1. MAESTRIA EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
ING. JOSE JUAN MARROQUIN DE LEON
SONSONATE, 24 JULIO DE 2010
2. Bienvenida
Presentación docente
Objetivos
Programa de la cátedra
Metodología
Evaluaciones
Preguntas y respuestas
Inicio sesión de trabajo
3. GENERAL:
Brindar a los participantes los conocimientos y practica
que les permita ejercer la gestión gerencial y liderazgo
docente.
ESPECIFICOS:
1. Fortalecer en el educador la gestión administrativa
2. Estimular la formación de actitudes de liderazgo
educativo.
3. Promover el ejercicio de la gestión educativa basada
en solución de problemas y comunicación efectiva.
4. Empoderar al profesional en su función docente, en
términos de calidad, estrategia y desarrollo en el
ámbito universitario.
4. La gestión en la Educación superior
Concepto de gestión
Estilos de gestión
La gestión universitaria
Proyectos de gestión
Presupuesto de gestión.
El educador como Líder
Definición del liderazgo.
Estilos de Liderazgo
Formación del nuevo líder.
El poder de la visión
Conducción de equipos.
El juego del cambio
Liderazgo Institucional
El imperativo calidad/servicio
Liderazgo en la gestión de clase mundial.
La gestión para resolver problemas
La proyección social fuente de liderazgo.
5. • CLASES EXPOSITIVAS Y DIALOGADAS.
• LECTURAS RECOMENDADAS
• REFLEXIONES EN EL AULA
• INVESTIGACION DIRIGIDA
• EXPOSICIONES POR EL ALUMNO
• ANALISIS DE VIDEOS
6. PRESENTACION DE REPORTES INDIVIDUALES
EXPOSICIONES INDIVIDUALES
TALLERES EN EQUIPOS DE TRABAJO
PLAN DE TRABAJO DE GESTION INSTITUCIONAL
7. El curso es para usted. El éxito depende en gran parte de su
participación.
1. Sea puntual en la hora y asistencia.
2. Contribuya con su propia experiencia.
3. Permanezca atento a la discusión.
4. Sea paciente con los otros participantes.
5. Participe con entusiasmo en las discusiones.
6. Tome en cuenta el punto de vista de los demás.
7. Sus intervenciones deben ser sobre el tema tratado ó
relacionado.
8. Solamente una persona debe opinar a la vez, no converse
cuando alguien esta interviniendo.
