SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
επιμέλεια: Πετρίτση Αγγελική
5η ENOTHTA: ραψ. α, στ. 361-497
Χρόνος: ……………………………………………….
Τόπος:………………………………………………….
Πρόσωπα: ………………………………………………………………………………………………………………………………
Υπόθεση: ………………………………………………………………………………………………………………………………..
Το τραγούδιτουΦήμιου δίνειτην αφορμήνα εμφανιστείηΠηνελόπη,που συγκινημένηζητάειαπότον αοιδό να
αλλάξειθέμα.ΠαρεμβαίνειοΤηλέμαχος,μαλώνοντάς την για τη στάση της, της θυμίζει τη θέση της και το δικό
του ρόλο, κι εκείνη κατάπληκτη επιστρέφει στο χώρο της. Οι μνηστήρες εκδηλώνουν με θόρυβο την επιθυμία
τους να κοιμηθούνμαζί της,ενώ ο Τηλέμαχοςτους απευθύνειλόγοεπιτιμητικό(= τους κατηγορεί) κι αντρίκειο,
ζητώντας να εγκαταλείψουν το παλάτι κι απειλώντας τους με εκδίκηση αν δεν το πράξουν. Εκείνοι
αιφνιδιάζονται και απορούν με το θάρρος του, ο Αντίνοος τον προσβάλλει και τον καταριέται, αλλά ο
Τηλέμαχος του απαντά συγκρατημένα. Παρεμβαίνει ο Ευρύμαχος ειρωνικά, διερευνητικά, για να αποσπάσει
πληροφορίες, αλλά ο Τηλέμαχος τον καθησυχάζει κρύβοντας ό,τι δεν πρέπει να αποκαλύψει.
Και οι μνηστήρες συνεχίζουν το γλέντι ως το βράδυ, οπότε πάνε για ύπνο στα σπίτια τους. Μόνο ο Τηλέμαχος
ξαγρυπνά μελετώντας τις συμβουλές της θεάς.
Ας προσπαθήσουμε τώρα να ηθογραφήσουμε τα κύρια πρόσωπα, δηλ. να μιλήσουμε για το
ήθος (= το χαρακτήρα, τη συμπεριφορά τους)
ΠΗΝΕΛΟΠΗ
 Πώς ήταν λοιπόν ο Τηλέμαχος πριν τη συνομιλία του με τη θεά και πώς μετά;
ΠΗΝΕΛΟΠΗ
Π -παρουσιάζεταιφρόνιμη
(=συνετή,λογική)
- Η εμφάνισήτης δείχνει
σεμνότητα καιταιριάζειμετο
ρόλοτης
- Είναιόμορφη(θεία γυναίκα)
αλλά κι επιβλητική
- Συναισθηματική,πιστήκι
αφοσιωμένησύζυγος
- Ευγενική,μιλά με σεβασμό
στο Φήμιο
- Κρατά περιφρονητικήστάση
απέναντιστουςμνηστήρες.
- Δέχεταιπρώτη το μήνυμα της
ενηλικίωσηςτου γιουτης
ΤΗΛΕΜΑΧΟΣ
- - Είναιπια κύριοςτου
σπιτιού,αποφασιστικός
καιδυναμικός.
- - Συνετόςκαιμετριόφρων
- - δείχνειαυτοσυγκράτηση
απέναντιστιςπροσβολές,
- διπλωματικός,έξυπνος,
δεναποκαλύπτειτην
ταυτότητα τουξένου
- - ρεαλιστής(φταίχτεςδεν
είναιοι αοιδοί),λογικός.
- - σίγουρα έχειαλλάξειμετά
τη συζήτησήτου με τη θεά
-
-
ΑΝΤΙΝΟΟΣ - ΕΥΡΥΜΑΧΟΣ
- - Χυδαίοι,προκλητικοί,
αμέριμνοι
-
- Αντίνοος: κυνικός,
προσβλητικός,
επιθετικός.
- Επιδιώκει το γάμο με την
Πηνελόπη αλλά και το
θρόνο της Ιθάκης.
- Ευρύμαχος: ύπουλος,
ειρωνικός,
διπλωματικός
επιμέλεια: Πετρίτση Αγγελική
Στοστίχο 473 αλλάζουμεσκηνή(σελ.30 στο βιβλίο).Οποιητής μάς μεταφέρει…………………………………
Το νέο πρόσωποείναι………………………….. Ποιες πληροφορίεςμάςδίνειγι’αυτήν ο ποιητής;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Η εμφάνισητης Ευρύκλειαςαποτελείεπιβράδυνση,δηλ. καθυστερείτην εξέλιξητηςδράσης.Τι
πετυχαίνειμ’ αυτόο ποιητής;
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΞΟΥΜΕ
 Το επάγγελμα του αοιδού: βλέπουμε έναν αοιδό κατά την άσκηση του επαγγέλματός του στη μεγάλη
αίθουσα των ανακτόρων της Ιθάκης και μαθαίνουμε ότι οι ακροατές
του.............................................................................................................. και ότι (στ. 390-392) «οι
άνθρωποι... προτιμούν...τοτραγούδι... το τελευταίο», δηλ. ότι ήταν της μόδας τότε τα τραγούδια για τον
«πικρό νόστο» και την «κακή μοίρα των Δαναών».
 Το υπερώο,δηλ. ο γυναικωνίτης,απ’ όπουκατεβαίνειηΠηνελόπηκαιγενικά διαμένουν οιγυναίκες, αλλά
καιάλλα στοιχεία για τηνκοινωνικήθέση των γυναικών,ότιδηλαδή
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
 Aπό τους στίχους 442-4 και 448-51 φαίνεται κατοχυρωμένη η ιδιοκτησία και η κληρονομικώ δικαίω
μεταβίβασήτηςχωρίς καμία αμφισβήτηση.Γι’αυτόο Τηλέμαχοςαξιώνειαπό τους μνηστήρεςνα σταματήσουν
να ρημάζουν την πατρική περιουσία του· αλλιώς, θα επικαλεσθεί θεϊκή εκδίκηση.
Εντούτοις, η πολιτειακή (και πολιτική) κατάσταση της Iθάκης παρουσιάζεται μπλεγμένη γιατί ο φυσικός
κληρονόμος του θρόνου δε θεωρείται ακόμη ενήλικος, αλλά και η κληρονομική διαδοχή της βασιλείας, δηλ.
απότον πατέρα στο γιο, αν και ο θεσμός δεν έχει καταργηθεί, δεν είναι εξασφαλισμένη, όπως φαίνεται από
τους στ. 430-1, 438-41, 446-7.
Λύση στο πρόβλημα θα μπορούσε να δώσει ο γάμος της Πηνελόπης με έναν από τους μνηστήρες
γιατίως γυναίκα τουβασιλιά είναιφορέαςτης εξουσίας του και όποιος την παντρευόταν θα έπαιρνε τη θέση
του (πρβλ. το ανάλογο της Kλυταιμνήστρας και του Aίγισθου)·
 Οι δούλοι (στ.479-489)............................................................................................................................
 Στοιχεία αφηγηματικής τεχνικής
Μέσα στηναφήγησηοποιητής παρεμβάλλεικαι περιγραφή,για παράδειγμαόταν περιγράφει την Πηνελόπη.
Μεγάλο μέρος της σκηνής καλύπτεται απ’ το διάλογο.
Ερωτήσεις
1. Σε ποιους στίχους υπάρχει προοικονομία και τραγική ειρωνεία; Να τους αναλύσετε.
2. Να απαντήσετε στην ερώτηση 5, σελ. 43.

Contenu connexe

Tendances

ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ, Κ.ΚΑΒΑΦΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ, Κ.ΚΑΒΑΦΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ, Κ.ΚΑΒΑΦΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ, Κ.ΚΑΒΑΦΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Alexandra Gerakini
 
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 5 (άγω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 5 (άγω)Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 5 (άγω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 5 (άγω)
Georgia Dimitropoulou
 
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
varalig
 
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
varalig
 
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ
Alexandra Gerakini
 
φύλλο εργασίας καββαδίας
φύλλο εργασίας  καββαδίαςφύλλο εργασίας  καββαδίας
φύλλο εργασίας καββαδίας
Dimitris Mavreas
 
Aσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων
Aσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτωνAσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων
Aσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων
Georgia Dimitropoulou
 

Tendances (18)

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΕΝΟΤΗΤΑ 2
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΕΝΟΤΗΤΑ 2ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΕΝΟΤΗΤΑ 2
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΕΝΟΤΗΤΑ 2
 
Το ταξίδι στη Χωχαρούπα
Το ταξίδι στη ΧωχαρούπαΤο ταξίδι στη Χωχαρούπα
Το ταξίδι στη Χωχαρούπα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
Επαναληπτική δοκιμασια, Α τάξη, Ενότητα:Ο κόσμος των βιβλίων
Επαναληπτική δοκιμασια, Α τάξη, Ενότητα:Ο κόσμος των βιβλίωνΕπαναληπτική δοκιμασια, Α τάξη, Ενότητα:Ο κόσμος των βιβλίων
Επαναληπτική δοκιμασια, Α τάξη, Ενότητα:Ο κόσμος των βιβλίων
 
ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ, Κ.ΚΑΒΑΦΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ, Κ.ΚΑΒΑΦΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ, Κ.ΚΑΒΑΦΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ, Κ.ΚΑΒΑΦΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
 
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ
 
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 5 (άγω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 5 (άγω)Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 5 (άγω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 5 (άγω)
 
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
 
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
 
Στον δρόμο για το σχολείο
Στον δρόμο για το σχολείοΣτον δρόμο για το σχολείο
Στον δρόμο για το σχολείο
 
Ποπό! Κόσμος που περνά!
Ποπό! Κόσμος που περνά!Ποπό! Κόσμος που περνά!
Ποπό! Κόσμος που περνά!
 
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
φύλλο εργασίας καββαδίας
φύλλο εργασίας  καββαδίαςφύλλο εργασίας  καββαδίας
φύλλο εργασίας καββαδίας
 
Ε΄τάξη
Ε΄τάξηΕ΄τάξη
Ε΄τάξη
 
Ενότητα 6, Η ομορφιά δεν είναι το παν
Ενότητα 6, Η ομορφιά δεν είναι το πανΕνότητα 6, Η ομορφιά δεν είναι το παν
Ενότητα 6, Η ομορφιά δεν είναι το παν
 
Aσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων
Aσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτωνAσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων
Aσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων
 

En vedette

ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγής
aggpet
 
φύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγήφύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγή
aggpet
 

En vedette (20)

ραψ. ε, 1 165
ραψ. ε, 1 165ραψ. ε, 1 165
ραψ. ε, 1 165
 
8η enothta
8η enothta8η enothta
8η enothta
 
συνθετικές εργασίες
συνθετικές εργασίεςσυνθετικές εργασίες
συνθετικές εργασίες
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγής
 
Οδύσσεια 15η ενότητα
Οδύσσεια 15η ενότηταΟδύσσεια 15η ενότητα
Οδύσσεια 15η ενότητα
 
φύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγήφύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγή
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότητα
 
26 108 (1)
26 108 (1)26 108 (1)
26 108 (1)
 
Odysseia Photoromantso
Odysseia PhotoromantsoOdysseia Photoromantso
Odysseia Photoromantso
 
παρομοιώσεις Οδύσσειας
παρομοιώσεις Οδύσσειαςπαρομοιώσεις Οδύσσειας
παρομοιώσεις Οδύσσειας
 
Οδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότηταΟδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότητα
 
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
 
οδυσσεια εισαγωγη
οδυσσεια εισαγωγηοδυσσεια εισαγωγη
οδυσσεια εισαγωγη
 
Εισαγωγή στην Οδυσσεια σε κόμικς
Εισαγωγή στην Οδυσσεια σε κόμικςΕισαγωγή στην Οδυσσεια σε κόμικς
Εισαγωγή στην Οδυσσεια σε κόμικς
 
Ενότητα 3
Ενότητα 3Ενότητα 3
Ενότητα 3
 
ανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοιανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοι
 
τονισμός
τονισμόςτονισμός
τονισμός
 
Πίνακες από τον Όμηρο
Πίνακες από τον ΌμηροΠίνακες από τον Όμηρο
Πίνακες από τον Όμηρο
 
Ενότητα 8
 Ενότητα 8  Ενότητα 8
Ενότητα 8
 
Έργα τέχνης εμπνευσμένα από τον Όμηρο
Έργα τέχνης εμπνευσμένα από τον ΌμηροΈργα τέχνης εμπνευσμένα από τον Όμηρο
Έργα τέχνης εμπνευσμένα από τον Όμηρο
 

Similaire à Οδύσσεια, ραψ,α, στ.361 - 487

Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Vassiliki Yiannou
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστ
Stella Karioti
 
φυλλο εργασίας φόνισσα
φυλλο εργασίας φόνισσαφυλλο εργασίας φόνισσα
φυλλο εργασίας φόνισσα
mosxovidou3
 
τεστ ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)
τεστ  ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)τεστ  ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)
τεστ ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)
xristoi
 
ραψωδία Ζ στ. 369 465
ραψωδία Ζ στ. 369 465ραψωδία Ζ στ. 369 465
ραψωδία Ζ στ. 369 465
varalig
 
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
Stella Stath
 
Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια
Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια
Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια
Evangelia Patera
 

Similaire à Οδύσσεια, ραψ,α, στ.361 - 487 (20)

Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 3-5.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 3-5.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 3-5.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 3-5.docx
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστ
 
φυλλο εργασίας φόνισσα
φυλλο εργασίας φόνισσαφυλλο εργασίας φόνισσα
φυλλο εργασίας φόνισσα
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
 
αρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίας
αρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίαςαρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίας
αρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίας
 
τεστ ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)
τεστ  ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)τεστ  ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)
τεστ ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)
 
Στάση βροχοσταλίδων - Φύλλο αξιολόγησης 4ης Ενότητας, Γλώσσα Δ
Στάση βροχοσταλίδων - Φύλλο αξιολόγησης 4ης Ενότητας, Γλώσσα Δ  Στάση βροχοσταλίδων - Φύλλο αξιολόγησης 4ης Ενότητας, Γλώσσα Δ
Στάση βροχοσταλίδων - Φύλλο αξιολόγησης 4ης Ενότητας, Γλώσσα Δ
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
νινετ
νινετνινετ
νινετ
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιουτριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
 
ραψωδία Ζ στ. 369 465
ραψωδία Ζ στ. 369 465ραψωδία Ζ στ. 369 465
ραψωδία Ζ στ. 369 465
 
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
 
τεστ γλωσσα!
τεστ γλωσσα!τεστ γλωσσα!
τεστ γλωσσα!
 
Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια
Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια
Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια
 
η άννα του κλήδονα
η άννα του κλήδοναη άννα του κλήδονα
η άννα του κλήδονα
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 3η Ενότητα: Ο Θησέας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  3η Ενότητα: Ο ΘησέαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  3η Ενότητα: Ο Θησέας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 3η Ενότητα: Ο Θησέας
 
ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!
ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!
ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!
 

Plus de aggpet

Plus de aggpet (20)

Παρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptxΠαρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptx
 
Για τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητεςΓια τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητες
 
ταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείοταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείο
 
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζιέκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
 
ταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδιαταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδια
 
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
 
φίλιππός β'
φίλιππός β'φίλιππός β'
φίλιππός β'
 
η μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώναη μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώνα
 
Δίον
ΔίονΔίον
Δίον
 
βεργινα
βεργιναβεργινα
βεργινα
 
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιωνη καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
 
H διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιωνH διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιων
 
το ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκτο ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκ
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
 
μιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφμιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφ
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
 
η καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήναη καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήνα
 
περικλης
περικληςπερικλης
περικλης
 
περικλής
περικλήςπερικλής
περικλής
 

Dernier

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Dernier (14)

Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 

Οδύσσεια, ραψ,α, στ.361 - 487

  • 1. επιμέλεια: Πετρίτση Αγγελική 5η ENOTHTA: ραψ. α, στ. 361-497 Χρόνος: ………………………………………………. Τόπος:…………………………………………………. Πρόσωπα: ……………………………………………………………………………………………………………………………… Υπόθεση: ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Το τραγούδιτουΦήμιου δίνειτην αφορμήνα εμφανιστείηΠηνελόπη,που συγκινημένηζητάειαπότον αοιδό να αλλάξειθέμα.ΠαρεμβαίνειοΤηλέμαχος,μαλώνοντάς την για τη στάση της, της θυμίζει τη θέση της και το δικό του ρόλο, κι εκείνη κατάπληκτη επιστρέφει στο χώρο της. Οι μνηστήρες εκδηλώνουν με θόρυβο την επιθυμία τους να κοιμηθούνμαζί της,ενώ ο Τηλέμαχοςτους απευθύνειλόγοεπιτιμητικό(= τους κατηγορεί) κι αντρίκειο, ζητώντας να εγκαταλείψουν το παλάτι κι απειλώντας τους με εκδίκηση αν δεν το πράξουν. Εκείνοι αιφνιδιάζονται και απορούν με το θάρρος του, ο Αντίνοος τον προσβάλλει και τον καταριέται, αλλά ο Τηλέμαχος του απαντά συγκρατημένα. Παρεμβαίνει ο Ευρύμαχος ειρωνικά, διερευνητικά, για να αποσπάσει πληροφορίες, αλλά ο Τηλέμαχος τον καθησυχάζει κρύβοντας ό,τι δεν πρέπει να αποκαλύψει. Και οι μνηστήρες συνεχίζουν το γλέντι ως το βράδυ, οπότε πάνε για ύπνο στα σπίτια τους. Μόνο ο Τηλέμαχος ξαγρυπνά μελετώντας τις συμβουλές της θεάς. Ας προσπαθήσουμε τώρα να ηθογραφήσουμε τα κύρια πρόσωπα, δηλ. να μιλήσουμε για το ήθος (= το χαρακτήρα, τη συμπεριφορά τους) ΠΗΝΕΛΟΠΗ  Πώς ήταν λοιπόν ο Τηλέμαχος πριν τη συνομιλία του με τη θεά και πώς μετά; ΠΗΝΕΛΟΠΗ Π -παρουσιάζεταιφρόνιμη (=συνετή,λογική) - Η εμφάνισήτης δείχνει σεμνότητα καιταιριάζειμετο ρόλοτης - Είναιόμορφη(θεία γυναίκα) αλλά κι επιβλητική - Συναισθηματική,πιστήκι αφοσιωμένησύζυγος - Ευγενική,μιλά με σεβασμό στο Φήμιο - Κρατά περιφρονητικήστάση απέναντιστουςμνηστήρες. - Δέχεταιπρώτη το μήνυμα της ενηλικίωσηςτου γιουτης ΤΗΛΕΜΑΧΟΣ - - Είναιπια κύριοςτου σπιτιού,αποφασιστικός καιδυναμικός. - - Συνετόςκαιμετριόφρων - - δείχνειαυτοσυγκράτηση απέναντιστιςπροσβολές, - διπλωματικός,έξυπνος, δεναποκαλύπτειτην ταυτότητα τουξένου - - ρεαλιστής(φταίχτεςδεν είναιοι αοιδοί),λογικός. - - σίγουρα έχειαλλάξειμετά τη συζήτησήτου με τη θεά - - ΑΝΤΙΝΟΟΣ - ΕΥΡΥΜΑΧΟΣ - - Χυδαίοι,προκλητικοί, αμέριμνοι - - Αντίνοος: κυνικός, προσβλητικός, επιθετικός. - Επιδιώκει το γάμο με την Πηνελόπη αλλά και το θρόνο της Ιθάκης. - Ευρύμαχος: ύπουλος, ειρωνικός, διπλωματικός
  • 2. επιμέλεια: Πετρίτση Αγγελική Στοστίχο 473 αλλάζουμεσκηνή(σελ.30 στο βιβλίο).Οποιητής μάς μεταφέρει………………………………… Το νέο πρόσωποείναι………………………….. Ποιες πληροφορίεςμάςδίνειγι’αυτήν ο ποιητής; …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….  Η εμφάνισητης Ευρύκλειαςαποτελείεπιβράδυνση,δηλ. καθυστερείτην εξέλιξητηςδράσης.Τι πετυχαίνειμ’ αυτόο ποιητής; …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΞΟΥΜΕ  Το επάγγελμα του αοιδού: βλέπουμε έναν αοιδό κατά την άσκηση του επαγγέλματός του στη μεγάλη αίθουσα των ανακτόρων της Ιθάκης και μαθαίνουμε ότι οι ακροατές του.............................................................................................................. και ότι (στ. 390-392) «οι άνθρωποι... προτιμούν...τοτραγούδι... το τελευταίο», δηλ. ότι ήταν της μόδας τότε τα τραγούδια για τον «πικρό νόστο» και την «κακή μοίρα των Δαναών».  Το υπερώο,δηλ. ο γυναικωνίτης,απ’ όπουκατεβαίνειηΠηνελόπηκαιγενικά διαμένουν οιγυναίκες, αλλά καιάλλα στοιχεία για τηνκοινωνικήθέση των γυναικών,ότιδηλαδή ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................  Aπό τους στίχους 442-4 και 448-51 φαίνεται κατοχυρωμένη η ιδιοκτησία και η κληρονομικώ δικαίω μεταβίβασήτηςχωρίς καμία αμφισβήτηση.Γι’αυτόο Τηλέμαχοςαξιώνειαπό τους μνηστήρεςνα σταματήσουν να ρημάζουν την πατρική περιουσία του· αλλιώς, θα επικαλεσθεί θεϊκή εκδίκηση. Εντούτοις, η πολιτειακή (και πολιτική) κατάσταση της Iθάκης παρουσιάζεται μπλεγμένη γιατί ο φυσικός κληρονόμος του θρόνου δε θεωρείται ακόμη ενήλικος, αλλά και η κληρονομική διαδοχή της βασιλείας, δηλ. απότον πατέρα στο γιο, αν και ο θεσμός δεν έχει καταργηθεί, δεν είναι εξασφαλισμένη, όπως φαίνεται από τους στ. 430-1, 438-41, 446-7. Λύση στο πρόβλημα θα μπορούσε να δώσει ο γάμος της Πηνελόπης με έναν από τους μνηστήρες γιατίως γυναίκα τουβασιλιά είναιφορέαςτης εξουσίας του και όποιος την παντρευόταν θα έπαιρνε τη θέση του (πρβλ. το ανάλογο της Kλυταιμνήστρας και του Aίγισθου)·  Οι δούλοι (στ.479-489)............................................................................................................................  Στοιχεία αφηγηματικής τεχνικής Μέσα στηναφήγησηοποιητής παρεμβάλλεικαι περιγραφή,για παράδειγμαόταν περιγράφει την Πηνελόπη. Μεγάλο μέρος της σκηνής καλύπτεται απ’ το διάλογο. Ερωτήσεις 1. Σε ποιους στίχους υπάρχει προοικονομία και τραγική ειρωνεία; Να τους αναλύσετε. 2. Να απαντήσετε στην ερώτηση 5, σελ. 43.