Este documento apresenta instruções sobre como estruturar a introdução de uma dissertação de maneira concisa e efetiva. Apresenta as funções da introdução de contextualizar o tema e sugerir uma abordagem, e exemplos de como cumprir essas funções em 3 frases ou menos. Inclui também dicas sobre como evidenciar a opinião do autor e aguçar a curiosidade do leitor desde o início.

1. INTRODUÇÃO
Profª Adriana B. Vicioli

2. BASE DA DISSERTAÇÃO
 COMEÇO
 MEIO
 FIM
• INTRODUÇÃ
O
• DESENVOLVIME
NTO
• CONCLUSÃO

3. INTRODUÇÃO
 COMO AGRADAR A BANCA /ENEM
 O QUE FAZER
 O QUE NÃO FAZER
 QUAIS AS TÉCNICAS / ESTRATÉGIAS
 CAUSAR BOA IMPRESSÃO

4. O QUE A BANCA ESPERA DE
VOCÊ?
 Primeira boa impressão
 Quebra de expectativa
 Seu cartão de visita

5. PRIMEIRO PARÁGRAFO
 INTRODUÇÃO
Etimologicamente:
 INTRO: dentro
 DUÇÃO: levar
LEVAR O LEITOR PARA DENTRO DO SEU
TEXTO

6. O QUE É PRECISO FICAR
CLARO
Antes de escrever o texto:
 Ler o tema
 Ler a coletânea
 Entender a discussão proposta
 Formar uma opinião

7. LEVAR O LEITOR PARA
DENTRO
 Como ?
Cumprir com duas funções:
 Contextualizar o tema
 Sugerir uma abordagem para a proposta

8.  mostrar a IMPORTÂNCIA e ATUALIDADE
 proposta tem no mundo contemporâneo
Exemplo:
 Qual a sua opinião sobre a redução da
maioridade penal brasileira, dos 18 para os
16 anos?

9. ANTES DE FORMAR A
OPINIÃO...
 A favor/ contra
 Concorda/discorda
 Questionar
 “Por que existe um projeto de lei que reduz a
maioridade penal?”
 “Por que existe um projeto de lei que tenta
tornar imputáveis menores de 18 anos?”

10. RESPOSTA SIMPLES
 Menores de 18 anos cometem crimes
 Comodidade da situação
 Impunibilidade penal
 Dados comprovam
 Importância
 Atualidade do tema

11. COMEÇANDO A REDAÇÃO...
“É cada vez maior o número de crimes, muitas
vezes hediondos, cometidos por jovens com
menos de 18 anos . para coibir esse
comportamento, existe um projeto de lei que
reduz a maioridade penal para os 16 anos.”

12. JÁ TEMOS UMA
INTRODUÇÃO?
 Não
 Cumprir 1ª FUNÇÃO : contextualizar
 Mostrar /revelar
 Brasil: menores que cometem crimes
 Projeto - coibir esse comportamento
 Missão cumprida:
 Contextualizar, mostrar a relevância, mostrar
ligação do tema com a realidade

13. 2ª FUNÇÃO
 Sugerir uma abordagem para a proposta
 Abordar: evidenciar uma opinião
 Ponto de vista
 Construir tese

14. EVIDENCIAR SUA OPINIÃO
 Contra / a favor
 Concordar/discordar
 Causas /consequências
 Propor soluções

15. ABORDAR
 Revelar sua opinião
 Indicar o caminho
 Seu texto irá seguir

16. PRIMEIRA PARTE DA INTRODUÇÃO
 “Qual era a sua opinião sobre a redução da
maioridade penal?”
“É cada vez maior o número de crimes, muitas
vezes hediondos, cometidos por jovens com menos
de 18 anos . Para coibir esse comportamento, existe
um projeto de lei que reduz a maioridade penal para
os 16 anos.” (contextualização)
Dando continuidade: “Os defensores dessa
proposta esquecem-se que a melhor forma de
acabar com a prática nociva para a sociedade é
atacando suas causas e não os seus sintomas mais
evidentes. (sugestão de abordagem)

17. SUGESTÃO DE ABORDAGEM
 “Os defensores...”
 Ponto de vista do autor
 Sugestão:
 “Essa lei ataca os sintomas, essa lei ataca as
consequências e não trabalha as verdadeiras
causas”

18. QUE CAUSAS SÃO ESSAS?
 Aguçar a curiosidade do leitor
 Evidenciar causas - desenvolvimento
 Introdução pronta
 Cumprimento das duas funções
 1º Contextualização da proposta do tema
 2º Sugestão de abordagem para a proposta

19. EXEMPLOS DE
INTRODUÇÃO
DISSERTAÇÃO

20. “A carência de confiança que o
mundo está sofrendo”
“O mundo anda carente de confiança. Em
quem acreditar, em quem confiar?
Antigamente a gente confiava mais nas
pessoas. Hoje talvez sejamos mais espertos,
criancinhas conhecem mundos e maldades
que a gente só conhecia depois de casado...e
olhe lá”Primeira frase – apresentação do tema para o leitor
Depois - reforça o tema com uma pergunta :em quem
confiar?
Após isso - argumentos que provam o valor da
declaração inicial: “antigamente, confiávamos mais nas
pessoas e as crianças estão conhecendo as maldades cada
vez mais cedo”

21. O governo brasileiro quer ensinar aos
estrangeiros a como sair de uma crise
econômica
“Parece que agora o governo brasileiro quer ensinar
aos governantes estrangeiros como sair da penúria. Do
jeito que falam, dão a entender que o Brasil é um
exemplo de administração pública e prosperidade, ao
contrário dos outros países. Mas basta viajar para a
Europa, por exemplo, para se ter uma opinião bem
diferente da dos nossos dirigentes.”
 Uso de frase inicial bem irônica
 Depois, apresenta um argumento para explicar o que disse
anteriormente
 Última frase, demonstra que não concorda com a atitude
dos governantes brasileiros e assim já nos mostra qual é

22. EXERCITANDO...
 ESCREVA A INTRODUÇÃO DISSERTATIVA
 TEMAS A SEGUIR:
1º Segurança pública: um problema nacional
2º Escravismo no Brasil: uma realidade atemporal
3º Ensino público e democratização do ensino:
realidade brasileira?