防災情境兵棋推演
- 2. 災害防救應變組織架構
災害通報窗口
訓導處
指揮官
校長
副指揮官
總務主任
主長護安 主長導避 師長護緊
-
-
-
任 組全 任 組難 組急
教 訓 護
組防 組引 組救
務 導 理
- 3. 指揮官
指揮、督導、協調。
協調及主導各組中所有運作。
- 4. 副指揮官
協助指揮官。
通報中心受災情形、目前處置狀況等。
面對外界媒體發言人。
- 5. 安全防護組
• 管理生活物資、糧食及飲水。
• 設置警戒標誌及交通管制。
• 維護學校災區及避難場所治安。
• 操作防救災設施。
• 搶救及搜救受災教職員工生。
• 搭建防災緊急應變中心。
- 6. 緊急救護組
基本急救及檢傷分類。
重傷患就醫護送。
急救常識宣導。
提供紓解壓力方法。
- 7. 避難引導組
• 選定適當地點作為臨時避難地點。
• 引導師生避難掩護及疏散。
• 設置服務站,提供協助與諮詢。
• 安置疏散避難師生。
- 11. 狀況一
第四節上課時間,高職部某班 15 名師生正在二
樓烹飪教室上課,存放已久的瓦斯筒管線破裂
,導致點燃瓦斯爐時,瓦斯筒內殘留瓦斯產生
氣爆,瞬間爆炸震破了烹飪教室玻璃窗,玻璃
散落至一樓停車場。鄰近教室的教師撥電話通
報附近發生爆炸。
AM11:
40
- 12. 狀況二
烹飪教室火勢仍然猛烈,外加狹窄的走廊上到
處是驚慌的師生,人員難以接近起火點進行滅
火。
AM11:
50
- 13. 狀況三
午餐鐘聲響起,在行政大樓上職業課的學生下
課了。
PM12:
00
- 16. 狀況一
各路線交通車準備進入西側門放學生下車,一
台準備要上交流道的十噸半大貨車疑似煞車失
靈,迎面撞上正要進入校園的一台學校交通車
。
AM07:
45
- 17. 狀況二
發現校車上多名人員受傷。
AM07:
50
- 18. 狀況三
車流量逐漸增加,往五堵交流道的雙向車道皆
動彈不得。
AM08:
00
- 21. 狀況一
全校午餐時間,專任教師及行政同仁在辦公室
用餐;部分學生剛用完餐在走廊洗餐盒,部分
學生仍在教室用餐;導師及教師助理員在教室
忙進忙出。突然一陣天搖地動,所有人都差點
站不穩要跌倒。
PM12:
15
- 22. 狀況二
201 班、 101 班、 301 班各有一位學生遭到掉
落的吊扇砸傷,其中 101 班的學生被吊扇扇葉
給割傷,傷口大量出血。
PM12:
16
- 23. 狀況三
餘震持續搖晃,警衛室的門由於地震變形打不
開,裡頭受困人員撥電話求救。
PM12:
17
- 27. 狀況一
國中部導師來電,表示學生用過午餐以後,開
始出現上吐下瀉的情況,其中數名學生症狀嚴
重,有虛脫的現象。
PM12:
35
- 28. 狀況二
國小部教師助理員來電,表示國小部學生用過
營養午餐後,亦出現噁心、嘔吐、暈眩等症狀
,疑似是營養午餐食物不新鮮導致。
PM12:
36
- 31. 狀況一
放學時間,訓導處接獲校外會來電,表示核能
二廠疑似輻射外洩。
PM03:
30
- 32. 狀況二
廣播電台證實核能二廠發生五級廠外意外事故
,外洩的輻射能正向外擴散。
PM03:
45