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PLANEJAMENTO DE CURSO
                                  LETRAS 2010 – FAC 3
                                   1o. SEMESTRE 2010

Disciplina: Linguística Aplicada em Língua Inglesa I
Professora: Ana Karina Giusti Mantovani
1º. Semestre 2010



                                            Ementa
Lingüística Aplicada no Brasil. Língua estrangeira x segunda língua. PCNs: Língua Estrangeira.
Crenças. Teorias de ensino/aprendizagem de Língua Estrangeira. Abordagem de Ensino.
Planejamento. Material didático.


                                 Conteúdo Programático
1) Lingüística Aplicada: conceito, desenvolvimento histórico e tendências
2) PCNs: Língua Estrangeira
3) Crenças no ensino/aprendizagem de LE
4) Teorias de ensino / aprendizagem de LE
5) Abordagem de Ensino do professor
6) Análise de material didático


                                    Bibliografia Básica
                                       Livros-texto:
1) ALMEIDA FILHO, Jose Carlos Paes. Linguistica Aplicada : ensino de línguas &
comunicação. 1ª ed. Campinas: Pontes, 2005.
2) ABRAHÃO, Maria Helena V. (org.). Prática de Ensino de língua estrangeira: experiências
e reflexões. 1ª ed. São Paulo:PONTES, 2004.
3) BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais - 3º e 4º Ciclos do
Ensino Fundamental : língua estrangeira. 1ª ed. Brasília: MEC/SEF, 1998.

                               Bibliografia Complementar
1) LEFFA, VILSON (org.). O PROFESSOR DE LÍNGUAS ESTRANGEIRA : CONSTRUINDO A
PROFISSÃO. 2ª ed. Pelotas:EDUCAT, 2001.
2) ROJO, Roxane. A prática de linguagem em sala de aula : praticando PCNs. 1ª ed. São
Paulo: Educ, 2000.
3) ALMEIDA FILHO, Jose Carlos P.. Parâmetros Atuais para o Ensino de Português Língua
Estrangeira. 1ª ed. Campinas:Pontes, 1997.
4) ALMEIDA FILHO, Jose Carlos P.. Dimensões Comunicativas no Ensino de Línguas. 2ª
ed. Campinas: Ponte Editora, 1993.
5) BARCELOS, A.M.; ABRAHÃO, M.H.V.. CRENÇAS E ENSINO DE LÍNGUAS : FOCO NO
PROFESSOR, NO ALUNOS E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2ª ed. Campinas:
Pontes, 2006.

                                  Cronograma de Aulas
Semana n°.                                    Tema
    10/02     Apresentação do plano de ensino. A Lingüística Aplicada e o Ensino.
    24/02     Língua estrangeira X segunda língua e o ensino da língua inglesa no Brasil
    03/03     A formação do professor de língua Estrangeira : necessidades e desafios
    10/03     Ensinar e Aprender língua estrangeira nas diferentes idades
    17/03     Crenças,expectativas e conhecimentos.
              Teoria de Ensino / Aprendizagem de LE. ( teorias, métodos, abordagens e
    24/03
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    07/04
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    14/04     O uso da língua materna no ensino de LE : quando se faz necessário?
    28/04     1O uso da gramática na LE.
    05/05     O ensino de leitura na língua estrangeira.
    12/05     O ensino de leitura na língua estrangeira.
    19/05     Planejamento de aulas.
    26/05     Planejamento de aulas.
    02/06     Análise de material didático.
    09/06     Análise de material didático.
    16/06     Revisão / Ajuste de Cronograma.
    23/06     Prova Escrita Oficial
    30/06     Correção da Prova
              Prova Substitutiva
Obs. : as aulas que caem em feriados, não foram colocadas neste cronograma ( 17/02 e
21/04 )

Avaliação :

Além da prova oficial, a avaliação ocorrerá ao longo do semestre através de atividades
( individual/ grupo/ teórica/ prática) que permitam a construção dos conhecimentos necessários
sobre o ensino de língua inglesa.

No 1º. Bimestre o aluno deverá realizar as seguintes atividades para compor a nota do 1º.
Bimestre:
Nota ATPS
07/04 - Atividade individual ( 3,0 pontos ) – conteúdo trabalhado até o momento

No 2º. Bimestre o aluno deverá realizar as seguintes atividades para compor a nota do 2º.
Bimestre:
Nota ATPS
02/06- Avaliação oficial individual

Em relação à frequência, será considerado aprovado o aluno que obtiver 75% de presença
nas aulas.
Obs.: Os trabalhos em duplas serão realizados em sala de aula. Caso o aluno não
compareça, ele poderá fazer posteriormente ( prazo de 15 dias, após a data) , porém
valendo 50% do total combinado.

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Planejamento de Curso de Linguística Aplicada em Inglês

  • 1. PLANEJAMENTO DE CURSO LETRAS 2010 – FAC 3 1o. SEMESTRE 2010 Disciplina: Linguística Aplicada em Língua Inglesa I Professora: Ana Karina Giusti Mantovani 1º. Semestre 2010 Ementa Lingüística Aplicada no Brasil. Língua estrangeira x segunda língua. PCNs: Língua Estrangeira. Crenças. Teorias de ensino/aprendizagem de Língua Estrangeira. Abordagem de Ensino. Planejamento. Material didático. Conteúdo Programático 1) Lingüística Aplicada: conceito, desenvolvimento histórico e tendências 2) PCNs: Língua Estrangeira 3) Crenças no ensino/aprendizagem de LE 4) Teorias de ensino / aprendizagem de LE 5) Abordagem de Ensino do professor 6) Análise de material didático Bibliografia Básica Livros-texto: 1) ALMEIDA FILHO, Jose Carlos Paes. Linguistica Aplicada : ensino de línguas & comunicação. 1ª ed. Campinas: Pontes, 2005. 2) ABRAHÃO, Maria Helena V. (org.). Prática de Ensino de língua estrangeira: experiências e reflexões. 1ª ed. São Paulo:PONTES, 2004. 3) BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais - 3º e 4º Ciclos do Ensino Fundamental : língua estrangeira. 1ª ed. Brasília: MEC/SEF, 1998. Bibliografia Complementar 1) LEFFA, VILSON (org.). O PROFESSOR DE LÍNGUAS ESTRANGEIRA : CONSTRUINDO A PROFISSÃO. 2ª ed. Pelotas:EDUCAT, 2001. 2) ROJO, Roxane. A prática de linguagem em sala de aula : praticando PCNs. 1ª ed. São Paulo: Educ, 2000. 3) ALMEIDA FILHO, Jose Carlos P.. Parâmetros Atuais para o Ensino de Português Língua Estrangeira. 1ª ed. Campinas:Pontes, 1997. 4) ALMEIDA FILHO, Jose Carlos P.. Dimensões Comunicativas no Ensino de Línguas. 2ª ed. Campinas: Ponte Editora, 1993.
  • 2. 5) BARCELOS, A.M.; ABRAHÃO, M.H.V.. CRENÇAS E ENSINO DE LÍNGUAS : FOCO NO PROFESSOR, NO ALUNOS E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2ª ed. Campinas: Pontes, 2006. Cronograma de Aulas Semana n°. Tema 10/02 Apresentação do plano de ensino. A Lingüística Aplicada e o Ensino. 24/02 Língua estrangeira X segunda língua e o ensino da língua inglesa no Brasil 03/03 A formação do professor de língua Estrangeira : necessidades e desafios 10/03 Ensinar e Aprender língua estrangeira nas diferentes idades 17/03 Crenças,expectativas e conhecimentos. Teoria de Ensino / Aprendizagem de LE. ( teorias, métodos, abordagens e 24/03 técnicas ) Teoria de Ensino / Aprendizagem de LE. ( teorias, métodos, abordagens e 31/03 técnicas ) Teoria de Ensino / Aprendizagem de LE. ( teorias, métodos, abordagens e 07/04 técnicas ) 14/04 O uso da língua materna no ensino de LE : quando se faz necessário? 28/04 1O uso da gramática na LE. 05/05 O ensino de leitura na língua estrangeira. 12/05 O ensino de leitura na língua estrangeira. 19/05 Planejamento de aulas. 26/05 Planejamento de aulas. 02/06 Análise de material didático. 09/06 Análise de material didático. 16/06 Revisão / Ajuste de Cronograma. 23/06 Prova Escrita Oficial 30/06 Correção da Prova Prova Substitutiva Obs. : as aulas que caem em feriados, não foram colocadas neste cronograma ( 17/02 e 21/04 ) Avaliação : Além da prova oficial, a avaliação ocorrerá ao longo do semestre através de atividades ( individual/ grupo/ teórica/ prática) que permitam a construção dos conhecimentos necessários sobre o ensino de língua inglesa. No 1º. Bimestre o aluno deverá realizar as seguintes atividades para compor a nota do 1º. Bimestre: Nota ATPS 07/04 - Atividade individual ( 3,0 pontos ) – conteúdo trabalhado até o momento No 2º. Bimestre o aluno deverá realizar as seguintes atividades para compor a nota do 2º. Bimestre: Nota ATPS 02/06- Avaliação oficial individual Em relação à frequência, será considerado aprovado o aluno que obtiver 75% de presença nas aulas.
  • 3. Obs.: Os trabalhos em duplas serão realizados em sala de aula. Caso o aluno não compareça, ele poderá fazer posteriormente ( prazo de 15 dias, após a data) , porém valendo 50% do total combinado.