2. W PIERWSZYM PÓŁROCZU
ZAPROPONOWALIŚMY UCZNIOM:
• Zajęcia wyrównawcze
• Zajęcia logopedyczne
• Koło teatralne
• Koło dziennikarskie
• Koła przedmiotowe
• Zajęcia sportowo-rekreacyjne
• Zajęcia przygotowujące do sprawdzianu szóstoklasisty
• Naukę jazdy na łyżwach dla klas IV-VI
3. W SZKOLE DZIAŁAŁY:
• Świetlica szkolna
• Szkolne Koło PCK
• Samorząd Szkolny
• Biblioteka Szkolna
• LOP
• SKLEPIK SZKOLNY ZE
ZDROWĄ ŻYWNOŚCIĄ
22. ZANIM PRZEJDZIEMY DO KLASYFIKACJI
ŚRÓDROCZNEJ ZOBACZMY UDZIAŁ
SZKOŁY W PROJEKTACH, KONKURSACH,
PRZEDSIĘWZIĘCIACH….
WĘDRÓWKĘ ZACZNIEMY OD NASZYCH NAJMŁODSZYCH
PRZEDSZKOLAKÓW, NASTĘPNIE ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY,
KLASY I-III A NA KONIEC NAJSTARSI CZYLI KLASY IV-VI
37. SPOTKANIE INTEGRACYJNE-
JAMNA
• W październiku uczniowie klasy III
wzięli udział w „Spotkaniu
integracyjnym uczniów klas III” w
miejscowości Jamna. Mieli
możliwość poznania rówieśników z
innych szkół, wymiany
doświadczeń. Wspólnie
uczestniczyli w grach i zabawach
ruchowych na świeżym powietrzu.
38. JEMY ZDROWO-KOLOROWO
• W listopadzie uczniowie klas I-III realizowali
projekt edukacyjny „Jemy zdrowo i
kolorowo”.
• Na realizację projektu przewidziano 3 dni. W
pierwszym dniu uczniowie poszukiwali
informacji w różnych źródłach na temat ,,Co
należy jeść, by być zdrowym?, tworzyli
słowniczki tematyczne oraz karty pracy, z
których powstały ,,Elementarze zdrowia’’.
Dzień drugi obfitował w zbiorowe układanie
haseł dotyczących zdrowego odżywiania.
Dzieci wykonywały również kukiełki z
owoców i warzyw. W trzecim dniu uczniowie
klasy I wykonywali kanapki, klasy II-surówki,
natomiast klasa III sałatkę jarzynową.
• Projekt zakończył się prezentacją na terenie
szkoły, po której nastąpiła degustacja
przygotowanych przez uczniów potraw.
39.
40. LOTERIA MIKOŁAJKOWA
• W grudniu członkowie SK PCK
przygotowali „Loterię mikołajkową”.
Pozyskane środki finansowe
przeznaczyli na zakup artykułów
spożywczych dla rodzin
wielodzietnych.
42. INTERNETOWY TEATR DLA SZKÓŁ
• Internetowy Teatr TVP dla szkół to
nowatorska telewizyjna inicjatywa
wykorzystująca nowoczesną technologię
jako sposób dotarcia ze sztuką wysokich
lotów do masowej młodej widowni.
Odbiorcą teatralnych wydarzeń są
uczniowie różnego typu szkół położonych
daleko od wielkomiejskich ośrodków
kulturalnych i artystycznych. Grany na
żywo spektakl odbierany jest w tym samy
czasie przez kilkutysięczną uczniowską
społeczność w całej Polsce za
pośrednictwem kodowanej transmisji
internetowej. Jedną z większych zalet
tego pomysłu jest to, że pokazy są
bezpłatne dla uczestniczących szkół.
KULTURALNA KONTRREWOLUCJA
• Kulturalna Kontrrewolucja – kampania
społeczna realizowana będzie poprzez
liczne akcje o różnorodnym charakterze.
Jej odbiorcami są zarówno szkoły i
placówki edukacyjne wraz z Pedagogami
– jako naturalni sojusznicy Teatru w
prowadzeniu edukacji kulturalnej – jak
również instytucje powiązane z szeroko
rozumianą KULTURĄ. Nasza placówka
zgłosiła swój udział w konkursie „Szkoła z
kulturą”, w ramach którego wykonywali
szereg zadań, min. Tworzyli złotą
dziesiątkę literatury klasycznej,
dowiadywali się, jakie były lektury
rodziców i dziadków oraz wykonywali
plakaty
43. JUNIORMEDIA
• Juniormedia – i tworzysz gazetę to
edukacyjny projekt dzienników
regionalnych Polskapresse skierowany do
szkół – uczniów i nauczycieli. Gazetki
stworzone na platformie mogą być
umieszczane jako e-gazeta, można je
drukować na szkolnej drukarce lub
zostaną wydrukowane w drukarni
prasowej! Juniormedia to nie tylko
zabawa, to również nauka
dziennikarstwa. Uczestnicy programu
mają możliwość uzyskania wskazówek od
profesjonalnych dziennikarzy i reporterów,
szanse na uczestnictwo w bezpłatnych
warsztatach dziennikarskich oraz
ciekawych konkursach.
• W I półroczu roku szkolnego 2014/2015
redakcja przygotowała 3 gazetki – jedna z
nich została wyróżniona w comiesięcznym
konkursie Junior w druku. Nagrodą było
darmowe wydrukowanie gazetki w 250
egzemplarzach w profesjonalnej drukarni
prasowej i dostarczenie do szkoły. Oprócz
tego uczniowie przygotowali gazetkę
tematyczną o bezpieczeństwie na drodze.
44. MIĘDZY NAMI CZYTELNIKAMI
• Między nami czytelnikami - Gra ma na
celu promocję czytelnictwa wśród
uczniów szkół podstawowych i gimnazjów
poprzez skłonienie ich do refleksji nad
literaturą. Zadania są tak opracowane,
żeby zachęcić uczniów do mówienia o
książkach, komentowania ich treści i
wzajemnego przekonywania do
przeczytania ciekawych książek.
• Uczniowie klas IV-VI mają do wykonania 3
zadania, za które otrzymują punkty-
kapsle. Nagrodą są książki i e-booki. Klasy
wykonały już pierwsze zadanie –
przygotowanie dań inspirowanych
literaturą. Obecnie wykonują zadanie 2 –
za pomocą różnych form (plakat, film,
itp.) zachęcają do odwiedzenia biblioteki.
SAMORZĄDY MAJĄ GŁOS
• Samorządy mają głos - akcja, której
celem jest wsparcie szkół w organizacji i
przeprowadzeniu demokratycznych
wyborów do władz SU. Szkoły biorące
udział w akcji otrzymają materiały
merytoryczne oraz możliwość
zalogowania się na specjalnej platformie
internetowej.
47. MAŁOPOLSKI KONKURS
HUMANISTYCZNY
• Małopolski Konkurs Humanistyczny
• Cele:
• 1) Wyłanianie talentów oraz rozbudzanie
ciekawości poznawczej i twórczego
działania uczniów.
• 2) Rozwijanie u uczniów umiejętności
wykorzystywania posiadanych wiadomości
podczas
• wykonywania zadań i rozwiązywania
problemów.
• Do etapu szkolnego konkursu przystąpiły
dwie uczennice VI, Ewelina Pałucka i
Magdalena Musiał. Obie awansowały do
etapu rejonowego.
Z POPRAWNĄ POLSZCZYZNĄ NA
CO DZIEŃ
CELE NADRZĘDNE KONKURSU
• - Propagowanie kultury języka polskiego wśród
dzieci i młodzieży.
• - Wyrabianie w uczniach nawyku językowej
dociekliwości poznawczej.
• Do etapu szkolnego konkursu zgłoszono uczniów z
klas IV – VI. Do drugiego etapu awansowali:
• - Klaudia Ulanecka – klasa V
• - Arkadiusz Sobczyk – klasa V
• - Selina Jachym – klasa V (uczennica otrzymała
maksymalną liczbę punktów)
• Wyniki drugiego etapu – 2 marca
48. MAŁOPOLSKIE DYKTANDO
NIEPODLEGŁOŚCIOWE
• Cele konkursu:
• 1. Kształtowanie świadomości
językowej uczniów
• 2. Upowszechnianie wiedzy na temat
roli języka polskiego w zachowaniu
tożsamości i rozwoju kultury
narodowej.
• 3. Doskonalenie umiejętności
poprawnego pisania zwłaszcza nazw
własnych związanych z walką o
odzyskanie niepodległości Polski.
V OGÓLNOPOLSKI PIJARSKI
KONKURS GRAMATYCZNY
• Rozpowszechnienie wiedzy na temat
autora pierwszej polskiej gramatyki - o.
pijara Onufrego Kopczyńskiego;
• Popularyzacja wiedzy z dziedziny
gramatyki języka polskiego;
• Kształcenie umiejętności poszukiwania
i wykorzystywania informacji z różnych
źródeł;
W konkursie wzięli udział uczniowie klasy
VI – lista finalistów zostanie
opublikowana na początku lutego.
49. KOLĘDNICY MISYJNI
• Kolęda misyjna 2014
• „MA TOTO TI AMOLENGE” – „Usłysz
płacz dzieci”
• Uczestnicy – 2 grupy po 6 osób.
50. KONKURS „RÓŻANIEC MOŻE
BYĆ Z……………”
• Liczba osób biorących udział w
konkursie : 17 (2 klasa, 3 klasa, 4
klasa, 5 klasa, 6 klasa)
• 1, 2, 3, miejsce oraz 2 wyróżnienia
• Termin: od 1. 10 do 30.10.2014r.
• Wyróżnieni uczniowie otrzymali
dyplomy oraz nagrody rzeczowe
51. Szkolny etap BIBLIJNEGO
KONKURSU TEMATYCZNEGO
„Z dobrą nowina przez życie”
• Liczba uczniów: 7 osób (5 i 6 klasa)
• Termin etapu szkolnego : 29. 10. 2014 r.
• Wyniki:
• 1 osoba 24 p. 49%
• 1 osoba 23 p. 47%
• 2 osoby 21 p. 43%
• 1 osoba 15 p. 31%
• 1 osoba 13 p. 27%
• 1 osoba 10 p. 20%
52. MIĘDZYGMINNY KONKURS
PRZYRODNICZY „NA LEŚNYCH
TROPACH”
• Międzygminny Konkurs
Przyrodniczy „Na leśnych tropach”
organizowany przez Szkołę
Podstawową w Paleśnicy.
• Konkurs odbył się 13 listopada w
Muzeum Przyrodniczym w
Ciężkowicach.
• Szkołę reprezentowali uczniowie
klasy V :
• - Weronika Gondek
• - Filip Ulanecki
GMINNY PRZEGLĄD KOLĘD I
PASTORAŁEK
• Gminny Przegląd Kolęd i Pastorałek
organizowany przez szkołę
Podstawową w Faściszowej.
• Przegląd odbył się 11 grudnia.
• Szkołę reprezentował zespół
kolędniczy złożony z uczniów klasy 5
i 6
53. AKTYWNA SZKOŁA-AKTYWNY UCZEŃ
• Konkurs „Aktywna Szkoła –
Aktywny Uczeń” organizowany jest
przez Studium Prawa Europejskiego
z siedzibą w Warszawie.
• Tematyka konkursu związana jest ze
zdrowym stylem życia. Udział biorą
wszyscy uczniowie naszej szkoły.
Zadania realizowane są na bieżąco
– konkurs trwa do 15 marca.
• Kończy się nadaniem tytułu
„Aktywna Szkoła”.
• Przykładowe zadania:
• - konkursy plastyczne –
indywidualne i klasowe;
• - konkurs literacki;
• - spotkania z ciekawymi ludźmi;
• - ankiety
• - apele przygotowane przez SK PCK
, LOP i klasy
54. DRUGIE ŻYCIE BATERII
• „Drugie życie baterii” - ogólnopolski konkurs organizowany przez
Fundację Zielony Horyzont z siedzibą w Warszawie, którego
celem jest podniesienie stanu świadomości ekologicznej
społeczeństwa w zakresie prawidłowego postępowania ze
zużytymi bateriami oraz zwiększenie poziomu ich zbiórki.
• Do udziału zgłoszona jest Szkoła Podstawowa i Przedszkole.
Uczniowie szkoły dodatkową biorą udział w grze komputerowej
„Wielka Zbiórka Elektrośmieci i Zużytych Baterii”.
• Konkurs ma się zakończyć do 25 maja imprezą ekologiczną
połączoną ze zbiórką baterii.
55. MŁODZI BADACZE ODKRYWAJĄ
ŚWIAT…..
• Zdobycie 1 miejsca w konkursie „Młodzi
badacze odkrywają świat” organizowany
przez Fundację Partnerstwo dla Środowiska z
siedzibą w Krakowie. Konkurs trwał od
kwietnia do czerwca 2014 roku.
• Udział brała obecna klasa 6.
• Wybraliśmy zadanie : „Zioła wokół nas” .
• Ogłoszenie wyników nastąpiła w czasie
wakacji w lipcu.
• Nagroda i dyplom dotarła do szkoły w
miesiącu listopadzie. Były to dwa zestawy
młodego ekobadacza ( m.in. zestaw do
badania wody, mikroskopy, wagi
laboratoryjne, lunety ) o łącznej wartości
1000 złotych.
56. Kontynuacją konkursu jest ubieganie się o certyfikat : Lokalne
Centrum Aktywności Ekologicznej. Jest to tytuł przyznawany na
rok szkolny a po jego zdobyciu możemy ubiegać się o certyfikat
międzynarodowy „ Zielona Flaga”.
W miesiącu grudniu przeprowadziliśmy audyt na poziomie
przedszkola i klas starszych dotyczący – ekologicznego
funkcjonowania szkoły. Po analizie tych dokumentów nasuwają
się do realizacji następujące zadania przyrodnicze:
- budowa domków dla owadów;
- zawieszenie domków lęgowych dla ptaków i nietoperzy;
- ogródek sensoryczny dla przedszkolaków na placu zabaw;
- skarpa ziołowa na placu zabaw ( mięta, melisa, oregano);
- ogródek wielu ciekawych upraw dla szkoły i przedszkola, gdzie
wyprodukowane „plony” zużyjemy w przedszkolnej kuchni lub do
dekoracji sal i prac plastycznych.
57. RODZINNE CZYTANIE
• Celem konkursu jest codzienne,
głośne czytanie dzieci wspólnie z
rodzicami. Trwa od grudnia 2014
do maja2015. Zakończony będzie
w czerwcu uroczystym rozdaniem
dyplomów najbardziej
„zaczytanym rodzinom”.
• Konkurs adresowany jest do
wszystkich uczniów naszej szkoły ,
ale największym
zainteresowaniem cieszy się
wśród uczniów zerówki i klas
młodszych.
58. KLUB ODKRYWCY
• Jest to program edukacyjny dla dzieci ogłoszony przez
National Geographic .Uczniowie otrzymali Paszport
Klubowicza oraz co miesiąc otrzymają osiem
bezpłatnych numerów miesięcznika Nationale
Geographic – Odkrywca. Do każdego numeru
załączone są „ Zaskakujące Wyzwania Odkrywcy”
czyli propozycje zadań do artykułów zamieszczonych
w numerze. Po realizacji wybranych zadań do
paszportu klubowicza wbijana jest odpowiednia liczba
gwiazdek. Na koniec roku wyłoniony zostanie Super
Odkrywca, który otrzyma album ze wspaniałymi
zdjęciami otaczającego nas świata.
• Projekt przeznaczony dla uczniów klas IV i VI. Trwa od
października 1014
• do czerwca 2015 roku.
66. KLASY WEDŁUG ŚREDNIEJ OCEN
4.3
4,5
4,4
4.3
4.5
4.4
KLASA IV KLASA V KLASA IV
ŚREDNIA OCEN
67. ZACHOWANIE
• ZACHOWANIE WZOROWE OTRZYMAŁY 2 OSOBY
• ZACHOWANIE BARDZO DOBRE 17 OSÓB
• ZACHOWANIE DOBRE 5 OSÓB
2
17
5
WZOROWE BARDZO DOBRE DOBRE
ZACHOWANIE
69. • III Międzygminny Konkurs przyrodniczy „ Drzewa i krzewy leśne „ =
marzec
• Impreza ekologiczna powiązana ze zbiórką baterii –
maj/czerwiec
• Realizacja zadań „ekologicznych” związanych z ubieganiem się
o certyfikat Lokalnego Centrum Edukacji Ekologicznej. Drugi
audyt podsumowujący projekt. Do końca maja.
• Organizacja gminnych konkursów językowych
• Kontynuacja rozpoczętych projektów
• Nauka tańca
• Festyn Rodzinny
