1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
UNIDAD CURRICULAR: SEMINARIO II
ACTIVIDAD 4.
EVOLUCIÓN DEL USO
EDUCATIVO DE INTERNET
PARTICIPANTE:
Ángela Curiel
C.I.: 17.351.965
Centro Local: Falcón
acurielsa@hotmail.com
0412-1620624
Profesor:
Antonio Lobo
Santa Ana de Coro, Mayo de 2012.

2. EVOLUCIÓN DEL USO EDUCATIVO DE INTERNET
Internet se ha convertido en la actualidad en una herramienta muy importante en la
sociedad, produciéndose cambios en ella que antes no se imaginaba. La sociedad encontró
aquí una manera diferente y rápida de comunicarse, de transportar información, de adquirir
conocimientos, de intercambiar productos y de acceder a las bases de conocimientos
disponibles. Cardona (citado por Tesouro y Puiggalí, 2004). Dichos cambios afectan a
todos los ámbitos de la sociedad y por lo tanto a la educación. La escuela que hasta el
momento estaba encerrada en sus paredes se abre al mundo exterior con todo lo que ello
supone. En el nivel de la educación, Internet entró con fuerza en los años noventa gracias
fundamentalmente al hecho de que los ordenadores bajaron mucho de precio y empezaron a
ser más accesibles; por lo tanto, aumentó considerablemente el número de ordenadores en
las escuelas.
Viéndolo desde una perspectiva de inclusión, el ciberespacio permite abrir nuevos espacios
para el saber y el conocimiento y así el reto de los educadores no sería impartir enseñanza,
sino proporcionar las claves para poder encontrar información más fidedigna, comprenderla
y transmitirla adecuadamente (Merayo, 2000). Es por ello que internet tiene una clara
importancia dentro de la sociedad moderna, como nueva herramienta que se incorpora en
los distintos escenarios educativos y sociales, trayendo importantes consecuencias
educativas por ser un eficaz método de aprendizaje, interactividad, facilidad de utilización,
por ser un agente motivador y aumentar la confianza en la capacidad para aprender.
La integración de la tecnología en las escuelas crea una excelente oportunidad para
construir escenarios educativos que ofrezcan a los estudiantes la posibilidad de una
formación de alta calidad. Muchos son los beneficios que trae consigo la incorporación de
internet en el ámbito educativo, principalmente en el aprendizaje y como medio de
investigación en el aula, asi como para la realización de las actividades académicas, ya que
son numerosas las publicaciones de contenidos digitales en la red que facilitan esta práctica,
por ser un material multimedia convertido en digital, que permite a los estudiantes buscar y
manipular la información, apoyado en la colaboración, creatividad y formas de acoplamiento
para el aprendizaje electrónico. (Perrusquia y Garcia, s/a). Con la manipulación de los
contenidos digitales presentes en internet se abre el espacio para la creación de otras
habilidades en el estudiante, como la lectura consecutiva para la búsqueda de información
apropiada y veraz, donde se denote la presencia de autores reconocidos en portales
educativos, universidades y otras instituciones u organismos. Además, de aumentar su
conocimiento de manera independiente y favoreciendo el aprendizaje colaborativo, que no
es más que una filosofía de interacción donde la base es la cooperación entre los miembros
de un grupo.
Es importante saber que el aprendizaje colaborativo se da desde múltiples escenarios donde
se encuentra los portales educativos, las comunidades virtuales y las redes sociales, que no
son más que un espacio para compartir, un lugar para el trabajo dentro del marco de

3. intereses comunes con la capacidad para mantener en contacto a un grupo de profesores y
estudiantes, permitiendo crear un ambiente de trabajo favorable que es uno de los motivos
directos del éxito de las redes sociales en educación y que gracias a todos estos avances de
los servicios de internet la educación se ha vuelto más atractiva y manejable para los
actores del proceso educativo.
Bibliografía.
MERAYO, A. (2000). Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una
enseñanza más comunicativa, Comunicar [Revista en Linea], 35-42. Consultado el 15
de Mayo de 2012 en: http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-claves-ensenanza-
comunicativa.pdf
Tesouro, M. y Puiggalí, P. (2004). Beneficios de la Utilización del Ordenador en el
Aprendizaje: Un Diseño Experimental. EDUTEC [Revista en Linea] (17) 2004.
Consultado el 15 de Mayo de 2012 en:
http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n24/n24art/art2404.htm
Perrusquia, E. y Garcia, T. (s/a). Evaluación y Publicación de Contenidos Digitales
Educativos. Instituto Politécnico Nacional. Mexico. Consultado el 15 de Mayo de 2012
en: http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece/95.pdf