1. Penulisan Ilmiah oleh Dr Norizan Esa Maktab Perguruan Sultan Abdul Halim KDP Penyelidikan 12 Minggu Untuk Pensyarah Institut Perguruan Bahasa Antarabangsa 7 Julai 2004
17. FOKUS Dapatan dan implikasinya Bagaimana penyelidikan dilaksanakan Laporan Penyelidikan Usul Penyelidikan
18. Penulisan Laporan Penyelidikan Bahagian-bahagian dalam laporan penyelidikan adalah sama dengan usul penyelidikan Tambahan: Bahagian dapatan dan kesimpulan
19. Dapatan Kajian: Dapatan ditulis dengan jelas dan tersusun secara sistematik Cth: Etnografi – berdasarkan masalah - penceritaan: disusun mengikut turutan peristiwa Eksperimen – berdasarkan hipotesis - berdasarkan jenis eksperimen
20. Dapatan Kajian: Hasil data yang dianalisis Dilaporkan dalam pelbagai bentuk Cth: Kajian sejarah – pernyataan yang merumus pelbagai dokumen yang dikaji Etnografi - pernyataan yang merumus catatan lapangan
21.
22.
23.
24. Perbincangan dan Kesimpulan Dimulakan dengan menyatakan semula masalah kajian Bincangkan bagaimana dapatan kajian menyumbang kepada pengetahuan tentang bidang kajian Nyatakan sekiranya hipotesis disokong atau sebaliknya
25. Kelemahan reka bentuk kajian dinyatakan, beri cadangan alternatif/penambahbaikan Implikasi dapatan – praktikal/teori Cadangan kajian lanjutan Kesimpulan utama kajian, berdasarkan dapatan, dinyatakan dengan ringkas
26.
27.
28. Rujukan Bahan yang dirujuk dalam laporan Bibliografi – termasuk bahan yang dirujuk tetapi tidak dinyatakan dalam laporan Format – contoh: kaedah Harvard
29. Trochim, W. (2000). The Research Methods Knowledge Base, 2 nd Edition . Diperolehi pada 20 Ogos 2000 daripada http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm Van der Meij, H. (2000). The role and design of screen images in software documentation. Journal of Computer Assisted Learning . 16 , 294-306. EBSCO HOST: Academic Search Elite. AN: 5518721, ISSN:.0266-4909 Winn, W. (1990). Some implications of cognitive theory for instructional design. Instructional Science , 19 , 53-69.