ‫الجامعة‬ ‫عن‬ ‫كم‬.
0/0‫ـ‬‫ـ‬‫مكتبة‬ ‫تعريف‬‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬:
‫لجامعة‬ ‫تابعة‬ ‫بشتمه‬ ‫الجامعي‬ ‫بالقطب‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫داخل‬ ‫المكتبة‬ ‫تقع‬
‫خيض‬ ‫محمد‬‫ر‬‫متر‬ ‫مكتبتين‬ ‫من‬ ‫ن‬‫تتكو‬ ‫ة‬‫ر‬‫بسك‬ ‫الية‬‫و‬‫ب‬‫مق‬ ‫كافية‬ ‫غير‬ ‫مساحة‬ ‫على‬ ‫بعة‬‫ا‬‫نة‬‫ر‬
‫اصف‬‫و‬‫بم‬‫ات‬‫ما‬ ‫مساحتها‬ ‫،وتنقسم‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬‫بين‬:
‫المحالت‬ ‫وتشمل‬ ‫مبنية‬ ‫مساحة‬ /‫ا‬‫التالية‬:
◄‫ق‬‫مطالعة‬ ‫اعة‬
◄‫ق‬‫الجامعية‬ ‫للرسائل‬ ‫داخلية‬ ‫مطالعة‬ ‫اعة‬.
◄‫ق‬‫الخارجية‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلعا‬ ‫اعة‬
◄‫ق‬‫الداخلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلعا‬ ‫اعة‬
◄‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫مكاتب‬
◄‫ن‬‫المخز‬
‫:األروقة‬ ‫وتشمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ح‬ ‫ب/مساحة‬
‫المعطيات‬ ‫جملة‬ ‫نقدم‬ ‫ان‬ ‫ويمكن‬‫المكتبتين‬ ‫بين‬ ‫المساحات‬ ‫تقسيم‬ ‫حول‬:
‫البيداغوجي‬ ‫الجناح‬ ‫مكتبة‬″‫ا‬″‫البيداغوجي‬ ‫الجناح‬ ‫مكتبة‬″‫ب‬″

9. 01
-‫ابق‬‫و‬‫ط‬ ‫ثالث‬ ‫من‬ ‫مطالعة‬ ‫قاعة‬
‫استيعاب‬600‫طالب‬
-‫الداخلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫باإلعا‬ ‫خاصة‬ ‫قاعة‬
‫األرضي‬ ‫الطابق‬ ‫ف‬ ‫غة‬‫فار‬ ‫مساحة‬
-‫استيعاب‬ ‫بطاقة‬ ‫مطالعة‬ ‫قاعة‬
600‫طالب‬
-‫الخارجية‬ ‫ة‬‫ر‬‫باإلعا‬ ‫خاصة‬ ‫قاعة‬
--‫الداخلية‬ ‫بالمطالعة‬ ‫خاصة‬ ‫قاعة‬
‫الجامعية‬ ‫للرسائل‬
-‫المحافظ‬ ‫مكتب‬
-‫األمانة‬ ‫مكتب‬
-‫ن‬‫المخز‬
-‫اقان‬‫و‬‫ر‬
‫رقم‬ ‫جدول‬10:‫المكتبة‬ ‫ابق‬‫و‬‫ط‬ ‫تنظيم‬ ‫يبين‬.
‫رقم‬ ‫الشكل‬10:‫يبين‬‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫مكتبة‬.
0/2‫ـــ‬:‫الوثائقي‬ ‫الرصيد‬

10. 00
‫تحتوي‬‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬‫المتنوع‬ ‫المرجعية‬ ‫األوعية‬ ‫من‬ ‫هائل‬ ‫كم‬ ‫على‬‫ة‬
‫حيث‬‫معاجم‬ ‫بها‬ ‫يوجد‬‫ـات‬‫ع‬‫وموسو‬‫مجالت‬‫عدد‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫التخصصات‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫كتب‬ ،
‫االقت‬ ‫عملية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫سنة‬ ‫كل‬ ‫ايد‬‫ز‬‫يت‬ ‫الرصيد‬‫الحالي‬ ‫الرصيد‬ ‫عدد‬ ‫يبلغ‬ ‫حيث‬ ‫ناء‬:
‫ـ‬‫ب‬ ‫يقدر‬ ‫العناوين‬ ‫عدد‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬33111‫ـ‬‫ب‬ ‫يقدر‬ ‫النسخ‬ ‫عدد‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ / ‫ان‬‫و‬‫عن‬83558.‫نسخة‬
(‫رقم‬ ‫جدول‬23.‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫مكتبة‬ ‫رصيد‬ ‫اجمالي‬ ‫عدد‬ ‫يبين‬ :)
0/3‫الهي‬ ‫ـــ‬‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫لمكتبة‬ ‫التنظيمي‬ ‫كل‬‫و‬‫االجتماعية‬:
‫االختصاصات‬‫العناوين‬‫عدد‬‫النسخ‬‫عدد‬
‫اتصال‬316935295
‫االجتماع‬‫علم‬331324255
‫تاريخ‬353610152
‫المكتبات‬‫علم‬9594433
‫النفس‬‫علم‬393832936
‫عامة‬ ‫افة‬‫ثق‬1253965
‫قواميس‬3483358
‫دوريات‬5933953
‫مذكرات‬‫الماجستير‬
‫والدكتوراه‬
5513233
‫األجنبية‬‫اللغة‬35331662
‫المجموع‬1233382558
‫المكتبة‬ ‫محافظ‬

11. 02
‫رقم‬ ‫الشكل‬12‫ل‬ ‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ :‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬
‫ـــ‬:‫الموظفين‬
‫لموظفي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫العدد‬‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬‫االجتماعية‬‫و‬09‫موظفا‬
‫المتخصصين‬ ‫الموظفين‬‫المتخصصين‬ ‫غير‬ ‫الموظفين‬
03‫دائمين‬06‫دائمين‬ ‫غير‬
‫ب‬ ‫المسجلين‬ ‫الطلبة‬ ‫عدد‬ ‫ـ‬‫ـ‬:‫المكتبة‬4359.‫طالب‬
0/4‫ـــ‬‫أهم‬‫خدمات‬‫مكتب‬‫ة‬‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬:
‫تقدم‬‫مكتب‬‫ة‬‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫أهمها‬:
‫مصلحة‬‫ة‬‫االعار‬‫مصلحة‬‫المقتنيات‬‫امانة‬‫المكتبة‬
‫الرسائل‬ ‫ة‬‫ر‬‫إعا‬
‫األكاديمية‬
‫ا‬‫ة‬‫إلعار‬
‫الداخلية‬
‫ة‬‫اإلعار‬
‫الخارجية‬
‫المكتبة‬ ‫ن‬‫مخز‬

12. 03
0-4-0‫و‬ ‫االقتناء‬ ‫خدمة‬ ‫ـــ‬:‫التزويد‬‫المكتب‬ ‫إثراء‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬‫بمختلف‬ ‫مكتبية‬ ‫بمواد‬ ‫ة‬
‫و‬ ‫أشكالها‬‫جديد‬ ‫رصيد‬ ‫إدخال‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫أنواعها‬‫متطلباته‬ ‫وتلبية‬ ‫المستفيد‬ ‫لخدمة‬‫ب‬ ‫ويقوم‬ ،‫هذه‬
‫بالد‬ ‫الخدمة‬‫السيد‬ ‫األولى‬ ‫رجة‬.‫المكتبة‬ ‫محافظ‬‫أ‬ ‫ومن‬‫م‬ ‫تتعامل‬ ‫التي‬ ‫النشر‬ ‫دور‬ ‫هم‬‫عها‬‫م‬‫كتبة‬
‫ال‬‫كلية‬:
‫النشر‬ ‫دار‬‫النشر‬ ‫دار‬ ‫مقر‬
‫الهدى‬ ‫دار‬‫مليلة‬ ‫عين‬
‫ية‬‫ر‬‫ائ‬‫ز‬‫الج‬ ‫الدار‬‫ائ‬‫ز‬‫الج‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ر‬
‫للكتاب‬ ‫العلمي‬ ‫المركز‬ ‫دار‬‫ائ‬‫ز‬‫الج‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ر‬
‫الجامعية‬ ‫المطبوعات‬ ‫ان‬‫و‬‫دي‬‫بسك‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ة‬‫ر‬
Center Scientifique du Livre‫ائ‬‫ز‬‫الج‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ر‬
‫رقم‬ ‫جدول‬13:‫معها‬ ‫تتعامل‬ ‫التي‬ ‫النشر‬ ‫دور‬ ‫أهم‬ ‫يبين‬.‫الكلية‬ ‫مكتبة‬
0-4-2‫ـــ‬:‫الفهرسة‬ ‫خدمة‬‫ومصادر‬ ‫ألوعية‬ ‫الفني‬ ‫اإلعداد‬ ‫عملية‬ ‫هي‬،‫المعلومـات‬
‫من‬ ‫المستفيديـن‬ ‫متنـاول‬ ‫في‬ ‫المصـادر‬ ‫أو‬ ‫المكتبية‬ ‫المــواد‬ ‫أو‬ ‫األوعيـة‬ ‫هذه‬ ‫تكـون‬ ‫أن‬ ‫بهدف‬
‫بأيسـر‬ ‫المكتبــة‬‫ممكنيـن‬ ‫وجهـد‬ ‫وقــت‬ ‫أقـل‬ ‫وفي‬ ‫الطـرق‬،‫ـد‬‫ـ‬‫م‬‫تعت‬ ‫حيث‬‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬
‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫اإلنسانية‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫برمجية‬ ‫على‬ ‫ها‬‫مصادر‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫س‬‫فهر‬ ‫في‬Anrsoft Books.
‫نامج‬‫ر‬‫بب‬ ‫استخدامه‬ ‫تم‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫هو‬MySQL‫مخصص‬‫لتسيير‬‫و‬‫المكتبة‬ ‫خدمات‬ ‫لمعالجة‬
،‫آليا‬)‫...الخ‬ ‫الجرد‬ ‫أرقام‬ ‫تسجيل‬ ،‫التصنيف‬ ،‫(الفهرسة‬ ‫الخدمات‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫ومن‬.
‫صدر‬‫في‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫هذا‬2‫نوفمبر‬1601‫طرف‬ ‫من‬‫المختص‬‫رضا‬‫ي‬‫علو‬‫وكانت‬‫بداية‬
‫استخدامه‬‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫بمكتبة‬‫سبتمبر‬ ‫في‬1602‫به‬ ‫العمل‬ ‫ويتطلب‬
‫محلية‬ ‫شبكة‬ ‫توفر‬(Réseau Local(.

13. 04
3-4-1:‫التصنيف‬ ‫خدمة‬‫وتصنيف‬ ، ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫بعضها‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ه‬‫المتشاب‬ ‫األشياء‬ ‫جمع‬ ‫أي‬
‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫أوع‬‫ـاب‬‫ت‬‫الك‬ ‫ع‬‫ـو‬‫ض‬‫مو‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ي‬‫تقد‬ ‫إلى‬ ‫المصنف‬ ‫ـا‬‫ه‬‫في‬ ‫يصل‬ ‫ـة‬‫ي‬‫ذهن‬ ‫ـة‬‫ي‬‫عمل‬ ‫فهو‬ ‫ـات‬‫م‬‫المعلو‬
‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬‫م‬‫وترج‬‫و‬ ‫االنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫المتبع‬ ‫التصنيف‬‫و‬ ، ‫رمز‬ ‫أو‬ ‫رقم‬ ‫إلى‬ ‫ع‬‫الموضو‬
‫تصنيف‬ ‫هو‬ ‫االجتماعية‬‫التسلسلي‬ ‫الرقم‬ ‫حسب‬.
‫رقم‬ ‫جدول‬(61.‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫االوعية‬ ‫تخصصات‬ ‫يوضح‬ :)
4-4-1‫خدمة‬ ‫ـــ‬‫الجرد‬:‫في‬ ‫رقم‬ ‫وعاء‬ ‫كل‬ ‫إعطاء‬ ‫وهي‬‫أو‬ ‫الوعاء‬ ‫من‬ ‫الصفحة‬ ‫آخر‬
‫الكتاب‬‫أبدا‬ ‫يتكرر‬ ‫ال‬ ‫الجرد‬ ‫ورقم‬ ‫بها‬ ‫خاص‬ ‫رقم‬ ‫تأخذ‬ ‫نسخة‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫حيث‬.
-12-1‫اإلعــ‬ ‫خدمة‬ ‫ـــ‬‫ة‬‫ار‬:‫ـدد‬‫ع‬ ‫ة‬‫ر‬‫استعا‬ ‫من‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ي‬‫المستف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ك‬‫تم‬ ‫التي‬ ‫ـة‬‫ي‬‫المكتب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫م‬‫الخد‬ ‫وهي‬
‫ـة‬‫ن‬‫معي‬ ‫ـة‬‫ي‬‫زمن‬ ‫ة‬‫ر‬‫ـ‬‫ت‬‫لف‬ ‫ـق‬‫ئ‬‫الوثا‬ ‫من‬.
-12-6‫اإلحاطـة‬ ‫خدمة‬ ‫ـــ‬‫الجارية‬:‫إعالم‬ ‫تعني‬‫اطالعهم‬ ‫أو‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ي‬‫المستفيد‬‫على‬
‫ات‬‫ر‬‫ـو‬‫ـ‬‫ط‬‫الت‬‫ـات‬‫ـ‬‫م‬‫المعلو‬ ‫مصادر‬ ‫و‬ ،‫مكتبية‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫من‬ ‫افر‬‫و‬‫يت‬ ‫بما‬ ‫اهتماماتهم‬ ‫حقول‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬
‫بانتظام‬.
‫الرمز‬ ‫التخصصات‬
‫ا‬ ‫اتصال‬‫و‬ ‫إعالم‬
‫م‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬
‫ن‬ ‫النفس‬ ‫علم‬
‫ت‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬
‫ج‬ ‫اجتماع‬ ‫علم‬
‫ث‬ ‫ثقافة‬
‫ق‬ ‫اميس‬‫و‬‫ق‬
‫ذ‬ ‫ات‬‫ر‬‫مذك‬

14. 05
/2‫ة‬‫ز‬‫المنج‬ ‫األعمال‬:‫ما‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ ‫المكتبية‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫قمنا‬ ‫بص‬‫ر‬‫الت‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫خالل‬
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫به‬ ‫قمنا‬:
2-0‫عملية‬‫االقتناء‬:‫األستاذ‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫العملية‬ ‫بهذه‬ ‫القيام‬ ‫لنا‬ ‫يتسنى‬ ‫لم‬‫بلقا‬ ‫المحافظ‬‫و‬‫سم‬
‫بوديبة‬‫مختار‬ ‫هوشات‬ ‫الموظف‬ ‫و‬‫معلومات‬ ‫مصادر‬ ‫باقتناء‬ ‫تقوم‬ ‫المكتبة‬ ‫أن‬ ‫بإفادتنا‬ ‫ا‬‫و‬‫قام‬
‫إقامة‬ ‫وكذلك‬ ‫اإلهداء‬ ‫أو‬ ‫التبادل‬ ‫أو‬ ‫اء‬‫ر‬‫الش‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫احتياجات‬ ‫وفق‬ ‫مختلفة‬
‫اف‬‫ر‬‫بإش‬ ‫المعارض‬‫المكتبة‬ ‫محافظ‬.
2-2‫الطبع‬ ‫و‬ ‫الختم‬ ‫و‬ ‫التسجيـل‬ ‫عملية‬:
‫دخولها‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫مقتنيات‬ ‫من‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫المدخالت‬ ‫بتسجيل‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫قمنا‬
‫بمرحلتين‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫وتتم‬ ‫التقنية‬ ‫المعالجة‬ ‫في‬ ‫المختصين‬ ‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫رفقة‬ ، ‫وخروجها‬:
‫اسم‬ ‫من‬ ‫بالمقتنيات‬ ‫الخاصة‬ ‫البيانات‬ ‫تسجيل‬ ‫يتم‬ :‫األولى‬ ‫المرحلة‬‫الن‬ ،‫ان‬‫و‬‫العن‬ ،‫المؤلف‬‫اشر‬
‫الجرد‬ ‫سجل‬ ‫في‬ ‫النشر‬ ‫سنة‬ ‫و‬ ‫النشر‬ ‫ودار‬.
‫إ‬ ‫مع‬ ‫آليا‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫تسجيل‬ ‫يتم‬ :‫الثانية‬ ‫المرحلة‬‫و‬ ‫التصنيف‬ ‫رقم‬ ‫ضافة‬‫الجرد‬.
‫وفيه‬ ‫األجنبية‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫باللغتين‬ ‫الجرد‬ ‫سجل‬ ‫في‬ ‫ن‬‫ويكو‬:
‫التسجيل‬ ‫رقم‬–‫يخ‬‫ر‬‫التا‬-)...‫ان،طبعة‬‫و‬‫(مؤلف،عن‬ ‫الكتاب‬ ‫وصف‬-‫المكان،النا‬‫شر،السنة‬-‫مجلد‬
–‫العدد‬-‫مضبر‬ ‫أو‬ ‫المجلد‬ ‫حجم‬–‫ع‬‫تبر‬ ،‫اء،تبادل‬‫ر‬‫ش‬-‫الثمن‬-‫رقم‬–‫الكتاب‬-‫مالحظات‬
‫نفس‬ ‫وهو‬ ،‫له‬ ‫الخصيص‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الرمز‬ ‫بوضع‬ ‫وعاء‬ ‫لكل‬ ‫التسلسلي‬ ‫الرقم‬ ‫يأخذ‬ ‫اإلتمام‬ ‫وعند‬
‫الذي‬ ‫الرقم‬،‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الرمز‬ ‫ويكتب‬ ‫الختم‬ ‫يوضع‬ ‫الكتاب‬ ‫صفحة‬ ‫وفي‬ ‫الكتاب‬ ‫كعب‬ ‫في‬ ‫يوضع‬
‫تأخذ‬ ‫تم‬‫إلى‬ ‫اجع‬‫ر‬‫الم‬‫تيبها‬‫ر‬‫ت‬ ‫وحسب‬ . ‫النسخ‬ ‫حسب‬ ‫فوف‬‫ر‬‫ال‬.
7-0‫التصنيف‬ ‫عملية‬:Classification
‫الرقم‬ ‫حسب‬ ‫التصنيف‬ ‫على‬ ‫مقتنياتها‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬ ‫تتبع‬
‫التسلسلي‬‫تصنيف‬ ‫انه‬ ‫ن‬‫يرو‬ ‫ألنهم‬ ‫ذالك‬ ‫وسبب‬ ‫للمكتبة‬ ‫ال‬‫و‬‫أ‬ ‫يدخل‬ ‫الذي‬ ‫الوعاء‬ ‫حسب‬ ‫إي‬
‫باإلضافة‬ ‫سهل‬‫إلى‬‫أيهم‬‫ر‬ ‫حسب‬ ‫الدائم‬ ‫نشاطه‬‫كذلك‬‫علم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫مختصين‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
‫المعلومات‬ ‫و‬ ‫المكتبات‬‫اص‬‫ر‬‫أق‬ ‫بالمصلحة‬ ‫هناك‬ ‫باإلضافة‬‫و‬ ، ‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬ ‫لرسائل‬ ‫مضغوطة‬
‫الموردين‬‫و‬ ‫عين‬‫للموز‬ ‫اص‬‫ر‬‫أق‬‫و‬، ‫الماجستير‬.

15. 06
7-2‫عملية‬‫الفهرسة‬Cataloging:
‫نختار‬notice‫المهام‬ ‫يد‬‫ر‬‫ش‬ ‫من‬.
‫شكل‬‫رقم‬(10.‫الوثائقية‬ ‫البرمجية‬ ‫اجهة‬‫و‬ ‫يوضح‬ :)
‫رقم‬ ‫شكل‬(61.‫االوعية‬ ‫فهرسة‬ ‫عميلة‬ ‫يوضح‬ :)

16. 07
‫الحقول‬ ‫مأل‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬‫افية‬‫ر‬‫البيبليوغ‬ ‫بالبيانات‬‫رق‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬ ‫بالوعاء‬ ‫الخاصة‬‫الت‬ ‫م‬‫ورقم‬ ‫صنيف‬
‫الجرد‬‫الى‬‫النسخة‬ ‫عدد‬‫ورقم‬ ‫السعر‬‫و‬‫الوعاء‬ ‫فيها‬ ‫الموجود‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفاتو‬‫االخير‬ ‫وفي‬‫نضغط‬‫على‬
‫حفظ‬.
7-1‫ة‬‫اإلعار‬ ‫عملية‬:
‫يوجد‬‫االجتماعية‬‫و‬ ‫االنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫بمكتبة‬‫وداخلية‬ ‫خارجية‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلعا‬ ‫من‬ ‫نوعين‬:
‫داخلية‬ ‫ة‬‫إعار‬:
‫ت‬‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬ ‫ضم‬‫على‬ ‫االجتماعية‬‫و‬‫ا‬‫و‬ ، ‫مكتبتين‬‫الجناح‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫حدة‬
‫البيداخوجي‬″‫ا‬″‫م‬‫المطالعة‬ ‫مكتبة‬ ‫وهي‬ ، ‫المكتبة‬ ‫ن‬، ‫فقط‬ ‫الداخلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫لإلعا‬ ‫مخصصة‬ ‫وهي‬
‫الي‬‫و‬‫بح‬ ‫االستيعاب‬ ‫ة‬‫ر‬‫قد‬ ‫وتقدر‬ ‫ابق‬‫و‬‫ط‬ ‫ثالث‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫بناية‬ ‫وهي‬066‫بمعدل‬ ‫أي‬ ‫طالب‬
166‫طابق‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫طالب‬‫ي‬ ،‫الداخلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫لإلعا‬ ‫مخصصة‬ ‫مساحة‬ ‫األول‬ ‫الطابق‬ ‫ففي‬ ،‫قوم‬
‫موظفين‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫فيها‬ ‫العمل‬‫و‬ ‫ها‬‫بتسيير‬‫،أ‬‫الثالث‬ ‫الطابق‬ ‫ما‬‫مخ‬ ‫مساحة‬ ‫ففيهما‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬‫و‬‫صصة‬
‫مستغلة‬ ‫غير‬ ‫الداخلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫لإلعا‬‫تقب‬‫ر‬‫وي‬ ،‫القادمة‬ ‫السنة‬ ‫العمل‬ ‫تستأنف‬ ‫أن‬-‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬–
‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫محافظ‬ ‫وضح‬ ‫كما‬″‫بالقاسم‬ ‫بوذيبة‬″.
:‫خارجية‬ ‫ة‬‫إعار‬
‫أما‬‫مكان‬ ‫فهو‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلعا‬ ‫بنك‬‫اإلع‬ ‫خدمة‬ ‫تقديم‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫على‬ ‫يفها‬‫ر‬‫تع‬ ‫ويمكن‬:‫إنها‬‫اج‬‫ر‬‫إخ‬ ‫عملية‬ ‫هي‬
‫من‬ ‫نوعين‬ ‫ويوجد‬ ‫الرفوف‬ ‫إلى‬ ‫عادتها‬‫ا‬‫و‬ ‫الكتب‬‫اإلعار‬،‫ة‬‫ة‬‫ر‬‫عا‬‫ا‬‫و‬ ‫داخلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫إعا‬‫خارجية‬،
‫مجتمع‬ ‫ائح‬‫ر‬‫ش‬ ‫لمختلف‬،‫المستفيدين‬‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫يضم‬ ‫وهو‬‫موظفين‬62‫الجيد‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫ن‬‫يسهرو‬
،‫للمكتبة‬‫بينهم‬ ‫من‬03‫و‬ ‫متخصصين‬ ‫غير‬ ‫موظفين‬02،‫متخصص‬‫يتم‬ ‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫وفي‬
‫مختلف‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫من‬ :‫عمليات‬،‫ة‬‫ر‬‫إعا‬،‫وتمديد‬‫على‬ ‫ويحتوي‬ ... ‫ها‬‫وغير‬ ‫العقوبات‬ ‫مختلف‬ ‫اء‬‫ر‬‫ج‬‫ا‬‫و‬
‫الرصيد‬ ‫من‬ ‫بالكتب‬ ‫الخاص‬ ‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫ن‬‫مخز‬.‫الحي‬
‫غير‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلعا‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬ ‫تعتمد‬‫(ال‬ ‫مباشر‬‫مغلق‬،)
‫فيه‬ ‫بالعمل‬ ‫ويقوم‬04، ‫موظفين‬01‫و‬ ‫متخصص‬62‫مو‬‫ظ‬‫اإلدماج‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫فين‬‫أوقات‬ ‫أما‬
‫إلى‬ ‫مقسمة‬ ‫فهي‬ ‫ة‬‫ر‬‫لإلعا‬ ‫المخصصة‬:‫من‬ ‫الصباحية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬0:66‫الى‬00:66‫و‬‫ة‬‫ر‬‫الفت‬

17. 08
‫من‬ ‫المسائية‬02:02‫الى‬02:66‫و‬‫ة‬‫ر‬‫االعا‬ ‫سير‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫قسم‬ ‫قد‬‫كآتي‬‫لطلبة‬ ‫خصص‬ ‫االحد‬ :
‫ج‬ ‫اولى‬ ‫سنة‬‫ذع‬‫و‬ ‫مشترك‬‫الثالثة‬‫و‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫لطلبة‬ ‫خصص‬ ‫االثنين‬‫و‬‫يوم‬‫الثالث‬‫ا‬‫ء‬‫خصص‬
‫وي‬ ‫الماستر‬ ‫لطلبة‬‫و‬ ‫الثانية‬ ‫للسنة‬ ‫خصص‬ ‫بعاء‬‫ر‬‫األ‬ ‫وم‬‫الثالثة‬‫و‬‫الماس‬ ‫لطلبة‬ ‫الخميس‬ ‫يوم‬‫تر‬
‫السنة‬‫و‬‫اولى‬.
‫مالحظة‬:
( ‫يوما‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫لمدة‬ ‫كتب‬ ‫ثالث‬ ‫ة‬‫ر‬‫إعا‬ ‫من‬ ‫الثانية‬‫و‬ ‫األولى‬ ‫المرحلة‬ ‫طالب‬ ‫يستفيد‬15)‫يوما‬
‫قابلة‬‫ى‬‫أخر‬ ‫يوما‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫للتمديد‬.
‫األساتذة‬ ‫أو‬ ‫ار‬‫و‬‫األط‬ ‫بمختلف‬ ‫ج‬‫التخر‬ ‫ات‬‫ر‬‫لمذك‬ ‫التحضير‬ ‫أو‬ ‫ج‬‫التخر‬ ‫على‬ ‫المقبلين‬ ‫الطالب‬ ‫أما‬
‫تشمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫إعا‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫من‬ ‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫نحافظ‬ ‫تسهيالت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فيمكنهم‬ ‫ة‬‫ر‬‫الدكات‬ ‫أو‬
‫خمسة‬‫كتب‬(05( ‫كامل‬ ‫شهر‬ ‫بمدة‬ )‫كتب‬30‫يوما‬(‫قابلة‬‫أخر‬ ‫ا‬‫ر‬‫شه‬ ‫للتمديد‬.
‫للم‬ ‫المخصص‬ ‫المكان‬ ‫أما‬‫نوعا‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫مكان‬ ‫فهو‬ ‫ستفيدين‬‫ما‬،‫اسي‬‫ر‬‫الك‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫ويشمل‬
‫من‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫يتم‬ ‫ورقية‬ ‫فهارس‬ ‫سجالت‬ ‫فهناك‬ ‫البحث‬ ‫وسائل‬ ‫استعمال‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫إما‬ ،
‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ،‫الورقي‬ ‫الفهرس‬ ‫سجل‬ ‫سحب‬ ‫وبعدها‬ ‫الطالب‬ ‫بطاقة‬ ‫وضع‬ ‫خالل‬
‫ال‬‫بحث‬.
:‫مالحظة‬
‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫لمكتبة‬ ‫يخصص‬‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫االجتماعية‬‫و‬‫لسياس‬ ‫فقط‬ ‫تخصص‬ ‫محددة‬‫بناء‬ ‫ة‬
‫ن‬‫هو‬‫مر‬ ‫فهذا‬ ‫المعدات‬‫و‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬ ‫بمختلف‬ ‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫تجهيز‬ ‫أما‬ ‫الرصيد‬ ‫بمعنى‬ ‫المجموعات‬
.‫تماما‬ ‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫عن‬ ‫منفصلة‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬ ‫الكلية‬ ‫بعمادة‬

18. 09
‫في‬ ‫ة‬‫االعار‬ ‫تتم‬ ‫كيف‬:‫المكتبة‬
‫الخارجية‬ ‫ة‬‫اإلعار‬:
‫على‬ ‫نضغط‬ ‫ثم‬ ‫الطالب‬ ‫ولقب‬ ‫اسم‬ ‫ندخل‬enter:‫التالية‬ ‫النافذة‬ ‫لنا‬ ‫فتظهر‬
‫يط‬‫ر‬‫الش‬ ‫في‬ ‫ندخل‬‫الجرد‬ ‫رقم‬ ‫و‬ ‫الكتاب‬ ‫تصنيف‬ ‫الموضح‬‫نضغط‬ ‫ثم‬: entre
‫لطالب‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلعا‬ ‫عملية‬ ‫تم‬ ‫هكذا‬ ‫و‬.

19. 21
7-6‫داخل‬ ‫جديد‬ ‫طالب‬ ‫تسجيل‬ ‫كيفية‬:‫المكتبة‬‫أثناء‬‫ة‬‫ر‬‫فت‬‫بص‬‫ر‬‫الت‬‫قمنا‬‫بت‬‫سجيل‬‫بعض‬
‫المكتبة‬ ‫داخل‬ ‫الطلبة‬‫باتباع‬ ‫وذلك‬‫ما‬‫يلي‬:‫من‬‫الوثائقية‬ ‫البرمجية‬ ‫خالل‬.
‫زر‬ ‫على‬ ‫نضغط‬utilisateurs‫ثم‬( ‫بالمستفيد‬ ‫الخاصة‬ ‫الحقول‬ ‫بمأل‬ ‫نقوم‬‫أستا‬ :‫طالب‬‫ذ‬..‫و‬ ).
‫على‬ ‫نضغط‬ ‫األخير‬ ‫في‬.‫حفظ‬

20. 20
7-2‫البحث‬ ‫كيفية‬‫افي‬‫ر‬‫البيبليوغ‬:‫باستخدام‬‫برمجية‬:el kashaf
( ‫رقم‬ ‫شكل‬11.‫الوثائقي‬ ‫البحث‬ ‫نافذة‬ ‫يوضح‬ :)

21. 22
0-‫المكتسبة‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬:
‫اإلدارية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬:
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫االلت‬‫ام‬‫ز‬‫الداخلي‬ ‫ن‬‫بالقانو‬.
-‫داخل‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫السلوكيات‬ ‫اكتساب‬‫المكتبة‬.
-‫مع‬ ‫جديدة‬ ‫ومعارف‬ ‫الموظفين‬ ‫مع‬ ‫جيدة‬ ‫عالقة‬ ‫اكتساب‬‫المكتبة‬ ‫اد‬‫و‬‫ور‬ ‫الطلبة‬.
-‫أساسيات‬ ‫مجمل‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المكتبية‬ ‫المهنة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫علمية‬ ‫بة‬‫ر‬‫تج‬ ‫تحصيل‬
‫عمل‬‫المكتبي‬.
-‫تسيير‬ ‫انين‬‫و‬‫ق‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫المكتبة‬.
-‫لمستوياتهم‬ ‫وفقا‬ ‫اد‬‫و‬‫الر‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬‫وحاجاتهم‬.
-‫المعا‬ ‫حسن‬ ‫و‬ ‫بص‬‫ر‬‫الت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المهنية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الخب‬ ‫اكتساب‬‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫ملة‬‫المستفيدين‬.
-‫داخل‬ ‫المستفيدين‬ ‫حركة‬ ‫ة‬‫ر‬‫مساي‬‫المكتبة‬.
-‫عليه‬ ‫ة‬‫ر‬‫فك‬ ‫أخذ‬ ‫و‬ ‫العملي‬ ‫بالمجال‬ ‫االحتكاك‬.
-‫ات‬‫ر‬‫المها‬:‫التطبيقية‬ ‫العلمية‬
-‫االطالع‬‫المكتبة‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫مختلف‬ ‫على‬.
-‫المباشر‬ ‫التعامل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫الفنية‬ ‫العمليات‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫تنمية‬‫ا‬ ‫األوعية‬ ‫مع‬‫ية‬‫ر‬‫لفك‬.
-‫اعها‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫أشكالها‬ ‫حسب‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫اكتساب‬ ‫من‬ ‫التمكن‬.
-‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫التقنيات‬ ‫على‬ ‫أكثر‬ ‫التعرف‬‫المكتبة‬.
‫ات‬‫ر‬‫المها‬‫الشخصية‬:
-‫البرم‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫المتوف‬ ‫جيات‬.
-‫األوعية‬ ‫افق‬‫ر‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫الفنية‬ ‫العمليات‬ ‫مختلف‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫ية‬‫ر‬‫الفك‬
-‫المتنوعة‬ ‫المعارف‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تحصيل‬.
-‫بها‬ ‫اجدة‬‫و‬‫المت‬ ‫المصالح‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫التعامل‬.
-‫اإلعار‬ ‫بنك‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫المستفيدين‬ ‫مع‬ ‫المباشر‬ ‫التعامل‬.‫ة‬

22. 23
/4‫التربص‬ ‫اقيل‬‫ر‬‫وع‬ ‫صعوبات‬:
-‫التطبيقي‬‫و‬ ‫ي‬‫النظر‬ ‫الجانب‬ ‫بين‬ ‫بط‬‫ر‬‫ال‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬.
-‫باللغة‬ ‫تتوفر‬ ‫ال‬ ‫كونها‬ ‫البرمجية‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫صعوبة‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬.
-‫عملية‬ ‫توقف‬ ‫وبالتالي‬ ‫البرمجية‬ ‫عمل‬ ‫انقطاع‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫نت‬‫ر‬‫االنت‬ ‫شبكة‬ ‫انقطاع‬‫ة‬‫ر‬‫اإلعا‬.
-‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫مسبقة‬ ‫ة‬‫ر‬‫خب‬ ‫أو‬ ‫معرفة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬‫البرمجيات‬.
-‫هذه‬ ‫على‬ ‫بالتعرف‬ ‫لنا‬ ‫يسمح‬ ‫لم‬ ‫الوثائق‬ ‫لترميم‬ ‫ورشة‬ ‫غياب‬‫الخدمة‬.
-‫أوقات‬ ‫أيام‬ ‫مع‬ ‫بص‬‫ر‬‫الت‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫أيام‬ ‫بعض‬ ‫امن‬‫ز‬‫ت‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬.
-‫الخاصة‬ ‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫قصر‬‫بص‬‫ر‬‫بالت‬.
-‫المستعملة‬ ‫ة‬‫ز‬‫األجه‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫صعوبات‬ ‫وجود‬.
/5‫تقييـــ‬‫الم‬ ‫م‬‫كتبة‬:
:‫المكتبة‬ ‫ايجابيات‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ال‬ ‫مكتبة‬‫كلية‬.‫المستفيدين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تستقطب‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫لعمل‬ ‫بالنسبة‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫اسيب‬‫و‬‫الح‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫توفر‬‫عملية‬ ‫أو‬ ‫افي‬‫ر‬‫البيبليوغ‬ ‫البحث‬ ‫ية‬
.‫ة‬‫ر‬‫اإلعا‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫تتعامل‬‫الكلية‬ ‫مكتبة‬.‫النشر‬ ‫دور‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫كبي‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫الرصيد‬ ‫االقتناء‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫األساتذة‬‫و‬ ‫المستفيدين‬ ‫اء‬‫ر‬‫وآ‬ ‫احات‬‫ر‬‫اقت‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫المكتبة‬
.‫الوثائقي‬
‫ع‬ ‫المكتبة‬ ‫تعلن‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫لها‬ ‫ج‬‫وترو‬ ‫نشاطاتها‬ ‫ن‬‫أو‬ ‫إعالنات‬ ‫وبإرسال‬ ‫إعالنية‬ ‫لوحة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ع‬‫بر‬
‫الجامعة‬ ‫موقع‬.
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫المخز‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫ينتمي‬ ‫ال‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يمنع‬.

23. 24
‫المكتبـــــة‬ ‫سلبيات‬:
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ا‬ ‫الرصيد‬ ‫حفظ‬ ‫شروط‬ ‫مع‬ ‫افق‬‫و‬‫يت‬ ‫ال‬ ‫المكتبة‬ ‫مبنى‬.‫الغبار‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ح‬ ‫درجة‬ ‫مثل‬ ‫لوثائقي‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫عدد‬‫كاف‬ ‫غير‬ ‫المكتبة‬ ‫داخل‬ ‫المتخصصين‬.
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫لبعض‬ ‫المتكرر‬ ‫الغياب‬.‫الموظفين‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫تكوين‬ ‫عملية‬ ‫غياب‬.‫المستفيدين‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫المطلوبة‬ ‫العناوين‬ ‫وبعض‬ ‫النسخ‬ ‫عدد‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫خاصة‬ ‫النقائص‬ ‫من‬ ‫تخلو‬ ‫ال‬ ‫المكتبة‬
‫الغير‬‫و‬.‫ة‬‫ر‬‫متوف‬
-‫ال‬ ‫المكتبة‬‫تخصص‬.‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫بذوي‬ ‫خاصة‬ ‫قاعة‬
-.‫نت‬‫ر‬‫انت‬ ‫قاعة‬ ‫على‬ ‫تتوفر‬ ‫ال‬ ‫المكتبة‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫علم‬ ‫على‬ ‫المستفيد‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫للمقتنيات‬ ‫ائم‬‫و‬‫ق‬ ‫بإعداد‬ ‫تقوم‬ ‫ال‬ ‫المكتبة‬
.‫الرفوف‬ ‫في‬ ‫وضعها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫وفهرستها‬ ‫بمعالجتها‬ ‫تقوم‬ ‫بل‬ ‫المقتناة‬ ‫بالعناوين‬
6‫المقترحــة‬ ‫الحلــول‬ /:
-‫اعتماد‬‫سياسة‬‫اضحة‬‫و‬‫المعالم‬‫في‬‫تنمية‬.‫األرصدة‬
-‫تطبيق‬‫المعايير‬‫المعتمدة‬‫في‬‫مجال‬‫المعلومات‬.
-‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫احتياجات‬.‫المستفيدين‬
-‫تقديم‬‫خدمات‬‫متنوعة‬‫حول‬‫الرصيد‬.‫المتوفر‬
-‫تطبيق‬‫التقنيات‬‫الحديثة‬‫مختلف‬ ‫في‬‫الوظائف‬‫الخدمات‬‫و‬‫التي‬‫تقدمها‬.
-‫توفير‬‫ات‬‫و‬‫أد‬‫بحث‬‫متعددة‬‫تكفل‬‫إيصال‬‫مختلف‬‫مصادر‬‫المعلومات‬‫للمستفيدين‬.
-‫عدم‬‫االقتصار‬‫على‬‫تطبيق‬‫البرمجية‬‫الوثائقية‬‫على‬‫مستوى‬‫بل‬ ،‫الفهرسة‬‫ال‬‫بد‬‫من‬
‫تعميمها‬‫على‬‫مختلف‬‫احل‬‫ر‬‫م‬‫السلسلة‬.‫الوثائقية‬
-‫وذل‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التطو‬ ‫ة‬‫ر‬‫مساي‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫ك‬‫األجه‬‫و‬ ‫التقنيات‬ ‫بأحدث‬ ‫التجهيز‬‫ة‬‫ز‬
.‫الحديثة‬
-‫ج‬‫وخار‬ ‫داخل‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫ح‬‫رو‬ ‫خلق‬.‫الوطن‬

24. 25
-‫بعين‬ ‫األخذ‬‫االعتبار‬‫عملية‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫مقترحات‬‫االقتناء‬‫ات‬‫ر‬‫استما‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬‫و‬‫ا‬‫القتناء‬
‫على‬ ‫المترددة‬ ‫الفئات‬ ‫لجميع‬ ‫بالطلبة‬ ‫الخاصة‬.‫المكتبة‬
-‫تم‬ ‫ما‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫المستفيد‬ ‫يتمكن‬ ‫حتى‬ ‫الجديدة‬ ‫بالمقتنيات‬ ‫خاصة‬ ‫فهارس‬ ‫إنشاء‬ ‫على‬ ‫العمل‬
‫تخصصه‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫اقتناؤه‬.
-‫خدمة‬ ‫في‬ ‫القابلية‬‫و‬ ‫المرونة‬ ‫توفير‬.‫الطلبة‬
-.‫الوثائقي‬ ‫الرصيد‬ ‫صيانة‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫المتطو‬ ‫ة‬‫ز‬‫األجه‬ ‫توفير‬

25. 26
‫خاتمة‬
‫ل‬ ‫مفيدة‬ ‫كانت‬ ‫بص‬‫ر‬‫الت‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫أن‬ ‫األخير‬ ‫في‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬‫ي‬‫بحكم‬ ‫وذلك‬‫استثمار‬‫ي‬‫للوقت‬
‫من‬ ‫المطلوب‬‫ي‬‫بدقة‬،‫عالية‬‫كان‬ ‫أيضا‬‫و‬‫علي‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬‫ا‬‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫نجاح‬ ‫في‬ ‫هاما‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬
‫لها‬ ‫المخطط‬ ‫ه‬‫ر‬‫باعتبا‬‫عليها‬ ‫المسؤول‬‫و‬,‫ايضا‬‫و‬‫المكت‬ ‫ان‬ ‫اكتشفت‬‫بة‬‫الجامعية‬‫من‬‫اه‬‫م‬‫افق‬‫ر‬‫الم‬
‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫تلعب‬ ‫التي‬‫مه‬‫ما‬‫في‬‫إفادة‬‫الطلبة‬‫األساتذة‬‫و‬‫الباحتين‬‫في‬‫بحوثهم‬‫العلمية‬‫ان‬‫و‬‫التسيير‬
‫ي‬‫االدار‬ ‫الهيكل‬ ‫على‬ ‫يتوقف‬ ‫الجيد‬‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫وعلى‬‫المسؤوليات‬‫تتوقف‬ ‫الخدمات‬ ‫وجودة‬
̊‫اليد‬ ‫على‬‫العام‬‫لة‬‫من‬‫خالل‬‫الكفاءة‬‫المهنية‬‫التخصص‬‫و‬‫المجال‬ ‫في‬‫ويبقى‬‫الجانب‬‫الم‬‫يداني‬
‫االساسية‬ ‫ة‬‫ز‬‫الركي‬ ‫هو‬‫تخصص‬ ‫في‬‫علم‬.‫المكتبات‬

26. 27
‫المالحق‬

27. 28
(‫رقم‬ ‫ملحق‬10.‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬ ‫رصيد‬ ‫من‬ ‫بعض‬ :)
‫ملحق‬(‫رقم‬17):.‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬ ‫رصيد‬ ‫من‬ ‫بعض‬

28. 29
(‫رقم‬ ‫ملحق‬10:).‫المطالعة‬ ‫قاعة‬
(‫رقم‬ ‫ملحق‬12.‫المطالعة‬ ‫قاعة‬ ‫ابق‬‫و‬‫ط‬ :)