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El teatro, la asignatura total que le
le falta a nuestro sistema educativo
Imagínate que un día tu hijo, un vecino o tu sobrino, llega de la
escuela y te dice: "¡En clase hacemos mucho teatro!". Pues no
pienses que es una idea tan extraña. Con el teatro los niños
pueden aprender tanto o más que haciendo matemáticas.
 Con la práctica teatral se busca el aprendizaje a partir del
entrenamiento de las capacidades expresivas, de análisis y de escucha
de los alumnos.
 La práctica teatral fomenta hábitos de conducta que potencian la
tolerancia y cooperación entre compañeros. Con un buen ambiente
de trabajo también se consigue un aumento de la autoestima y
autoconfianza entre los estudiantes.
 Con el teatro los niños aprenden matemáticas cuando tuvieran que
hacer el presupuesto de la producción teatral,
 Historia cuando aprendieran a contextualizar el tiempo y el espacio
dramático y
 Lengua y literatura a la hora de memorizar el guión.
 Con el teatro se trabajan muchos conocimientos.
 El teatro se tiene que considerar como un fenómeno educativo y no
simplemente lúdico.
 El objetivo no es hacer la típica representación de final de curso, es la
formación expresiva de los alumnos a través de juegos y ejercicios
teatrales. La parte importante es el proceso, el camino a recorrer liderato
por nuevos perfiles profesionales formatos en educación y arte dramático.
 En el teatro concurren muchas actividades artísticas (música, artes
plásticas)
 Expertos pedagogos, como Verónica García, aseguran que las
herramientas del juego dramático se consideran instrumentos al
servicio del aprendizaje.
 No fue por casualidad que el pueblo griego descubrió la Democracia
al mismo tiempo que inventaba el teatro.
El teatro es el arte de la palabra y del
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Teatro su importancia

  • 1. El teatro, la asignatura total que le le falta a nuestro sistema educativo
  • 2. Imagínate que un día tu hijo, un vecino o tu sobrino, llega de la escuela y te dice: "¡En clase hacemos mucho teatro!". Pues no pienses que es una idea tan extraña. Con el teatro los niños pueden aprender tanto o más que haciendo matemáticas.
  • 3.  Con la práctica teatral se busca el aprendizaje a partir del entrenamiento de las capacidades expresivas, de análisis y de escucha de los alumnos.  La práctica teatral fomenta hábitos de conducta que potencian la tolerancia y cooperación entre compañeros. Con un buen ambiente de trabajo también se consigue un aumento de la autoestima y autoconfianza entre los estudiantes.
  • 4.  Con el teatro los niños aprenden matemáticas cuando tuvieran que hacer el presupuesto de la producción teatral,  Historia cuando aprendieran a contextualizar el tiempo y el espacio dramático y  Lengua y literatura a la hora de memorizar el guión.
  • 5.  Con el teatro se trabajan muchos conocimientos.  El teatro se tiene que considerar como un fenómeno educativo y no simplemente lúdico.  El objetivo no es hacer la típica representación de final de curso, es la formación expresiva de los alumnos a través de juegos y ejercicios teatrales. La parte importante es el proceso, el camino a recorrer liderato por nuevos perfiles profesionales formatos en educación y arte dramático.
  • 6.  En el teatro concurren muchas actividades artísticas (música, artes plásticas)  Expertos pedagogos, como Verónica García, aseguran que las herramientas del juego dramático se consideran instrumentos al servicio del aprendizaje.  No fue por casualidad que el pueblo griego descubrió la Democracia al mismo tiempo que inventaba el teatro.
  • 7. El teatro es el arte de la palabra y del diálogo, elementos claves de la convivencia, tan necesaria en el sistema educativo actual.