SlideShare une entreprise Scribd logo

Introducción

•
•
A
acasas

Introducción a un curso de formación en TIC para profesorado.

FormationTechnologie
1  sur  12
Introducción: da web 1.0 á 2.0 Das páxinas estáticas ás páxinas dinámicas. Dos lectores aos colaboradores. Dos internautas illados ás redes sociais. Do texto ao video, multimedia, son… Da soidade do webmaster á rede de apoio e participación…
[object Object]
[object Object]
Imaxes e cifras
A Web 1.0 ,[object Object],[object Object]
A Web 2.0 ,[object Object],[object Object]
Características da Web 2.0 (segundo o profesor Pere Marqúès) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Segundo o profesor Pere Marquès, as repercusións educativas da web 2.0 son: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Novos papeis para o profesorado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Novos papeis para o alumndo ,[object Object],[object Object],[object Object]
Un novo concepto de traballo Creative Commons : permisos para compartir, reutilizar e reelaborar. Máis : http ://es.creativecommons.org/licencia/
 
¿Cantas e cales das aplicacións, etiquetas ou páxinas web citadas, usas ou coñeces? ¿moitas? E agora busca unha web 1.0 e un blog (2.0) para identificar os conceptos dos que falamos e atopar as diferencias .

Recommandé

O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia comúnO Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia comúnRomán Landín
 
ElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos IiElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos Iisabelitabonita
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixitaltonbeton
 
As Redes Sociais
As Redes SociaisAs Redes Sociais
As Redes Sociaisisamg09
 
Redes Sociais
Redes SociaisRedes Sociais
Redes Sociaiseugeniaotero
 
Redes Sociais
Redes SociaisRedes Sociais
Redes Sociaisbonscot
 
social media
social mediasocial media
social mediaxOsse dorrío
 
O traballo con redes sociais para dinamizar unha
O traballo con redes sociais para dinamizar unhaO traballo con redes sociais para dinamizar unha
O traballo con redes sociais para dinamizar unhaTECNOLOXIA SOFIA CASANOVA
 

Recommandé

O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia comúnO Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia comúnRomán Landín
 
ElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos IiElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos Iisabelitabonita
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixitaltonbeton
 
As Redes Sociais
As Redes SociaisAs Redes Sociais
As Redes Sociaisisamg09
 
Redes Sociais
Redes SociaisRedes Sociais
Redes Sociaiseugeniaotero
 
Redes Sociais
Redes SociaisRedes Sociais
Redes Sociaisbonscot
 
social media
social mediasocial media
social mediaxOsse dorrío
 
O traballo con redes sociais para dinamizar unha
O traballo con redes sociais para dinamizar unhaO traballo con redes sociais para dinamizar unha
O traballo con redes sociais para dinamizar unhaTECNOLOXIA SOFIA CASANOVA
 
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Román Landín
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixitaltonbeton
 
Blogs educativos
Blogs educativosBlogs educativos
Blogs educativosmelarodriguez
 
e-Learning
e-Learninge-Learning
e-LearningJuan Marcos Filgueira
 
Redes sociais e imaxes en internet
Redes sociais e imaxes en internetRedes sociais e imaxes en internet
Redes sociais e imaxes en internetBibiana Pacios
 
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1Nacho Valverde
 
A integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e LiteraturaA integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e LiteraturaRomán Landín
 
ElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos IiElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos Iisabelitabonita
 
A integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literaturaA integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literaturaRomán Landín
 
20abalarei
20abalarei20abalarei
20abalareiBeatrizalonsoperezavila
 
Power Point Tics
Power Point TicsPower Point Tics
Power Point TicsRodrigo Morais Reis
 
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentes
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentesUso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentes
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentesxose anton Vila
 
Libro de estilo (v.3.1)
Libro de estilo (v.3.1)Libro de estilo (v.3.1)
Libro de estilo (v.3.1)Bibliotecas Municipais de A Coruña
 
web 2.0, maria tic
web 2.0, maria ticweb 2.0, maria tic
web 2.0, maria ticmariaticve
 
Mariana
MarianaMariana
Marianaecursocig
 
Gt 2013 14 presentacion fase2
Gt 2013 14 presentacion fase2Gt 2013 14 presentacion fase2
Gt 2013 14 presentacion fase2IES Monte Carrasco
 
GT 2013 14 Presentacion
GT 2013 14 PresentacionGT 2013 14 Presentacion
GT 2013 14 PresentacionIES Monte Carrasco
 
Gt 2013 14 presentacion fase2
Gt 2013 14 presentacion fase2Gt 2013 14 presentacion fase2
Gt 2013 14 presentacion fase2IES Monte Carrasco
 
De Internet 1
De Internet 1De Internet 1
De Internet 1pello iturburua
 
Ticweb
TicwebTicweb
Ticwebmariaticve
 
Our Country Our City
Our Country Our CityOur Country Our City
Our Country Our Cityacasas
 
Besbellonet
BesbellonetBesbellonet
Besbellonetacasas
 

Contenu connexe

Similaire à Introducción

Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Román Landín
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixitaltonbeton
 
Redes sociais e imaxes en internet
Redes sociais e imaxes en internetRedes sociais e imaxes en internet
Redes sociais e imaxes en internetBibiana Pacios
 
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1Nacho Valverde
 
A integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e LiteraturaA integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e LiteraturaRomán Landín
 
ElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos IiElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos Iisabelitabonita
 
A integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literaturaA integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literaturaRomán Landín
 
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentes
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentesUso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentes
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentesxose anton Vila
 
web 2.0, maria tic
web 2.0, maria ticweb 2.0, maria tic
web 2.0, maria ticmariaticve
 

Similaire à Introducción (20)

Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixital
 
Blogs educativos
Blogs educativosBlogs educativos
Blogs educativos
 
e-Learning
e-Learninge-Learning
e-Learning
 
Redes sociais e imaxes en internet
Redes sociais e imaxes en internetRedes sociais e imaxes en internet
Redes sociais e imaxes en internet
 
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
 
A integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e LiteraturaA integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
 
ElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos IiElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
 
A integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literaturaA integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literatura
 
20abalarei
20abalarei20abalarei
20abalarei
 
Power Point Tics
Power Point TicsPower Point Tics
Power Point Tics
 
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentes
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentesUso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentes
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentes
 
Libro de estilo (v.3.1)
Libro de estilo (v.3.1)Libro de estilo (v.3.1)
Libro de estilo (v.3.1)
 
web 2.0, maria tic
web 2.0, maria ticweb 2.0, maria tic
web 2.0, maria tic
 
Mariana
MarianaMariana
Mariana
 
Gt 2013 14 presentacion fase2
Gt 2013 14 presentacion fase2Gt 2013 14 presentacion fase2
Gt 2013 14 presentacion fase2
 
GT 2013 14 Presentacion
GT 2013 14 PresentacionGT 2013 14 Presentacion
GT 2013 14 Presentacion
 
Gt 2013 14 presentacion fase2
Gt 2013 14 presentacion fase2Gt 2013 14 presentacion fase2
Gt 2013 14 presentacion fase2
 
De Internet 1
De Internet 1De Internet 1
De Internet 1
 
Ticweb
TicwebTicweb
Ticweb
 

Plus de acasas

Our Country Our City
Our Country Our CityOur Country Our City
Our Country Our Cityacasas
 
Besbellonet
BesbellonetBesbellonet
Besbellonetacasas
 
Clothing
ClothingClothing
Clothingacasas
 
Escoitar
EscoitarEscoitar
Escoitaracasas
 
Érase unha vez...
Érase unha vez...Érase unha vez...
Érase unha vez...acasas
 
Biblioteca
BibliotecaBiblioteca
Bibliotecaacasas
 

Plus de acasas (6)

Our Country Our City
Our Country Our CityOur Country Our City
Our Country Our City
 
Besbellonet
BesbellonetBesbellonet
Besbellonet
 
Clothing
ClothingClothing
Clothing
 
Escoitar
EscoitarEscoitar
Escoitar
 
Érase unha vez...
Érase unha vez...Érase unha vez...
Érase unha vez...
 
Biblioteca
BibliotecaBiblioteca
Biblioteca
 

Dernier

XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelcenlf
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaUnidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaAgrela Elvixeo
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónRemoeaLinguaLinguaGa
 

Dernier (7)

XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaUnidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 

Introducción

  • 1. Introducción: da web 1.0 á 2.0 Das páxinas estáticas ás páxinas dinámicas. Dos lectores aos colaboradores. Dos internautas illados ás redes sociais. Do texto ao video, multimedia, son… Da soidade do webmaster á rede de apoio e participación…
  • 2.
  • 3.
  • 4. Imaxes e cifras
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Un novo concepto de traballo Creative Commons : permisos para compartir, reutilizar e reelaborar. Máis : http ://es.creativecommons.org/licencia/
  • 11.  
  • 12. ¿Cantas e cales das aplicacións, etiquetas ou páxinas web citadas, usas ou coñeces? ¿moitas? E agora busca unha web 1.0 e un blog (2.0) para identificar os conceptos dos que falamos e atopar as diferencias .