1. Tras formularme esta pregunta: “¿Qué elementos tengo que tener en cuenta para
ser una buena escritora de cuentos?”, puedo dar una respuesta a ésta. El principal
elemento que debo tener en cuenta antes de empezar a redactar nada es tener claro
sobre qué voy a escribir, es decir, el tipo de cuento que voy a redactar.
En segundo lugar tengo que saber las principales características y la función de
cada uno de los personajes que aparecerán en él.
Tener claras las secuencias, que son el planteamiento, nudo y desenlace. Los
cuentos se basan en unos pilares, éstos son fundamentales para poder redactar un
buen cuento, tras hacer este trabajo, ya los tengo claros. Donde se produce la
acción, tiene que quedar bien claro, porque sino el lector no se sitúan en el paisaje
en el que debe estar. El ambiente es muy importante ya que es lo que acompaña a la
acción.
Dicen que lo más importante de un cuento es cómo acaba, porque en él aparece la
moraleja, la lección que se transmite al lector. Es por eso que el final de un relato
también es muy importante. Son los siguientes: final terminante, esperanzador,
moral e intrigante.
Tras tener en cuenta todos estos elementos, para aprender de grandes autores que
brillaron en su época, y aún lo hacen, debemos conocer a algunos de los más
importantes, leernos algún cuento suyo y aprender de ellos.
El mayor error que he cometido es que los días iniciales estaba un poco despistada
con el tema del blog y no sabía por dónde empezar, es por eso que creo que me ha
faltado un poco de tiempo. He intentado hacer la mayor parte del trabajo los dos
últimos días. Espero que no me vuelva a ocurrir con otros ámbitos del estudio.
Otro fallo que he cometido ha sido el de no estar segura de tema que he escogido. El
primer día no tenía ni la menor idea del título de mi blog. A medida que pasaba el
tiempo me ponía más nerviosa, pero al fin lo pude sacar, todo y que fue con ayuda
del profesor.
Al encontrar tanta información y tan variada, al principio no sabía por dónde
empezar. No sabía cuál era la mejor y adecuada. Finalmente opté por la que me
parecía de más sentido común. Creo que el resultado final no está tan mal como me
esperaba.
A continuación hablaré sobre lo que me esperaba que sería el proyecto de recerca, y
de lo que finalmente ha supuesto para mí éste.

2. El término “proyecto de recerca” hace que mi cerebro se ponga en alerta, esto es
porque estas palabras transmiten más seriedad y esfuerzo que los anteriores
“trabajos de síntesis”. En un principio el proyecto de recerca para mí era un trabajo
el cual se tenía que exponer en grupo y durante una semana hacer un seguido de
investigaciones para poder saber más sobre el tema escogido.
La verdad es que no ha cambiado mucho la idea que tenía, el problema que he
tenido es que me ha pasado el tiempo bastante rápido, y ahora me encuentro con
un montón de faena que debo terminar. Creo que estoy enfocando mi trabajo en un
campo donde mucha gente puede ubicarse con facilidad. Mi explicación no es para
ningún experto, solo intenta informar de algo que mucha gente utiliza por lo menos
mensualmente. Me he basado principalmente en la información extraída de páginas
web, pero también he puesto parte de mi imaginación e originalidad para crear
alguna historia y compararla con los cuentos tradicionales.
A mí siempre me ha gustado más trabajar individualmente. Fuera de la escuela
hago muchas extraescolares. Es por eso que cuando hago trabajos en grupo me
cuesta más adaptarme a él porque casi nunca puedo encontrarme con todos y
preparármelo mejor. También prefiero trabajar sola porque no tengo que
organizarme tanto las tareas, ya que todo lo tengo que hacer yo.
Me gusta ayudar a mis compañeros en los ámbitos que se me dan mejor, y que me
ayuden cuando tengo alguna duda. Es muy satisfactorio ayudar y ser ayudado. Me
pareció muy buena idea que una vez el profesor ha enseñado a sus alumnos un
concepto, ellos pongan en práctica lo aprendido. También me tranquiliza ver que no
es tan complicado, ya que si lo puede hacer gente joven con casi la misma edad que
yo, ¿Por qué yo no?
Al principio de curso en la materia optativa de informática creamos un blog para
apuntar semanalmente todo lo que aprendíamos en clase. Por lo tanto sí que se
como usar un blog. No es complicado ni mucho menos, es una herramienta muy
sencilla pero a la vez muy eficaz que puede ser muy útil. Es muy visual, por lo tanto
es atractivo para el explorador que navega por internet en busca de información y
sabiduría.
Los programas que los compañeros de primero de bachillerato nos han enseñado a
usar son exactamente lo que buscaba. Sabía la existencia de algunos, pero no que
fueran tan útiles. Éstos dan al blog otra perspectiva. Puedes hacer infinidad de
cosas. Actualmente internet es uno de los medios más poderosos. Por lo tanto
aparte de ser una posible herramienta de trabajo también puede ser una fuente de
información para otros usuarios que buscan en la red.
El ambiente de trabajo que se ha conseguido durante toda esta semana creo que ha
sido el mejor desde que estoy en el instituto. Cuando alguien no sabía como usar
algún programa no se lo preguntaba a su amiguito, se lo preguntaba al que sabía
que le podría aportar más. Hemos tratado de ayudarnos los unos a los otros sin
tener en cuenta el grado de confianza que teníamos entre nosotros.

3. Lo único que cambiaría es, que la gente que venía de otras clases respetara más el
ambiente de trabajo que los alumnos del taller de blogs teníamos en el aula de
idiomas. Me ha gustado la iniciativa de empezar a realizar este proyecto de una
forma diferente, más interactiva.
Para finalizar este trabajo, me gustaría agradecer, primero a todos mis compañeros
y profesores que colaboraron en él, ya sea ayudándome cuando tenía alguna duda o
rectificándome algún escrito. También agradecerle a la música lo que llega a hacer
para concentrarme y tranquilizarme cuando estoy nerviosa. Y por último darle las
gracias a las bibliotecarias de la “Biblioteca Gual i Pujadas” que también han
colaborado en la recerca de este trabajo, tanto enseñándome libros cómo dejando
las instalaciones a todo el que las necesita.