Este plano de ensino descreve uma disciplina de Matemática Básica ministrada no Campus de Joaçaba da Universidade do Oeste de Santa Catarina. O curso abordará conceitos matemáticos como proporções, funções lineares, quadráticas, exponenciais e logarítmicas, matrizes e sistemas de equações lineares. Serão realizadas avaliações periódicas ao longo do semestre para aferir o aprendizado dos alunos.

1. UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA
CAMPUS DE JOAÇABA
CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Campus: CAMPUS DE JOAÇABA
Curso: 1 - ADMINISTRAÇÃO
Componente curricular: 11531 - MATEMÁTICA BÁSICA - Turma: JBA1N29
Professor: 28 - Osmar Garcia
Quantidade de créditos: 4
Período letivo: 2011/2
Fase: 1
2 EMENTA
Grandezas proporcionais. Taxas. Percentuais. Cálculo de áreas, volumes e densidade. Funções: linear, segundo grau, exponencial e
logarítmica. Matrizes determinantes, sistemas e equações lineares.
3 JUSTIFICATIVA
No contexto, o profissional do curso do Comércio Exterior necessita obter conhecimentos básicos da Matemática pois, os mesmos
fazem parte da formação básica do acadêmico e conseqüentemente servindo-os como pré-requisito de disciplinas da parte profissionalizante
do curso.Relaciona-se a Matemátaica Finaanceira I e II Estatística Aplicada, Custos , Administração Orçamentária.
4 OBJETIVOS
Objetivos gerais.
01. Desenvolver no aluno a capacidade de questionar a realidade; formular hipóteses acerca de investigações; planejar e executar
investigações (experimentais ou não) por meio de observações e análises de dados, e chegar a conclusões e generalizações; interpretar leis,
teorias e princípios matemáticos.
02. O estudo da Matemática , como Ciência exata que tem como objetivo capacitar o futuro Acadêmico no processo de modelagem
físico-matemática para resolução de futuros problemas profissionais.
Objetivos específicos.
01. Promover situações para o desenvolvimento da capacidade analítica, do raciocínio lógico e da comunicação interpessoal;
02. Proporcionar sólida formação técnica, para aplicação de métodos científicos no exercício profissional do Comércio.
03.Estimular o desenvolvimento da capacidade criativa, com a participação do acadêmico na busca de inovações e da resolução de
problemas no âmbito do comércio.
04. Identificar diferentes campos numéricos e suas propriedades.
05.Reconhecer funções lineares, quadráticas, exponciais e logarítmicas.
06.Resolver problemas que envolvam conceitos de funções afim e quadrática, exponenacial e logarítmica
07. Construir uma matriz a partir da lei de formação.
08. Resolver as operações básica das matrizes: adição, subtração, multiplicação,...
09. Reconhecer e resolver uma equação Linear por diferentes métodos.
10. Discutir e classificar um sistema Linear.
5 CRONOGRAMA E CONTEÚDO
Dia(s) aula Conteúdo Atividade
- aula
Operações comerciais: expositiva,
27/07/2011 - Razões; - grupo de
19:00 - 22:30 - Razões especiais estudo,
- Proporções - leituras,
- aula
03/08/2011 Aplicações da proporções; regra de sociedade; expositiva,
19:00 - 22:30 Regra três de simples e regra de três a composta - grupo de
estudo
Lista de
TAE TAE exercícios.
- aula
10/08/2011 expositiva,
Funções Lineares :Conceitos iniciais - funções , definição, exemplos, classificação e aplicações
19:00 - 22:30 - grupo de
estudo
Lista de
TAE TAE exercícios.
Prova
17/08/2011 Individual e
Prova Parcial de A 1

2. 19:00 - 22:30 sem consulta.
- aula
expositiva,
24/08/2011 - grupo de
Função polinomial do primeiro grau
19:00 - 22:30 estudo (
exercícios de
aplicação)
- aula
expositiva,
31/08/2011 - grupo de
Função Polinomial do segundo grau.
19:00 - 22:30 estudo -
Problemas de
aplicação.
- aula
14/09/2011 expositiva,
Função exponencial - definição - gráficos -aplicações
19:00 - 22:30 - grupo de
estudo
- aula
21/09/2011 expositiva,
Função Logarítmica - definição - gráficos - equações - aplicações
19:00 - 22:30 - grupo de
estudo
- aula
28/09/2011 Matrizes - Definição, classificação , operações, matriz inversa, Determinantes, técnicas de cálculo dos expositiva,
19:00 - 22:30 determinantes - grupo de
estudo
- aula
05/10/2011 expositiva,
Sistema de equações lineares: Definição, técnicas de resolução, aplicações.
19:00 - 22:30 - grupo de
estudo
Aula
19/10/2011 expositiva -
Área de figuras planas
19:00 - 22:30 exercícios de
aplicação.
- aula
expositiva,
26/10/2011 - grupo de
Volumes: prisma Pirâmides, Cilindros, cones, esfera
19:00 - 22:30 estudo com
exercícios de
aplicação.
Prova
09/11/2011 Prova parcial de A 1. Individual e
19:00 - 22:30 sem consulta.
Noções de cálculos com suas aplicações
16/11/2011 Aula
- Limites
19:00 - 22:30 Expositiva.
- derivadas
Prova
23/11/2011 Prova semestral de A 1 individual e
19:00 - 22:30 sem consulta.
30/11/2011 Correção e entrega da Prova semestral A 1
19:00 - 22:30
6 FORMAS DE AVALIAÇÃO
Para fins de aferição e promoção da aprendizagem, serão utilizadas para a composição da nota da média semestral, denominada A1, 5
avaliações sendo: 2 provas parciais cada uma com peso 10, 1 prova abrangente com peso 10 e 2 trabalhos em equipe cada um com peso 5.
OBS (1) : As avaliações parciais serão compostas por provas escritas, individuais e sem consulta.
OBS (2) : A avaliação abrangente será composta por prova escrita, individual e sem consulta, englobando todos os conteúdos trabalhados
durante o semestre.
OBS (3) : Os trabalhos serão compostos por listas de exercícios, que poderão ser realizados em atividades extraclasses.
Os alunos que obtiverem média semestral (A1) inferior a 7,0 (sete) e igual ou superior a 4,0 (quatro), e que tenham frequencia mínima de
75% deverão realizar a avaliação A2, que
será composta por uma prova escrita, individual e sem consulta, englobando todos os conteúdos trabalhados durante o semestre.
7 REFERÊNCIAS
Básica
1.ANTUNES, Ruy Donini. Fundamentos de matemática. São Paulo: Atlas, 1978
2. GIOVANNI, José Ruy; BONJORNO, José Roberto; GIOVANNI JR, José Ruy.
Matemática fundamental. São Paulo: FTD, 1994
3. LEITHOLD, Louis. Matemática aplicada à economia e administração. São Paulo:
Harbra, 2001
4. MEDEIROS, Sebastião da Silva et al. Matemática para cursos de economia,
administração e ciências contábeis. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999
5. YOUSSEF, Antonio Nicolau, FERNANDES, Vicente Paz. Matemática para o 2º grau:curso completo 3. ed. São Paulo: Scipione, 1992

3. Complementar
1.ANTON, H. Cálculus with analytic Geometry. John Wiley and Sons, New York, 1980.
2.AVILA, G.S.S. Cálculo Integral e Diferencial. Editora Universidade de Brasília, Brasília, 1979.
3.APOTOL, T. M. Calculus. Wiley International Edition. New York, 1967.
4. GOLDSTEIN, L. J.; LAY, D. C. e SCHNEIDER, D. I. Cálculo e suas Aplicações. Hemus Livraria Editora Limitada, São Paulo,1981.
5.HOFFMAN, L.D. Cálculo – Um curso Moderno e suas Aplicações. Livros 6. 6.Técnicos e Científicos Editora, Rio de Janeiro, 1983.
7. KAPLAN, W. e LEWIS, D. J. Cálculo e Álgebra Linear. Livros Técnicos Científicos Editora Ltda, Rio de Janeiro, 1972.
8. LANG, S. Cálculo. Ao livro Técnico S/A, Rio de Janeiro, 1970.
9.LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica. Editora Harper & Row do Brasil Ltda, São Paulo, 1977.
10.LIMA, E. Análise Real. Vol 1. IMPA, CNPq, Rio de Janeiro, 1989.
11.PISKOUNOV, N. Cálculo Diferencial e Integral. Lopes da Silva Editora, Porto, 1982.
12.FLEMING, Diva Marilia; GOBÇALVES, Mirian Bus. 10. ed. Cálculo A: funções, limites,derivação e integração. São Paulo: Makron
Books, 2009