2. • Así como el alimento no nos aprovecha si no
llegamos a asimilarlo, es decir, a hacerlo
nuestro, tampoco las situaciones o experiencias
vividas nos servirán de nada si no las
incorporamos a nuestra vida.
• El aprendizaje consiste en asimilar esas
experiencias y que éstas pasen a ser parte de
nuestra vida y nos cambien, en alguna forma.
3. • Un niño que al explorar el ambiente se quema
con la estufa, con un cigarro, aprende…
aprende el que se monta en un caballo o en
una bicicleta con el deseo expreso de saber
hacerlo.
• Aprende el niño que imita los símbolos sonoros
que llamamos palabras. Aprende también
cuando va a comprar algo a una tienda y le
cobran más (o menos) de lo debido y se da
cuenta de esa situación.
4. • Lo más importante en el aprendizaje no consiste en
tener experiencias, sino en vivirlas, de tal forma que
éstas puedan ser asimiladas por ti e incorporadas a
tu vida. Por esto se dice que aprender es cambiar.
• En algunos casos, además, tendrás que desaprender
lo aprendido y corregir algunos aspectos de tu mal
aprendizaje; esto necesariamente te lleva a
entender que el aprendizaje es progresivo y siempre
incompleto.
5. • Por ejemplo, quien aprendió a nadar sin
técnica y desea aprender técnicas más
eficaces para aumentar velocidad en la
natación. Igualmente, el que escribe a
máquina con dos dedos y pretende aprender
a escribir con los diez dedos de ambas manos,
para no ver el teclado.
6. En síntesis…
• Aprendizaje es el proceso mediante el cual se
obtienen nuevos conocimientos, habilidades o
actitudes, a través de experiencias vividas que
producen algún cambio en nuestro modo de ser o
actuar.
• El aprender, pues, te da la oportunidad de crecer,
de asimilar tu realidad y aun transformarla, de tal
manera que logres una existencia más plena y más
profunda.
7. Bibliografía
• Michel, G. (2004). Qué es el aprendizaje. En
G. Michel, Aprende a Aprender, Guía de
autoeducación (págs. 18-20). México, D.F.:
Trillas.