Este documento apresenta o plano de curso para a disciplina de Linguística Aplicada em Língua Inglesa I no primeiro semestre de 2010. O curso abordará tópicos como linguística aplicada no Brasil, PCNs para língua estrangeira, teorias de ensino e aprendizagem de línguas, e análise de materiais didáticos. A avaliação incluirá provas, trabalhos individuais e em grupo ao longo do semestre.
Planejamento de Curso de Linguística Aplicada em Inglês
1. PLANEJAMENTO DE CURSO
LETRAS 2010 – FAC 3
1o. SEMESTRE 2010
Disciplina: Linguística Aplicada em Língua Inglesa I
Professora: Ana Karina Giusti Mantovani
1º. Semestre 2010
Ementa
Lingüística Aplicada no Brasil. Língua estrangeira x segunda língua. PCNs: Língua Estrangeira.
Crenças. Teorias de ensino/aprendizagem de Língua Estrangeira. Abordagem de Ensino.
Planejamento. Material didático.
Conteúdo Programático
1) Lingüística Aplicada: conceito, desenvolvimento histórico e tendências
2) PCNs: Língua Estrangeira
3) Crenças no ensino/aprendizagem de LE
4) Teorias de ensino / aprendizagem de LE
5) Abordagem de Ensino do professor
6) Análise de material didático
Bibliografia Básica
Livros-texto:
1) ALMEIDA FILHO, Jose Carlos Paes. Linguistica Aplicada : ensino de línguas &
comunicação. 1ª ed. Campinas: Pontes, 2005.
2) ABRAHÃO, Maria Helena V. (org.). Prática de Ensino de língua estrangeira: experiências
e reflexões. 1ª ed. São Paulo:PONTES, 2004.
3) BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais - 3º e 4º Ciclos do
Ensino Fundamental : língua estrangeira. 1ª ed. Brasília: MEC/SEF, 1998.
Bibliografia Complementar
1) LEFFA, VILSON (org.). O PROFESSOR DE LÍNGUAS ESTRANGEIRA : CONSTRUINDO A
PROFISSÃO. 2ª ed. Pelotas:EDUCAT, 2001.
2) ROJO, Roxane. A prática de linguagem em sala de aula : praticando PCNs. 1ª ed. São
Paulo: Educ, 2000.
3) ALMEIDA FILHO, Jose Carlos P.. Parâmetros Atuais para o Ensino de Português Língua
Estrangeira. 1ª ed. Campinas:Pontes, 1997.
4) ALMEIDA FILHO, Jose Carlos P.. Dimensões Comunicativas no Ensino de Línguas. 2ª
ed. Campinas: Ponte Editora, 1993.
2. 5) BARCELOS, A.M.; ABRAHÃO, M.H.V.. CRENÇAS E ENSINO DE LÍNGUAS : FOCO NO
PROFESSOR, NO ALUNOS E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2ª ed. Campinas:
Pontes, 2006.
Cronograma de Aulas
Semana n°. Tema
10/02 Apresentação do plano de ensino. A Lingüística Aplicada e o Ensino.
24/02 Língua estrangeira X segunda língua e o ensino da língua inglesa no Brasil
03/03 A formação do professor de língua Estrangeira : necessidades e desafios
10/03 Ensinar e Aprender língua estrangeira nas diferentes idades
17/03 Crenças,expectativas e conhecimentos.
Teoria de Ensino / Aprendizagem de LE. ( teorias, métodos, abordagens e
24/03
técnicas )
Teoria de Ensino / Aprendizagem de LE. ( teorias, métodos, abordagens e
31/03
técnicas )
Teoria de Ensino / Aprendizagem de LE. ( teorias, métodos, abordagens e
07/04
técnicas )
14/04 O uso da língua materna no ensino de LE : quando se faz necessário?
28/04 1O uso da gramática na LE.
05/05 O ensino de leitura na língua estrangeira.
12/05 O ensino de leitura na língua estrangeira.
19/05 Planejamento de aulas.
26/05 Planejamento de aulas.
02/06 Análise de material didático.
09/06 Análise de material didático.
16/06 Revisão / Ajuste de Cronograma.
23/06 Prova Escrita Oficial
30/06 Correção da Prova
Prova Substitutiva
Obs. : as aulas que caem em feriados, não foram colocadas neste cronograma ( 17/02 e
21/04 )
Avaliação :
Além da prova oficial, a avaliação ocorrerá ao longo do semestre através de atividades
( individual/ grupo/ teórica/ prática) que permitam a construção dos conhecimentos necessários
sobre o ensino de língua inglesa.
No 1º. Bimestre o aluno deverá realizar as seguintes atividades para compor a nota do 1º.
Bimestre:
Nota ATPS
07/04 - Atividade individual ( 3,0 pontos ) – conteúdo trabalhado até o momento
No 2º. Bimestre o aluno deverá realizar as seguintes atividades para compor a nota do 2º.
Bimestre:
Nota ATPS
02/06- Avaliação oficial individual
Em relação à frequência, será considerado aprovado o aluno que obtiver 75% de presença
nas aulas.
3. Obs.: Os trabalhos em duplas serão realizados em sala de aula. Caso o aluno não
compareça, ele poderá fazer posteriormente ( prazo de 15 dias, após a data) , porém
valendo 50% do total combinado.