Este documento presenta los planes de estudio para la asignatura de Tecnología e Informática en el grado 11 en la Institución Educativa Segundo Henao en Calarcá, Quindío, Colombia. Incluye los objetivos, competencias, contenidos temáticos, actividades y recursos didácticos para tres períodos. Los temas centrales son el desarrollo tecnológico, informática básica, diseño web, bases de datos y procesamiento de documentos.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEGUNDO HENAO
CALARCÁ QUINDÍO 2017
PLAN DE ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ART. SENA 20 HORAS GRADO: 11 PERIODO: 1
DOCENTE: Jorge Adrián Montes Giraldo.
PROGRAMA: TÉCNICO ASISTENCIAL EN ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS.
COMPETENCIAS
A DESARROLLAR
Y
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
PRODUCIR LOS DOCUMENTOS QUE SE ORIGINEN DE LAS FUNCIONES
ADMINISTRATIVAS, SIGUIENDO LA NORMA TÉCNICA Y LA LEGISLACIÓN VIGENTE.
TRANSCRIBIR DOCUMENTOS ORGANIZACIONALES UTILIZANDO LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE, APLICANDO LAS
TÉCNICAS DE DIGITACIÓN, LAS NORMAS TÉCNICAS COLOMBIANAS VIGENTES PARA SU PRESENTACIÓN, LAS
DE LA ORGANIZACIÓN, LAS DE GESTIÓN DOCUMENTAL Y DE LA CALIDAD. P1
FACILITAR EL SERVICIO A LOS CLIENTES INTERNOS Y EXTERNOS DE ACUERDO CON LAS
POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
OPERAR LOS RECURSOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS DISPONIBLES PARA LA ATENCIÓN Y SERVICIO AL
CLIENTE DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN, LAS NORMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD, DE
SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL.
UTILIZAR LOS APLICATIVOS (SOFTWARE-HARDWARE) Y SUS CARACTERÍSTICAS, EN LA SATISFACCIÓN DE LOS
CLIENTES, EL MEJORAMIENTO CONTINUO, DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN. P4
TRAMITAR LOS DOCUMENTOS DE ARCHIVO DE ACUERDO CON LA
NORMATIVIDAD VIGENTE Y CON LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
OPERAR LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE EN EL TRÁMITE DE DOCUMENTOS INTERNOS Y EXTERNOS TENIENDO
EN CUENTA LA NORMATIVIDAD Y POLÍTICAS EN LA ORGANIZACIÓN. P3
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES. P1 Y P2

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEGUNDO HENAO
CALARCÁ QUINDÍO 2017
PLAN DE ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 20 HORAS GRADO: 11 PERIODO: 1
DOCENTE: Jorge Adrián Montes Giraldo.
DESEMPEÑO APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EJES TEMATICOS ACTIVIDADES EJES TRANSVERSALES
Explico cómo la tecnología ha
evolucionado en sus diferentes
manifestaciones y la manera cómo
éstas han influido en los cambios
estructurales de la sociedad y la
cultura a lo largo de la historia.
Describo cómo los procesos de
innovación, investigación, desarrollo y
experimentación guiados por objetivos,
producen avances tecnológicos
Utilizo adecuadamente herramientas
informáticas de uso común para la
búsqueda y procesamiento de la
información y la comunicación de
ideas.
Identifico necesidades y
potencialidades del país para lograr su
desarrollo científico y tecnológico
 Identifico y analizo ejemplos exitosos
y no exitosos de la transferencia
tecnológica en la solución de
problemas y necesidades.
 Utilizo adecuadamente herramientas
informáticas de uso común para la
búsqueda y procesamiento de la
información y la comunicación de
ideas.
 Optimizo soluciones tecnológicas a
través de estrategias de innovación,
investigación, desarrollo y
experimentación, y argumento los
criterios y la ponderación de los
factores utilizados.
 transcribir documentos
organizacionales utilizando la
tecnología disponible, aplicando las
técnicas de digitación, las normas
técnicas colombianas vigentes para
su presentación, las de la
organización, las de gestión
documental y de la calidad.
Tecnología
Inventos y descubrimientos:
 Capacidad del hombre para crear.
 Científicos
 Inventos destacados
Sistema de Innovación en la escuela
 Creatividad e Innovación
 El Proceso creativo
 Ser innovador
 Modelos Innovadores
El propósito de un proceso de
investigación.
PROYECTO DE VIDA
Informática SENA
Software para procesos de Innovación
Elementos y útiles para el proceso de
digitación y/o transcripción:
 Software procesadores de texto.
 Sigla, Acrónimo y Abreviatura.
 Puesto de trabajo.
 Papelería conceptos y
clasificación.
 Técnicas y normas de
Transcripción de documentos.
 Trabajos en el computador.
 Trabajos en grupo.
 Consultas.
 Socialización – Exposiciones,
propuestas y soluciones.
 Salidas al tablero.
 Trabajo práctico para la casa.
 Actividades lúdicas.
 Talleres.
 Investigación.
 Trabajo artístico por empleando
desechos. Reciclajes.
PRAE
 Seguridad alimentaria: huerta casera,
hábitos de higiene y alimentarios,
nutrición, transformación de alimentos.
PREVENCION DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS- ESCUELAS LIBRES DE
HUMO
 Intervención estatal y gubernamental en
la reducción de problemáticas derivadas
del consumo de psicoactivos.
PROYECTO URBANIDAD
Pulcritud y presentación personal.
.
PROYECTO ICFES y SABER
PROYECTO Bilingüismo
Competencias Laborales a Desarrollar:
CGL TECNOLOGICAS
 Diseño alternativas tecnológicas
adecuadas para realizar distintas
tareas.
CRITERIOS METODOLOGICOS CRITERIOS DE EVALUACION RECURSOS DIDACTICOS BIBLIOGRAFIA DIRECCIONES WEB
 Partir de los conocimientos previos
del alumno.
 Proporcionar oportunidades para
poner en práctica los nuevos
aprendizajes.
 Procurar plantear la interrelación
entre los diversos contenidos de
una misma área y entre diferentes
áreas.
 El profesor actuará como guía y
mediador para facilitar la
construcción de aprendizajes
significativos.

 Aprovechar el computador en la
realización de trabajos
relacionados con las diferentes
áreas.
 Apropiar comprensivamente
conceptos teóricos en informática
encaminados al uso correcto del
computador.
 Utilizar otros medios tecnológicos
de gran ayuda en la vida diaria.
 Humanos.
 Computadores
 Didácticos:
- Fichas.
- Software
- Gráficos.
 Tablero.
 Objetos del entorno.
 Dinámica de carritos de dos, tres, etc.
 Fotocopias.
 Biblioteca.
Guía 30. Tecnología e
Informática. Propuesta
Pedagógica y Estándares
Curriculares
Agudelo Fernández F. (1998),
Diccionario de términos
multimedia: el lenguaje de la
generación digital e Internet.
Madrid, Acento.
Eduardo, A.: Informática
Básica. Mac Graw Hill 2. Ed
Monografías: Sistemas Operativos
http://www.monografias.com/Computacion/
Sistemas_Operativos/
Es urgente desarrollar en los estudiantes la
CMI
http://eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=000
7
Recursos para el área de tecnología
http://profesorticadrian.blogspot.com/

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEGUNDO HENAO
CALARCÁ QUINDÍO 2017
PLAN DE ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 20 HORAS GRADO: 11 PERIODO: 2
DOCENTE: Jorge Adrián Montes Giraldo.
DESEMPEÑOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EJES TEMATICOS ACTIVIDADES EJES TRANSVERSALES
Explico cómo la tecnología ha
evolucionado en sus diferentes
manifestaciones y la manera cómo
éstas han influido en los cambios
estructurales de la sociedad y la
cultura a lo largo de la historia.
Utilizo adecuadamente herramientas
informáticas de uso común para la
búsqueda y procesamiento de la
información y la comunicación de
ideas.
Propongo, analizo y comparo
diferentes soluciones a un mismo
problema, explicando su origen,
ventajas y dificultades.
Evalúo las implicaciones para la
sociedad de la protección a la
propiedad intelectual en temas como
desarrollo y utilización de la tecnología.
 Demostrar comprensión de los
conceptos teóricos básicos de los
sistemas de información y la
seguridad en Internet así como
también reconoce las propiedades
de las páginas web estáticas y las
dinámicas.
 Digitar textos utilizando la
tecnología disponible, aplicando las
técnicas de digitación y el
desarrollo de habilidades y
destrezas para el logro de la
velocidad y la precisión de acuerdo
con los requerimientos y las
normas de seguridad y salud
ocupacional.
 laborar documentos
organizacionales utilizando la
tecnología disponible, aplicando las
técnicas de digitación, las normas
técnicas colombianas vigentes para
su presentación, las de la
organización, las de gestión
documental y de la calidad.
Informática SENA
Internet Información
Diseño Web y Blogs
 Conceptos sobre páginas web
estáticas y dinámicas
 Diseño de páginas web estáticas.
Elaborar y Presentar documentos
organizacionales
 Cartas, sobres comerciales, Circulares,
memorandos, actas, informes,
mensajes electrónicos; certificados y
constancias; hojas de vida corporativa
y tarjetas protocolarias.
 Trabajos en el computador.
 Trabajos en grupo.
 Consultas.
 Socialización – Exposiciones,
propuestas y soluciones.
 Salidas al tablero.
 Trabajo práctico para la casa.
 Actividades lúdicas.
 Talleres.
 Investigación.
 Trabajo artístico por empleando
desechos. Reciclajes.
PRAE
 Seguridad alimentaria: huerta casera,
hábitos de higiene y alimentarios,
nutrición, transformación de alimentos.
PROMOCION DEL BUEN TRATO
 Convención de los derechos del niño.
 Interacción: trabajo en equipo, vida en
sociedad.
PROYECTO ICFES y SABER
PROYECTO Bilingüismo
PROYECTO URBANIDAD
Pulcritud y presentación personal.
Competencias Laborales a Desarrollar:
CLG TECNOLOGICAS
 Utilizo las herramientas
informáticas para el desarrollo
de proyectos y actividades.
CRITERIOS METODOLOGICOS CRITERIOS DE EVALUACION RECURSOS DIDACTICOS BIBLIOGRAFIA DIRECCIONES WEB
 Partir de los conocimientos previos
del alumno.
 Proporcionar oportunidades para
poner en práctica los nuevos
aprendizajes.
 Procurar plantear la interrelación
entre los diversos contenidos de
una misma área y entre diferentes
áreas.
 El profesor actuará como guía y
mediador para facilitar la
construcción de aprendizajes
significativos.
 El profesor debe ajustar la ayuda
pedagógica a las diferentes
necesidades del alumnado y
facilitar métodos y recursos
variados que permitan dar
respuesta y capacidades.
 Aprovechar el computador en la
realización de trabajos
relacionados con las diferentes
áreas.
 Apropiar comprensivamente
conceptos teóricos en informática
encaminados al uso correcto del
computador.
 Utilizar otros medios tecnológicos
de gran ayuda en la vida diaria.
 Formar hábitos de compromiso y
aplicación de los conocimiento
tecnológicos básicos, para un
buen desempeño laboral.
 Humanos.
 Computadores
 Didácticos:
- Fichas.
- Software
- Gráficos.
 Tablero.
 Objetos del entorno.
 Dinámica de carritos de dos, tres, etc.
 Fotocopias.
 Biblioteca.
Guía 30. Tecnología e
Informática. Propuesta
Pedagógica y Estándares
Curriculares
Agudelo Fernández F. (1998),
Diccionario de términos
multimedia: el lenguaje de la
generación digital e Internet.
Madrid, Acento.
Eduardo, A.: Informática
Básica. Mac Graw Hill 2.
Edición
Como hacer buenas paginas Web
http://www.danielclemente.com/html/
Aula Clic-Curso HTML
http://www.aulaclic.es/html/index.htm
Es urgente desarrollar en los estudiantes la
CMI
http://eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=000
7
Primeras etapas en Modelos para CMI
http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID
=0009
Recursos para el área de tecnología
http://profesorticadrian.blogspot.com/

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEGUNDO HENAO
CALARCÁ QUINDÍO 2017
PLAN DE ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 20 HORAS GRADO: 11 PERIODO: 3
DOCENTE: Jorge Adrián Montes Giraldo.
DESEMPEÑOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EJES TEMATICOS ACTIVIDADES EJES TRANSVERSALES
Explico cómo la tecnología ha
evolucionado en sus diferentes
manifestaciones y la manera cómo
éstas han influido en los cambios
estructurales de la sociedad y la
cultura a lo largo de la historia.
Utilizo adecuadamente herramientas
informáticas de uso común para la
búsqueda y procesamiento de la
información y la comunicación de
ideas.
Propongo, analizo y comparo
diferentes soluciones a un mismo
problema, explicando su origen,
ventajas y dificultades.
Evalúo las implicaciones para la
sociedad de la protección a la
propiedad intelectual en temas como
desarrollo y utilización de la tecnología.
 Modelar un sistema de información
e implementarlo utilizando un
Sistema Gestor de Bases de Datos.
 Identificar los conceptos generales
sobre las bases de datos y sus
usos en las empresas.
 Operar la tecnología disponible en
el trámite de documentos internos y
externos teniendo en cuenta la
normatividad y políticas en la
organización.
 Utilizar los aplicativos (software-
hardware) y sus características, en
la satisfacción de los clientes, el
mejoramiento continuo, de acuerdo
con las políticas de la organización
Informática SENA.
Bases de Datos
(Microsoft Access)
 Conceptos teóricos básicos de los
sistemas de información.
 Tablas, formularios y consultas.
Calidad vigentes para el servicio al
cliente.
 Manejo de Agenda electrónica
 Estrategias de Atención a través
de diferentes medios
tecnológicos: Teléfono, PBX,
Internet, Intranet, Correo
Electrónico, Fax, Celular, IP,
dispositivos móviles, Call Center
y aplicativos disponibles.
Competencias (CMI)
 Trabajos en el computador.
 Trabajos en grupo.
 Consultas.
 Socialización – Exposiciones,
propuestas y soluciones.
 Salidas al tablero.
 Trabajo práctico para la casa.
 Actividades lúdicas.
 Talleres.
 Investigación.
 Trabajo artístico por empleando
desechos. Reciclajes.
PROYECTO EDUCACIÓN PARA LA
SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE
CIUDADANÍA. Acuerdos frente a la
sexualidad.
PREVENCION DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS- ESCUELAS LIBRES DE
HUMO
 Deterioro social como consecuencia del
alcoholismo.
PASISAJE CULTURAL CAFETERO –
Feria.
Competencias Laborales a Desarrollar:
CLG TECNOLOGICAS
Utilizo las herramientas informáticas
para el desarrollo de proyectos y
actividades.
CRITERIOS METODOLOGICOS CRITERIOS DE EVALUACION RECURSOS DIDACTICOS BIBLIOGRAFIA DIRECCIONES WEB
 Partir de los conocimientos previos
del alumno.
 Proporcionar oportunidades para
poner en práctica los nuevos
aprendizajes.
 Procurar plantear la interrelación
entre los diversos contenidos de
una misma área y entre diferentes
áreas.
 El profesor actuará como guía y
mediador para facilitar la
construcción de aprendizajes
significativos.
 El profesor debe ajustar la ayuda
pedagógica a las diferentes
necesidades del alumnado y
facilitar métodos y recursos
variados que permitan dar
respuesta a sus diversas
motivaciones, intereses capacidad
 Aprovechar el computador en la
realización de trabajos
relacionados con las diferentes
áreas.
 Apropiar comprensivamente
conceptos teóricos en informática
encaminados al uso correcto del
computador.
 Utilizar otros medios tecnológicos
de gran ayuda en la vida diaria.
 Formar hábitos de compromiso y
aplicación de los conocimiento
tecnológicos básicos, para un
buen desempeño laboral.
 Humanos.
 Computadores
 Didácticos:
- Fichas.
- Software
- Gráficos.
 Tablero.
 Objetos del entorno.
 Dinámica de carritos de dos, tres, etc.
 Fotocopias.
 Biblioteca.
Guía 30. Tecnología e
Informática. Propuesta
Pedagógica y Estándares
Curriculares
Agudelo Fernández F. (1998),
Diccionario de términos
multimedia: el lenguaje de la
generación digital e Internet.
Madrid, Acento.
Eduardo, A.: Informática
Básica. Mac Graw Hill 2.
Edición
Internet y el futuro de la educación
http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?
TemaID=0016
Las 10 reglas básicas de la "Netiqueta"
http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3
Es urgente desarrollar en los estudiantes la
CMI
http://eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=000
7
Primeras etapas en Modelos para CMI
http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID
=0009
Búsqueda significativa
http://www.eduteka.org/BusquedaSignifica
tiva.php
Recursos para el área de tecnología
http://profesorticadrian.blogspot.com/

5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEGUNDO HENAO
CALARCÁ QUINDÍO 2017
PLAN DE ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 20 HORAS GRADO: 11 PERIODO: 4
DOCENTE: Jorge Adrián Montes Giraldo.
DESEMPEÑOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EJES TEMATICOS ACTIVIDADES EJES TRANSVERSALES
Explico cómo la tecnología ha
evolucionado en sus diferentes
manifestaciones y la manera cómo
éstas han influido en los cambios
estructurales de la sociedad y la
cultura a lo largo de la historia.
Utilizo adecuadamente herramientas
informáticas de uso común para la
búsqueda y procesamiento de la
información y la comunicación de
ideas.
Propongo, analizo y comparo
diferentes soluciones a un mismo
problema, explicando su origen,
ventajas y dificultades.
Evalúo las implicaciones para la
sociedad de la protección a la
propiedad intelectual en temas como
desarrollo y utilización de la tecnología.
 Identificar y reconocer las
principales páginas web utilizadas
en la solución de necesidades
cotidianas.
 Realizar consultas en Internet, subir
información personal, descarga de
archivos, crear blogs y participar en
foros.
 Operar los recursos técnicos y
tecnológicos disponibles para la
atención y servicio al cliente de
acuerdo con las políticas de la
organización, las normas de
gestión de calidad, de seguridad y
salud ocupacional.
 Utilizar los aplicativos (software-
hardware) y sus características, en
la satisfacción de los clientes, el
mejoramiento continuo, de acuerdo
con las políticas de la organización.
Informática SENA
Internet Información
 La web 2.0
 Currículo.
 Páginas Web para empleos.
 Cursos virtuales.
 Blogs.
 Foros.
 Wikis.
CRM (Customer Relations
Management): Concepto y aplicación.
ERP (Planeación de los Recursos de la
Empresa. Enterprise Resource
Planning).
SAV (Sistema Automatizado de
Ventas).
SCM (Cadena de suministro Supplay
Chain Management).
 Trabajos en el computador.
 Trabajos en grupo.
 Consultas.
 Socialización – Exposiciones,
propuestas y soluciones.
 Salidas al tablero.
 Trabajo práctico para la casa.
 Actividades lúdicas.
 Talleres.
 Investigación.
 Trabajo artístico por empleando
desechos. Reciclajes.
DESARROLLO SOCIAL Y CULTURAL EN
MUNICIPIOS TURISTICOS.
PROYECTO EDUCACIÓN PARA LA
SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE
CIUDADANÍA. Acuerdos frente a la
sexualidad.
COOPERATIVISMO
 Sociedad y Asociaciones
Cooperativas, tipo de cooperativas.
Competencias Laborales a Desarrollar:
CLG ORGANIZACIONAL.
 Analizo los datos para
identificar tendencias y factores
críticos asociados a los buenos
resultados de otros.
CRITERIOS METODOLOGICOS CRITERIOS DE EVALUACION RECURSOS DIDACTICOS BIBLIOGRAFIA DIRECCIONES WEB
 Partir de los conocimientos previos
del alumno.
 Proporcionar oportunidades para
poner en práctica los nuevos
aprendizajes.
 Procurar plantear la interrelación
entre los diversos contenidos de
una misma área y entre diferentes
áreas.
 El profesor actuará como guía y
mediador para facilitar la
construcción de aprendizajes
significativos.
 Aprovechar el computador en la
realización de trabajos
relacionados con las diferentes
áreas.
 Apropiar comprensivamente
conceptos teóricos en informática
encaminados al uso correcto del
computador.
 Utilizar otros medios tecnológicos
de gran ayuda en la vida diaria.
 Formar hábitos de compromiso y
aplicación de los conocimiento
tecnológicos básicos, para un
buen desempeño laboral.
 Humanos.
 Computadores
 Didácticos:
- Fichas.
- Software
- Gráficos.
 Tablero.
 Objetos del entorno.
 Dinámica de carritos de dos, tres, etc.
 Fotocopias.
 Biblioteca.
Guía 30. Tecnología e
Informática. Propuesta
Pedagógica y Estándares
Curriculares
Agudelo Fernández F. (1998),
Diccionario de términos
multimedia: el lenguaje de la
generación digital e Internet.
Madrid, Acento.
Eduardo, A.: Informática
Básica. Mac Graw Hill 2.
Edición
Sáquele mayor provecho a Google
http://www.eduteka.org/BarraGoogle.php3
Internet: oportunidades, limites y la
necesidad de respeto
http://www.eduteka.org/comenedit.php3?C
om EdID=0015
Ciudadanía digital
http://www.eduteka.org/CiudadaniaDigital.
php
Recursos para el área de tecnología
http://profesorticadrian.blogspot.com/
Es urgente desarrollar en los estudiantes la
CMI
http://eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=000
7