حاسب ثالث ثانوي الفصل الأول كتاب الطالب النظام الفصلي 1436-1437

1. ‫والمراجعة‬‫أليف‬�‫بالت‬‫قام‬
‫المتخ�ص�صين‬‫من‬‫فريق‬
‫7341هـ‬‫ــ‬1436
‫61٠٢م‬ ‫ــ‬٢٠15
‫جتريبية‬‫طبعة‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬‫تدري�س‬‫والتعلـيـم‬‫الـتـربـيـ��ة‬‫وزارة‬‫قـ��ررت‬
‫نـفــقـتـه��ا‬ ‫عـل��ى‬ ‫وطـــبع��ه‬ ‫الكــت��اب‬ ‫ه��ذا‬
‫الثانوي‬‫الثالث‬‫لل�صف‬
‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سي‬‫الف�صل‬
)‫آن‬�‫قر‬‫حتفيظ‬-‫علمي‬-‫أدبي‬�-‫طبيعي‬-‫إداري‬�-‫(�شرعي‬
‫العملية‬‫والتدريبات‬‫الطالب‬‫كتاب‬

2. 1435/9290: ´GójE’G ºbQ
978-603-508-071-2: ∂eOQ
ô°ûædG AÉæKCG á«æWƒdG ó¡a ∂∏ŸG áÑàµe á°Sô¡a
º`«∏©àdGh á`«Hô`àdG IQGRh
`` ∫hC’G »°SGQódG π°üØdG / …ƒfÉãdG ådÉãdG ∞°ü∏d äÉeƒ∏©ŸG á«æ≤Jh Ö°SÉ◊G
,`g1435¢VÉjôdG,º«∏©àdGhá«HÎdGIQGRh/.á«∏ª©dGäÉÑjQóàdGhÖdÉ£dGÜÉàc
º°S 23 * 21 ;¢U154
978-603-508-071-2 : ∂eOQ
- ájOƒ©°ùdG - ègÉæe - …ƒfÉãdG º«∏©àdG - 2 á«°SGQO Öàc - Ö«°SGƒ◊G -1
¿Gƒæ©dG .CG
1435/9290 004^0712 …ƒjO
`g1435 º‫والتعلي‬ ‫بية‬Î‫ال‬ I‫ار‬R‫و‬
.¬‫مع‬ �æc‫�صلو‬ ‫صن‬ùM ≈‫عل‬ ‫ص¡د‬ûJ ¬‫ن¶�فت‬ ‫عل‬éæ‫ول‬ ,¬‫علي‬ ‫�فظ‬ëæ‫فل‬ I‫بير‬c I‫د‬F�‫وف‬ ‫م¡مة‬ ‫قيمة‬ ‫الم≤رر‬ ‫ا‬ò¡‫ل‬
.¬‫ب‬‫تفظ‬ëJ�æ‫مدر�صت‬‫تبة‬µ‫م‬‫عل‬éæ‫فل‬,I‫�صتف�د‬Ó‫ل‬‫الع�م‬‫ر‬N‫آ‬‫ا‬‫في‬‫صة‬U�‫الخ‬�æ‫تبت‬µ‫م‬‫في‬‫الم≤رر‬‫ا‬ò¡‫ب‬‫تفظ‬ë‫ن‬º‫ل‬‫ا‬P‫إ‬‫ا‬
ájOƒ©°ùdGá«Hô©dGáµ∏ªªdG`º«∏©àdGhá«HôàdGIQGRƒdáXƒØëeô°ûædGh™Ñ£dG¥ƒ≤M
™‫موق‬º‫والتعلي‬‫التربية‬I‫ار‬R‫و‬
www.moe.gov.sa
:‫`ت`رون`ي‬µ‫إل‬‫ل‬‫ا‬‫ال`ب`ري`د‬
èg�æ‫للم‬‫الع�مة‬I‫إدار‬‫ل‬‫ا‬-Ö‫��ص‬ë‫ال‬º‫ص‬ù≤‫ل‬
computer.cur@moe.gov.sa

4. ôeC’G »Ø«µdGh »ªµdG ƒªædG »a Iôªà°ùe É¡eÉéMCGh É¡YGƒfCGh É¡dɵ°TCG ™«ªéH á«æ≤àdG äGQƒ£Jh äÉeƒ∏©ªdG IQƒK ¿EG
»aπãeC’Giƒà°ùªdG≥«≤ëJhÉgQƒ°U≈à°T»a᫪dÉ©dGá°ùaÉæªdG»a∫ƒNó∏dQƒ£àdGGògáÑcGƒehIôjÉ°ùªdÉfƒYój…òdG
∞∏àîe»aÉ¡∏FÉ°ShháãjóëdGá«æ≤àdG¿CGΩƒ«dGΩƒ∏©ªdGøeh.»aô©ªdGh»JÉeƒ∏©ªdG™ªàéªdGáYÉæ°üdá«æ≤àdG∞«XƒJ
∂dP áÑcGƒe πLCG øe á«Yƒf ôjƒ£J á«é«JGôà°SG º«∏©àdGh á«HôàdG IQGRh OÉb Ée ´QÉ°ùàeh πgòe πµ°ûH Qƒ£àJ ä’ÉéªdG
.á«æ≤àdGhÖ°SÉëdGègÉæeôjƒ£J∫Éée»aɪ«°S’ä’ÉéªdG≈à°T»aOô£ªdG»æ≤àdGh»ª∏©dGQƒ£àdG
äòNCGóbπÑ≤à°ùª∏d É¡aGô°ûà°SÉH᫪«∏©àdGäÉeóî∏dôjƒ£Jácô°Thº«∏©àdGhá«HôàdGIQGRh ¿EÉa≥∏£æªdGGògøeh
á«æ≤àdGh Ö°SÉëdG ∫Éée »a ɪ«°S ’ …ƒHôàdG ¿Gó«ªdG »a É¡YGƒfCGh ÉgQƒ°U ≈à°ûH á«æ≤àdG ø«WƒJ »a IQOÉѪdG ΩÉeõH
ø«µªJ ᫪gC’h ,É¡°ùjQóJh IOɪdG IAÉØc øe ™aô∏d É¡H òNC’G ≈¨Ñæj ≈àdG áãjóëdG ᫪dÉ©dG äGójóéàdGh ɪ¡eƒ∏Yh
∫Éée»aπ°UÉëdG»ªdÉ©dGQƒ£àdGáÑcGƒªdháeó≤àªdGá«æ≤àdGá«∏ª©dGäGQÉ¡ªdGh᫪∏©dG≥FÉ≤ëdGÜÉ©«à°SGøeA¢ûædG
.É¡JÉ≤«Ñ£JhäÉeƒ∏©ªdGá«æ≤J»aQƒ£Jøe∂dPÖMÉ°üjÉeh¬°ùjQóJ¥ôWh¬eƒ∏YhÖ°SÉëdG
≥°ùàjh ΩAÓàj ɪH ájƒfÉãdG á∏MôªdÉH Ö°SÉëdG ègÉæe ôjƒ£J ≈∏Y ø««æ≤àdGh ø«jƒHôàdG AGôÑîdG øe ≥jôa ΩÉb óbh
∫Éée »a ájƒHôàdG äÉ¡LƒàdG çóMCG á«YGôe ¬eƒ∏Yh Ö°SÉëdG ∫Éée »a á«æ≤àdG äGóéà°ùªdGh ᫪dÉ©dG äÉ¡LƒàdG ™e
:á«JB’G±GógC’G≥«≤ëàdè¡æªdGAÉæHhOGóYEGhº«ª°üJ
.ájƒfÉãdGá∏MôªdGÖ≤YIô°TÉÑeπª©dG¥ƒ°S∫ƒNOπ¡°ùJ»àdGá«∏ª©dGäGQó≤dGhäGQÉ¡ªdÉHÖdÉ£dGπ«gCÉJ 1
øµªj ɪH Év«ªdÉY IóFÉ°ùdG äÉ«éeôÑdGh º¶æ∏dh á°ü°üîàªdG Ö°SÉëdG á°Sóægh Ωƒ∏©d á«aô©ªdG ÖfGƒédG AÉæH ٢
.ìÉéæHá«©eÉédG¬à°SGQO∫ɪµà°SGh»ª∏©dGΩó≤àdGáÑcGƒeøeájƒfÉãdGÖdÉW
᫪∏©dGä’Ééª∏dº«∏©àdGh™jQÉ°ûªdGAÉæHh»JGòdGº∏©àdG»aäÉeƒ∏©ªdGhÖ°SÉëdGá«æ≤J∞«XƒàdäGQÉ¡eÜÉ°ùàcG 3
.ájƒfÉãdGá∏MôªdÉHá«fÉ°ùfE’Gh
٤
.ájƒfÉãdGá∏MôªdÉHá«fÉ°ùfE’Gh
٤

5. .᫪dÉYá«°SÉ«bäGOÉ¡°T≈∏Y∫ƒ°üë∏d¬JGQóbAÉæHÖdÉ£∏dí«àjɪH»aɵdGÖjQóàdGh±QÉ©ªdG≈∏Y∫ƒ°üëdG 4
™ªàéªdÉH ᫪æàdG ≥«≤ëJ »a ácQÉ°ûªdGh »YɪàL’G π°UGƒà∏d äÉeƒ∏©ªdG á«æ≤J ΩGóîà°SG äGQóbh äGQÉ¡e õjõ©J 5
.…Oƒ©°ùdG
áÑ°ùàµeá«LÉàfEGIGOCÉcÖ°SÉëdGΩGóîà°SGäGQóbhá«cƒ∏°ùdGhá«∏ª©dGäGQÉ¡ªdGh᫪∏©dG±QÉ©ªdGôjƒ£Jhõjõ©J 6
.ájƒfÉãdGπÑb᫪«∏©àdGπMGôªdG»a
QɵàHG ∫ÓN øe Ö°SÉëdG πª©e »a ÜÓ£dG ácQÉ°ûe π«©ØJ áª∏©ªdGh º∏©ªdG ≈∏Y »¨Ñæj ¬fEG ∫ƒ≤dG á∏aÉf øeh
á«∏ª©dG äÉÑjQóà∏d kɪ°ùb IQƒ£ªdG Ö°SÉëdG ègÉæe …ƒëJh ,º∏©àdGh º«∏©àdG äÉ«∏ªY »a É¡Ø«XƒJh á«æ≤àdG ™jQÉ°ûªdG
√ògh , IójóY ä’Éée »a áØ∏àîªdG ¬JÉ≤«Ñ£Jh Ö°SÉëdG äÉ«éeôH ¢†©H ΩGóîà°SG ≈∏Y á«æ≤àdG äÉYhô°ûªdGh
∫hÉëJ ¿CGh ,É¡H »ØàµJ ’ ¿CÉH ÖdÉ£dG »NCG ∂ë°üæf Gòdh , É¡YƒæJh ÉgOóY »a IOhóëe π¶J äÉYhô°ûªdGh äÉÑjQóàdG
øe kÉàbh¢ü°üîJ¿CÉH∂dPh,Ö°SÉëdGRÉ¡L™eπeÉ©àdG»aá«æ≤àdGäGQó≤dGhäGQÉ¡ªdGøeójõªdGÜÉ°ùàcG∂°ùØæH
á«æ≤àdG™jƒ£JÉ k°†jCG∫hÉëJ¿CGh,»aô©ªdGh»JÉeƒ∏©ªdGô°ü©dGìÉàØeΩƒ«dGó©oJ≈àdGá«æ≤àdG√òg≈∏YÖjQóà∏d∂WÉ°ûf
.iôNC’Gá«°SGQódGäGQô≤ª∏d᫪«∏©Já∏«°SƒcÉgQƒ°U≈à°ûH
,,ô«Nπµd≥aƒªdG≈dÉ©JˆGh
٥٥

6. ٦٦
:
١١ ‫ﺹ‬ .. ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ (١-١)
١١ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﳌﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻡ‬ (٢-١)
١١ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﳌﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ (٣-١)
١٢ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﳌﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ‬ (٤-١)
١٤ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﳌﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻﺕ‬ (٥-١)
١٦ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﳌﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﺇﻧﺘﺎﺝ‬ ‫ﻣﺮﺍﺣﻞ‬ (٦-١)
١٧ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﳌﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎﺕ‬ ‫ﻭﲢﺮﻳﺮ‬ ‫ﺇﻧﺸﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ (٧-١)
١٩ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﻣﺸــﺮﻭﻉ‬
٢٠ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﺧﺎﺭﻃﺔ‬
٢١ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬
٢٢ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺗـﻤﺮﻳـﻨــﺎﺕ‬
٢٤ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﺧﺘﺒــﺎﺭ‬
:
٢٨ ‫ﺹ‬ .. ‫ﻟﻠﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ : ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
٣٤ ‫ﺹ‬ .. (‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻭﺍﺟﻬﺔ‬ ‫()ﺗﺼﻤﻴﻢ‬GIMP) ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ : ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
٤١ ‫ﺹ‬ .. (‫ﺍﻟﺼﻮﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﺛﺮﺍﺕ‬ ‫)ﺇﺿﺎﻓﺔ‬ (GIMP) ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ : ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
٤٦ ‫ﺹ‬ .. (‫ﺍﻟﺼﻮﺭ‬ ‫)ﺩﻣﺞ‬ (GIMP) ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ : ‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
٥١ ‫ﺹ‬ .. (‫ﻭﲢﺮﻳﺮﻩ‬ ‫ﺻﻮﺗﻲ‬ ‫ﻣﻠﻒ‬ ‫)ﺇﺿﺎﻓﺔ‬ (Audacity) ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ : ‫ﺍﳋﺎﻣﺲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
٥٧ ‫ﺹ‬ .. (‫ﺍﻷﺻﻮﺍﺕ‬ ‫ﻭﺩﻣﺞ‬ ‫)ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ (Audacity) ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ : ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
٦٢ ‫ﺹ‬ .. (Movie Maker) ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺪﺀ‬ : ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
٦٧ ‫ﺹ‬ .. (‫ﻭﺍﻟﻨﺺ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺭ‬ ‫)ﺇﺩﺭﺍﺝ‬ (Movie Maker) ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ : ‫ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
٧٢ ‫ﺹ‬ .. (‫ﺍﻟﺼﻮﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﳌﺆﺛﺮﺍﺕ‬ ‫)ﺇﺿﺎﻓﺔ‬ (Movie Maker) ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ : ‫ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
٧٦ ‫ﺹ‬ .. (‫ﺍﳌﺮﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ (Movie Maker) ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ : ‫ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
٨١ ‫ﺹ‬ .. (‫ﺍﻟﺼﻮﺕ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ (Movie Maker) ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ : ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺍﳊﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
٨٦ ‫ﺹ‬ .. (‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻭﻧﺸﺮ‬ ‫)ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ (Movie Maker) ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ : ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬

7. ٧٧
:
١٥١ ‫ﺹ‬ .. :
:
٩٣ ‫ﺹ‬ .. ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ (١-٢)
٩٤ ‫ﺹ‬ .. (cloud Computing) ‫ﺍﻟﺴﺤﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﻮﺳﺒﺔ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻡ‬ (٢-٢)
٩٤ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﺴﺤﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﻮﺳﺒﺔ‬ ‫ﻣﺰﺍﻳﺎ‬ (٣-٢)
٩٥ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﺴﺤﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮﺳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ‬ ‫ﺍﳌﻜﻮﻧﺎﺕ‬ (٤-٢)
٩٥ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﺴﺤﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﻮﺳﺒﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﳕﺎﺫﺝ‬ (٥-٢)
٩٦ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﺴﺤﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﻮﺳﺒﺔ‬ ‫ﺃﻧﻮﺍﻉ‬ (٦-٢)
٩٧ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﺴﺤﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﻮﺳﺒﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬ (٧-٢)
١٠٢ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺤﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﻮﺳﺒﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ‬ (٨-٢)
١٠٣ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﺴﺤﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﻮﺳﺒﺔ‬ ‫ﲢﺪﻳﺎﺕ‬ (٩-٢)
١٠٤ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﻣﺸــﺮﻭﻉ‬
١٠٥ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﺧﺎﺭﻃﺔ‬
١٠٦ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬
١٠٧ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺗـﻤﺮﻳـﻨــﺎﺕ‬
١٠٨ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﺧﺘﺒــﺎﺭ‬
١١٣ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ (١-٣)
١١٥ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﳊﺎﺳﺐ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ (٢-٣)
١١٩ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﻢ‬ (٣-٣)
١٢٥ ‫ﺹ‬ .. (Coding) ‫ﺍﻟﺘﺮﻣﻴﺰ‬ ‫ﺃﻧﻈﻤﺔ‬ (٤-٣)
١٣٤ ‫ﺹ‬ .. (Logic Design) ‫ﺍﳌﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ (٥-٣)
١٣٨ ‫ﺹ‬ .. (Booleian Algebra) ‫ﺍﻟﺒﻮﻟﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﳉﺒﺮ‬ (٦-٣)
١٤٠ ‫ﺹ‬ ..(MicroProcessor ‫)ﺍﳌﻴﻜﺮﻭﺑﺮﺳﺴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﺍﳌﻌﺎﻟﺞ‬ (٧-٣)
١٤٢ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﻣﺸــﺮﻭﻉ‬
١٤٣ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﺧﺎﺭﻃﺔ‬
١٤٤ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬
١٤٥ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺗـﻤﺮﻳـﻨــﺎﺕ‬
١٤٧ ‫ﺹ‬ .. ‫ﺍﺧﺘﺒــﺎﺭ‬

9. ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
‫األولى‬ ‫الوحدة‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫يف‬‫مقدمة‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫مفهوم‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫ا�ستخدام‬‫أهمية‬�
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫مكونات‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫ا�ستخدام‬‫جماالت‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫إنتاج‬�‫مراحل‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫معاجلة‬‫برجميات‬‫أهم‬�
:‫الـوحـدة‬‫مـو�ضـوعـات‬

10. :‫األولى‬ ‫الـوحـدة‬
10
:‫الـتـالـيـة‬‫أهـداف‬‫ل‬‫ا‬‫حتـقـق‬‫�سـوف‬‫الـوحدة‬‫لهـذه‬‫درا�ستك‬‫بعـد‬:‫الـتـالـيـة‬‫أهـداف‬‫ل‬‫ا‬‫حتـقـق‬‫�سـوف‬‫الـوحدة‬‫لهـذه‬‫درا�ستك‬‫بعـد‬
:‫أهــمــيــــــة‬‫ل‬‫ا‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫مفهوم‬‫حتدد‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫ا�ستخدام‬‫أهمية‬�‫ت�شرح‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫مكونات‬‫تعدد‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫ا�ستخدام‬‫جماالت‬‫تعدد‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫إنتاج‬�‫مراحل‬‫تذكر‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫ملفات‬‫وحترير‬‫إن�شاء‬�‫يف‬‫امل�ستخدمة‬‫الربجميات‬‫بع�ض‬‫تعدد‬
‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫مكونات‬‫معظم‬‫با�ستخدام‬‫م�شروع‬‫ت�صمم‬
‫من‬ ‫حتققه‬ ‫ملا‬ ‫وذلك‬ ‫واملهنية‬ ‫اليومية‬ ‫بحياتنا‬ ً‫ا‬‫ارتباط‬ ‫املفاهيم‬ ‫أكرث‬� ‫من‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫مفهوم‬ ‫يعترب‬
‫مع‬ ‫وتفاعله‬ ‫توا�صله‬ ‫وحتقيق‬ ،‫وتقدمه‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫رفاهية‬ ‫يحقق‬ ‫الذي‬ ‫إن�ساين‬‫ل‬‫ا‬ ‫الهدف‬ ‫أهمها‬� ‫متنوعه‬ ‫أهداف‬�
‫توفره‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ،‫واالت�صاالت‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫والفنون‬ ‫إنتاج‬‫ل‬‫وا‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريب‬ ‫ومنها‬ ‫املختلفة‬ ‫احلياة‬ ‫جماالت‬
‫التفاعل‬ ‫و‬ ‫التحاور‬ ‫يف‬ ‫إمكانية‬� ‫من‬ ‫به‬ ‫تتمتع‬ ‫ما‬ ‫إلى‬� ‫إ�ضافة‬� ،‫واملال‬ ‫والوقت‬ ‫اجلهد‬ ‫توفري‬ ‫يف‬ ‫عديدة‬ ‫مميزات‬ ‫من‬
.‫امل�ستخدم‬‫مع‬

11. 11
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
‫و�سائل‬ ‫وتعني‬ )media( ‫وكلمة‬ ،‫متعددة‬ ‫وتعني‬ )Multi( ‫كلمة‬ ‫من‬ ) Multimedia ( ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫م�صطلح‬ ‫يتكون‬
:‫مثل‬ ‫االت�صال‬ ‫و�سائط‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫ومعناها‬ .‫وغريها‬ ‫املمغنطة‬ ‫والب�صرية‬ ‫ال�سمعية‬ ‫أقرا�ص‬‫ل‬‫وا‬ ‫كالورق‬ ‫للمعلومات‬ ‫حاملة‬ ‫و�سائط‬ ‫أو‬�
‫تكون‬ ‫-قد‬ ‫حمددة‬ ‫أهداف‬� ‫لتحقيق‬ ،‫أف�ضل‬� ‫ب�صورة‬ ‫أفكار‬‫ل‬‫ا‬ ‫نقل‬ ‫أجل‬� ‫من‬ ‫ت�ستخدم‬ ،‫ومتكاملة‬ ‫مندجمة‬ ‫والفيديو‬ ‫وال�صورة‬ ‫ال�صوت‬
.‫واللم�س‬‫وال�سمع‬‫كالب�صر‬‫املختلفة‬‫احلوا�س‬‫إثارة‬�‫خالل‬‫من‬‫امل�ستخدمني‬‫مع‬‫التفاعل‬‫تتيح‬-‫جتارية‬‫أو‬�‫ترفيهية‬‫أو‬�‫تعليمية‬
‫احلا�سب‬ ‫برجميات‬ ‫با�ستخدام‬ ‫والفيديو‬ ‫وال�صورة‬ ‫وال�صوت‬ ‫الن�ص‬ ‫بني‬ ‫يدمج‬ ‫منتج‬ :‫أنها‬�‫ب‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫تعريف‬ ‫وميكن‬
.‫تفاعلية‬‫بطريقة‬‫للم�ستفيدين‬‫حمددة‬‫أهداف‬�‫لتحقيق‬
:‫التالية‬‫أهداف‬‫ل‬‫ل‬‫حتقيقها‬‫يف‬ ‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫أهمية‬�‫أتي‬�‫ت‬
.‫متنوعة‬‫ؤثرات‬�‫وم‬‫و�صور‬‫ر�سوم‬‫من‬‫حتويه‬‫ملا‬‫والت�شويق‬‫املتعة‬‫املعرو�ض‬‫املحتوى‬‫على‬‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫�ضفي‬ُ‫ت‬ 1
.‫بيانية‬‫وخمططات‬‫ر�سوم‬‫�شكل‬‫على‬‫عر�ضها‬‫ميكن‬‫حيث‬‫املعلومات‬‫من‬‫كبرية‬‫كمية‬‫مع‬‫التعامل‬‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫�سهل‬ُ‫ت‬ 2
.‫وب�صرية‬‫�سمعية‬‫مثريات‬‫من‬‫حتويه‬‫ملا‬ ‫املعلومة‬‫و�صول‬‫�سرعة‬‫على‬‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫�ساعد‬ُ‫ت‬ 3
‫جعل‬ ‫الذي‬ ‫أمر‬‫ل‬‫ا‬ ،‫هائلة‬ ‫أ�صبحت‬� ‫بنا‬ ‫املحيطة‬ ‫واخلدمات‬ ‫املعلومات‬ ‫كمية‬ ‫أن‬� ‫ال�شك‬
‫يف‬ ً‫ا‬‫أمر‬� ‫ومفهوم‬ ‫�سريع‬ ‫ب�شكل‬ ‫املعلومات‬ ‫إي�صال‬‫ل‬ ‫جديدة‬ ‫أ�ساليب‬�‫و‬ ‫طرق‬ ‫وجود‬ ‫�ضرورة‬
1-1‫مـــــقــــدمــــــــة‬
‫املعلومات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ت�صلك‬ ،‫اليومية‬ ‫حياتك‬ ‫يف‬
‫ا‬ً‫ري‬‫أث‬�‫ت‬ ‫املعلومات‬ ‫هذه‬ ‫أكرث‬� ‫ما‬ .‫خمتلفة‬ ‫أ�شكال‬�‫وب‬
‫وملاذا؟‬ ‫ذهنك؟‬ ‫يف‬ ً‫ء‬‫وبقا‬
‫التفكري‬‫إثارة‬�
.‫أهمية‬‫ل‬‫ا‬‫غاية‬
‫ت�صميم‬‫جمال‬‫يف‬‫تطور‬‫إلى‬�‫أدى‬�‫واالت�صاالت‬‫املعلومات‬‫تقنية‬‫جمال‬‫يف‬‫املا�ضية‬‫القليلة‬‫ال�سنوات‬‫يف‬‫املت�سارعة‬‫التطورات‬‫أن‬�‫كما‬
‫للربامج‬ ‫م�شاهدتنا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الو�سائط‬ ‫لهذه‬ ‫التعر�ض‬ ‫من‬ ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫تخلو‬ ‫تكاد‬ ‫فال‬ .‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫برامج‬ ‫إنتاج‬�‫و‬
‫إمكانية‬� ‫انت�شارها‬ ‫�سرعة‬ ‫على‬ ‫و�ساعد‬ .‫إنرتنت‬‫ل‬‫ل‬ ‫املختلفة‬ ‫ا�ستخداماتنا‬ ‫أو‬� ‫ال�شوارع‬ ‫يف‬ ‫التجارية‬ ‫إعالنات‬‫ل‬‫ا‬ ‫أو‬� ‫املختلفة‬ ‫التلفزيونية‬
.‫والت�سلية‬‫الرتفيه‬‫أجهزة‬�‫و‬‫الذكية‬‫أجهزة‬‫ل‬‫وا‬‫احلا�سب‬‫أجهزة‬�‫ك‬‫التقنية‬‫أجهزة‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫كثري‬‫على‬‫عر�ضها‬
2-1‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫مفهوم‬
3-1‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫أهمية‬�

12. :‫األولى‬ ‫الـوحـدة‬
12
1-4-1:)Texts(‫المكتوبة‬‫الن�صو�ص‬
2-4-1:)SoundEffects(‫ال�صوتية‬‫ؤثرات‬�‫الم‬
:‫من‬ ً‫ا‬‫غالب‬‫تتكون‬‫أنها‬�‫�ستالحظ‬،‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫تطبيقات‬‫من‬‫تطبيق‬‫أي‬�‫أمل‬�‫تت‬‫عندما‬
‫للمحتوى‬‫الرئي�سة‬‫أجزاء‬‫ل‬‫ل‬‫ـعناوين‬‫ك‬‫وفقرات‬‫كلمات‬‫�صورة‬‫يف‬‫ال�شا�شة‬‫على‬‫يظهر‬‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫برامج‬‫يف‬‫وفعال‬‫رئي�س‬‫مكون‬
.‫والر�سوم‬‫كال�صور‬‫أخرى‬�‫عنا�صر‬‫�شرح‬‫أو‬�‫وتوجيهات‬‫إر�شادات‬�‫تقدمي‬‫أو‬�‫املعرو�ض‬
‫أو‬�)Microphone(‫���ي‬‫ت‬‫ال�صو‬‫الالقط‬‫���دام‬‫خ‬‫با�ست‬‫املبا�شر‬‫���ل‬‫ي‬‫بالت�سج‬‫إما‬�‫إعدادها‬�‫���م‬‫ت‬‫ي‬‫�صناعية‬‫أو‬�‫���ة‬‫ي‬‫طبيع‬‫أ�ص���وات‬�‫���ي‬‫ه‬
‫ال�صوتية‬‫ؤثرات‬�‫امل‬:)1-1(‫ال�شكل‬
‫الطبيعية‬‫���ة‬‫ي‬‫ال�صوت‬‫���رات‬‫ث‬‫ؤ‬�‫امل‬‫با�ستخدام‬‫أو‬�‫ال�ص���وت‬‫م�سج�ل�ات‬‫���د‬‫ح‬‫أ‬�‫���دام‬‫خ‬‫با�ست‬
‫أو‬�‫املقدمة‬:‫���ل‬‫ث‬‫م‬‫موا�ضع‬‫عدة‬‫يف‬‫���ر‬‫ه‬‫وتظ‬.)1-1(‫كال�ش���كل‬‫���زة‬‫ه‬‫اجلا‬‫���ة‬‫ي‬‫وال�صناع‬
.‫معني‬‫مو�ضوع‬‫على‬‫التعليق‬
4-1‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫مكونات‬
‫أ�شكال‬�‫ب‬ ‫املعلومة‬ ‫عر�ض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫احلوا�س‬ ‫معظم‬ ‫ت�ستثري‬ ‫حيث‬ ،‫ا‬ً‫ر‬‫أث‬� ‫أبقى‬� ‫املعرو�ض‬ ‫جعل‬ ‫يف‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫�ساعد‬ُ‫ت‬ 4
.‫الفيديو‬‫و‬‫وال�صورة‬‫وال�صوت‬‫الن�ص‬‫مثل‬‫خمتلفة‬
.‫إعالن‬‫ل‬‫وا‬‫والدعاية‬‫والتدريب‬‫التعليم‬‫مثل‬‫املجاالت‬‫خمتلف‬‫يف‬ ‫اال�ستخدام‬‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫نا�سب‬ُ‫ت‬ 5
‫أو‬� ‫املادية‬ ‫التكلفة‬ ‫ارتفاع‬ ‫أو‬� ‫اخلطورة‬ ‫ب�سبب‬ ‫توفريه‬ ‫ي�صعب‬ ‫الذي‬ ‫الواقعي‬ ‫العامل‬ ‫متثيل‬ ‫على‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫�ساعد‬ُ‫ت‬ 6
.‫املحاكاة‬‫أ�سلوب‬�‫با�ستخدام‬‫الب�شرية‬‫املوارد‬‫نق�ص‬

13. 13
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
3-4-1:)Graphics(‫الخطية‬‫الر�سومات‬
‫ك�سر‬ ‫على‬ ‫ت�ساعدنا‬ )2-1( ‫ال�شكل‬ ‫يف‬ ‫يظهر‬ ‫كما‬ ‫أ�شكال‬‫ل‬‫وا‬ ‫باخلطوط‬ ‫تعبريات‬ ‫وهي‬
‫الغام�ضة‬ ‫أو‬� ‫املهمة‬ ‫النقاط‬ ‫ـح‬‫ض‬�‫وتو‬ ‫امللل‬
‫ـوم‬‫ـ‬‫س‬�‫ر‬ : ‫ـل‬‫ك‬‫�ش‬ ‫ـى‬‫ل‬‫ع‬ ‫ـج‬‫م‬‫ـا‬‫ـ‬‫ن‬‫الرب‬ ‫يف‬ ‫أتي‬�‫وت‬
‫ـوم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬�‫ر‬ ‫أو‬� ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫م�سار‬ ‫ـرائط‬‫ـ‬‫ـ‬‫خ‬ ‫أو‬� ،‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫بيان‬
.‫كاريكاتريية‬‫ر�سوم‬‫أو‬�‫ـة‬‫ي‬‫�شجر‬
‫ي‬‫م‬‫ـل‬‫ع‬‫ء‬‫را‬‫ثـ‬‫إ‬�
:‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫أنواع‬�
‫التفاعلية):هي‬ ‫(غري‬ ‫اخلطية‬ ‫الو�سائط‬ -1
‫إلى‬� ‫البداية‬ ‫من‬ ‫امل�ستخدم‬ ‫معها‬ ‫ي�سري‬ ‫و�سائط‬
‫بالتنقل‬‫له‬‫ت�سمح‬‫أن‬�‫دون‬‫خطي‬‫م�سار‬‫يف‬‫النهاية‬
‫االنتقال‬ ‫ويتم‬ .‫املحتوى‬ ‫أجزاء‬� ‫بني‬ ‫والقفز‬
‫ـل‬‫ـ‬‫ك‬‫ل‬ ‫ـدد‬‫ـ‬‫ح‬‫امل‬ ‫للزمن‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫تب‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫آل‬� ‫التالية‬ ‫للمرحة‬
‫املفاتيح‬ ‫أحد‬� ‫أو‬� ‫أرة‬�‫الف‬ ‫على‬ ‫بال�ضغط‬ ‫أو‬� ‫�شا�شة‬
.‫الربنامج‬‫إنهاء‬�‫يف‬‫التحكم‬‫إمكانية‬�‫مع‬
‫و�سائط‬ ‫هي‬ :‫التفاعلية‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ -2
‫من‬ ‫امل�ستخدم‬ ‫متكن‬ ‫أنها‬� ‫مبعنى‬ ‫خطية‬ ‫غري‬
‫وت�ستخدم‬ .‫املعلومات‬ ‫تتابع‬ ‫يف‬ ‫املبا�شر‬ ‫التحكم‬
‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫امل�ستخد‬ ‫االت�صاالت‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫ئ‬‫ـا‬‫ـ‬‫س‬�‫و‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫جم‬
,‫ن�صو�ص‬ :‫من‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫اخلط‬ ‫ـددة‬‫ـ‬‫ع‬‫املت‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫ئ‬‫ـا‬‫ـ‬‫س‬�‫الو‬
.‫وجداول‬,‫ر�سوم‬,‫�صور‬,‫أ�صوات‬�
‫الو�سائط‬ ‫تعد‬ :‫الفائقة‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ -3
‫ـعددة‬‫ت‬‫امل‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫ئ‬‫ـا‬‫س‬�‫ـو‬‫ل‬‫ل‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫تطو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫الفا‬ ‫ـددة‬‫ـ‬‫ع‬‫املت‬
‫ـط‬‫ئ‬‫الو�سا‬ ‫ملواد‬ ‫وتنظيم‬ ‫جتميع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫التفاعل‬
‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫تفريع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫ـري‬‫ـ‬‫ط‬‫ب‬ ‫بينها‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫ب‬‫ـر‬‫ـ‬‫ل‬‫وا‬ ‫ـددة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫املت‬
‫التنقل‬ ‫من‬ ‫امل�ستخدم‬ ‫متكن‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫�شبك‬ ‫ومتداخلة‬
.‫املعلومات‬‫بني‬‫بحرية‬‫والتجول‬
4-4-1:)StillPictures(‫الـثـابـتـة‬‫الـ�صــور‬
Digital( ‫الرقمية‬ ‫الكامريا‬ ‫أو‬� ‫إنرتنت‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫ال�صور‬ ‫مكتبات‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫احل�صول‬ ‫ميكن‬ ‫حقيقية‬ ‫أ�شياء‬‫ل‬ ‫ثابتة‬ ‫لقطات‬ ‫وهي‬
.)Scanner(‫ال�ضوئية‬‫املا�سحة‬‫طريق‬‫عن‬‫احلا�سب‬‫جهاز‬‫إلى‬�‫ونقلها‬‫واملجالت‬‫الكتب‬‫من‬‫أو‬�)Camera
5-4-1:)Animationsِ(‫المتحركـة‬‫الر�سوم‬
‫لت�شكيل‬ ‫حمددين‬ ‫وت�سل�سل‬ ‫ب�سرعة‬ ‫تعر�ض‬ ‫التي‬ ‫املنف�صلة‬ ‫الر�سوم‬ ‫من‬ ‫�سل�سلة‬ ‫هي‬
‫الر�سوم‬ ‫على‬ ‫احلركة‬ ‫إ�ضافة‬� ‫وميكننا‬ .)3-1( ‫ال�شكل‬ ‫يف‬ ‫كما‬ ‫معنى‬ ‫ذي‬ ‫مقطع‬
.‫املتحركة‬‫الر�سوم‬‫ت�صميم‬‫برامج‬‫با�ستخدام‬
‫اخلطية‬‫الر�سومات‬:)2-1(‫ال�شكل‬
‫املتحركة‬‫(1-3):الر�سوم‬‫ال�شكل‬

14. :‫األولى‬ ‫الـوحـدة‬
14
6-4-1:)Video(‫الــفــيـديـــو‬
‫امل�شاهدة‬ ‫متعة‬ ‫للم�ستخدم‬ ‫توفر‬ ‫رقمية‬ ‫بطريقة‬ ‫�سجلت‬ ‫متحركة‬ ‫فلمية‬ ‫لقطات‬
‫وقوع‬ :‫مثل‬ )4-1( ‫�شكل‬ ‫أ�سباب‬� ‫لعدة‬ ‫مبا�شرة‬ ‫ؤيتها‬�‫ر‬ ‫ي�ستطيع‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫أ�شياء‬‫ل‬ ‫الواقعية‬
‫كدرا�سة‬‫خطورتها‬‫أو‬�.‫والتاريخية‬‫ال�سيا�سية‬‫أحداث‬‫ل‬‫كا‬‫ما�ضية‬‫زمنية‬‫فرتة‬‫يف‬‫احلدث‬
‫وبيئة‬ ‫ال�سياحية‬ ‫أماكن‬‫ل‬‫كا‬ ‫املكاين‬ ‫بعدها‬ ‫أو‬� .‫والرباكني‬ ‫املفرت�سة‬ ‫احليوانات‬ ‫حياة‬
.‫النبات‬‫حياة‬‫دورة‬‫مثل‬‫حلدوثها‬‫الالزمة‬‫الطويلة‬‫الزمنية‬‫الفرتة‬‫أو‬�،‫املحيطات‬
‫ال�سابقة‬‫املكونات‬‫كل‬‫���ر‬‫ف‬‫تو‬‫املتعددة‬‫���ط‬‫ئ‬‫الو�سا‬‫يف‬‫�ت�رط‬‫ش‬�‫ي‬‫ال‬
‫املكونات‬‫���دام‬‫خ‬‫ا�ست‬‫واملهم‬‫به‬‫خا�صة‬‫���ة‬‫ع‬‫طبي‬‫مو�ضوع‬‫���كل‬‫ل‬‫ولكن‬
.‫منه‬‫املن�شود‬‫الهدف‬‫ليحقق‬‫وفاعلية‬‫بكفاءة‬‫املو�ضوع‬‫تخدم‬‫التي‬
5-1‫املـتـعـددة‬‫الـو�سـائـط‬‫ا�سـتـخـدام‬‫مـجـاالت‬
‫يخلو‬‫يكاد‬‫فال‬،‫حولنا‬‫من‬‫املجاالت‬‫خمتلف‬‫يف‬ ً‫ا‬‫�شائع‬ً‫ا‬‫أمر‬�‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫ا�ستخدام‬‫أ�صبح‬�‫للتقنية‬‫املت�سارعة‬‫التطورات‬‫ظل‬‫يف‬
‫شــاط‬�‫نـ‬
‫أ�ضرار‬�‫عن‬‫���ددة‬‫ع‬‫مت‬‫و�سيطة‬ ‫إنتاج‬‫ل‬‫���ت‬‫ع‬‫تطو‬
‫�ست�ستخدمها‬ ‫���ي‬‫ت‬‫ال‬ ‫���ات‬‫ن‬‫املكو‬ ‫���ا‬‫م‬ ،‫التدخ�ي�ن‬
.‫ال�سبب‬‫ذكر‬‫مع‬‫وحمتواها؟‬
‫ال�صف‬ ‫يف‬ ‫للمعلم‬ ‫م�ساعدة‬ ‫كو�سيلة‬ ‫التعليم‬ ‫يف‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫ا�ستخدام‬ ‫ميكن‬
‫�شكل‬ ‫على‬ ‫ببع�ضها‬ ‫املعلومات‬ ‫تربط‬ ‫فعالة‬ ‫روابط‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫الذاتي‬ ‫للتعلم‬ ‫أداة‬�‫ك‬ ‫أو‬�
‫واقع‬ ‫يف‬ ‫للتعلم‬ ‫أداة‬�‫ك‬ ‫أو‬� ،‫�سيتعلمها‬ ‫التي‬ ‫واملادة‬ ‫املتعلم‬ ‫بني‬ ‫التفاعل‬ ‫يتيح‬ ‫مما‬ ‫برجمية‬
،‫املتعلم‬‫على‬‫تركز‬‫تفاعلية‬‫تعلم‬‫بيئة‬‫تقدمي‬‫يف‬‫أهميتها‬�‫وتكمن‬.)5-1(‫�شكل‬‫اقرتا�ضي‬
.‫وفيديو‬ ‫�صور‬ ‫و‬ ‫�صوت‬ ‫من‬ ‫حتويه‬ ‫مبا‬ ‫املقدمة‬ ‫أفكار‬‫ل‬‫وا‬ ‫املفاهيم‬ ‫و�ضوح‬ ‫على‬ ‫ت�ساعد‬ ‫كما‬
.‫تعلمه‬‫نحو‬‫املتعلم‬‫إيجابية‬�‫وزيادة‬‫والتعلم‬‫التعليم‬‫عملية‬‫ت�سهيل‬‫إلى‬�‫إ�ضافة‬�
1-5-1:‫الـتــعـــلـــيم‬
‫ا�ستخدام‬ ‫جماالت‬ ‫أهم‬� ‫ن�ستعر�ض‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬ .‫تطبيقاته‬ ‫من‬ ‫لتطبيق‬ ‫التعر�ض‬ ‫من‬ ‫يومنا‬
:‫املتعددة‬‫الو�سائط‬
‫ـو‬‫ـ‬‫ي‬‫ـد‬‫ـ‬‫ي‬‫(1-4):الف‬‫ال�شكل‬
‫التعليم‬‫يف‬ ‫الو�سائط‬‫ا�ستخدامات‬:)5-1(‫ال�شكل‬
‫مالحظة‬

15. 15
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
2-5-1:‫الـتدريـب‬
‫على‬ ‫التدريب‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫تطبيقات‬ ‫ا�ستخدام‬ ‫ميكن‬
‫العاملني‬ ‫تدريب‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ .‫احلكومية‬ ‫أو‬� ‫التجارية‬ ‫آت‬�‫ش‬�‫املن‬ ‫يف‬ ‫أعمال‬‫ل‬‫ا‬
‫تطبيق‬ ‫با�ستخدام‬ ‫اجلديدة‬ ‫مهامهم‬ ‫أداء‬� ‫على‬ ‫اجلدد‬ ‫العاملني‬ ‫أو‬� ‫القدامى‬
‫اجلهد‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫يوفر‬ ‫مما‬ ،‫العمل‬ ‫كيفية‬ ‫ي�شرح‬ ‫الذي‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬
.)6-1(‫�شكل‬‫أة‬�‫ش‬�‫املن‬‫قبل‬‫من‬‫املبذول‬‫واملال‬‫والوقت‬
3-5-1:‫التــ�ســلـــيــة‬
،‫والرتفيه‬‫الت�سلية‬‫برامج‬‫إنتاج‬�‫عند‬‫أ�سا�سية‬‫ل‬‫ا‬‫الركيزة‬‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫تعد‬
،‫املتحركة‬‫والر�سوم‬‫أفالم‬‫ل‬‫با‬‫اخلا�صة‬‫ؤثرات‬�‫امل‬‫�صناعة‬‫عند‬ ‫عنها‬‫ي�ستغنى‬‫ال‬‫حيث‬
‫الو�سائط‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬ ‫إلكرتونية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ألعاب‬‫ل‬‫وا‬ ‫الفيديو‬ ‫ألعاب‬�‫تخلو‬ ‫تكاد‬ ‫ال‬ ‫وكذلك‬
‫كلل‬ ‫أو‬� ‫ملل‬ ‫دون‬ ‫ال�ساعات‬ ‫ويق�ضي‬ ‫معها‬ ‫يتفاعل‬ ‫امل�ستخدم‬ ‫جتعل‬ ‫التي‬ ‫املتعددة‬
.)7-1(‫�شكل‬
‫التدريب‬‫يف‬‫الو�سائط‬‫ا�ستخدامات‬:)6-1(‫ال�شكل‬
‫الت�سلية‬‫يف‬‫الو�سائط‬‫ا�ستخدامات‬:)7-1(‫ال�شكل‬
4-5-1:‫الـــتـــجــــارة‬
‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـار‬‫ج‬‫الت‬‫ـالنات‬‫ـ‬‫ع‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬‫يف‬‫ـددة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫املت‬‫ـط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫الو�سا‬‫ـات‬‫ـ‬‫ق‬‫تطبي‬‫ا�ستخدام‬‫ميكن‬
‫التناف�س‬ ‫تزايد‬ ‫ومع‬ ، )8-1( ‫�شكل‬ ‫اهتمامهم‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫س‬�‫وك‬ ‫اجلمهور‬ ‫انتباه‬ ‫جلذب‬
‫ومنتجاتها‬‫خدماتها‬‫لت�سويق‬‫�ضرورية‬‫احلاجة‬‫أ�صبحت‬�‫ال�شركات‬‫بني‬‫التجاري‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫با�ستخدام‬
‫التجارة‬‫يف‬‫الو�سائط‬‫ا�ستخدامات‬:)8-1(‫ال�شكل‬

16. :‫األولى‬ ‫الـوحـدة‬
16
5-5-1:‫إعــالم‬‫ل‬‫وا‬‫الـ�صـحـافـة‬
‫با�ستخدام‬ ‫متابعيها‬ ‫جذب‬ ‫إلى‬� ‫العامل‬ ‫حول‬ ‫ال�صحف‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫ت�سعى‬
‫بني‬ ‫ت�ضم‬ ‫تقليدية‬ ‫غري‬ ‫�صحفية‬ ‫تقارير‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ،‫اجلديدة‬ ‫إعالم‬‫ل‬‫ا‬ ‫و�سائل‬
‫بلغة‬ ‫العامل‬ ‫إلى‬� ‫�صوتها‬ ‫إي�صال‬� ‫من‬ ‫متكنها‬ ‫متعددة‬ ‫و�سائط‬ ‫مقاطع‬ ‫ثناياها‬
.)9-1(‫�شكل‬‫ترجمة‬‫إلى‬�‫حتتاج‬‫ال‬‫م�شرتكة‬
‫شــاط‬�‫نـ‬
‫يف‬‫املتعددة‬‫���ط‬‫ئ‬‫الو�سا‬‫���دام‬‫خ‬‫ا�ست‬‫عن‬‫���ث‬‫ح‬‫اب‬
.‫ال�صناعة‬،‫الطب‬،‫الهند�سة‬:‫التالية‬‫املجاالت‬
1-6-1:)‫إعداد(التخطيط‬‫ل‬‫وا‬‫التحليل‬‫مرحلة‬
2-6-1:‫ال�سيناريو‬‫وكتابة‬‫الت�صميم‬‫مرحلة‬
‫الفيديو‬ ‫ولقطات‬ ‫أ�صوات‬‫ل‬‫وا‬ ‫وال�صور‬ ‫والربجمية‬ ‫املادية‬ ‫العمل‬ ‫ومتطلبات‬ ‫امل�ستهدفة‬ ‫والفئة‬ ‫الهدف‬ ‫حتديد‬ ‫يتم‬ ‫املرحلة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬
.‫املهام‬‫وتوزيع‬‫العمل‬‫فريق‬‫تت�ضمن‬‫حمددة‬‫زمنية‬‫خطة‬‫و�ضع‬‫يليها‬،‫املتطلبات‬‫من‬‫وغريها‬
‫عر�ض‬ ‫وكيفية‬ ‫واملحتوى‬ ‫الزمنية‬ ‫والفوا�صل‬ ‫الواجهة‬ ‫مت�ضمنة‬ ‫للمنتج‬ ‫وكاملة‬ ‫مف�صلة‬ ‫هيكلة‬ ‫امل�صمم‬ ‫فيها‬ ‫ي�ضع‬ ‫مرحلة‬ ‫هي‬
.‫والتفاعلية‬‫اجلاذبية‬‫عن�صر‬‫حتقيق‬‫املنتج‬‫يف‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫للمنتج‬‫النهائي‬‫وال�شكل‬‫املحتوى‬
6-1‫املـتـعـددة‬‫الـو�سـائـط‬‫إنـتـاج‬�‫مـراحـل‬
:‫التالية‬‫ـاملراحل‬‫ب‬‫املرور‬‫من‬‫البد‬‫والفاعلية‬‫بالكفاءة‬‫تتميز‬‫متعددة‬‫و�سائط‬‫إنتاج‬‫ل‬
‫إعالم‬‫ل‬‫وا‬‫ال�صحافة‬‫يف‬ ‫الو�سائط‬‫ا�ستخدامات‬:)9-1(‫ال�شكل‬

17. 17
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
3-6-1:‫إنـتـاج‬‫ل‬‫وا‬‫الـتنفيـذ‬‫مـرحـلـة‬
4-6-1:‫والـتـطوير‬‫التجـريـب‬‫مـرحـلـة‬
5-6-1:‫والـتـوزيــع‬‫الـنـ�شــر‬‫مـرحـلـة‬
‫والربامج‬ ‫أدوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫با�ستخدام‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫وال�سيناريو‬ ‫الت�صميم‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫و�ضعه‬ ‫ما‬ ‫لتنفيذ‬ ‫امل�صمم‬ ‫فيها‬ ‫ي�سعى‬ ‫مرحلة‬ ‫هي‬
.‫بينها‬‫والربط‬‫املتوفرة‬‫غري‬‫أفالم‬‫ل‬‫وا‬‫واحلركات‬‫ال�صور‬‫إن�شاء‬�‫و‬‫املحتوى‬‫إ�ضافة‬‫ل‬
‫وخلوه‬‫املطلوبة‬‫أهداف‬‫ل‬‫ل‬‫حتقيقه‬‫من‬‫أكد‬�‫للت‬‫امل�ستفيدين‬‫من‬‫وعينة‬‫املتخ�ص�صني‬‫املحكمني‬‫قبل‬‫من‬‫أي‬�‫الر‬‫ا�ستطالع‬‫مرحلة‬‫وهي‬
.‫تعميمه‬‫قبل‬‫�صحيح‬‫ب�شكل‬‫يعمل‬‫املنتج‬‫أن‬�‫و‬،‫والعلمية‬‫اللغوية‬‫أخطاء‬‫ل‬‫ا‬‫من‬
‫�شبكة‬‫على‬‫ن�شرها‬‫أو‬�‫املدجمة‬‫أقرا�ص‬‫ل‬‫ا‬‫على‬‫المنتج‬‫إخراج‬�‫فيها‬‫يتم‬‫حيث‬‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫إنتاج‬�‫مراحل‬‫من‬‫مرحلة‬‫آخر‬�‫وهي‬
.‫إنرتنت‬‫ل‬‫ا‬
7-1‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫ملفات‬‫وحترير‬‫إن�شاء‬�‫يف‬‫امل�ستخدمة‬‫الربجميات‬‫بع�ض‬
‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ع‬‫املت�سار‬ ‫ـورات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫ـت‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫أدت‬�
‫جماالت‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ي‬‫املا�ض‬ ‫القليلة‬ ‫ـوات‬‫ن‬‫ـ‬‫س‬�‫ال‬
‫تطور‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫إ‬� ‫والو�سائط‬ ‫احلا�سب‬ ‫تقنيات‬
،‫إنتاجها‬� ‫يف‬ ‫امل�ستخدمة‬ ‫الربجميات‬ ‫يف‬
‫لبع�ض‬ ‫ا�ستعرا�ض‬ )1-1( ‫اجلدول‬ ‫ويف‬
.‫الربامج‬‫تلك‬‫أف�ضل‬�
‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫وحترير‬‫إن�شاء‬�‫برجميات‬‫أف�ضل‬�)1-1(‫جدول‬

18. :‫األولى‬ ‫الـوحـدة‬
18
‫ي‬‫م‬‫ـل‬‫ع‬‫ء‬‫را‬‫ثـ‬‫إ‬�
: ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫خ�صائ�ص‬
‫ما‬ ‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫بخوا�ص‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫برامج‬ ‫تتميز‬
:‫يلي‬
:)Integration( ‫التكاملية‬-1
‫امل�ستخدمة‬ ‫الو�سائط‬‫جمموعة‬‫بني‬‫واالندماج‬‫التناغم‬‫هو‬
.‫تو�صيله‬‫املراد‬‫املحتوى‬‫خلدمة‬‫واملعرو�ضة‬
:)Interactivity( ‫التفاعلية‬-2
‫الفعل‬ ‫إلى‬� ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫التفاعل‬ ‫ي�شري‬
‫ويت�ضمن‬.‫عليه‬‫يعر�ض‬‫ما‬‫وبني‬‫امل�ستخدم‬‫بني‬‫الفعل‬‫ورد‬
‫ـه‬‫ـ‬‫ل‬‫وت�سل�س‬ ‫العر�ض‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬‫ز‬ ‫يف‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ك‬‫التح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ن‬‫إمكا‬� ‫ذلك‬
.‫املتاحة‬‫واخليارات‬
:)Individuality( ‫الفردية‬-3
‫من‬ ‫واخلربات‬ ‫املعلومات‬ ‫عر�ض‬ ‫يف‬ ‫التحكم‬ ‫إمكانية‬�
‫وفق‬ ‫ـددة‬‫ـ‬‫ع‬‫املت‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫الو�سا‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫الربنامج‬ ‫خالل‬
‫ـروق‬‫ـ‬‫ف‬‫ال‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫مرا‬ ‫امل�ستخدم‬ ‫و�سرعة‬ ‫ـات‬‫ن‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫إم‬�‫و‬ ‫ـدرات‬‫ـ‬‫ق‬
.‫امل�ستخدمني‬‫بني‬‫الفردية‬
:)Diversity( ‫التنوع‬-4
‫توفري‬ ‫هو‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫عرو�ض‬ ‫يف‬ ‫بالتنوع‬ ‫املق�صود‬
‫أن�شطة‬�‫و‬ ‫ـواد‬‫ـ‬‫م‬ ‫من‬ ‫واخليارات‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ئ‬‫ـدا‬‫ـ‬‫ب‬‫ال‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬ ‫جمموعة‬
‫ما‬ ‫كل‬ ‫امل�ستخدم‬ ‫فيها‬ ‫يجد‬ ،‫وم�ستويات‬ ‫أ�ساليب‬�‫و‬ ‫وتقييم‬
.‫وخ�صائ�صه‬‫وحاجاته‬‫إمكاناته‬�‫و‬‫قدراته‬‫مع‬‫يتنا�سب‬
:)Globality( ‫ال�شمولية‬-5
‫إنرتنت‬‫ل‬‫ا‬ ‫ب�شبكة‬ ‫لالت�صال‬ ‫للم�ستخدم‬ ‫الفر�صة‬ ‫إتاحة‬�
.‫املجاالت‬‫كافة‬‫يف‬‫معلومات‬‫من‬‫يحتاجه‬‫ما‬‫على‬‫للح�صول‬
‫شــاط‬�‫نـ‬
‫مع‬‫عليها‬‫احل�صول‬‫���ة‬‫ي‬‫وكيف‬‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫���ات‬‫ن‬‫مكو‬‫عن‬‫منظم‬‫تقرير‬‫���داد‬‫ع‬‫إ‬�‫املعلم‬‫منك‬‫���ب‬‫ل‬‫ط‬
:‫التايل‬‫اجلدول‬‫وفق‬‫حتريرها‬‫يف‬ ‫امل�ستخدمة‬‫الربجميات‬‫حتديد‬
‫امل�ستخدم‬ ‫الربنامج‬
‫لتحريره‬
‫عليه‬ ‫احل�صول‬ ‫طريق‬ ‫و�صفه‬ ‫املكون‬ ‫م‬
1
Audacity
‫مكتبة‬ ،‫املبا�شر‬ ‫الت�سجيل‬
‫�صوتيات‬
‫أو‬� ‫طبيعة‬ ‫أ�صوات‬�
‫�صناعية‬
‫ؤثرات‬�‫امل‬
‫ال�صوتية‬ 2
3
4
5

19. 19
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
‫الوحدة‬ ‫مشروع‬
‫املو�ضوعات‬‫أحد‬�‫تخدم‬‫متعددة‬‫و�سائط‬‫تطبيق‬‫إنتاج‬�‫ب‬‫قم‬،‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫وحدة‬‫درا�سة‬‫من‬‫انتهائك‬‫بعد‬
:‫التالية‬
.‫أطفال‬‫ل‬‫ا‬‫ريا�ض‬‫لفئة‬‫احلياتية‬‫املهارات‬‫أحد‬�‫تعليم‬ 1
.‫اخلا�صة‬‫االحتياجات‬‫ذوي‬‫فئات‬‫أحد‬�‫يخدم‬‫اختيارك‬‫من‬‫مو�ضوع‬ 2
.‫البيئة‬‫يخدم‬‫تطوعي‬‫برنامج‬‫عن‬‫إعالن‬� 3
.)...‫جماعة‬ ،‫في�ضانات‬،‫زالزل‬،‫(براكني‬‫الطبيعية‬‫والظواهر‬‫الكوارث‬‫أحد‬�‫عن‬‫تقرير‬ 4
:‫التطبيق‬‫إعداد‬�‫عند‬‫يلي‬‫ما‬‫مراعاة‬‫مع‬
.‫للمحتوى‬‫امل�ستخدمة‬‫الو�سائط‬‫من‬‫وغريها‬‫والن�صو�ص‬‫أ�صوات‬‫ل‬‫وا‬‫والر�سوم‬‫ال�صور‬‫منا�سبة‬ 1
.‫ال�شا�شة‬‫على‬‫املعرو�ضة‬‫املعلومات‬‫و�ضوح‬ 2
.‫املعرو�ضة‬‫أفكار‬‫ل‬‫ل‬‫املنطقي‬‫الت�سل�سل‬ 3
.‫واجلذاب‬‫املنظم‬‫الفني‬‫إخراج‬‫ل‬‫ا‬ 4
.‫والربجمية‬‫والعلمية‬‫اللغوية‬‫أخطاء‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫خلوه‬ 5
.‫ت�شغيله‬‫�سهولة‬ 6
.‫للن�شر‬‫امللف‬‫حجم‬‫منا�سبة‬ 7

20. :‫األولى‬ ‫الـوحـدة‬
20
:‫الوحدة‬‫يف‬‫تعلمتها‬‫التي‬‫وامل�صطلحات‬‫العبارات‬‫با�ستخدام‬‫أدناه‬�‫املفاهيم‬‫خارطة‬‫أكمل‬�
‫الـوحـدة‬‫مفـاهـيم‬‫خـارطـة‬

21. 21
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
‫الرئي�سة‬‫املفاهيم‬ ‫الوحدة‬‫مفردات‬
‫با�ستخدام‬ ‫والفيديو‬ ‫وال�صورة‬ ‫وال�صوت‬ ‫الن�ص‬ ‫بني‬ ‫يدمج‬ ‫منتج‬ :‫هي‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬
.‫تفاعلية‬‫بطريقة‬‫للم�ستفيدين‬‫حمددة‬ ‫أهداف‬�‫لتحقيق‬‫احلا�سب‬‫برجميات‬
‫ممتع‬ ‫ب�شكل‬ ‫املعلومة‬ ‫و�صول‬ ‫�سرعة‬ ‫على‬ ‫ت�ساعد‬ ‫حيث‬ ‫كبرية‬ ‫أهمية‬� ‫املتعددة‬ ‫للو�سائط‬
.‫وم�شوق‬
‫ؤثرات‬�‫بامل‬‫أو‬�‫بالت�سجيل‬‫إما‬�‫إعدادها‬�‫يتم‬‫�صناعية‬‫أو‬�‫طبيعية‬‫أ�صوات‬�‫هي‬‫ال�صوتية‬‫ؤثرات‬�‫امل‬
.‫ال�صوتية‬
.‫أ�شكال‬‫ل‬‫وا‬‫باخلطوط‬‫تكوينية‬‫تعبريات‬‫هي‬‫اخلطية‬‫الر�سومات‬
.‫حقيقة‬‫أ�شياء‬‫ل‬‫ثابتة‬‫لقطات‬‫هي‬‫الثابتة‬‫ال�صور‬
‫وت�سل�سل‬ ‫ب�سرعة‬ ‫تعر�ض‬ ‫التي‬ ‫املنف�صلة‬ ‫الر�سوم‬ ‫من‬ ‫�سل�سلة‬ ‫هي‬ ‫املتحركة‬ ‫الر�سوم‬
.‫معنى‬‫ذو‬‫مقطع‬‫لت�شكيل‬‫حمددين‬
.‫رقمية‬‫بطريقة‬‫�سجلت‬‫متحركة‬‫فلمية‬‫لقطات‬‫هو‬‫الفيديو‬
‫املكونات‬ ‫ا�ستخدام‬ ‫يتم‬ ‫إمنا‬�‫و‬ ‫املكونات‬‫كل‬ ‫توفر‬ ‫ي�شرتط‬ ‫ال‬‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫إنتاج‬� ‫عند‬
.‫وفاعلية‬‫بكفاءة‬‫املو�ضوع‬‫تخدم‬‫التي‬
‫والتجارة‬ ‫والتدريب‬ ‫التعليم‬ ‫مثل‬ ‫املجاالت‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫يف‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫ت�ستخدم‬
.‫إعالم‬‫ل‬‫وا‬
،‫التخطيط‬:‫مراحل‬‫بعدة‬‫املرور‬‫من‬‫البد‬‫والفاعلية‬‫بالكفاءة‬‫تتميز‬‫متعددة‬‫و�سائط‬‫إنتاج‬‫ل‬
.‫والن�شر‬،‫التجريب‬،‫التنفيذ‬،‫الت�صميم‬
.‫املتعددة‬‫الو�سائط‬
.‫املكتوبة‬‫الن�صو�ص‬
.‫الثابتة‬‫ال�صور‬
.‫ال�صوتية‬‫ؤثرات‬�‫امل‬
.‫اخلطية‬‫الر�سومات‬
.‫املتحركة‬‫الر�سوم‬
.‫الفيديو‬
‫الـدرا�ســـة‬‫دلـيل‬

22. :‫األولى‬ ‫الـوحـدة‬
22
‫تــمــريـــنــات‬
:‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫في‬ ‫الفراغات‬ ‫أكمل‬ 1
‫باستخدام‬ ‫والفيديو‬ ‫والصورة‬ ‫والصوت‬ ‫النص‬ ‫بني‬ ‫يدمج‬ ‫....حاسوبي‬ .... ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫املتعددة‬ ‫الوسائط‬
...... ‫عدة‬ ‫أو‬ ........ ‫لتحقيق‬ ....... ‫بطريقة‬ ‫للمستفيدين‬ ...... ‫ويقدم‬ ‫احلاسب‬ ........
:‫اخلطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )✗( ‫وإشارة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ ) ✓( ‫إشارة‬ ‫ضع‬ 2
) ( .‫وبصرية‬ ‫سمعية‬ ‫مثيرات‬ ‫من‬ ‫حتويه‬ ‫ملا‬ ‫املعلومة‬ ‫وصول‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫املتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫ساعد‬ُ‫ت‬ ‫أ‬�
) ( .‫معنى‬ ‫ذو‬ ‫مقطع‬ ‫لتشكيل‬ ‫محددين‬ ‫وتسلسل‬ ‫بسرعة‬ ‫تعرض‬ ‫منفصلة‬ ‫رسوم‬ ‫هي‬ ‫الثابتة‬ ‫الصور‬ ‫ب‬
) ( .‫تعميمه‬ ‫قبل‬ ‫املنتج‬ ‫تعديل‬ ‫بهدف‬ ‫املنتج‬ ‫تقييم‬ ‫يتم‬ ‫املتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫وإنتاج‬ ‫تنفيذ‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫ج‬
) ( .‫للخطوط‬ ‫وأنواع‬ ‫وأحجام‬ ‫أمناط‬ ‫بعدة‬ ‫الكتابة‬ ‫أدوات‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫برامج‬ ‫هي‬ ‫النص‬ ‫إعداد‬ ‫برامج‬ ‫د‬
) ( .‫معني‬ ‫منتج‬ ‫محاسن‬ ‫إبراز‬ ‫لغرض‬ ‫التجارة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫املتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫تستخدم‬ ‫هـ‬
:‫التالية‬ ‫الوسائط‬ ‫انتاج‬ ‫خطوات‬ ‫َّب‬‫ت‬‫ر‬ 3
‫الزمنية‬ ‫والفواصل‬ ‫املعلومات‬ ‫ظهور‬ ‫تسلسل‬ ‫حتديد‬ ‫متضمنة‬ ‫للمنتح‬ ‫وكاملة‬ ‫مفصلة‬ ‫هيكلة‬ ‫وضع‬ ‫أ‬�
.‫معلومة‬ ‫كل‬ ‫عرض‬ ‫وكيفية‬
.‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫نشرها‬ ‫أو‬ ‫املدمجة‬ ‫األقراص‬ ‫على‬ ‫البرمجية‬ ‫إخراج‬ ‫ب‬
‫من‬ ‫التصميم‬ ‫يتطلبها‬ ‫التي‬ ‫والوسائط‬ ،‫مناسبة‬ ‫مبواصفات‬ ‫مادية‬ ‫وأجهزة‬ ‫برمجيات‬ ‫من‬ ‫املتطلبات‬ ‫حتديد‬ ‫ج‬
.‫توفيرها‬ ‫وكيفية‬ ‫وغيرها‬ ‫فيديو‬ ‫ولقطات‬ ‫وأصوات‬ ‫صور‬

23. 23
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
‫الثاين‬‫العمود‬ ‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫العمود‬
‫ال�صور‬‫إعداد‬� ‫برامج‬ 1 Pencil
‫املتحركة‬‫الر�سوم‬ ‫برامج‬ 2 GIMP
‫املتحركة‬‫الر�سوم‬ ‫برامج‬ 3 Jokosher
‫الن�ص‬‫إعداد‬� ‫برامج‬ 4 avidemux
‫ال�صوت‬‫إعداد‬� ‫برامج‬ 5
‫تعمل‬ ‫البرمجية‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫والتأكد‬ ،‫والعلمية‬ ‫اللغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خلوه‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫احملتوى‬ ‫فحص‬ ‫د‬
.‫صحيح‬ ‫بشكل‬
‫متوفرة‬ ‫الغير‬ ‫واألفالم‬ ‫واحلركات‬ ‫الصور‬ ‫وإنشاء‬ ‫احملتوى‬ ‫إلضافة‬ ‫والبرامج‬ ‫األدوات‬ ‫استخدام‬ ‫هـ‬
.‫بينها‬ ‫والربط‬
:‫الثاني‬ ‫العمود‬ ‫من‬ ‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫األول‬ ‫للعمود‬ ‫اختر‬ 4

24. :‫األولى‬ ‫الـوحـدة‬
24
‫اخـــتـبــــــار‬
:‫يلي‬‫فيما‬‫ال�صحيحة‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬‫رمز‬‫اخرت‬
:‫كونها‬‫املتعددة‬‫الو�سائط‬‫انت�شار‬‫إىل‬�‫أدت‬�‫التي‬‫أ�سباب‬‫ل‬‫ا‬‫من‬ 1
.‫الوقت‬‫إدارة‬�‫و‬‫تنظيم‬‫يف‬‫ت�ساعد‬-‫ب‬ .‫بدقة‬‫احل�سابية‬‫العمليات‬‫إجراء‬�‫على‬‫ت�ساعد‬-‫أ‬�
.‫الربامج‬‫وحتميل‬‫امللفات‬‫تنظيم‬‫من‬‫متكن‬-‫د‬ .‫املعلومة‬‫و�صول‬‫�سرعة‬‫على‬‫�ساعد‬ُ‫ت‬-‫ج‬
:‫رقمية‬‫بطريقة‬‫�سجلت‬‫متحركة‬‫فلمية‬‫لقطات‬ 2
.‫املتحركة‬‫الر�سوم‬-‫ب‬ .‫الثابتة‬‫ال�صور‬-‫أ‬�
.‫اخلطية‬‫الر�سومات‬-‫د‬ .‫الفيديو‬-‫ج‬
:‫هي‬‫أ�شكال‬‫ل‬‫وا‬‫باخلطوط‬‫التكوينية‬‫التعبريات‬ 3
.‫املتحركة‬‫الر�سوم‬-‫ب‬ .‫الثابتة‬‫ال�صور‬-‫أ‬�
.‫اخلطية‬‫الر�سومات‬-‫د‬ .‫الفيديو‬-‫ج‬
:‫مرحلة‬‫يف‬‫متوفرة‬‫الغري‬‫أفالم‬‫ل‬‫وا‬‫واحلركات‬‫ال�صور‬‫إن�شاء‬�‫و‬‫املحتوى‬‫إ�ضافة‬‫ل‬‫والربامج‬‫أدوات‬‫ل‬‫ا‬‫ا�ستخدام‬‫يتم‬ 4
.‫ال�سيناريو‬‫وكتابة‬‫الت�صميم‬-‫ب‬ .)‫(التخطيط‬‫إعداد‬‫ل‬‫وا‬‫التحليل‬-‫أ‬�
.‫والتطوير‬‫التجريب‬‫مرحلة‬-‫د‬ .‫إنتاج‬‫ل‬‫وا‬‫التنفيذ‬-‫ج‬

25. 25
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
‫إننا‬�‫ف‬ ‫اجلديدة‬ ‫أنظمة‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫التمكن‬ ‫على‬ ‫العاملني‬ ‫م�ساعدة‬ ‫يف‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫ن�ستخدم‬ ‫عندما‬ 5
:‫جمال‬‫يف‬‫ا�ستخدامها‬‫عن‬‫نتحدث‬
.‫التدريب‬ -‫ب‬ .‫التعليم‬-‫أ‬�
.‫ال�صحافة‬-‫د‬ .‫التجارة‬-‫ج‬
‫بلغة‬ ‫العامل‬ ‫إىل‬� ‫�صوتنا‬ ‫إي�صال‬� ‫من‬ ‫متكننا‬ ‫تقليدية‬ ‫غري‬ ‫تقارير‬ ‫لتقدمي‬ ‫املتعددة‬ ‫الو�سائط‬ ‫ن�ستخدم‬ ‫عندما‬ 6
:‫جمال‬‫يف‬‫ا�ستخدامها‬‫عن‬‫نتحدث‬‫إننا‬�‫ف‬.‫ترجمة‬‫إىل‬�‫حتتاج‬‫ال‬‫م�شرتكة‬
.‫التدريب‬ -‫ب‬ .‫التعليم‬-‫أ‬�
.‫ال�صحافة‬-‫د‬ .‫التجارة‬-‫ج‬
:‫ال�صور‬‫ومعاجلة‬‫لتحرير‬‫الربامج‬‫أ�شهر‬�‫من‬ 7
.Audacity -‫ب‬ .Jokosher -‫أ‬�
.Pencil -‫د‬ .Adobe Photoshop -‫ج‬
:‫املتحركة‬‫الر�سوم‬‫ومعاجلة‬‫لتحرير‬‫الربامج‬‫أ�شهر‬�‫من‬ 8
.Audacity -‫ب‬ .Jokosher -‫أ‬�
.Pencil -‫د‬ .Adobe Photoshop -‫ج‬

27. ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬

28. :
´hô`°û`ª`∏d§`«`£`î`à`dG :∫hC’GÖjQóàdG
:º`∏`©`JCÉ`°SÖ`jQó`à`dGGò`g»`a
.´hô°ûŸGOGóYEGπMGôe
.(GIMP) èeÉfôHGPÉŸ
.(GIMP) èeÉfôH𫨰ûJ
.èeÉfÈdGá¡LGƒdá°ù«FôdGäÉfƒµŸG

29. :
≤π≤π
Ö`jQóà`dGäÉ`Ñ∏£à`e
.(GIMP) èeÉfôHøª°†àŸGhÜÉàµdG™e≥aôŸG¢Uô≤dG
≈∏Yh í°VhCGh ´ô°SCG πµ°ûH áeƒ∏©ŸG ∫É°üjEG ‘ ÉgQhOh É¡LÉàfEG πMGôeh É¡JÉfƒµeh IOó©àŸG §FÉ°SƒdG ≈∏Y Éæaô©J ¿CG ó©H
øe áYƒª› ΩGóîà°SÉH IOó©àe §FÉ°Sh ≥«Ñ£J êÉàfEÉH Ωƒ≤æ°S ,¢Vhô©ŸG iƒàëŸG ≈∏Y ≥jƒ°ûàdGh á©àŸG AÉØ°VEG ‘ ÉgQhO
É¡æ«H ™ªéj ´hô°ûe ò«ØæJ ∫ÓN øe ∂dPh .ƒjó«ØdG ™WÉ≤eh äÉ«Jƒ°üdGh Qƒ°üdG ôjôëàd Qó°üŸG áMƒàØe äÉ«›ÈdG
.™ªàéŸGΩóîjΩÉgh…ƒYƒJ±óg≥≤ëjh
èeÉfôH ≈∏Y ±ô©àæ°S ºK ,´hô°ûŸG Gòg ò«ØæJ πMGôe π«°üØàdG øe A»°ûH ˆG AÉ°T ¿EG ¢Vô©à°ùæ°S ÖjQóàdG Gòg ‘h
.Qƒ°üdGôjô–‘¬eóîà°ùæ°S…òdGQó°üŸGáMƒàØeäÉ«›ÈdGóMCGƒgh(GIMP)
≈∏Yh í°VhCGh ´ô°SCG πµ°ûH áeƒ∏©ŸG ∫É°üjEG ‘ ÉgQhOh É¡LÉàfEG πMGôeh É¡JÉfƒµeh IOó©àŸG §FÉ°SƒdG ≈∏Y Éæaô©J ¿CG ó©H
Ö`jQóà`dGá`eó`≤`e
.Qƒ°üdGôjô–‘¬eóîà°ùæ°S…òdGQó°üŸGáMƒàØeäÉ«›ÈdGóMCGƒgh
Ö`jQóà`dGäGƒ`£N
k’hCG:´hô``°ûªdGOGó`YEGπ``MGô`e≈`∏Y±ô`©à`dG
:(§«£îàdG)OGóYE’Ghπ«∏ëàdGá∏Môe-CG
:»∏jÉeójóëàHΩƒ≤fá∏MôŸG√òg‘
IOó©àe §FÉ°Sh ≥«Ñ£J êÉàfEG ƒgh :´hô°ûŸG øe ±ó¡dG 1
á``«ªgCÉH ™``ªàéŸG äÉ``Ä`a ™``«ªL ô``«°üÑJ ≈``dEG ±ó```¡j
ÖLGhÉ¡fCGhɪ«°S’á¶aÉëŸGIQhô°VháeÉ©dGäɵ∏ટG
óH’ á«©ªà› á```aÉ≤Kh »``eÓ```°SEG ≥∏Nh »æWhh »æjO
øµÁ ´hô°ûŸG Gòg ≈∏Y ô``ã```cCG ±ô©à∏dh .É¡≤«≤– øe
(áfÉeCGÉgGô``J)á∏ªMOƒ```©°S∂∏ŸGá©eÉL ™``bƒ````eIQÉjR
(http://momtalakatona.ksu.edu.sa)
(áfÉeCGÉgGôJ)á∏ªMOƒ©°S∂∏ŸGá©eÉL™bƒe:1-1-1πµ°ûdG

30. :
≥∞≥∞
:
.(áeÉ©dGäɵ∏ટG≈∏Yá¶aÉëŸG):´hô°ûŸG¿GƒæY 2
.™ªàéŸG:áaó¡à°ùŸGáÄØdG 3
:äÉÑ∏£àŸG 4
.äÉYɪ°S,(Microphone)»Jƒ°U§b’,‹BGÖ°SÉMRÉ¡L:ájOÉeäÉÑ∏£àe
êÉàfEGèeÉfôH,(Audacity)䃰üdGôjô–èeÉfôH,(GIMP)Qƒ°üdGôjô–èeÉfôH:á«›ôHäÉÑ∏£àe
.(Movie Maker)á«FôŸG™WÉ≤ŸG
.´ƒ°VƒŸGΩóîJá«Fôe™WÉ≤ehá«Jƒ°UäGôKDƒehQƒ°U
:‹ÉàdÉc kɪ°ù≤eÉv«∏ªY kÉÑjQóJ(11)´hô°ûŸGêÉàfEGÖ∏£à«°S:á«æeõdGá£ÿG 5
ÖjQóàdGäÉYƒ°VƒŸGΩóîà°ùŸG èeÉfÈdG
ÊÉãdG ÖjQóàdG
ådÉãdG ÖjQóàdG
™HGôdG ÖjQóàdG
.´hô°ûŸG á¡LGh º«ª°üJ
.´hô°ûŸG øe ±ó¡dG IQƒ°U º«ª°üJ
.Qƒ°üdG ≈∏Y á«Fôe äGôKDƒe áaÉ°VEG
.Qƒ°üdG èeO
GIMP
¢ùeÉÿG ÖjQóàdG
¢SOÉ°ùdG ÖjQóàdG
.√ôjô–h »Jƒ°U ∞∏e áaÉ°VEG
.äGƒ°UC’G èeOh π«é°ùJ
Audacity
™HÉ°ùdG ÖjQóàdG
øeÉãdG ÖjQóàdG
™°SÉàdG ÖjQóàdG
ô°TÉ©dG ÖjQóàdG
ô°ûY …OÉ◊G ÖjQóàdG
ô°ûY ÊÉãdG ÖjQóàdG
.(Movie Maker) èeÉfôH ≈∏Y πª©dG AóH
.¢Uƒ°üædGh Qƒ°üdG êGQOEG
.Qƒ°üdG ≈∏Y äGôKDƒŸG áaÉ°VEG
.á«FôŸG ™WÉ≤ŸG ™e πeÉ©àdG
.䃰üdG ™e πeÉ©àdG
.´hô°ûŸG ô°ûfh º««≤J
Movie Maker
:ƒjQÉæ«°ùdGáHÉàchº«ª°üàdGá∏Môe``Ü
:≈∏Y…ƒàë«°S(áeÉ©dGäɵ∏ટG≈∏Yá¶aÉëŸG)´hô°ûe
É¡«∏Y »Jƒ°U ôKDƒe á``aÉ°VEG ™`e ´hô°ûŸG ¿Gƒ``æYh áeÉ©dG äÉ``µ∏ટG øY È©J IQƒ°U øª°†àJh ´hô°ûŸG á¡LGh 1
.(ÊGƒK10)IóŸQƒ°üdG√òg¢VôYôªà°ù«°Sh

31. ::
≥±≥±
Ö°SÉæeÒKCÉJ™e±ó¡dGIQÉÑYÉ¡«∏Yô¡¶Jh´hô°ûŸGøe±ó¡dGπã“»àdGhá«fÉãdGIQƒ°üdG≈dEGÜGòLÒKCÉàHπ≤àæfÉgó©H 2
.(á«fÉK20)IóŸÉ¡JGÒKCÉJ™eIQƒ°üdG√òg¢VôYôªà°ù«°Sh,á≤HÉ°ùdGIQƒ°üdGøeôªà°ùe䃰Uh¢üædG∫ƒNód
áaÉ°VEG ™e á«dÉ≤àfG äGÒKCÉJ É¡æ«H π°üØj áØ∏àfl äGôKDƒe É¡«∏Y ≥Ñ£f Qƒ°üdG øe áYƒª› ô¡¶à°S ∂dP ó©H 3
.IóMGhá≤«bOQƒ°üdG√òg¢VôY¥ô¨à°ù«°Sh É¡dÖMÉ°üe»Jƒ°U≥«∏©J
.»Fôe™£≤e¢VôYºàjºK 4
.(ÊGƒK10)IóŸôªà°ùJh´hô°ûŸG…òØæeAɪ°SCG…ƒ–IQƒ°UQƒ¡¶H´hô°ûŸGºàîæ°Sh 5
:êÉàfE’Ghò«ØæàdGá∏Môe``ê
:‹ÉàdÉHΩƒ≤æ°Sá∏MôŸG√òg‘
ôjô– èeÉfôH ΩGóîà°SÉH ∂dPh ´hô°ûŸG É¡Ñ∏£àj »àdGh IôaƒàŸG ÒZ á«Jƒ°üdG äGôKDƒŸG OGóYEGh Qƒ°üdG º«ª°üJ 1
.(Audacity)䃰üdGôjô–èeÉfôHh(GIMP)Qƒ°üdG
.( Movie Maker)á«FôŸG™WÉ≤ŸGôjô–hOGóYEGèeÉfôHΩGóîà°SÉHƒjQÉæ«°ùdGò«ØæJ 2
:ôjƒ£àdGhÖjôéàdGá∏Môe``O
,᫪∏©dGh ájƒ¨∏dG AÉ£NC’G øe √ƒ∏Nh áHƒ∏£ŸG ±GógCÓd ¬≤«≤– øe ócCÉàdGh ´hô°ûŸG ÖjôéàH Ωƒ≤æ°S á∏MôŸG √òg ‘h
.á«æeõdGÉ¡JóehäGÒKCÉàdGáÑ°SÉæeh
:™jRƒàdGhô°ûædGá∏Môe```g
√ô°ûfhCGèeóe¢Uôb≈∏Y¬LGôNEÉHAGƒ°S¬æeIOÉØà°S’Gøe∂dPó©Høµªàf≈àM´hô°ûŸGôjó°üJºàjáMôŸG√òg‘h
.âfÎfE’GáµÑ°T≈∏Y
Ék«fÉK:GIMP èeÉfôH≈∏Y±ô©àdG
:`d QÉ°üàNGƒgh,á«fhεdE’GQƒ°üdGhäÉ«eƒ°SôdGá÷É©ŸèeÉfôHƒg
(General Image Manipulation Program)
:á«dÉàdGäGõ«ªŸÉHèeÉfÈdGõ«ªàjh
.Qó°üŸGìƒàØehπeɵdÉHÊÉ›‘GÎMGèeÉfôH 1
.á«Hô©dGá¨∏dGºYój 2

32. :
≥≤≥≤
:
ÉkãdÉK:á°ù«FôdG¬JÉfƒµe≈∏Y±ô©àdGhèeÉfôÑdG𫨰ûJ
.É¡H܃ZôŸGÒZäÉfƒµŸGádGREGh,¿GƒdC’G≈∏Yπjó©àdGh,Qƒ°üdGô¡¶eÚ°ù–á«fɵeEG 3
.¢†©ÑdGÉ¡°†©H™eQƒ°UIóY™«ªŒá«fɵeEG 4
.IQƒ°üdGºéMπ«∏≤Já«fɵeEG 5
.(GIF) áÄ«¡HácôëàeQƒ°UAÉ°ûfEGhäGQÉ©°ûdGº°SQá«fɵeEG 6
,(gif),(jpeg),(mng),(pcx),(pdf),(png),(ps),(psd),(svg) ,É¡æeäÉØ∏ŸG´GƒfCGøeÒÑcOó©dºYO 7
.πjƒëàdGhCGßØ◊GhCGíàØdGá«fɵeEGå«MøeAGƒ°S,ÉgÒZh(tiff),(tga),(xpm),(bmp)
¬«∏Y ô≤ædÉH èeÉfÈdG QÉàNGh CGóHG áªFÉ≤d ÖgPG ,(GIMP) èeÉfôH 𫨰ûàd
:øe¿ƒµàJh(2-1-1)πµ°ûdG‘ɪcèeÉfÈdGIòaÉf‹ô¡¶àa
.ádó°ùæŸGºFGƒ≤dG§jô°T 1
.πª©dGá≤£æe 2
.äGhOC’G¥hóæ°U 3
.(IGOCGπc¢üFÉ°üN¢Vô©d)äGhOC’G¢üFÉ°üN 4
.äÉ≤Ñ£dG 5
.™LGÎdGIGOCG 6
.¢TôØdG 7
ΩƒbCGhCGÖ```°SÉ◊GRÉ¡L≈∏YèeÉfÈdGOƒLhøeócCÉJCG
ô≤ædÉHÜÉàµdG™e≥aôŸG»Fƒ°†dG¢Uô≤dGøe¬Ñ«°üæàH
‘ Oƒ```LƒŸG ( ) ≈```∏Y
.(IOó©àŸG§FÉ°SƒdG)ó∏›
á¶MÓe
IOÉYEÉH øµÁ òaGƒædG ióMCG AÉØàNG óæY
.òaGƒfáªFÉbøeÉ¡°VôY
äÉ`≤`Ñ`WIò``aÉ`f¢Vô```YIOÉ``YE’:∫É``ã``e
á∏HÉ≤dGäGQGƒ`◊G)(ò`aGƒ``f)á``ª`FÉ``b
.(äÉ≤ÑW)(∞«°UÎ∏d
IOÉYEÉH øµÁ òaGƒædG ióMCG AÉØàNG óæY
á¶MÓe
èeÉfÈdGá¡LGh:2-1-1πµ°T

33. ::
≥≥≥≥
äÉ`æ````jô``ª``J
:‹ÉàdG∫hó÷G‘¬≤KhhIóMƒdGájÉ¡f‘á°Vhô©ŸG™jQÉ°ûŸGøe´hô°ûe∂FÓeRøeáYƒª›™eÎNG
´hô°ûŸG ¿GƒæYáaó¡à°ùŸG áÄØdG
´hô°ûŸG øe ±ó¡dG
πª©dG ≥jôaΩÉ¡ŸG
.1
.2
.1
.2
.1
.2
á«æeõdG á£ÿG
á∏MôŸGäGƒ£ÿGá«æeõdG IóŸG
.1
.2
.1
.2
.1
.2
.1
.2
.1
.2

34. ≥¥
::
(GIMP)è``eÉ``fô````H :ÊÉãdGÖjQóàdG
(´hô°ûŸGá¡LGhº«ª°üJ)
:º`∏`©`JCÉ`°SÖ`jQó`à`dGGò`g»`a
.IójóLIòaÉfíàa
.É¡ª«é–hIQƒ°UêGQOEG
.øFÉc∂jô–
.Oófi¿ƒ∏H¬àÄÑ©Jhπµ°TáaÉ°VEG
.¬≤«°ùæJh¢üfáHÉàc
.´hô°ûŸGßØM

35. :
≥µ≥µ
:
Ö`jQóà`dGá`eó`≤`e
Ö`jQóà`dGäÉ`Ñ∏£à`e
.ÜÉàµdG™e≥aôŸG¢Uô≤dG 1
.πª©dGßØ◊á∏≤æàeIôcGP 2
øe (IójóL) ≈∏Y ô≤fCG IójóL IòaÉf ≈∏Y πª©dG AóÑd 1
.(1-2-1)πµ°ûdG‘ɪc(∞∏e)áªFÉb
Ö`jQóà`dGäGƒ`£N
k’hCGÉ¡ª«éëJhIQƒ°UáaÉ°VEG
´hô°ûe º````«ª°üJ πMGôe ó```jóëàH Éæªb ≥```HÉ°ùdG Ö````jQóàdG ‘
(GIMP) èeÉfôH ≈∏Y Éæaô©Jh (áeÉ©dG äɵ∏ટG ≈∏Y á¶aÉëŸG)
.ÉæYhô°ûeÉ¡Ñ∏£àj»àdGQƒ°üdGº«ª°üJ‘¬eóîà°ùæ°S…òdG
´hô°ûŸGá¡LGhº«ª°üàH≈dÉ©JˆG¿PEÉHΩƒ≤æ°SÖjQóàdGGòg‘h
.´hô°ûŸG¿GƒæYπãÁ kÉ°üfh kGQƒ°UÉ¡«∏YêQófá«Ø∏NøYIQÉÑY»gh
πª©dGáMÉ°ùeÉ¡æeOóMCG(2-2-1)πµ°ûdG‘ɪcIòaÉf‹ô¡¶J
.ÉkYÉØJQGhÉ k°VôY
∞∏eáªFÉbøeIójóLQÉ«àNG:1-2-1πµ°ûdG
πª©dGáMÉ°ùeójó–:2-2-1πµ°ûdG

36. ≥∂≥∂
::
‘ ɪc Iójó÷G πª©dG á≤£æe ‹ ô¡¶J 2
.(3-2-1)πµ°ûdG
ó∏› ‘ Qƒ°üdG ó∏› øe »Yhô°ûŸ IQƒ°U êGQOEÉH ΩƒbCG 3
øµàdh ≥aôŸG ¢Uô≤dG ‘ OƒLƒŸG IOó©àŸG §FÉ°SƒdG IóMh
∂dPh …RÉ¡L ≈∏Y áÑ°SÉæe IQƒ°U …CG hCG (1 äɵ∏à‡)
‘ ɪc (∞∏e) áªFÉb øe (äÉ≤Ñ£c íàaG) ≈∏Y ô≤ædÉH
.(4-2-1)πµ°ûdG
(äÉ≤Ñ£c íàa) ôeC’G h (íàa) ôeC’G ÚH ¥ôØdG
:∞∏eáªFÉbøe
.ójóL ∞∏e‘IQƒ°UíàØj:(íàa)ô``eC’G
∞``∏ŸG ‘ IQƒ``°üdG í``àØj (äÉ≤Ñ£c íàa) ô``eC’G
‘ IQƒ°U øe ÌcCG êGQOEG ¬dÓN øe øµÁh ìƒàØŸG
.∞∏ŸG¢ùØf
á¶MÓe
Iójó÷Gπª©dGá≤£æe:3-2-1πµ°ûdG
(∞∏e)áªFÉbøe(äÉ≤Ñ£cíàaG):4-2-1πµ°ûdG

37. :
≥∑≥∑
:
πµ°ûdG ‘ ɪc É¡LGQOEÉH âªb »àdG IQƒ°üdG ô¡¶J 4
.äÉ≤Ñ£dGIòaÉf‘çóMGPÉeß◊CGh(5-2-1)
á∏°üØæeá≤ÑW‘¬àaÉ°VEGºà«°S¿ƒµe…CGáaÉ°VEGóæY 5
¬©eπeÉ©àdGÉæd π¡°ùJèeÉfÈdG‘᪡eIõ«e»gh
.äÉfƒµŸGá«≤HøYπ°üØæeπµ°ûH
≈∏Y §¨°†dÉH ∂dPh IQƒ°üdG ¢SÉ≤e Ò¨°üàH ΩƒbCG 6
äGhOC’G ¥hó``æ```°U øe ( ) (º«é–) IGOC’G
ß``M’CGh (6-2-1) πµ°ûdG ‘ É`ª`c Iò``aÉf ô`¡¶àa
.IQƒ°üdG≈∏YáµÑ°TQƒ¡X
¢Vô©dG‘äÉ°SÉ«≤dGÒ«¨àHIQƒ°üdG¢SÉ≤e‘ÒZCG 7
™e QÉ°ù«dG IQCÉØ```dG QR ≈∏Y §``¨°†dÉH hCG ´ÉØJQ’Gh
≈∏Yô≤fCGh܃∏£ŸG¢SÉ≤ŸG≈dEGπ°UCG≈àM∂jôëàdG
.(ºéM)ôeC’G
º«éëàdGAÉæKCGÖ°SÉæŸG¿ÉµŸG≈dEGIQƒ°üdG∂jôëàdh 8
.É¡côMCGh IQƒ°üdG ∞°üàæe IôFGódG ‘ ô°TDƒŸG ™°VCG
≈∏Y ô```≤`æ```dÉH Qƒ`````°üdG ∂`jô`– ø```µÁ É``ª````c
¿ƒµJh.Ö°SÉæŸG¿ÉµŸG≈dEGÉ¡µjô–h( )IGOC’G
.(7-2-1)πµ°ûdG‘ɪcáé«àædG
IQƒ°UêGQOEG:5-2-1πµ°ûdG
IQƒ°üdGº«é–:6-2-1πµ°ûdG
IQƒ°üdG∂jô–:7-2-1πµ°ûdG

38. ≥∏≥∏
::
(2äɵ∏à‡)IQƒ°UêGQOE’(7≈dEG4)øeäGƒ£ÿGQôcCG 9
IOó©àŸG §FÉ°SƒdG IóMh Qƒ°U ó∏› øe πª©dG á≤£æŸ
‘ ɪc áé«àædG íÑ°üàa ≥aôŸG ¢Uô≤dG ‘ IOƒLƒŸG
.(8-2-1)πµ°ûdG
‘ á≤Ñ£dG ¿GƒæY ≈∏Y ô°TDƒŸG ™°VCG äÉ≤Ñ£dG ióMEG ±ò◊
áªFÉbô¡¶JÚª«dGIQCÉØdGQR≈∏Yô≤ædÉHºKäÉ≤Ñ£dGIòaÉf
ÉgQÉ¡XEG hCG á≤ÑW AÉØNE’h .(á≤Ñ£dG ±òMG) É¡æe QÉàNCG
§¨°VCG ÌcCG hCG Úà≤ÑW §Hôdh ( ) IGOC’G ≈∏Y §¨°VCG
øY ™LGÎ∏d ( ) IGOC’G Ωóîà°SCGh ( ) IGOC’G ≈∏Y
™«ªL±òMºà«°S¬fCGá¶MÓe™eÉ¡Hâªb»àdGäGƒ£ÿG
.ójóLAGôLEGπªYOôéÃÉ¡æYâ©LGôJ»àdGäGƒ£ÿG
á¶MÓe
(IójóL á≤ÑW) ôeC’G øe ∂dPh IójóL á≤ÑW ∞«°VCG 1
(π«£à°ùŸG ójó–) IGOCG QÉàNCG º```K ,(á`≤ÑW) á`ªFÉb ‘
ô¡¶jɪcπ«£à°ùeOóMCGhäGhOC’G¥hóæ°Uøe( )
.(9-2-1)πµ°ûdG‘
Ék«pfÉnKø``jƒ`∏`JhójóëJ
äÉ©HôŸG ∫ÓN øe ójóëàdG ºéM ‘ ºµëàdG ™«£à°SCG 2
.ójóëàdGÉjGhR≈∏Yô¡¶J»àdG
É¡ª«é–hiôNCGIQƒ°UáaÉ°VEG:8-2-1πµ°ûdG
IójóLá≤ÑW≈∏Yójó–áaÉ°VEG:9-2-1πµ°ûdG

39. :
≥π≥π
:
∂dPh Ö``°SÉæŸG ¿Éµª∏d ¢üædG ∂jô– kÉ°†jCGh §ÿG Ò«¨Jh ÒѵJ øe ¢üædG ≈∏Y áeRÓdG äÉ≤«°ùæàdG πª©H ΩƒbCG 2
(»YÉHQ ¢†«HCG º¡°S) π```µ°T ≈dEG ¬∏µ°T Ò¨àj ≈àM ¢üædG ≈∏Y ô``°TDƒŸG ∂jô– á¶MÓe ™e ∂jôëàdG IGOCG QÉ«àNÉH
.Ö°SÉæŸG¿ÉµŸG≈dEG∂jôëàdG™eQÉ``°ù«dGIQCÉ``ØdGQR≈∏Y§``¨°VCGÉgó```©Hh
(ƒdódÉHAπŸG)IGOCGQÉàNCGójóëàdGGògøjƒ∏àdh 3
¿ƒ``∏dG ó```jó```– IGOCG ≈∏Y ô``≤fCG º```K ( )
ójóëàdGCÓeCGhÖ°SÉæŸG¿ƒ∏dGQÉàNCGh( )
πµ°ûdG ‘ í°Vƒe ƒg ɪc ¬JÎNG …òdG ¿ƒ∏dÉH
.(10-2-1)
¢Uƒ°ü``æ``dGIGOCGQÉ`àNCG´hô°û``ŸG¿Gƒ``æYá`HÉàµd 1
≈dEGπ≤àfCGh.äGhOC’G¥hóæ°UIòaÉføe( )
á≤£æe ‘ ô≤fCGh ¬«a áHÉàµdG ójQCG …òdG ¿ÉµŸG
á¶aÉëŸG) ´hô°ûŸG ¿GƒæY áHÉàµH CGóHCGh πª©dG
Ò«¨J á¶MÓe ™e .(áeÉ©dG äɵ∏ટG ≈∏Y
‘ ɪc ¢üædG ¢üFÉ°üN IòaÉf øe §ÿG ¿ƒd
¢üFÉ°üÿG IòaÉf íàØdh .(11-2-1) πµ°ûdG
≈∏Y ÚJô≤f ô≤fCG ¢Uƒ°üædG IGOCÉH á°UÉÿG
.IGOC’G
ÉkãdÉnK¬≤«°ùæJh¢üfáaÉ°VEG
ójóëàdGøjƒ∏J:10-2-1πµ°ûdG
¢üfêGQOEG:11-2-1πµ°ûdG

40. ¥∞¥∞
::
πµ°ûH πª©dG ßØ◊h .´hô°ûŸG ¿GƒæY º«ª°üJ øe â«¡àfG ¿ƒcCG Gò¡H
πµ°ûdG ‘ ɪc (∞∏e) áªFÉb øe (Export As) ôeC’G Ωóîà°SCG »FÉ¡f
(GIF) hCG (PNG) hCG (JPG) ᨫ°üH ßØ◊G ºàj Éægh ,(12-2 -1)
èeGôHΩGóîà°SÉHIQƒ°üdGíàa™«£à°ùfÉgóæYhIôaƒàeiôNCGᨫ°U…CGhCG
.É¡«∏Yπjó©àdGá«fɵeEGΩóY™eiôNCG
Ωóîà°SCG ,πª©dG ∫ɪµà°S’ ¬d IOƒ©dGh ¬∏«°UÉØJ ™«ªéH πª©dG ßØ◊h
,(XCF) ᨫ°üH ßØ◊G ºà«°Sh ,(∞∏e) á``ª``FÉb ø```e (ß`Ø`MG) ô``eC’G
.IQƒ°üdGíàa(GIMP) èeÉfôHÒZôNBGèeÉfôH…CG™«£à°ùjødÉgóæYh
Ék©HGQ:(IQƒ°üdG)πª©dGßØM
º°SÉH ó∏› ‘ É¡ªª°UCG »àdG Qƒ°üdG ßØëH ΩƒbCG
á∏≤æàŸG »``Jô```cGP ≈∏Y ¬Ä°ûfCG (QOÉ°üŸG ó∏›)
êÉàfEG ≈∏Y π``ª©dG óæY QOÉ°üªc É``¡eóîà°SCG ≈àM
.´hô°ûŸG
á¶MÓe
äÉ``æ```jô``ª``J
:»∏jÉeò«Øæàd∂Yhô°ûe≈∏YøjôªàdG‘IOQGƒdGäGƒ£ÿG≥ÑW
.∂Yhô°ûe¿GƒæYhIQƒ°U¬æª°†àe´hô°ûŸGá¡LGhº«ª°üJ -
.á«FÉ¡fIQƒ°üHπª©dGßØM -
πª©dGôjó°üJhßØM:12-2-1πµ°ûdG

41. :
¥±
:
(GIMP)è``eÉ``fô````H :ådÉãdGÖjQóàdG
(Qƒ°üdG≈∏Yá«FôeäGôKDƒeáaÉ°VEG)
:º`∏`©`JCÉ`°SÖ`jQó`à`dGGò`g»`a
.äÉë°TôŸGΩGóîà°SÉHQƒ°üdG≈∏YÒKCÉJáaÉ°VEG
.¢TôØdGΩGóîà°SÉHQƒ°üdG≈∏YÒKCÉJáaÉ°VEG
.IQƒ°üdGøe¬«a܃ZôeÒZAõLAÉØNEG

42. ¥≤¥≤
::
Ö`jQóà`dGá`eó`≤`e
Ö`jQóà`dGäÉ`Ñ∏£à`e
.ÜÉàµdG™e≥aôŸG¢Uô≤dG 1
.πª©dGßØ◊á∏≤æàeIôcGP 2
Ió```Mh ó∏› ‘ Qƒ°üdG ó∏› ø``e IQƒ°U êGQOEÉH ΩƒbCG 1
º``°SÉH ≥```aôŸG ¢Uô≤dG ‘ Oƒ``Lƒ``ŸG IOó``©àŸG §``FÉ°SƒdG
.(±ó¡dGá«Ø∏N)
ójóëàdG IGOCG QÉ«àNÉH IQƒ°üdG øe AõL ójóëàH ΩƒbCG 2
.(1-3-1)πµ°ûdG‘ô¡¶jɪc( )π«£à°ùŸG
Ö`jQóà`dGäGƒ`£N
k’hCG: äÉë°TôªdGΩGóîà°SÉHQƒ°üdG≈∏Yô«KCÉJáaÉ°VEG
,¢üfh Qƒ°U áaÉ°VEÉH ∂dPh (áeÉ©dG äɵ∏ટG ≈∏Y á¶aÉëŸG) ´hô°ûe á¡LGh IQƒ°U º«ª°üàH Éæªb ≥HÉ°ùdG ÖjQóàdG ‘
.(Export)ôeC’Gh(ßØMG)ôeC’GÚH¥ôØdGhπª©dGßØMá«Ø«cÉ k°†jCGh
AGƒ°S Qƒ°üdG ô¡¶e Ú°ù– ‘ ɡ૪gC’ Qƒ°üdG ≈∏Y á«Fôe äGôKDƒe áaÉ°VEG ≈dÉ©J ˆG ¿PEÉH Ωƒ≤æ°S ÖjQóàdG Gòg ‘h
.IQƒ°üdGøeAõLQGôµJhCGÉ¡«a܃ZôŸGÒZAGõLC’GádGREGº∏©àæ°SÉ k°†jCGh.¢TôØdGhCGäÉë°TôŸGΩGóîà°SÉH
IQƒ°UøeAõLójó–:1-3-1πµ°T

43. :
¥≥¥≥
:
á`ª`FÉb øe ∂dPh Oó``ëŸG Aõ``÷G ≈∏Y ô`«``KCÉJ ∞«°VCG 3
‘ɪc(á«°SƒZIhÉ°ûZ)(¬jƒ“) (äÉë°Tôe)
.(2-3-1)πµ°ûdG
øe ™«£à°SCG (3-3-1) πµ°ûdG ‘ ɪc IòaÉf ô¡¶J 4
.(º©f)≈∏Yô≤fCGºKIhÉ°û¨dGáÑ°ùfójó–É¡dÓN
πµ°ûdG ‘ ɪc ±ó¡dG IQƒ°üd á«FÉ¡ædG áé«àædG ¿ƒµJh 5
ó∏›) ‘ IQƒ°üdG ß``ØëH Ωƒ```bCG Égó```©H (4-3-1)
ΩGóîà°SÉH»FÉ¡fπµ°ûHá∏≤æàŸG»JôcGP≈∏Y(QOÉ°üŸG
.(export to)ôeC’G
äÉë°TôeáªFÉb:2-3-1πµ°T
IhÉ°û¨dGáÑ°ùfójó–:3-3-1πµ°T
á«FÉ¡ædG±ó¡dGIQƒ°U:4-3-1πµ°T

44. ¥¥¥¥
::
ô¡¶jɪcIQƒ°üdG≈∏YáØ∏àfläGÒKCÉJáaÉ°VEGøµÁ 6
.(5-3-1)πµ°ûdG‘
¢TôØdG ΩGóîà°SÉH Qƒ°üdG ≈∏Y áØ∏àfl äGÒKCÉJ áaÉ°VE’
:‹ÉàdÉHΩƒbCG
IGOCGQÉàNCGh¢TôØdG¥hóæ°Uøe( )IÉ°TôØdGOuóMCG 1
ºK IÉ°TôØdG ºéM ójó– ™e ( ) øjƒ∏àdG IÉ°Tôa
≈∏Y ô≤ædÉH É¡«∏Y ÒKCÉàdG áaÉ°VE’ IQƒ°üdG ≈dEG π≤àfCG
.(6-3-1)πµ°ûdG‘(Ü)IQƒ°üdG‘ɪcIQCÉØdG
IQƒ°üdG‘ɪcÉ¡JGÒKCÉJiQC’¢TôØdGΩGóîà°SGQôcCG 2
¬fCG á¶MÓe ™e .(6-3-1) πµ°ûdG ‘ (h,`g,O,ê)
.¿GƒdC’G¥hóæ°UøeIÉ°TôØdG¿ƒdÒ«¨Jøe»ææµÁ
:»∏jÉÃΩƒbCGIQƒ°üdGøeAõLAÉØNE’
IóMh ‘ Qƒ°üdG ó∏› øe »Yhô°ûŸ IQƒ°U êQOCG 1
º°SÉH ≥aôŸG ¢Uô≤dG ‘ IOƒLƒŸG IOó©àŸG §FÉ°SƒdG
.(7-3-1)πµ°ûdG‘ɪcô¡¶àa(AÉŸG)
Ék«pfÉnK
ÉkãdÉnK
: ¢TôØdGΩGóîà°SÉHQƒ°üdG≈∏Yô«KCÉJáaÉ°VEG
:IQƒ°üdGøe¬«a܃Zôeô«ZAõLAÉØNEG
äÉë«°TÎdGΩGóîà°SÉHáØ∏àfläGÒKCÉJ:5-3-1πµ°T
¢TôØdGΩGóîà°SÉHQƒ°üdG≈∏YÒKCÉJáaÉ°VEG:6-3-1πµ°T
(AÉŸG)IQƒ°UêGQOEG:7-3-1πµ°T
W�—u�« n�

45. :
¥µ¥µ
:
Qƒ°üdG≈∏YÖ°SÉæe¿ƒdÜôbCG§≤àdC’( )(¿GƒdC’G§b’)IGOCGQÉàNCG(..É¡«∏YßaÉëæ∏a᪩f)IQÉÑYAÉØNE’ 2
.√QÉ«àNÉHâªb…òdG¿ƒ∏dG≈dEG¿ƒ∏dG™HôeÒ¨JßM’CGh
äÉ`æ```jô``ª``J
:»∏jÉeÉ¡«aòØæJ∂Yhô°ûÃá°UÉN kGQƒ°Uºª°U
.äÉë°TôŸGΩGóîà°SÉHIQƒ°U≈∏YÒKCÉJáaÉ°VEG-1
.¢TôØdGΩGóîà°SÉHQƒ°U≈∏YÒKCÉJáaÉ°VEG-2
.IQƒ°Uøe¬«a܃ZôeÒZAõLAÉØNEG-3
π≤àfCGh ( ) (øjƒ∏àdG IÉ°Tôa) Ωóîà°SCG ºK 3
IQCÉØdG∂jôëàHCGóHCGh√AÉØNEGójQCG…òdGAõé∏d
‘ (CG) IQƒ°üdG ‘ ɪc ôªà°ùŸG §¨°†dG ™e
.(8-3-1)πµ°ûdG
™e Ö°SÉæà«d ¿ƒ∏dG Ò«¨àd êÉàMCÉ°S ÊCG ßM’CG 4
§b’) IGOCG ΩGóîà°SÉH ∂dPh á«Ø∏ÿG ¿ƒd
AÉØNE’G á«∏ªY ∫ɪcEG πÑb iôNCG Iôe (¿ƒ∏dG
.(8-3-1)πµ°ûdG‘(ê,Ü)IQƒ°üdG‘ɪc
hCG ( ) (ÜÉÑ°†dG) IGOCG ∂dP ó©H Ωóîà°SCG 5
èeód∂dPh ( )(¥ô◊Gh¬jƒªàdG)IGOCG
‘ (O) IQƒ°üdG ‘ ɪc áé«àædG ô¡¶àa ¿ƒ∏dG
.(8-3-1)πµ°ûdG
πª©dG óæY QOÉ°üªc É¡eóîà°SCG ≈àM á∏≤æàŸG »JôcGP ≈∏Y (QOÉ°üŸG ó∏›) ‘ ɡપ°U »àdG Qƒ°üdG ßØëH ΩƒbCG 6
.´hô°ûŸGêÉàfEG≈∏Y
IQƒ°üdGøeAõLAÉØNEG: 8-3-1πµ°T

46. ¥∂
::
(GIMP)è``eÉ``fô````H :™HGôdGÖjQóàdG
(Qƒ`````°ü```dGè```eO)
:º`∏`©`JCÉ`°SÖ`jQó`à`dGGò`g»`a
.ô◊GójóëàdGΩGóîà°SÉHÚJQƒ°UèeO
.äÉ≤Ñ£dG´ÉæbΩGóîà°SÉHQƒ°UèeO

47. :
¥∑¥∑
:
Ö`jQóà`dGá`eó`≤`e
Ö`jQóà`dGäÉ`Ñ∏£à`e
.ÜÉàµdG™e≥aôŸG¢Uô≤dG 1
.πª©dGßØ◊á∏≤æàeIôcGP 2
≈∏YäGÒKCÉJÉæØ°VCGh(áeÉ©dGäɵ∏ટG≈∏Yá¶aÉëŸG)´hô°ûŸQƒ°üdGøeáYƒª›º«ª°üàHÉæªb≥HÉ°ùdGÖjQóàdG‘
.èeÉfÈdG‘äÉë°TôehäGhOCGΩGóîà°SÉHQƒ°üdG
ÌcCG hCG ÚJQƒ°U èeO ÉææµÁ ∞«c º∏©àæ°Sh ´hô°ûŸG ΩóîJ ÚJQƒ°U º«ª°üàH ≈dÉ©J ˆG ¿PEÉH Ωƒ≤æ°S ÖjQóàdG Gòg ‘h
.äÉ≤Ñ£dG´ÉæbΩGóîà°SGhô◊GójóëàdGΩGóîà°SÉH
ó∏``› ‘ Qƒ``°üdG ó``∏› øe Ú`JQƒ°U êGQOEÉH Ωƒ``bCG 1
IQƒ°U ,≥aôŸG ¢Uô≤dG ‘ Oó©àŸG §FÉ°SƒdG IóMh
Qƒ°üdGº«éëàHΩƒbCGh.(AÉeIô£b)IQƒ°Uh(AÉŸG)
.(1-4-1)πµ°ûdG‘ô¡¶jɪcÖ°SÉæeπµ°ûH
ójóëàHΩƒbCGh( )(ô◊GójóëàdG)IGOCGQÉàNCG 2
.(2-4-1)πµ°ûdG‘ɪcAÉŸGIô£b±GôWCG
Ö`jQóà`dGäGƒ`£N
k’hCG:ôëdGójóëàdGΩGóîà°SÉHø«JQƒ°UèeO
É¡ª«é–hQƒ°UêGQOEG:1-4-1πµ°ûdG
ô◊GójóëàdGIGOCGΩGóîà°SG:2-4-1πµ°ûdG

48. ¥∏¥∏
::
IOóëŸGIQƒ°üdGï°ùæHΩƒbCGó``jó`ëà``dGø``eAÉ``¡àf’Gó`©`H 3
áaÉ°VEGáfƒ≤jCG≈∏Yô≤ædÉH∂dPhIójóLá≤ÑW‘É¡≤°üdCGh
QR ≈∏Y ô≤ædÉH hCG äÉ≤Ñ£dG IòaÉf πØ°SCG QÉ°ùj ‘ á≤ÑW
IQƒ°üdGô¡¶àa(IójóLá≤ÑW≈dEG)QÉ«àNGhÚª«dGIQCÉØdG
.(3-4-1)πµ°ûdG‘ɪc
á≤£æe‘( )≈∏Yô≤ædÉHäÉ≤Ñ£dG™«ªLAÉØNEÉHΩƒbCG 4
AÉŸG Iô£b) á≤ÑWh (AÉŸG) IQƒ°U á≤ÑW óYÉe äÉ≤Ñ£dG
.(4-4-1)πµ°ûdG‘ɪcáé«àædGô¡¶àa(IOóëŸG
≈dEG É¡côMCGh AÉŸG Iô£b ºéM hCG ¢SÉ≤e Ò«¨àH ΩƒbCG 5
á```≤Ñ£dG âÑK) IGOC’G ≈```∏Y ô≤fCG ºK Ö°SÉæŸG ¿ÉµŸG
‘ɪcäÉ≤Ñ£dGIòaÉfπØ°SCGIOƒLƒŸG( )(Iô◊G
.(5-4-1)πµ°ûdG
Égôjó°üàHΩƒbCGhIQƒ°üdGº«ª°üJøeâ«¡àfG¿ƒcCGGò¡H 6
QOÉ``°üŸGó``∏`›≈``dEG(Export)ô```eC’GΩGó`````îà°SÉH
.´hô°ûŸÉH¢UÉÿG
IójóLá≤ÑW‘ójóëàdG≥°üd:3-4-1πµ°ûdG
äÉ≤Ñ£dGAÉØNEG:4-4-1πµ°ûdG
AÉŸGIô£bâ«ÑãJ:5-4-1πµ°ûdG

49. :
¥π¥π
:
§FÉ°SƒdGIóMhó∏›‘Qƒ°üdGó∏›øeIQƒ°UêQOCG 1
á≤jóM) øµàdh ≥aôŸG ¢Uô≤dG ‘ IOƒLƒŸG IOó©àŸG
.(íàa)ôeC’G ΩGóîà°SÉH(áeÉY
(á``aÉ°ûc)h (á``≤jóM á`eɪb) ÚJQƒ``°U êQOCG kÉ°†jCGh 2
ɪ¡côMCGhɪ¡ªéMCGh(äÉ≤Ñ£cíàa)ôeC’GΩGóîà°SÉH
.(6-4-1)πµ°ûdG‘ɪcÖ°SÉæe¿Éµe≈dEG
(áeÉ©dG á≤jó◊G) á≤ÑW ¿ƒµJ å«ëH äÉ≤Ñ£dG ÖJQCG 3
á```≤£æe ‘ º``¡°SC’G ΩGó```îà°SÉH ∂dPh ≈`∏````YC’G ‘
.äÓbE’GhÖë°ùdÉHhCGäÉ≤Ñ£dG
á```ªFÉb ø````````e á``≤``Ñ```````````W ´É```````````æ`````````````````b ∞````````````````````«``°``VCG 4
‘ɪc(á≤ÑW´Éæb∞```°VCG)(´Éæ≤dG)(á≤ÑW)
.(7-4-1)πµ°ûdG
É¡æeh(8-4-1)πµ```°ûdG‘É```ªcIò```aÉædG‹ô```¡¶J 5
.(∞°VCG)≈∏Yô≤fCGºK(á∏eÉcáeÉàY¢†«HCG)OóMCG
Ék«fÉnK:á≤Ñ£dG´ÉæbΩGóîà°SÉHQƒ°üdGèeO
Qƒ°UçÓKêGQOEG:6-4-1πµ°ûdG
á≤ÑWáªFÉb:7-4-1πµ°ûdG
á≤ÑW´Éæb∞°VCG:8-4-1πµ°ûdG

50. µ∞µ∞
::
ÖfÉ`éH äÉ``≤Ñ£dG Iò``aÉ``f ‘ á``≤Ñ£dG ´Éæ``b á``aÉ°VEG ßM’CG 6
Gòg ≈∏Y ô≤fCG .(9-4-1) πµ°ûdG ‘ ɪc Iô```¨°üŸG IQƒ°üdG
øµ‡h (øjƒ∏àdG IÉ°Tôa) IGOC’G QÉ```àNCG ºK ,√ójóëàd ´Éæ≤dG
.øjƒ∏àdG¢üFÉ`°üNIòaÉføeIÉ°TôØdGºéMÒ«¨J
IÉ°TôØdG ∑ôMCGh (á≤jóM áeɪb) IQƒ°U ¿Éµe ≈dEG π≤àfCG 7
(áaÉ°ûc)IQƒ°U≈∏Yá«∏ª©dGQôcCGh.IQƒ°üdGô¡¶àaÉ¡bƒa
.(10-4-1)πµ°ûdG‘ɪcáé«àædGô¡¶àa
(QOÉ°üŸG ó∏›) ‘ ɡપ°U »àdG Qƒ°üdG ßØëH ΩƒbCG 8
ó`æYQOÉ°üªcÉ`¡``eóîà°SCG≈àMá``∏≤æàŸG»Jô```cGP≈∏```Y
.´hô°ûŸGêÉàfEG≈∏Yπª©dG
äÉ`æ```jô``ª``J
:ΩGóîà°SÉHQƒ°üdGèeóHÉ¡«aΩƒ≤J∂Yhô°ûÃá°UÉN kGQƒ°Uºª°U
.ô◊GójóëàdG-
.äÉ≤Ñ£dG´Éæb-
äÉ≤Ñ£dGIòaÉf‘á≤ÑW´Éæb:9-4-1πµ°ûdG
´Éæ≤dÉHQƒ°üdGèeO:10-4-1πµ°ûdG

51. :
µ±
:
(Audacity) èeÉfôH :¢ùeÉÿGÖjQóàdG
(√ôjô–h »Jƒ°U ∞∏e áaÉ°VEG)
:º`∏`©`JCÉ`°SÖ`jQó`à`dGGò`g»`a
.(Audacity)èeÉfôHGPÉŸ
.(Audacity)èeÉfôH𫨰ûJ
.èeÉfÈdGá¡LGƒdá°ù«FôdGäÉfƒµŸG
.»Jƒ°U∞∏eáaÉ°VEG
.(≥°üdh¢üb-±òM)»Jƒ°üdG∞∏ŸGôjô–
.∞∏ŸGßØM

52. µ≤µ≤
::
.(Audacity) èeÉfôHøª°†àŸGhÜÉàµdG™e≥aôŸG¢Uô≤dG 1
.πª©dGßØ◊á∏≤æàeIôcGP 2
.äÉYɪ°S 3
Ö`jQóà`dGá`eó`≤`e
Ö`jQóà`dGäÉ`Ñ∏£à`e
ÖjQóàdG Gòg ‘ º∏©àæ°Sh ,≥jƒ°ûàdGh á©àŸG É¡«∏Y »Ø°†j …Qhô°V Ö∏£e IOó©àŸG §FÉ°SƒdG ‘ 䃰üdG OƒLh ¿EG
èeÉfôH Ωóîà°ùæ°S ∂dòd .¬∏«é°ùàH Ωƒ≤J 䃰U ∞∏e hCG √ôjôëàH Ωƒ≤J õgÉL ∞∏e øe ¿Éc AGƒ°S 䃰üdG áaÉ°VEG á«Ø«c
:á«dÉàdGäGõ«ªŸÉH√õ«ªàd∂dPhäÉ«Jƒ°üdGôjôëàH¢UÉÿG (Audacity)
.Qó°üŸGìƒàØehπeɵdÉHÊÉ›èeÉfôH 1
.á«Hô©dGá¨∏dGºYój 2
.¬©eπeÉ©àdGádƒ¡°S 3
.䃰ü∏dô°TÉÑŸGπ«é°ùàdGá«fɵeEG 4
.(èeO-≥°üd-¢üb)á«aGÎMG䃰Uá°Sóæg 5
.䃰üdG≈∏YáYƒæàeäGô``KDƒ`eá``aÉ°VEG 6
á```¨«°üH É``gô``jó°üJh (MP3,MP2 ,WAV,FLAC ,OGG) á``Ø∏àfl ≠«°üH äGƒ`°UCG OGô``«à°SG 7
.(WAV,OGG)

53. :
µ≥µ≥
:
Ö`jQóà`dGäGƒ`£N
k’hCG
Ék«fÉnK
:á°ù«FôdG¬JÉfƒµe≈∏Y±ô©àdGhèeÉfôÑdG𫨰ûJ
»Jƒ°U∞∏eíàa
( ) áfƒ≤jCG ≈∏Y ô≤fCG èeÉfÈdG 𫨰ûàd 1
IòaÉf‹ô¡¶àa( )ó∏›‘IOƒLƒŸG
AÉ``¨dEG ø```µªŸG øeh,(1-5-1)π```µ°ûdG‘É``ª``cèeÉfÈdG
øe ∂dPh äGhOC’G áWô°TCG øe §jô°T …CG ¢VôY IOÉYEG hCG
.(Toolbars) (¢VôY)áªFÉb
hCG (íàa) ô```eC’G ≈`∏`Y ô≤ædÉH »``Jƒ``°U ∞∏e íàØH ΩƒbCG 1
∞∏ŸGQÉàNCGh(∞∏e)áªFÉbøe(䃰U)(OGÒà°SG)
‘ OƒLƒŸG (ahat4) ∞∏e øµ«dh ¬àaÉ°VEG ójQCG …òdG
‘ IOó©àŸG §FÉ°SƒdG IóMh ó∏› ‘ 䃰üdG ó∏›
.(2-5-1)πµ°ûdG‘ɪc∞∏ŸGô¡¶«a.≥aôŸG¢Uô≤dG
¬JÓaEGhó∏éŸGøeIô°TÉÑe¬Ñë°ùH∞∏ŸGíàaøµÁɪc
.πª©dGá≤£æe‘
øe ( )≈∏Y §¨°†f »Jƒ°üdG ™£≤ŸG ´Éª°ùdh 2
™£≤ŸGøeAõL…CG´Éª°SøµªŸGøeh.𫨰ûàdG§jô°T
.¬«∏Yô≤ædGhójôf…òdG¿ÉµŸG≈dEGô°TDƒŸG∂jôëàH
hCG Ö°SÉ◊G RÉ¡L ≈∏Y èeÉfÈdG OƒLh øe ócCÉJCG
øe ( ) ó∏› ï°ùæH ΩƒbCG
‘ OƒLƒŸGh ÜÉàµdG ™e ≥aôŸG »Fƒ°†dG ¢Uô≤dG
.(IOó©àŸG§FÉ°SƒdG)ó∏›
:∞∏eáªFÉbøe(䃰U)(OGÒà°SG)ôeC’Gh(íàa)ôeC’GÚH¥ôØdG
.ójóL∞∏e‘䃰UíàØj:(íàa)ôeC’G
øe øµÁh .ìƒàØŸG ∞∏ŸG ‘ 䃰üdG íàØj (䃰U) (OGÒà°SG) ôeC’G
.¬°ùØf∞∏ŸG‘䃰UøeÌcCGêGQOEG¬dÓN
hCG Ö°SÉ◊G RÉ¡L ≈∏Y èeÉfÈdG OƒLh øe ócCÉJCG
á¶MÓe
á¶MÓe
èeÉfÈdGá¡LGh:1-5-1πµ°ûdG
»Jƒ°U∞∏eíàa:2-5-1πµ°ûdG

54. µ¥µ¥
::
¢Vô©d OóëŸG øeõdG øe ∫ƒWCG ¬Jóe ¿C’ h ¬aógh ´hô°ûŸG ¿Gƒæ©d ÉkÑMÉ°üe ô¡¶«°S …òdG ƒg 䃰üdG Gòg ¿CG å«M
:䃰üdGøeAõL±òëHΩƒbCÉ°ùa,(á«fÉK30)»ghQƒ°üdG
(Delete)ìÉàØŸG≈∏Y§¨°†dÉHhCG,ôjô–áªFÉbøe(±òM)ôeC’GQÉ«àNÉHOóëŸGAõ÷G±òëHΩƒbCG∂dPó©H 2
(âbDƒe∞bƒJ)¢ù«dh(∞bƒJ)QR≈∏Y§¨°†dÉH¬aÉ≤jG”䃰üdG¿CÉH±ò◊Gá«∏ªYπÑbócCÉJCGh.í«JÉØŸGáMƒdøe
.±ò◊G≥«Ñ£Jºàj≈àM
ÉkãdÉnK
Ék©HGnQ
»Jƒ°üdG∞∏ªdG øe™£≤e±òM
»Jƒ°üdG∞∏ªdG»a¬≤°üdh™£≤e¢üb
™£≤ŸGOuóMCGh,èeÉfÈdG‘»Jƒ°U∞∏eíàØHΩƒbCG 1
πµ°ûdG ‘ É`ª``c ∞∏ŸG øe ¬°übCG ¿CG ójQCG …òdG
.(4-5-1)
(¢üb)(removeaudio or lable)(ôjô–)áªFÉb≈∏Yô≤fCG 2
.ôjôëàdG§jô°T‘IOƒLƒŸG( )¢ü≤dGIGOCG≈∏Yô≤ædÉHhCG
.(5-5-1)πµ°ûdG‘ɪc∞∏ŸGøeOóëŸGAõ÷GAÉØàNGßM’ 3
∂dPh ¬``aò``M ó``jQCG …ò``dG äƒ``°üdG ø``e ™£≤ŸG OuóMCG 1
Aõ÷G ájGó`H ≈∏Y ô```≤fCG å«M ( ) IGOC’G ΩGó```îà°SÉH
≈dEG ∂jôëàdGh ôªà°ùŸG §¨°†dG ™e ¬aòM ójQCG …òdG
πØ°SCG‘ßM’CGh.(3-5-1)πµ°ûdG‘ɪcAõ÷GájÉ¡f
.QÉ«àN’GájÉ¡føeRhAõ÷GQÉ«àNGájGóHøeRπµ°ûdG
䃰üdGøeAõLójó–:3-5-1πµ°ûdG
∞∏ŸGøeAõL¢üb:5-5-1πµ°T
¬°ü≤d∞∏ŸGøeAõLójó–:4-5-1πµ°T

55. :
µµµµ
:
‘ ô°TDƒŸG ™°VCG ∞∏ŸG øe ¢Uƒ°ü≤ŸG ™£≤ŸG ≥°ü∏dh 4
øe QÉàNCG ºK ¬d ™£≤ŸG ∞«°VCG ¿CG ójQCG …òdG ¿ÉµŸG
IGOC’G ΩGóîà°SÉH hCG (≥°üd) ôeC’G (ôjô–) áªFÉb
.(6-5-1)πµ°ûdG‘ɪcô¡¶«a( )
π°üØæe∞∏ªc»Jƒ°U∞∏eøeQÉàflAõLßØ◊
∞∏ŸGøe¬°UÉ°üàbGOGô```ŸGAõ```÷Gó``jóëàHΩƒbCG
á`ª`FÉb ø`e (QÉ«àN’G ôjó°üJ) ô``eC’G QÉ`à``NCG º`K
.ójQCG…òdGº°S’ÉH¬¶ØMCGh(∞∏e)
∞∏ŸG øe ¬``°üb OGôŸG Aõ÷G ´É`ª°S º¡ŸG øe
ô≤ædÉH ∂dPh í«ë°üdG Aõ÷G ƒg ¬```fCG øe ócCÉà∏d
.¢ü≤dGá«∏ªYΩÉ“EGπÑb𫨰ûàdGQR≈∏Y
á¶MÓe
á¶MÓe
É k°ùeÉ nN»Jƒ°üdG∞∏ªdGßØM
IQƒ°U ÖMÉ°ü«°S …òdG »Jƒ°üdG ™£≤ŸG ôjô– øe AÉ¡àf’G ó©H 1
áªFÉbøe(ôjó°üJ)ôeC’GΩGóîà°SÉH¬¶ØëHΩƒbCG,´hô°ûŸG¿GƒæY
≈∏Y(QOÉ°üŸGó∏›)‘∂dPh,(7-5-1)πµ°ûdG‘ɪc(∞∏e)
.´hô°ûŸGêÉàfEG≈∏Yπª©dGóæY¬eóîà°SCG≈àMá∏≤æàŸG»JôcGP
𫨰ûJ ™``«£à°SCG É`gó``æYh (WAV) ᨫ°üH ßØ◊G ºàj Éægh
.¬«∏Yπjó©àdG á«fɵeEGΩóY™eiôNCGèeGôHΩGóîà°SÉH䃰üdG
,π``ª©dG∫É``ªµà°S’¬``dIOƒ``©``dGh¬``∏«°UÉØJ™``«``ª`é``Hπ`ª©dGßØ◊h
ºà«°Sh,(∞∏e)á`ªFÉbøe(º°SÉH´hô°ûŸGßØM)ô``eC’GΩó```îà°SCG
ÒZ ôNBG èeÉfôH …CG ™«£à°ùj ød ÉgóæYh ,(aup) ᨫ°üH ßØ◊G
.»Jƒ°üdG∞∏ŸGíàa(Audacity) èeÉfôH
¢Uƒ°ü≤ŸG™£≤ŸG≥°üd:6-5-1πµ°T
πª©dGôjó°üJhßØM:7-5-1πµ°ûdG

56. µ∂µ∂
::
äÉ`æ```jô``ª``J
:å«ëH∂Yhô°ûe‘¬eóîà°ùJ䃰UêGQOE’øjôªàdG‘IOQGƒdGäGƒ£ÿG≥ÑW
.䃰üdGøeOófiAõL±ò–-
.䃰üdGøe™£≤eQôµJ-
.(WAV) ᨫ°üH√Qó°üJ-

57. :
µ∑
:
(Audacity) èeÉfôH :¢SOÉ°ùdGÖjQóàdG
(äGƒ`°UC’Gè`eOhπ`«`é°ùJ)
:º`∏`©`JCÉ`°SÖ`jQó`à`dGGò`g»`a
.䃰Uπ«é°ùJ
.π«é°ùà∏dá«Ø∏NêGQOEG
.䃰UøeÌcCGêGQOEG
.äGƒ°UC’GèeO

58. µ∏µ∏
::
.ÜÉàµdG™e≥aôŸG¢Uô≤dG 1
.πª©dGßØ◊á∏≤æàeIôcGP 2
.äÉYɪ°S,(microphone)»Jƒ°U§b’ 3
Ö`jQóà`dGá`eó`≤`e
.ÜÉàµdG™e≥aôŸG¢Uô≤dG 1
.±ó¡dGh ¿Gƒæ©dG IQƒ°U ™e Ö°SÉæàj 䃰U ¬dÓN øe ÉfQôMh (Audacity) èeÉfôH ≈∏Y Éæaô©J ≥HÉ°ùdG ÖjQóàdG ‘
䃰üdG™e¬›óHΩƒ≤æ°SºKá«Ø∏N≈∏Y≥WÉf䃰Uπ«é°ùàdèeÉfÈdGΩGóîà°SÉH≈dÉ©JˆG¿PEÉHΩƒ≤æ°SÖjQóàdGGòg‘h
.(Movie Maker)èeÉfôH‘Qƒ°üdG¢VôYAÉæKCG´hô°ûŸG‘¬eGóîà°SGºà«d≥HÉ°ùdGÖjQóàdG‘√ÉfQôM…òdG
Ö`jQóà`dGäÉ`Ñ∏£à`e
Ö`jQóà`dGäGƒ`£N
k’hCGAudacityèeÉfôH»a≥WÉf䃰Uπ«é°ùJ
ô≤ædÉH ΩƒbCG èeÉfÈdG øe Iô°TÉÑe »Jƒ°U ™£≤e π«é°ùàd 1
,(1-6-1)πµ°ûdG‘ɪc,çóëàdÉHCGóHCGhπ«é°ùàdGQR≈∏Y
.±É≤jE’GQR≈∏Yô≤fCGAÉ¡àf’GóæYh
:(áfÉeCGÉgGôJ)á∏ªMøeπ«é°ùà∏dìÎ≤e¢üf
√òg ¿CG Gƒ°SÉæ`J øjòdG ÚãHÉ©dG åÑY øe äGOÉ``ªL âfÉc ¿EGh áeÉ``©dG äɵ∏ટG ƒµ°ûJ
ÉæàeƒµMâØ∏chø``WƒdGGògAÉæHCG¥ôYhó`¡éHâ«æHÉk©«ªLÉæ`JÉÑ°ù``àµeøeAõLäɵ``∏ટG
.ádhDƒ°ùŸGÒZäÉaô°üàdG√òg∞bƒf¿CGóHÓa,ÒãµdGIó«°TôdG
á«©ªà› áaÉ≤K »gh ™«aQ »eÓ°SEG ≥∏Nh »æWhh »``æjO ÖLGh áeÉ©dG äɵ∏ટG ≈∏Y á¶aÉëŸG ¿EG
á«`ªæJh áeÉ©dG äɵ∏ટG ≈∏Y ®ÉØë∏d ∞«≤ãàdGh á«YƒàdG èeGôH ∞``«`ãµJ Éæ«∏Y Gòd .É¡≤«≤– Öéj
.É¡«∏YÖ°SÉëæ°SáfÉeCGÉgQÉÑàYÉHá«Yɪ÷Gá«dhDƒ°ùŸÉHQƒ©°ûdG
π«é°ùàdGΩGóîà°SÉHIô°TÉÑe䃰Uπ«é°ùJ:1-6-1πµ°T

59. :
µπµπ
:
Ék«fÉnK
ÉkkãdÉK
π«é°ùà∏dá«Ø∏NêGQOEG
:äGƒ°UC’GèeO
:‹ÉàdÉHΩƒbCG¬∏«é°ùàHâªb…òdG䃰ü∏dá«Ø∏NáaÉ°VE’
QÉàNCGh(OGÒà°SG)ô``eC’GQÉ``à``NCG(∞∏e)á`ªFÉbø```e 1
ó∏› ‘ 䃰üdG ó∏› ‘ OƒLƒŸG (ahat6) ∞∏e
∞∏ŸG ô¡¶«°Sh .≥aôŸG ¢Uô≤dG ‘ OƒLƒŸG §FÉ°SƒdG
.πé°ùŸG䃰üdGQÉ°ùeπØ°SCGQÉ°ùe‘»Jƒ°üdG
䃰üdGiƒà°ùeIGOCGΩóîà°SCGá«Ø∏ÿG䃰U¢†Øÿh 2
‘ ɪc ∞∏ŸG QÉ°ùe øe ô°ùjC’G ÖfÉ÷G ‘ IOƒLƒŸG
.(2-6-1)πµ°ûdG
(»Jƒ°üdG≥«∏©àdG)º°SÉH¬¶ØMh∞∏ŸGôjó°üàHΩƒbCG 3
.»H¢UÉÿGQOÉ°üŸG ó∏›‘
ÖjQóàdG ‘ ¬``JQó°U …ò``dG (ahat4) ∞``∏e í`àaG 1
(»Jƒ°üdG ≥«∏©àdG) ∞∏e OGÒà°SÉH ΩƒbCG ºK ,≥HÉ°ùdG
.√OGÒà°SGºK∞∏eáªFÉb≈∏Yô≤ædÉH
ɪcójóLQÉ°ùe‘¬LGQOEG”êQóŸG∞∏ŸG¿CGßM’CG 2
.(3-6-1)πµ°ûdG‘
»gh iôNCG á≤jô£H á«Ø∏N ≈∏Y π«é°ùàdG øµÁ
ºK 䃰üdG iƒà°ùe ¢†ØMh á«Ø∏ÿG ∞∏e êGQOEG
.π«é°ùàdÉHAóÑdG
»gh iôNCG á≤jô£H á«Ø∏N ≈∏Y π«é°ùàdG øµÁ
á¶MÓe
πé°ùŸG䃰üdGá«Ø∏Niƒà°ùeójó–:2-6-1πµ°T
ójóLQÉ°ùe‘OQƒà°ùŸG∞∏ŸGQƒ¡X:3-6-1πµ°T

60. ∂∞∂∞
::
‘ ɪc …ƒ∏©dG QÉ°ùŸG ‘ ¬JÓaEGh ¬Ñë°ùH ΩƒbCG ºK 4
.(5-6-1)πµ°ûdG
AÉ¡àfG ó©H »Jƒ°üdG ≥«∏©àdG ™£≤e ´Éª°S ºà«°S Éæg 5
≥«∏©àdG ´É``ª°S ‘ »``æàÑZQ ó`æ``Yh (ahat4) ™£≤e
óH’ (ahat4) ™£≤e á``jÉ`¡f ™e kÓNGóàe »`Jƒ°üdG
πµ°ûdG ‘ ɪc øjQÉ°ùe ‘ Ú©£≤ŸG ¿ƒµj ¿CG øe
.(6-6-1)
≥«∏©àdG)™```£≤e∂jô```ëàHΩƒ``bCGÚJƒ°üdGè``eódh 3
(âbƒdG ∂jô–) IGOCG ΩGóîà°SÉH (»Jƒ°üdG
‘OƒLƒŸG(ahat4)ájÉ¡f≈dEG™£≤ŸG∂jôëàd
.(4-6-1)πµ°ûdG‘ɪc…ƒ∏©dGQÉ°ùŸG
…ƒ∏©dGQÉ°ùª∏d¬∏≤ædGkó«¡“™£≤ŸG∂jô–:4-6-1πµ°ûdG
äÓaE’GhÖë°ùdÉHQÉ°ùŸG¢ùØæd±É°†ŸG䃰üdG™£≤eπ≤f:5-6-1πµ°ûdG
Ú©£≤eπNGóJ:6-6-1πµ°ûdG

61. :
∂±∂±
:
¢†Øîæjå«ëHÚ©£≤eÚHÖ°SÉæeπNGóJ≈∏Yπ°üMCG≈àM
óæY Év«éjQóJ ™ØJôjh ∫hC’G ™£≤ŸG AÉ¡àfG óæY Év«éjQóJ 䃰üdG
:‹ÉàdÉHΩƒbCGÊÉãdG™£≤ŸGAóH
ºK(ahat4)»Jƒ°üdG∞∏ŸGøeÒNC’GAõ÷GOuóMCG 1
.(Qƒ¡X)ôeC’GQÉàNCGh(ÒKCÉJ)áªFÉb≈∏Yô≤fCG
QÉàNCGh(»Jƒ°üdG≥«∏©àdG)∞∏eøe∫hC’GAõ÷GOuóMCG 2
ɪc áé«àædG ô¡£àa áªFÉ≤dG ¢ùØf øe (äƒØN) ÒKCÉJ
.(7-6-1)πµ°ûdG‘
,ió°U áaÉ°VEG πãe (ÒKCÉJ) áªFÉb øe ∂dPh 䃰üdG øe OóëŸG Aõ÷G ≈∏Y iôNCG äGÒKCÉJ áaÉ°VEG ™«£à°SCG ɪc 3
.äGÒKCÉàdGøeÉgÒZh䃰üdG¢ùµY,è«é°†dG±òM,OóëŸGAõ÷G™jô°ùJ
.´hô°ûŸGêÉàfEG≈∏Yπª©dGóæY¬eóîà°SCG≈àMá∏≤æàŸG»JôcGP≈∏Y(QOÉ°üŸGó∏›)‘䃰üdGßØMCG 4
Ék©HGQäƒØNhQƒ¡Xô«KCÉJΩGóîà°SG
äÉ`æ```jô``ª``J
.¬«∏Yió°üdGÒKCÉJáaÉ°VEG™e∂Yhô°ûe´ƒ°VƒŸÖ°SÉæe»Jƒ°U™£≤eπ«é°ùàHºb 1
.äƒØNhQƒ¡XÒKCÉJΩGóîà°SG™eÚ«Jƒ°UÚ©£≤eèeOCG 2
äƒØÿGhQƒ¡¶dGÒKCÉJ≥«Ñ£J:7-6-1πµ°ûdG

62. ∂≤
::
èeÉfôH≈∏Yπª©dGAóH :™`HÉ`°ùdGÖjQóàdG
(MovieMaker)
:º`∏`©`JCÉ`°SÖ`jQó`à`dGGò`g»`a
.èeÉfÈdG𫨰ûJ
.á°ù«FôdG¬JÉfƒµe≈∏Y±ô©àdG
.èeÉfÈdG¢Vô©Ÿ´hô°ûŸGQƒ°UêGQOEG
.πª©dGßØM
.»æeõdG§jô°û∏dQƒ°UêGQOEG

63. :
∂≥∂≥
:
.ÜÉàµdG™e≥aôŸG¢Uô≤dG 1
.πª©dGßØ◊á∏≤æàeIôcGP 2
Ö`jQóà`dGá`eó`≤`e
êÉàfE’(MovieMaker)á«FôŸG™WÉ≤ŸGôjô–hOGóYEGèeÉfôH≈∏Yπª©dÉH≈dÉ©JˆG¿PEÉHΩƒ≤æ°SÖjQóàdGGòg‘
:á«dÉàdGäGõ«ªŸÉHõ«ªàj¬fC’∂dPh(áeÉ©dGäɵ∏ટG≈∏Yá¶aÉëŸG)´hô°ûâUÉÿGIOó©àŸG§FÉ°SƒdG≥«Ñ£J
.(WindowsLiveMovieMaker) RhóæjƒdGΩɶfèeGôHøeÊÉ›èeÉfôH 1
.áHGòLhá∏¡°Sá¡LGƒH™àªàjèeÉfôH 2
.(ƒjó«ØdG)á«FôŸG™WÉ≤ŸGhäGƒ°UC’GhQƒ°üdGáaÉ°VEGá«fɵeEG 3
.(AVI), (MPG),(WMV) :πãeá«FôŸG™WÉ≤ª∏dIOó©àe≠«°UπÑ≤j 4
.(MP2), (MP3),(WAV) :πãeá«Jƒ°üdGäÉØ∏ª∏dIOó©àe≠«°UπÑ≤j 5
.(TIF), (JPG),(GIF) , (BMP) :πãeQƒ°üdGäÉØ∏ŸIOó©àe≠«°UπÑ≤j 6
.Qƒ°üdG≈∏YáHGòLäGôKDƒehä’É≤àfGáaÉ°VEGá«fɵeEG 7
.É¡«a܃ZôŸGÒZógÉ°ûŸG±òMhΩÓaC’Gº«°ù≤JhèeOá«fɵeEG 8
.IÒѵdGƒjó«ØdGäÉØ∏eºéMπ«∏≤Já«fɵeEG 9
Ö`jQóà`dGäÉ`Ñ∏£à`e

64. ∂¥∂¥
::
Ö`jQóà`dGäGƒ`£N
k’hCGá°ù«FôdG¬JÉfƒµe≈∏Y±ô©àdGhèeÉfôÑdG𫨰ûJ
( ) áfƒ≤jCG ≈∏Y ô≤fCG èeÉfÈdG 𫨰ûàd
‘ ɪc èeÉfÈdG IòaÉf ‹ ô¡¶àa .CGóHG áªFÉb ‘ IOƒLƒŸG
:øe¿ƒµàJh(1-7-1)πµ°ûdG
hCG Ö°SÉ◊G RÉ¡L ≈∏Y èeÉfÈdG OƒLh øe ócCÉJCG
(Movie Maker) ó∏› øe ¬∏«ªëàH ΩƒbCG
¢Uô≤dG≈∏Y(IOó©àŸG§FÉ°SƒdG)ó∏›‘OƒLƒŸG
.ÜÉàµdG™e≥aôŸG»Fƒ°†dG
hCG Ö°SÉ◊G RÉ¡L ≈∏Y èeÉfÈdG OƒLh øe ócCÉJCG
á¶MÓe
…ƒëj §jô°ûdG Gògh :ádó°ùæŸG ºFGƒ≤dG §jô°T 1
∫ó°ùæj áªFÉb πch ádó°ùæŸG ºFGƒ≤dG øe áYƒª›
É¡°†©H ≈∏Y ±ô©àæ°S ôeGhC’G øe áYƒª› É¡æe
.´hô°ûŸG≈∏YÉæ∏ªYAÉæKCG
ôeGhC’G¢†©ÑdäÉfƒ≤jCG≈∏Y…ƒàëj:äGhOC’G§jô°T 2
.Qôµàeπµ°ûHÉ¡dêÉàëf»àdG
hCG πª```©dG á`æjÉ©Ÿ á°TÉ°T »gh :á`æjÉ`©`ŸG á`°TÉ```°T 3
.Égò«ØæJπÑbäGÒKCÉàdGäGQÉ«N
ΩÉ¡ŸG≈∏Y…ƒà–:(MovieTasks)ΩÉ¡ŸGIòaÉf 4
.(2-7-1)πµ°ûdG‘ɪcÉgò«ØæàHΩƒbCÉ°S»àdG
.(䃰U,Qƒ°U,ƒjó«a)áaÉ°VEG:(Capture Video)≈dhC’G᪡ŸG 1
.Qƒ°üdGÚHä’É≤àfGhäGôKDƒeáaÉ°VEG:(Edit Movie)á«fÉãdG᪡ŸG 2
√ôjó°üJ á«fɵeEGh ¬LÉàfEG ” Ée ßØM : (Finish Movie) áãdÉãdG ᪡ŸG 3
.᫪bôdGƒjó«ØdGGÒeÉc≈dEG
èeÉfÈdGá¡LGh:1-7-1πµ°ûdG
ΩÉ¡ŸGIòaÉf:2-7-1πµ°ûdG

65. :
∂µ∂µ
:
ºàj á≤£æŸG √òg ‘h :(collections) ¢Vô©ŸG 5
hCG ,(ƒjó«a ,䃰U ,Qƒ°U) π``ª©dG äÉ``fƒµe ¢VôY
.ä’É≤àf’GhCGäGÒKCÉàdGäGQÉ«N
»àdGäÉfƒµŸG™«ªL¬«aêQóoJ§jô°T:»æeõdG§jô°ûdG 6
:äGQÉ°ùeçÓK≈dEGº°ù≤eƒghπª©dGêÉàfE’É¡LÉàëf
.¢üæ∏d¢ü°üflôNBGh䃰üdGQÉ°ùehQƒ°üdGQÉ°ùe
.(3-7-1)πµ°ûdG‘ɪc:»æeõdG§jô°ûdGäGhOCG 7
Ék«fÉnK´hô°ûªdGQƒ°UêGQOEG
IOƒLƒŸG( )≈`∏`Yô``≤`fCGQƒ```°UêGQOE’ 1
¿Éµe É¡æe OuóMCG Iò`aÉ``f ô¡¶àa (ΩÉ¡ŸG IòaÉf) ‘
‘ É¡JOóYCG »àdG Qƒ°üdG ≈∏Y …ƒàëj …òdG …ó∏›
.(QOÉ°üŸGó∏›)á≤HÉ°ùdGäÉÑjQóàdG
É¡LGQOEG ójQCG »àdG Qƒ°üdG áYƒª› hCG IQƒ°U OuóMCG 2
áfƒ≤jCG≈∏Yô≤fCGºK,(4-7-1)πµ°ûdG‘ô¡¶jɪc
.(Import)
.(5-7-1)πµ°ûdG‘ɪc¢Vô©ŸG‘Qƒ°üdGô¡¶J 3
»æeõdG§jô°ûdGäGhOCG:3-7-1πµ°ûdG
Qƒ°üdGójó–IòaÉf:4-7-1πµ°ûdG
èeÉfÈdG¢Vô©e‘Qƒ°üdGêGQOEG:5-7-1πµ°ûdG

66. ∂∂∂∂
::
ô≤fCG ºK Qƒ°üdG OóMCG »æeõdG §jô°û∏d Qƒ°üdG áaÉ°VE’h 4
,( ) QÉàNCGh øÁC’G IQCÉØdG QR ≈∏Y
≈dEG ¿Gƒæ©dG IQƒ°U Öë°ùH ΩƒbCG .äÓaE’Gh Öë°ùdÉH
Qƒ°üdG ô¡¶àa ±ó¡dG IQƒ°U Égó©Hh »æeõdG §jô°ûdG
.(6-7-1) πµ°ûdG ‘ ɪc »æeõdG §jô°ûdG á≤£æe ‘
QÉ``àîf ¬```dɪµà°S’ ¬```«dEG IOƒ```©dGh Ú©e º```°SÉH ´hô```°ûŸG ßØ◊ 1
≈∏Y ßØ◊G QÉàNCGh .(File) áªFÉb øe ( )
.(áeÉ©dGäɵ∏ટG≈∏Yá¶aÉëŸG)º°SÉHøµ«dhá∏≤æàŸG»JôcGP
™«£à°ùjødÉgóæYh(MSWMM) ᨫ°üH´hô°ûŸGßØMºà«°S 2
.¬ëàa (MovieMaker) èeÉfôHÒZôNBGèeÉfôH…CG
ÉkãdÉKπ``ª`©```dGß`Ø``M
¿CGøeóH’í«ë°Uπµ°ûH∂Yhô°ûeπª©j≈àM-1
Qƒ°üdG ¬```æe É``æLQOCG …òdG QOÉ``°üŸG ó````∏› ¿ƒµj
π````ª©J…ò```dG (MovieMaker)´hô`°û``eh
.øjõîàdGIóMh¢ùØf≈∏Y¬«∏Y
QÉ°ùª`d ¢SÉ°ùM (Movie Maker) èeÉfôH -2
πµ°ûdG Gò¡H Qƒ°ü```dG ô```¡¶à°S å«M .Qƒ```°üdG OGÒà°SG
.QÉ°ùŸGÒ¨JóæY ( )
¿CGøeóH’í«ë°Uπµ°ûH∂Yhô°ûeπª©j≈àM-
á¶MÓe
äÉ`æ```jô``ª``J
.∂Yhô°ûÃá°UÉÿGQƒ°üdGêQOCGhójóL´hô°ûeíàaG 1
?(Save Movie File)ôeC’Gh(Save Project As)ôeC’GÚH¥ôØdGÉe 2
èeÉfÈdG¢Vô©e‘Qƒ°üdGêGQOEG:6-7-1πµ°ûdG

67. :
∂∑
:
(MovieMaker)èeÉfôH :ø`eÉãdGÖjQóàdG
(¢üædGhQƒ°üdGêGQOEG)
:º`∏`©`JCÉ`°SÖ`jQó`à`dGGò`g»`a
.¢üædGáaÉ°VEG
.IQƒ°UπcQƒ¡XøeRójó–