El documento presenta un ejercicio de codificación de letras y palabras usando cuentas de colores. Se pide codificar varias letras y palabras clave usando secuencias de 3 cuentas de los colores rojo, azul, amarillo y verde. Luego, se codifica un párrafo de ejemplo y se hacen 3 preguntas sobre modificar individualmente la secuencia de cuentas del párrafo codificado y analizar cómo afecta el significado.

1. Usando las cuentas rojas, azules, amarillas y verdes, disee y disee un cdigo de tres colores para
cada una de las siguientes letras (codn). Por ejemplo Z = verde : rojo : verde.
En los espacios debajo de la letra, registre su cdigo.
C: E: H: I: K: L:
RYG BYB YYY BRG RBY RBB
M: O: S: T: U:
GRG YBR GYR RGY GBR
Cree codones para: Inicio: Fin: Espacio:
YRG BGY GBY
Qu dice la oracin ahora? (reescribe toda la oracin)
Al ratn le gusta el queso.
Las mutaciones son simplemente cambios en la secuencia de nucletidos. Hay tres formas en que
esto ocurre:
1. Cambiar un nucletido(s)
2. Eliminar un nucletido(s)
3. Agregue un nucletido(s)
Usando la oracin del ejercicio 1B:
1) Cambia la cuenta 24 a un color diferente. Qu dice la oracin ahora (volver a leer la oracin
completa)? La oracin todava tiene sentido?
2) Vuelva a colocar la cuenta 24 y retire la cuenta 20 (recuerde lo que haba all). Qu dice la oracin
(volver a leer la oracin completa)? La oracin todava tiene sentido? Si no tiene sentido como
oracin, hay alguna palabra que lo tenga? Si es as, qu palabras todava tienen sentido?
3) Reemplace la cuenta 20 y agregue una entre las cuentas 50 y 51. Qu dice la oracin ahora? La
oracin todava tiene sentido?
Solo quiero ayuda con las preguntas 1 a 3, gracias!