SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Télécharger pour lire hors ligne
‫المربع‬ ‫ومساحة‬ ‫محيط‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫نموذجية‬ ‫أسئلة‬
‫المر‬ ‫تتبع‬ ‫عليك‬ ‫المربع‬ ‫ومساحة‬ ‫بمحيط‬ ‫تتعلق‬ ‫أسئلة‬ ‫لحل‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬‫ا‬:‫التالية‬ ‫حل‬
1.)‫السؤال‬ ‫في‬ ‫المطلوب‬ ‫(حسب‬ ‫المساحة‬ / ‫المحيط‬ ‫قانون‬ ‫كتابة‬ .
2.‫المالئم‬ ‫التمرين‬ ‫كتابة‬ .
3‫كتابة‬ ..‫النهائي‬ ‫الجواب‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬
‫ضلعه‬ ‫طول‬ ‫مربع‬ ‫معطى‬5‫سم‬
.‫المربع‬ ‫محيط‬ ‫جد‬ .‫أ‬
.‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫جد‬ .‫ب‬
:‫الحل‬ ‫مراحل‬
.‫المربع‬ ‫محيط‬ ‫جد‬ .‫أ‬
‫المحيط‬ ‫قانون‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫محيط‬×4
‫التمرين‬
=5‫سم‬×4
‫الجواب‬
‫محيط‬‫هو‬ ‫المربع‬20‫سم‬
:‫مالحظة‬‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )‫(م‬ ‫أو‬ )‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬!
.‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫جد‬ .‫أ‬
‫المساحة‬ ‫قانون‬‫م‬‫ساحة‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬×‫نفسه‬
‫التمرين‬
=5‫سم‬×5‫سم‬
‫الجواب‬
‫هي‬ ‫المربع‬ ‫مساحة‬25‫سم‬²
:‫مالحظة‬‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬²‫(م‬ ‫أو‬ )²!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )
20‫سم‬
25‫سم‬²
‫الثاني‬ ‫السؤال‬:
‫مربع‬ ‫معطى‬‫محيطه‬24.‫سم‬
‫جد‬ .‫أ‬‫ضلع‬ ‫طول‬.‫المربع‬
.‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫جد‬ .‫ب‬
:‫الحل‬ ‫مراحل‬
.‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬ ‫جد‬ .‫أ‬‫المحيط‬ ‫قانون‬ ‫نكتب‬ ‫إذا‬ ‫المربع‬ ‫محيط‬ ‫لدينا‬ ‫معطى‬
‫المحيط‬ ‫قانون‬‫محيط‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬×4
‫التمرين‬
24‫سم‬=×4
‫الجواب‬
‫هو‬ ‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬6‫سم‬
:‫مالحظة‬!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )‫(م‬ ‫أو‬ )‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬
.‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫جد‬ .‫أ‬‫في‬ ‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬ ‫وجدنا‬‫مساحته‬ ‫حساب‬ ‫يمكننا‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫إ‬ )‫(أ‬ ‫البند‬
‫المساحة‬ ‫قانون‬‫مساحة‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬×‫نفسه‬
‫التمرين‬
=6‫سم‬×6‫سم‬
‫الجواب‬
‫هي‬ ‫المربع‬ ‫مساحة‬36‫سم‬²
:‫مالحظة‬‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬²‫(م‬ ‫أو‬ )²!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )
6‫سم‬
36‫سم‬²
‫الثالث‬ ‫السؤال‬:
‫مربع‬ ‫معطى‬‫مساحته‬9‫م‬².
‫جد‬ .‫أ‬‫ضلع‬ ‫طول‬.‫المربع‬
.‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫جد‬ .‫ب‬
:‫الحل‬ ‫مراحل‬
‫جد‬ .‫أ‬‫ضلع‬ ‫طول‬.‫المربع‬‫المساحة‬ ‫قانون‬ ‫نكتب‬ ‫إذا‬ ‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫لدينا‬ ‫معطى‬
‫المساحة‬ ‫قانون‬‫مساحة‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬×‫نفسه‬
‫التمرين‬
9‫م‬²=×
‫الجواب‬
‫ضلع‬ ‫طول‬‫المربع‬‫هو‬3‫م‬
:‫مالحظة‬!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )‫(م‬ ‫أو‬ )‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬
‫جد‬ .‫أ‬‫محيط‬.‫المربع‬‫محيطه‬ ‫حساب‬ ‫يمكننا‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫إ‬ )‫(أ‬ ‫البند‬ ‫في‬ ‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬ ‫وجدنا‬
‫المحيط‬ ‫قانون‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫محيط‬×4
‫التمرين‬
=3‫م‬×4
‫الجواب‬
‫محيط‬‫هو‬ ‫المربع‬12‫م‬
:‫مالحظة‬!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )‫(م‬ ‫أو‬ )‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬
3‫م‬
12‫م‬
3‫م‬
‫الرابع‬ ‫السؤال‬:
‫محيطه‬ ‫مربع‬ ‫مساحة‬ ‫احسب‬32.‫سم‬
:‫الحل‬ ‫مراحل‬
‫ء‬
ً‫أوّل‬ ‫يجب‬ ‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫حساب‬ ‫أجل‬ ‫من‬.‫ضلعه‬ ‫طول‬ ‫إيجاد‬
!‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬ ‫إيجاد‬ ‫يمكننا‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫إ‬ ‫المربع‬ ‫محيط‬ ‫لدينا‬ ‫معطى‬ ‫أنه‬ ‫وبما‬
‫المحيط‬ ‫قانون‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫محيط‬×4
‫التمرين‬
32‫سم‬=×4
‫الجواب‬
‫هو‬ ‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬8‫سم‬
:‫مالحظة‬!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )‫(م‬ ‫أو‬ )‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬
!‫مساحته‬ ‫حساب‬ ‫يمكننا‬ ‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬ ‫وجدنا‬ ‫أننا‬ ‫بما‬
‫المساحة‬ ‫قانون‬‫مساحة‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬×‫نفسه‬
‫التمرين‬
=8‫سم‬×8‫سم‬
‫الجواب‬
‫هي‬ ‫المربع‬ ‫مساحة‬64‫سم‬²
:‫مالحظة‬( ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬‫سم‬²( ‫أو‬ )‫م‬²!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )
‫األحباء‬ ‫طالبنا‬ ‫لكم‬ ‫نتمناها‬ ‫ممتعة‬ ‫دراسة‬
8‫سم‬
64‫سم‬²

Contenu connexe

Tendances

تطبيقات على الأعداد الحقيقية
تطبيقات على الأعداد الحقيقيةتطبيقات على الأعداد الحقيقية
تطبيقات على الأعداد الحقيقيةeljmmalfatmahyahoocom
 
فيثاغورس بالفيس بوك التعليمي
فيثاغورس بالفيس بوك التعليميفيثاغورس بالفيس بوك التعليمي
فيثاغورس بالفيس بوك التعليميmansour1911
 
استكشاف المساحة
استكشاف المساحةاستكشاف المساحة
استكشاف المساحةaishah280
 
مادة الرياضيات
مادة الرياضياتمادة الرياضيات
مادة الرياضياتAhmed Torky
 
Prisme exercice
Prisme exercicePrisme exercice
Prisme exercicemanamisan
 
Cylindre exercice
Cylindre exerciceCylindre exercice
Cylindre exercicemanamisan
 
الراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينت
الراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينتالراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينت
الراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينتAhmed Torky
 
Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6khawagah
 

Tendances (15)

Mohemah 2
Mohemah 2Mohemah 2
Mohemah 2
 
تطبيقات على الأعداد الحقيقية
تطبيقات على الأعداد الحقيقيةتطبيقات على الأعداد الحقيقية
تطبيقات على الأعداد الحقيقية
 
Mostatel
MostatelMostatel
Mostatel
 
فيثاغورس بالفيس بوك التعليمي
فيثاغورس بالفيس بوك التعليميفيثاغورس بالفيس بوك التعليمي
فيثاغورس بالفيس بوك التعليمي
 
استكشاف المساحة
استكشاف المساحةاستكشاف المساحة
استكشاف المساحة
 
مادة الرياضيات
مادة الرياضياتمادة الرياضيات
مادة الرياضيات
 
Prisme exercice
Prisme exercicePrisme exercice
Prisme exercice
 
Cylindre exercice
Cylindre exerciceCylindre exercice
Cylindre exercice
 
9 compo
9 compo9 compo
9 compo
 
Cylindre
CylindreCylindre
Cylindre
 
Prisme
PrismePrisme
Prisme
 
Purpoint computer in education
Purpoint computer in educationPurpoint computer in education
Purpoint computer in education
 
الراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينت
الراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينتالراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينت
الراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينت
 
45
4545
45
 
Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
 

Plus de ahmadeg1

Motwaleyat
MotwaleyatMotwaleyat
Motwaleyatahmadeg1
 
Ashghal 1 6
Ashghal 1 6Ashghal 1 6
Ashghal 1 6ahmadeg1
 
Talween 1 3
Talween 1 3Talween 1 3
Talween 1 3ahmadeg1
 
منشور
منشورمنشور
منشورahmadeg1
 
مواعيد الامتحانات
مواعيد الامتحاناتمواعيد الامتحانات
مواعيد الامتحاناتahmadeg1
 
الينبوع 2
الينبوع 2الينبوع 2
الينبوع 2ahmadeg1
 
الينبوع 1
الينبوع 1الينبوع 1
الينبوع 1ahmadeg1
 
الينبوع
الينبوعالينبوع
الينبوعahmadeg1
 
الحجاج
الحجاجالحجاج
الحجاجahmadeg1
 
Qady tayyeb fhem
Qady tayyeb fhemQady tayyeb fhem
Qady tayyeb fhemahmadeg1
 
Gimel dalet arabic
Gimel dalet arabicGimel dalet arabic
Gimel dalet arabicahmadeg1
 

Plus de ahmadeg1 (20)

Kofsa
KofsaKofsa
Kofsa
 
So7hoor
So7hoorSo7hoor
So7hoor
 
Motwaleyat
MotwaleyatMotwaleyat
Motwaleyat
 
Aldarb
AldarbAldarb
Aldarb
 
Zawjey
ZawjeyZawjey
Zawjey
 
Jomlah
JomlahJomlah
Jomlah
 
Mokaranah
MokaranahMokaranah
Mokaranah
 
Ameer
AmeerAmeer
Ameer
 
Ashghal 1 6
Ashghal 1 6Ashghal 1 6
Ashghal 1 6
 
Talween 1 3
Talween 1 3Talween 1 3
Talween 1 3
 
Tafkeer
TafkeerTafkeer
Tafkeer
 
Fn 4 6
Fn 4 6Fn 4 6
Fn 4 6
 
منشور
منشورمنشور
منشور
 
مواعيد الامتحانات
مواعيد الامتحاناتمواعيد الامتحانات
مواعيد الامتحانات
 
الينبوع 2
الينبوع 2الينبوع 2
الينبوع 2
 
الينبوع 1
الينبوع 1الينبوع 1
الينبوع 1
 
الينبوع
الينبوعالينبوع
الينبوع
 
الحجاج
الحجاجالحجاج
الحجاج
 
Qady tayyeb fhem
Qady tayyeb fhemQady tayyeb fhem
Qady tayyeb fhem
 
Gimel dalet arabic
Gimel dalet arabicGimel dalet arabic
Gimel dalet arabic
 

Dernier

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 

Dernier (20)

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 

Moraba3

  • 1. ‫المربع‬ ‫ومساحة‬ ‫محيط‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫نموذجية‬ ‫أسئلة‬ ‫المر‬ ‫تتبع‬ ‫عليك‬ ‫المربع‬ ‫ومساحة‬ ‫بمحيط‬ ‫تتعلق‬ ‫أسئلة‬ ‫لحل‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬‫ا‬:‫التالية‬ ‫حل‬ 1.)‫السؤال‬ ‫في‬ ‫المطلوب‬ ‫(حسب‬ ‫المساحة‬ / ‫المحيط‬ ‫قانون‬ ‫كتابة‬ . 2.‫المالئم‬ ‫التمرين‬ ‫كتابة‬ . 3‫كتابة‬ ..‫النهائي‬ ‫الجواب‬ :‫األول‬ ‫السؤال‬ ‫ضلعه‬ ‫طول‬ ‫مربع‬ ‫معطى‬5‫سم‬ .‫المربع‬ ‫محيط‬ ‫جد‬ .‫أ‬ .‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫جد‬ .‫ب‬ :‫الحل‬ ‫مراحل‬ .‫المربع‬ ‫محيط‬ ‫جد‬ .‫أ‬ ‫المحيط‬ ‫قانون‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫محيط‬×4 ‫التمرين‬ =5‫سم‬×4 ‫الجواب‬ ‫محيط‬‫هو‬ ‫المربع‬20‫سم‬ :‫مالحظة‬‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )‫(م‬ ‫أو‬ )‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬! .‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫جد‬ .‫أ‬ ‫المساحة‬ ‫قانون‬‫م‬‫ساحة‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬×‫نفسه‬ ‫التمرين‬ =5‫سم‬×5‫سم‬ ‫الجواب‬ ‫هي‬ ‫المربع‬ ‫مساحة‬25‫سم‬² :‫مالحظة‬‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬²‫(م‬ ‫أو‬ )²!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ ) 20‫سم‬ 25‫سم‬²
  • 2. ‫الثاني‬ ‫السؤال‬: ‫مربع‬ ‫معطى‬‫محيطه‬24.‫سم‬ ‫جد‬ .‫أ‬‫ضلع‬ ‫طول‬.‫المربع‬ .‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫جد‬ .‫ب‬ :‫الحل‬ ‫مراحل‬ .‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬ ‫جد‬ .‫أ‬‫المحيط‬ ‫قانون‬ ‫نكتب‬ ‫إذا‬ ‫المربع‬ ‫محيط‬ ‫لدينا‬ ‫معطى‬ ‫المحيط‬ ‫قانون‬‫محيط‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬×4 ‫التمرين‬ 24‫سم‬=×4 ‫الجواب‬ ‫هو‬ ‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬6‫سم‬ :‫مالحظة‬!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )‫(م‬ ‫أو‬ )‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬ .‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫جد‬ .‫أ‬‫في‬ ‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬ ‫وجدنا‬‫مساحته‬ ‫حساب‬ ‫يمكننا‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫إ‬ )‫(أ‬ ‫البند‬ ‫المساحة‬ ‫قانون‬‫مساحة‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬×‫نفسه‬ ‫التمرين‬ =6‫سم‬×6‫سم‬ ‫الجواب‬ ‫هي‬ ‫المربع‬ ‫مساحة‬36‫سم‬² :‫مالحظة‬‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬²‫(م‬ ‫أو‬ )²!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ ) 6‫سم‬ 36‫سم‬²
  • 3. ‫الثالث‬ ‫السؤال‬: ‫مربع‬ ‫معطى‬‫مساحته‬9‫م‬². ‫جد‬ .‫أ‬‫ضلع‬ ‫طول‬.‫المربع‬ .‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫جد‬ .‫ب‬ :‫الحل‬ ‫مراحل‬ ‫جد‬ .‫أ‬‫ضلع‬ ‫طول‬.‫المربع‬‫المساحة‬ ‫قانون‬ ‫نكتب‬ ‫إذا‬ ‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫لدينا‬ ‫معطى‬ ‫المساحة‬ ‫قانون‬‫مساحة‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬×‫نفسه‬ ‫التمرين‬ 9‫م‬²=× ‫الجواب‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬‫المربع‬‫هو‬3‫م‬ :‫مالحظة‬!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )‫(م‬ ‫أو‬ )‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ‫جد‬ .‫أ‬‫محيط‬.‫المربع‬‫محيطه‬ ‫حساب‬ ‫يمكننا‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫إ‬ )‫(أ‬ ‫البند‬ ‫في‬ ‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬ ‫وجدنا‬ ‫المحيط‬ ‫قانون‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫محيط‬×4 ‫التمرين‬ =3‫م‬×4 ‫الجواب‬ ‫محيط‬‫هو‬ ‫المربع‬12‫م‬ :‫مالحظة‬!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )‫(م‬ ‫أو‬ )‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬ 3‫م‬ 12‫م‬ 3‫م‬
  • 4. ‫الرابع‬ ‫السؤال‬: ‫محيطه‬ ‫مربع‬ ‫مساحة‬ ‫احسب‬32.‫سم‬ :‫الحل‬ ‫مراحل‬ ‫ء‬ ً‫أوّل‬ ‫يجب‬ ‫المربع‬ ‫مساحة‬ ‫حساب‬ ‫أجل‬ ‫من‬.‫ضلعه‬ ‫طول‬ ‫إيجاد‬ !‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬ ‫إيجاد‬ ‫يمكننا‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫إ‬ ‫المربع‬ ‫محيط‬ ‫لدينا‬ ‫معطى‬ ‫أنه‬ ‫وبما‬ ‫المحيط‬ ‫قانون‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫محيط‬×4 ‫التمرين‬ 32‫سم‬=×4 ‫الجواب‬ ‫هو‬ ‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬8‫سم‬ :‫مالحظة‬!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ )‫(م‬ ‫أو‬ )‫(سم‬ ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬ !‫مساحته‬ ‫حساب‬ ‫يمكننا‬ ‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬ ‫وجدنا‬ ‫أننا‬ ‫بما‬ ‫المساحة‬ ‫قانون‬‫مساحة‬‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬×‫نفسه‬ ‫التمرين‬ =8‫سم‬×8‫سم‬ ‫الجواب‬ ‫هي‬ ‫المربع‬ ‫مساحة‬64‫سم‬² :‫مالحظة‬( ‫الوحدات‬ ‫كتابة‬ ‫ًّا‬‫د‬‫ج‬ ‫المهم‬ ‫من‬‫سم‬²( ‫أو‬ )‫م‬²!‫السؤال‬ ‫معطيات‬ ‫حسب‬ ) ‫األحباء‬ ‫طالبنا‬ ‫لكم‬ ‫نتمناها‬ ‫ممتعة‬ ‫دراسة‬ 8‫سم‬ 64‫سم‬²