SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
Management comportamenta l (activităţi de seminar) Lector univ.drd. Ioana Dârjan Universitatea de Vest Timişoara Facultatea de Sociologie şi Psihologie Catedra de Ştiinţele Educaţiei IREA
Tematica seminarului: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bibliografie: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Comportamentele disruptive ,[object Object]
Exerciţiu (1) ,[object Object],gravitate frecvenţă Comportament
I ndicatori majori ai tulburărilor comportamentale  ( Nelson ,  1993) : ,[object Object],[object Object],[object Object]
Criterii de diagnostic al comportamentelor disruptive:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Modalităţi de identificare ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De ce apar comportamentele disruptive? (exerciţiul 2) ,[object Object],[object Object]
Analiza funcţională a comportamentului  (FBA) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Întocmirea unei analize funcţionale a comportamentului ,[object Object],[object Object],[object Object]
Intervenţie educaţională (profesorul devine co-terapeut) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tehnici comportamentale (modificări comportamentale) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tehnici cognitiv-comportamentale ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Continuum-ul forţei acţiunii profesorului (Teacher Behavior Continuum - TBC – Wolfgang, Charles H., 1995): ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Stilurile de management al clasei (Wenning, 2004)
S tilul democratic ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Stilul autoritar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Stilul permisiv ,[object Object],[object Object],[object Object]
Stilul indulgent ,[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Managementul clasei c8
Managementul clasei c8Managementul clasei c8
Managementul clasei c8AlinSorin
 
Managementul clasei
Managementul claseiManagementul clasei
Managementul claseiMihai Bordea
 
Managementul clasei c9
Managementul clasei c9Managementul clasei c9
Managementul clasei c9AlinSorin
 
Managementul clasei c5
Managementul clasei c5Managementul clasei c5
Managementul clasei c5AlinSorin
 
Managementul clasei c6 si c7
Managementul clasei c6 si c7Managementul clasei c6 si c7
Managementul clasei c6 si c7AlinSorin
 
practician reflexiv
practician reflexivpractician reflexiv
practician reflexivAlina Petcu
 
Managementul clasei c2
Managementul clasei c2Managementul clasei c2
Managementul clasei c2AlinSorin
 
Managementul situatiilor conflictuale in scoala
Managementul situatiilor conflictuale in scoalaManagementul situatiilor conflictuale in scoala
Managementul situatiilor conflictuale in scoalaSperantza Spe
 
Managementul clasei c10
Managementul clasei c10Managementul clasei c10
Managementul clasei c10AlinSorin
 
Managementul clasei, Pedagogie, Cursuri, Management, Agronomie
Managementul clasei, Pedagogie, Cursuri, Management, AgronomieManagementul clasei, Pedagogie, Cursuri, Management, Agronomie
Managementul clasei, Pedagogie, Cursuri, Management, AgronomieAlinSorin
 
Managementul clasei c3
Managementul clasei c3Managementul clasei c3
Managementul clasei c3AlinSorin
 
îNvăţArea
îNvăţAreaîNvăţArea
îNvăţArea1Leu
 
1integrareacopiilorcuces
1integrareacopiilorcuces1integrareacopiilorcuces
1integrareacopiilorcucesScoala 10
 
Rolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul PreșcolarRolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul PreșcolarChirileanu Teodor
 
Ordin si met evaluarea, asist psihoeducationala si orientarea copiilor cu ces...
Ordin si met evaluarea, asist psihoeducationala si orientarea copiilor cu ces...Ordin si met evaluarea, asist psihoeducationala si orientarea copiilor cu ces...
Ordin si met evaluarea, asist psihoeducationala si orientarea copiilor cu ces...Livia Vizit
 
Program interventie specializat
Program interventie specializatProgram interventie specializat
Program interventie specializatANA MARIA CATALIN
 
Tema criză şi planificarea depăşirii crizei
Tema criză şi planificarea depăşirii crizeiTema criză şi planificarea depăşirii crizei
Tema criză şi planificarea depăşirii crizeiCostica UAIC
 
Man participativ la niv. clasei
Man participativ la niv. claseiMan participativ la niv. clasei
Man participativ la niv. claseiSima Sorin
 

Tendances (20)

Managementul clasei c8
Managementul clasei c8Managementul clasei c8
Managementul clasei c8
 
Managementul clasei
Managementul claseiManagementul clasei
Managementul clasei
 
Managementul clasei c9
Managementul clasei c9Managementul clasei c9
Managementul clasei c9
 
Managementul clasei c5
Managementul clasei c5Managementul clasei c5
Managementul clasei c5
 
Managementul clasei c6 si c7
Managementul clasei c6 si c7Managementul clasei c6 si c7
Managementul clasei c6 si c7
 
practician reflexiv
practician reflexivpractician reflexiv
practician reflexiv
 
Managementul clasei c2
Managementul clasei c2Managementul clasei c2
Managementul clasei c2
 
Relatia profesor elev
Relatia profesor elevRelatia profesor elev
Relatia profesor elev
 
Managementul situatiilor conflictuale in scoala
Managementul situatiilor conflictuale in scoalaManagementul situatiilor conflictuale in scoala
Managementul situatiilor conflictuale in scoala
 
Managementul clasei c10
Managementul clasei c10Managementul clasei c10
Managementul clasei c10
 
Managementul clasei, Pedagogie, Cursuri, Management, Agronomie
Managementul clasei, Pedagogie, Cursuri, Management, AgronomieManagementul clasei, Pedagogie, Cursuri, Management, Agronomie
Managementul clasei, Pedagogie, Cursuri, Management, Agronomie
 
Managementul clasei c3
Managementul clasei c3Managementul clasei c3
Managementul clasei c3
 
îNvăţArea
îNvăţAreaîNvăţArea
îNvăţArea
 
1integrareacopiilorcuces
1integrareacopiilorcuces1integrareacopiilorcuces
1integrareacopiilorcuces
 
Rolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul PreșcolarRolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
 
Ppt Rolul T. O In Educarea Copiilor Cu C.E.S Cazan Cosmina si IONITA CRISTINA
Ppt  Rolul T. O In Educarea Copiilor Cu C.E.S Cazan Cosmina si IONITA CRISTINAPpt  Rolul T. O In Educarea Copiilor Cu C.E.S Cazan Cosmina si IONITA CRISTINA
Ppt Rolul T. O In Educarea Copiilor Cu C.E.S Cazan Cosmina si IONITA CRISTINA
 
Ordin si met evaluarea, asist psihoeducationala si orientarea copiilor cu ces...
Ordin si met evaluarea, asist psihoeducationala si orientarea copiilor cu ces...Ordin si met evaluarea, asist psihoeducationala si orientarea copiilor cu ces...
Ordin si met evaluarea, asist psihoeducationala si orientarea copiilor cu ces...
 
Program interventie specializat
Program interventie specializatProgram interventie specializat
Program interventie specializat
 
Tema criză şi planificarea depăşirii crizei
Tema criză şi planificarea depăşirii crizeiTema criză şi planificarea depăşirii crizei
Tema criză şi planificarea depăşirii crizei
 
Man participativ la niv. clasei
Man participativ la niv. claseiMan participativ la niv. clasei
Man participativ la niv. clasei
 

En vedette

Analiza funcţională a comportamentelor neadecvate
Analiza funcţională a comportamentelor neadecvateAnaliza funcţională a comportamentelor neadecvate
Analiza funcţională a comportamentelor neadecvaterazvan tupa
 
Gand emotie-comportament
Gand emotie-comportamentGand emotie-comportament
Gand emotie-comportamentCarmen LIve
 
Cabinet individual de psihologie
Cabinet individual de psihologieCabinet individual de psihologie
Cabinet individual de psihologieCondrea Iuliana
 
INTERACTIUNEA IMAGINATIEI CU PROCESELE COGNITIVE SI MOTIVATIA
INTERACTIUNEA IMAGINATIEI CU PROCESELE COGNITIVE SI MOTIVATIAINTERACTIUNEA IMAGINATIEI CU PROCESELE COGNITIVE SI MOTIVATIA
INTERACTIUNEA IMAGINATIEI CU PROCESELE COGNITIVE SI MOTIVATIAguest1df0be
 
Schema studiu de caz graham
Schema studiu de caz grahamSchema studiu de caz graham
Schema studiu de caz grahamnicmaxxus
 
Metode si tehnici de solutionare a conflictelor
Metode si tehnici de solutionare a conflictelorMetode si tehnici de solutionare a conflictelor
Metode si tehnici de solutionare a conflictelorOlga Morozan
 

En vedette (7)

Imaginatia
ImaginatiaImaginatia
Imaginatia
 
Analiza funcţională a comportamentelor neadecvate
Analiza funcţională a comportamentelor neadecvateAnaliza funcţională a comportamentelor neadecvate
Analiza funcţională a comportamentelor neadecvate
 
Gand emotie-comportament
Gand emotie-comportamentGand emotie-comportament
Gand emotie-comportament
 
Cabinet individual de psihologie
Cabinet individual de psihologieCabinet individual de psihologie
Cabinet individual de psihologie
 
INTERACTIUNEA IMAGINATIEI CU PROCESELE COGNITIVE SI MOTIVATIA
INTERACTIUNEA IMAGINATIEI CU PROCESELE COGNITIVE SI MOTIVATIAINTERACTIUNEA IMAGINATIEI CU PROCESELE COGNITIVE SI MOTIVATIA
INTERACTIUNEA IMAGINATIEI CU PROCESELE COGNITIVE SI MOTIVATIA
 
Schema studiu de caz graham
Schema studiu de caz grahamSchema studiu de caz graham
Schema studiu de caz graham
 
Metode si tehnici de solutionare a conflictelor
Metode si tehnici de solutionare a conflictelorMetode si tehnici de solutionare a conflictelor
Metode si tehnici de solutionare a conflictelor
 

Similaire à Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.

Procesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanole
Procesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanoleProcesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanole
Procesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanoleIrinaEco1
 
Tratarea diferentiata pdf
Tratarea diferentiata pdfTratarea diferentiata pdf
Tratarea diferentiata pdfcristy333
 
Tratarea Diferentiata Pdf
Tratarea Diferentiata PdfTratarea Diferentiata Pdf
Tratarea Diferentiata Pdfcristy333
 
Consilierea parintilor lucrare
Consilierea parintilor lucrareConsilierea parintilor lucrare
Consilierea parintilor lucrareOlga Morozan
 
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1Lau Laura
 
Curs formator
Curs formatorCurs formator
Curs formatorgneagoe
 
3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc
3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc
3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiucAlisa Russu
 
performanta si profesorul eficient.pptx
performanta si profesorul eficient.pptxperformanta si profesorul eficient.pptx
performanta si profesorul eficient.pptxalexandrusimionescu1
 
conferința Mariana Brînza
conferința Mariana Brînzaconferința Mariana Brînza
conferința Mariana BrînzaNadyaRacila
 
conferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptx
conferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptxconferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptx
conferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptxMaxDanyCekan
 
Conferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptx
Conferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptxConferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptx
Conferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptxNadyaRacila
 
GHID - INVĂȚAREA PRIN PROIECTE
GHID - INVĂȚAREA  PRIN PROIECTEGHID - INVĂȚAREA  PRIN PROIECTE
GHID - INVĂȚAREA PRIN PROIECTECristeaIleana
 
Constantin cucos teoria si metodologia evaluarii
Constantin cucos teoria si metodologia evaluariiConstantin cucos teoria si metodologia evaluarii
Constantin cucos teoria si metodologia evaluariiAlexandra Nicolae
 
Evaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptoriEvaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptoriDaniela Munca-Aftenev
 

Similaire à Managementcomportamentalseminar.I.Darjan. (20)

Mce i+ii +iii 2013
Mce i+ii +iii 2013Mce i+ii +iii 2013
Mce i+ii +iii 2013
 
Procesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanole
Procesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanoleProcesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanole
Procesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanole
 
Tratarea diferentiata pdf
Tratarea diferentiata pdfTratarea diferentiata pdf
Tratarea diferentiata pdf
 
Tratarea Diferentiata Pdf
Tratarea Diferentiata PdfTratarea Diferentiata Pdf
Tratarea Diferentiata Pdf
 
Consilierea parintilor lucrare
Consilierea parintilor lucrareConsilierea parintilor lucrare
Consilierea parintilor lucrare
 
Davidescu ppt
Davidescu pptDavidescu ppt
Davidescu ppt
 
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
 
Curs formator
Curs formatorCurs formator
Curs formator
 
3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc
3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc
3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc
 
performanta si profesorul eficient.pptx
performanta si profesorul eficient.pptxperformanta si profesorul eficient.pptx
performanta si profesorul eficient.pptx
 
Motivatia in context scolar
Motivatia in context scolarMotivatia in context scolar
Motivatia in context scolar
 
conferința Mariana Brînza
conferința Mariana Brînzaconferința Mariana Brînza
conferința Mariana Brînza
 
Motivatia in context_scolar Zz
Motivatia in context_scolar  ZzMotivatia in context_scolar  Zz
Motivatia in context_scolar Zz
 
conferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptx
conferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptxconferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptx
conferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptx
 
Conferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptx
Conferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptxConferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptx
Conferința 3 august 2022-Mariana Brînza FIN.pptx
 
Motivatia zz
Motivatia zzMotivatia zz
Motivatia zz
 
GHID - INVĂȚAREA PRIN PROIECTE
GHID - INVĂȚAREA  PRIN PROIECTEGHID - INVĂȚAREA  PRIN PROIECTE
GHID - INVĂȚAREA PRIN PROIECTE
 
Constantin cucos teoria si metodologia evaluarii
Constantin cucos teoria si metodologia evaluariiConstantin cucos teoria si metodologia evaluarii
Constantin cucos teoria si metodologia evaluarii
 
Evaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptoriEvaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptori
 
Metode bun tit
Metode bun titMetode bun tit
Metode bun tit
 

Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.

  • 1. Management comportamenta l (activităţi de seminar) Lector univ.drd. Ioana Dârjan Universitatea de Vest Timişoara Facultatea de Sociologie şi Psihologie Catedra de Ştiinţele Educaţiei IREA
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Stilurile de management al clasei (Wenning, 2004)
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.