Program Bina Insan Guru bertujuan untuk membina kemahiran berfikir kritis, bertindak balas secara positif terhadap persekitaran, dan menghayati nilai-nilai keguruan dalam kalangan guru pelatih. Ia dilaksanakan melalui aktiviti-aktiviti seperti perkhemahan yang dirancang untuk membangunkan daya tahan fizikal dan mental peserta.

1. 1
1.0 MATLAMAT DAN OBJEKTIF PROGRAM BINA INSAN GURU (BIG)
1.1 Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam menganalisis masalah dan situasi kompleks untuk membuat keputusan yang jitu dan menyelesaikan masalah serta berupaya berfikir secara reflektif untuk melaksanakan penambahbaikan secara berterusan
1.2 Bertindak balas secara positif kepada keadaan dan keperluan persekitaran yang berbeza dan mengembangkan kemahiran berkomunikasi dalam kepelbagaian budaya.
1.3 Menghayati dan menampilkan ciri-ciri kerohanian, nilai, etika dan akhlak keguruan.
1.4 Merancang, melaksana, memimpin program, berkerjasama dan mengambil peranan secara aktif dalam kumpulan.
1.5 Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental, emosi, rohani dan sosial
1.1 MATLAMAT DAN OBJEKTIF PROGRAM PERKHEMAHAN BINA INSAN GURU (BIG)
Adalah untuk memberi peluang kepada guru pelatih :
1. Memahami realiti persekitaran dan responsif secara positif kepada keadaan dan keperluan persekitaran yang berbeza.
2. Menggunakan ilmu dan kemahiran dalam pelaksanaan sesuatu tindakan, amalan atau aktiviti
3. Menghayati ciri-ciri kerohanian, nilai, etika dan akhlak keguruan.
4. Menilai kesesuaian ciri personaliti kendiri dan kerjaya keguruan serta membina pemikiran positif terhadap kerjaya keguruan.
5. Berupaya mengurus diri dengan mempamerkan disiplin kendiri yang tinggi, kebolehan berdikari dan penampilan diri yang sesuai.
6. Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.
7. Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan jasmani, emosi, rohani (spritual) dan sosial.
8. Memupuk semangat berpasukan, bekerjasama dan bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas secara berkumpulan.
9. Berupaya berfikir secara refleksif dan kritikal ke atas pengalaman, kekuatan dan kelemahan diri serta mengambil tindakan penambahbaikan secara berterusan

2. 2
2. CARTA ALIR
WAJ 3114
(PELAKSANAAN BINA INSAN GURU IPGKSAH)
Surat pelantikan untuk Penyelaras dikeluarkan sebagai punca kuasa bagi menjalankan tugas secara resmi 1
Penyelaras menyediakan draf perancangan selepas menerima arahan daripada Pengarah/Timbalan Pengarah/KUK 2
Penyelaras membentang draf perancangan dalam Mesyuarat Unit Kokurikulum 3
KUK membentang draf perancangan dalam Mesyuarat Perancangan ABM/M3P 4
Surat pelantikan untuk AJK Kerja/Pelaksanaan dikeluarkan setelah mendapat kelulusan dari pihak Pengurusan Tertinggi sebagai punca kuasa bagi menjalankan tugas secara resmi 5
Penyelaras menerima dan menyemak Cadangan Kertas Kerja Program Bina Insan Guru dari Tutor/Mentor/Guru Pelatih mengikut siri-siri dan semester 6
Penyelaras menghantar Cadangan Kertas Kerja Program Bina Insan Guru kepada KUK untuk dipanjangkan kepada Tuan Pengarah bagi mendapat kelulusan 7
KUK menyerahkan Cadangan Kertas Kerja Program Bina Insan Guru yang telah diluuskan kepada Penyelaras untuk di serahkan kembali kepada Tutor/Guru Pelatih 8
Guru Pelatih mengadakan mesyuarat AJKnya bagi tindakan lujnah-lujnah contohnya menempah bas 2minggu awal dari tarikh program 9
Mula

3. 3
Surat panggilan mesyuarat untuk AJK Kerja/Pelaksanaan dikeluarkan bagi menjalankan tugas mengikut siri-siri program Bina Insan Guru sepanjang semester 10
Surat pelantikan Ketua Jurulatih/Jurulatih /QM Alatan/QM Makanan/QM Keselamatan&Kebajikan/Fasilitator/Tutor/Urusetia/AJK lain yang dikeluarkan mengikut program yang dirancang sepanjang semester 11
Penyelaras/Tutor memberi taklimat awal &akhir kepada Guru Pelatih mengenai program Bina Insan Guru yang akan diikuti mereka 12
Perjumpaan diantara Guru Pelatih dengan AJK Kerja/Tutor 1hari sebelum untuk semak alatan dan bekalan yang akan dibawa untuk program BIG 13
Bas akan bertolak pada jam 0800hrs dan Tutor hendaklah bersama-sama menaikki bas dengan guru pelatih sehingga ke lokasi program 14
Kem Kom/Ketua Jurulatih/Jurulatih/QM/Fasilitator /Tutor dan guru pelatih hendaklah sentiasa berada di lokasi program kecuali dengan kebenaran 15
Kem Kom pastikan semua yang terlibat mengambil bahagian dalam semua aktiviti yang dirancang dan dijalankan mengikut jadual /tentatif program 16
Ketua Jurulatih pastikan semua jurulatih /fasilitator /tutor berada di lokasi aktiviti mengikut masa yang ditetapkan supaya mudah pengagihan tugas dibuat 17
Mesyuarat SWOT perlulah dilakukan oleh Kem Kom /Ketua jurulatih apabila selesai melakukan aktiviti-aktiviti di hari pertama,kedua dan seterusnya 18…
Tutor hendaklah sentiasa bersama guru pelatih semasa aktiviti supaya penilaian dan pemberian markah adalah lebih sinonim dan realistik 19

4. 4
Guru pelatih yang sakit dan cedera hendaklah diambil tindakan segera oleh sesiapa yang berdekatan dan laporkan pada Kem Kom segera untuk tindakan lanjut 20
QM Kebajikan &Keselamatan bawa guru pelatih pesakit ke klinik@hospital dengan segera dan hubungi keluarga (jika perlu) 21
Jika ada kematian semasa program Kem Kom hubungi pihak Pengurusan Tertingi IPGKSAH yang akan menghubungi keluarga si mati 22
Tutor hendaklah menyerah markah penilaian guru pelatih dengan segera setelah selesai program dan laporan program seminggu dari tarikh programkepada Penyelaras BIG 23
Penyelaras /Penolong Penyelaras mengisi markah yang diterima dari Tutor dalam BKKP dan seterusnya menyerahkannya kepada KUK untuk di bawa ke mesyuarat peperiksaan 24
KUK / Penyelaras / Ketua Pensyarah Penasihat memantau pelaksanaan Kokurikulum dari semasa ke semasa 25
Penyelaras membuat laporan tentang keberkesanan pelaksanaan programBina Insan Guru dan membentangkannya dalam mesyuarat AJK Pelaksanaan / Unit KoKurikulum IPGKSAH 26
KUK membuat laporan tentang keberkesanan pelaksanaan programBina Insan Guru dan membentangkannya dalam mesyuarat MPPP/ JK Kurikulum / PraMKSP 27
TAMAT

5. 5
3. JAWATANKUASA PENGURUSAN BINA INSAN GURU (BIG) 2014
Penasihat : Pengarah
Pengerusi : Timbalan Pengarah
Setiausaha : KU Kokurikulum
Bendahari : Pegawai Eksekutif Kanan
Aktiviti : Ketua Jurulatih
Kerohanian : KJ Pendidikan Islam dan Moral
Peralatan : KU Kokurikulum
Penilaian : KU Peperiksaan dan Penilaian
LDK : KU Kaunseling
Makanan : KU Kokurikulum
Senarai Tugas :
1. Pengerusi : Mempengerusikan mesyuarat perancangan
: Mengawal selia perancangan program dan pemantauan
2. Setiausaha : Menyediakan laporan, surat menyurat , minit mesyuarat dan pemantauan keseluruhan program.
3. Bendahari : Menyediakan belanjawan dan laporan kewangan
4. Kerohanian : Mengendalikan aktiviti kerohanian/ moral dan mengenalpasti fasilitator
5. Peralatan : Menyediakan peralatan perkhemahan, peralatan masak, siaraya, dan bahan alat tulis
6. Makanan : Mengurus bekalan makanan, mengawal kuantitit bekalan makanan, kebersihan makanan.
7.Aktiviti : Merancang , mengendali dan memantau aktiviti, memilih dan menentukan jurulatih/fasilitator
8. Kebajikan dan Keselamatan : Menyediakan peralatan kecemasan, ubat-ubatan, menguruskan pengangkutan dan insuran peserta
9. Penilaian : Menyediakan borang penilaian dan fail, memantau penilaian.

6. 6
4. JAWATANKUASA PELAKSANAAN BINA INSAN GURU 2014
Pengerusi : Ketua Unit Kokurikulum
Timb.Pengerusi : Penolong Ketua Unit Kokurikulum
Setiausaha/Penyelaras : En.Shuid bin Abdul Kadir
Penolong Penyelaras 1 : En.Azhar bin Mansor
Penolong Penyelaras 2 : En.Mohd Zainuri bin Embi
Ahli Jawatankuasa:
1. Kem Komandan : Ketua Unit Kokurikulum
2. Ketua Jurulatih : En. Nazri bin Bedin
3. Jurulatih Air : En.Nurizan bin Abdul Rashid
4. Jurulatih Darat : En. Sajahan bin Abdul Majid
5. QM Makanan : Pn.Salmiah binti Said
6. QM Alatan : En.Mohd Zainuri bin Embi
7. QM Logistik/Bekalan : Tn. Hj. Hassan bin Jaafar
8. Kebajikan : Cik Noor Hayati bin Ariffin
9. Malaysia Cergas/Kawad : En.Ruslan bin Hussein
10. Kerohanian dan Moral : KJ Pendidikan Islam dan Moral
11. Latihan Dalam Kumpulan : KU Kaunseling
12. Keselamatan dan Kecemasan : En. Ng Kheng Loon
13. Pengangkutan dan Penginapan : En. Khairul Azli bin Mat Zen
14. Penilaian dan Pentaksiran : KU Peperiksaan dan Penilaian
15. Seranta : Tn. Hj. Ruslan bin Saad

7. 7
5. SPESIFIKASI DAN DISKRIPSI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB
5.1. TUTOR
i Setiap pelajar mengisi borang BOR-PPK-PT-07-03
ii Setiap pelajar mengambil insurance
iii Merancang dan mengurus fasa-fasa BIG
iv Mengiringi pelajar ke tapak perkhemahan
v Menyertai setiap aktiviti bersama pelajar
vi Membantu jurulatih dan fasilitator
vii Mengisi markah bagi semua fasa BIG dan serah pada Penyelaras BIG
5.2. PENYELARAS
i Taklimat pelaksanaan BIG Jurulatih,tutor dan semua AJK
ii Taklimat perlaksanaan BIG peserta/pelajar
iii Memilih&memastikan tapak perkhemahan
iv Memastikan peralatan dalam keadaan baik&selamat digunakan
v Memaklumkan kepada pihak-pihak yang bertanggungjawab seperti polis,bomba&hospital terdekat
vi Memastikan jurulatih yang berkelayakan menjalankan tugas
vii Memastikan peserta memulakan perjalanan di institute dan tamat di institut
viii Memastikan ubat-ubatan dan peralatan di bawa bersama
ix Memastikan semua peserta /pelajar dalam keadaan sihat sebelum,semasa dan selepas aktiviti BIG
x Memastikan pengangkutan pelajar terurus dengan baik pergi dan balik
xi Memastikan borang-borang penilaian yang berkaitan mencukupi untuk digunakan

8. 8
SPESIFIKASI DAN DISKRIPSI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB
5.3. KEM KOMANDAN
i Tiba lebih awal di tapak perkhemahan
ii Memastikan tapak perkhemahan selamat dan ada kemudahan air dan eletrik
iii Memastikan semua jurulatih ,fasilitator dan tutor /mentor yang dillantik sampai di tapak perkhemahan sebelum memulakan aktiviti
iv Taklimat kepada jurulatih ,fasilitator dan tutor /mentor tentang spesifikasi tugas dan keselamatam pelajar
v Taklimat kepada peserta/pelajar tentang spesifikasi tapak perkhemahan
vi Memastikan semua peserta/pelajar menduduki kawasan yang telah disediakan
vii Menentukan kawasan /tempat yang selamat untuk berkumpul sekiranya berlaku kejadian yang tidak diingini/waktu kecemasan
viii Menerima laporan ketua jurulatih
ix Menerima laporan QM Kebajikan &Keselamatan
x Menerima laporan QM Peralatan
xi Menerima laporan QM Makanan
xii Memastikan peralatan yang digunakan dibersihkan selewat-lewatnya 1 hari selepas perkhemahan
xiii Memastikan semua peralatan mencukupi dan dalam keadaan baik serta buat laporan pada yang hilang /rosak
xiv Memastikan surat penghargaan dihantar kepada agensi yang membantu program BIG contohnya polis,polis marin,jabatan hutan dll
xv Memastikan laporan penilaian dihantar kepada KetuaUnit Penilaian&Pentaksiran IPGKampus
(selewat-lewatnya satu minggu selepas perkhemahan)

9. 9
SPESIFIKASI DAN DISKRIPSI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB
5.4. JURULATIH AKTIVITI KETAHANAN
i Membuat tinjauan awal ke lokasi aktiviti
ii “Head count” untuk memastikan semuanya selamat
iii Memastikan semua bilangan peralatan mencukupi dan selamat digunakan
iv Membuat laporan sekiranya kehilangan/kerosakan peralatankepada QM Peralatan
v Melapor keadaan /perubahan struktur mukabumi di lokasi aktiviti kepada Kem Komandan
vi Menunjukkan cara menggunakan peralatan dengan betul dan selamat
vii Memberi penerangan tentang keselamatan diri
viii Mengenalpasti tahap kebolehan kesihatan dan kecergasan pelajar sebelum melaksanakan aktiviti
ix Menyediakan satu plan tindakan sekiranya berlaku kemalangan semasa aktiviti

10. 10
6. SENARAI SEMAK : STRUKTUR PERLAKSANAAN BINA INSAN GURU(BIG)PISMP
BIL
PROGRAM/AKTIVITI
TAHUN 1
TAHUN 2
TAHUN 3
JUMLAH
JAM
S1
S2
S3
S4
S5
S6
1
Perkhemahan 1 (4H+3M)
(Untuk Pengisian : Rujuk Proforma Semester Berkenaan)
X
(45j)
45
2
Aktiviti Kemasyarakatan
(Untuk Pengisian : Rujuk Proforma Semester Berkenaan)
X
(7j)
X
(7j)
X
(5j)
19
3
Lawatan”bench- marking”
(Untuk Pengisian : Rujuk Proforma Semester Berkenaan)
X
(7j)
X
(7j)
14
4
Kursus/Bengkel/Seminar
(Untuk Pengisian : Rujuk Proforma Semester Berkenaan)
X
(3j)
X
(3j)
X
(3j)
X
(3j)
12
5
Perkhemahan ll (3H+2M)
(Untuk Pengisian : Rujuk Proforma Semester Berkenaan)
X
(30j)
30
JUMLAH JAM
120

11. 11
7.SENARAI SEMAK : PERINCIAN STRUKTUR PERLAKSANAAN BINA INSAN GURU
(BIG)PISMP
SEMESTER
PROGRAM/AKTIVITI
TAJUK
KANDUNGAN
JAM
1
(45Jam)
1.perkhemahan 1
Aktiviti :
1.mendirikan dan menguruskan perkhemahan:
-perancangan,pemilihan tapak,pembahagian tugas
-pembinaan khemah,penyediaan dan penyajian makanan
-pembubaran khemah
2.malaysia cergas dan patriotrtik;
-Nyanyian patriotic
-menaikkan bendera
Kawad kaki
-senamrobik/aktiviti kalistenik
3.latihan dalam kumpulan (LDK):
-icebreaking
-personaliti guru dan konflik pesonalti
-realiti persekitaran
-realiti diri dan motivasi guru
-perubahansikap
-pembinaan self-esteem
4.kembara dan orienteering:
-berjalan merntas rimba
-berjalan lasak
-aktiviti penghayatan alam
-penggunaan kompas dan lakaran
-penyelesaian masalah
5.aktiviti di air :
-keselamatan di air
-apungan
-kemahiran asa renang
-kemahiran asa menyelamat
-kemahiran berkayak
6.tazkirah/aktiviti moral
7.persembahan kumpulan
8.refleksi:
-refleksi aktiviti
-refleksi umum
-penulisan refleksi
Perlu mengambil kira domain kandungan kurikulum kursus di bawah sepanjang perlaksanaan
Berjiwa merdeka dan perkasa:
+membina kemahiran pengurusan diri dan kumpulan
+membina kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan masalah
+membina kemahiran mengurus perubahan
Kerohanian dan akhlak keguruan:
+mengenali dan menilai potensi diri insane guru
-potensi kendiri
-personaliti kerjaya
-citra diri insan guru
+membina pemikiran positif dan motivasi kendiri terhadap kerjaya keguruan
+menghayati nilai,etika dan akhlak keguruan
Berilmu ,beramal dan berbakti:
+mengamalkan semangat berpasukan,kerjasama dan tanggungjawab
+menghayati konsep kerja sebagai ibadah
Berakauntabiliti dan amanah:
+berakauntabiliti kepada profession keguruan
+memahami realiti persekitaran dan responsive secara positif kepada keadaan dan keperluan persekitaran berkenaan
Berdaya tahan yang tinggi:
+meningkatkan daya ketahanan dan kekuatan jasmani,emosi rohani dan social
Kreatif dan inovatif:
+membina kemahiran berfikir aras tinggidan berupaya menjana pemikiran baru
+membuat refleksi secara kritikal ke atas pengalaman . kekuatan dan kelemahan diri serta mengambil tindakan penambahbaikan
Perkhemahan 4hari 3malam (45jam)

12. 12
7.1.SENARAI SEMAK : PERINCIAN STRUKTUR PERLAKSANAAN BINA INSAN GURU
(BIG)PISMP
SEMESTER
PROGRAM/AKTIVITI
AKTIVITI KEMASYARAKATAN=7jam
LAWATAN BENCH MARKING
KURSUS/BENGKEL/SEMINAR=3jam
2
(10j)
1.jenis khidmat kemasyarakatan:
-khidmat sosial &kebajikan(rumah kebajikan,anak yatim,hospital dll)
-bantuan bencana(banjir,kebakaran ,dll)
-gotong royong(bersih tanah kubur,rumah ibadat,dll)
2.khidmat pendidikan kepada komuniti:
-kelas tambahan
-klinik subjek/bimbingan pembelajaran
-kem motivasi/kerjaya
-kempen kesedaran pendidikan
1.Ceramah/ Bengkel
Tema ceramah/bengkel/seminar:
1.Pembinaan Insan Guru Yang Seimbang:
-guru sbg insan mulia
-kualiti peribadi&profesinalisma seorang guru
-pembelajaran berterusan&seluas hayat
2.Guru Dan Hubungan Komuniti:
-cabaran guru merealisasikan pendemokrasian pendidikan
-guru sbg ejen perubahan masyarakat
-hubungan sekolah dan komuniti kea rah pembangunan pendidikan
3.Guru Dan Akauntabiliti Profesionalisma:
-pembinaan semula sikap ke arah perkhidmatan pendidikan bertaraf dunia
-etika &moral professional
-dasar &wawasan pendidikan dan implikasinya kepada peranan dan t/jawab guru
3
(10j)
1.Jenis Khidmat Kemasyarakatan:7j
-khidmat sosial &kebajikan(rumah kebajikan,anak yatim,hospital dll)
-bantuan bencana(banjir,kebakaran ,dll)
-gotong royong(bersih tanah kubur,rumah ibadat,dll)
2.Khidmat Pendidikan Kepada Komuniti:
-kelas tambahan
-klinik subjek/bimbingan pembelajaran
-kem motivasi/kerjaya
-kempen kesedaran pendidikan
1.Bengkel:3j
-Merancang ,Mengendali dan Menghadiri Bengkel
2.Tajuk Bengkel:
+Etiket Sosial Dan Protokol:
-Pengucapan Awam
-Kesantunan Berbahasa
-Kemahiran Mendengar Secara Efektif
-Tertib Di Meja Makan
-Pengendalian Majlis Resmi(Susunataur Tempat Kedudukan,Pengacara,Sambutan Tetamu
-Etika Berpakaian

13. 13
7.2.SENARAI SEMAK : PERINCIAN STRUKTUR PERLAKSANAAN BINA INSAN GURU
(BIG)PISMP
SEMESTER
PROGRAM/AKTIVITI
AKTIVITI KEMASYARAKATAN
LAWATAN BENCH MARKING
KURSUS/BENGKEL/SEMINAR
PERKHEMAHAN II
4
(35j)
1.jenis khidmat kemasyarakatan:(5j)
-khidmat sosial &kebajikan(rumah kebajikan,anak yatim,hospital dll)
-bantuan bencana(banjir,kebakaran ,dll)
-gotong royong(bersih tanah kubur,rumah ibadat,dll)
2.khidmat pendidikan kepada komuniti:
-kelas tambahan
-klinik subjek/bimbingan pembelajaran
-kem motivasi/kerjaya
-kempen kesedaran pendidikan
-
-
(Perkhemahan 3hari 2malam=30j)
1.penyedlaan tapak dan mendirikan khemah
2.interaksi dengan komuniti setempat
3.aktiviti kerohanian/moral
4.malaysia cergas dan menaikan bendera
5.latihan dalam kumpulan(LDK)
6.kembara social
7.refleksi
5
(10j)
-
Lawatan Bench Marking:7j
(merancang dan mengadakan lawatan benchmarking dan sediakan satu lapotran reflektif mengenainya)
Lawatan Ke Sekolah Cemerlang/Sekolah Harapan Negara/Sekolah Inovasi:
+ciri-ciri kepimpinan
-jenis kepimpinan
+Pengurusan
-sistematik
-misi sekolah
-visi sekolah
+iklim sekolah/budaya sekolah
+infrustruktur/infostruktur
- makmal:bahasa,sains,biologi,fizik
-pusat sumber
-pembelajaran kendiri
-bilik-bilik khas m/pelajaran
-kios pembelajaran
1.Bengkel :3j
Tema bengkel;
Pengurusan Pendidikan
-guru dan perundangan
-mandat
-akta 550(1996)
-pekeliling perkhidmatan
-fungsi JPN dan Sektor-sektor
-fungsi dan peranan PPD/zon/Bahagian dan PKG
-

14. 14
7.3.SENARAI SEMAK : PERINCIAN STRUKTUR PERLAKSANAAN BINA INSAN GURU
(BIG)PISMP
SEMESTER
PROGRAM/AKTIVITI
AKTIVITI KEMASYARAKATAN
LAWATAN BENCH MARKING
KURSUS/BENGKEL/SEMINAR
PERKHEMAHAN II
6
(10j)
-
2.Lawatan Benchmarking=7j
Interaksi Professional Dengan Guru Cemerlang
+Innovasi Pedagogi Dengan Guru
Cemerlang
+Amalan P&P Guru Cemerlang
+Ciri-Ciri Profesionalisme Dan Komitmen Guru Cemerlang
+Laporan Dan Penilaian Reflektif
1.Bengkel=3j
Menghadiri bengkel
Tema bengkel
+Guru Inovatif
-ciri-ciri guru yang inovatif
+Bengkel-Refleksi BIG(Wajib)Dari Sem.1 hingga 6
+Mentadbir Ujian Postinventori Self Direct Search(SDS) Dan Inventori Konflik
+Interpritasi Dapatan Ujian
+Refleksi BIG
-
NOTA : Dalam setiap aktiviti/program yang dijalankan dalam semua semester mestilah dimasukan elemen-elemen enam domain penting iaitu berjiwa merdeka dan perkasa: kerohanian dan akhlak keguruan: berilmu ,beramal dan berbakti: berakauntabiliti dan amanah: berdaya tahan yang tinggi:kreatif dan inovatif:
Disediakan oleh: Disemak oleh :
_______________________________ ________________________________ (Nama: ) (Nama: )

15. 15
Nama :……………………………… ……….. Tarikh : ……………………………………. Kump:………………………………………… Siri : …………………………………….
Nama Tutor : ………………………………… Tempat : ……………………………………
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM,
PERATURAN DAN ARAHAN TETAP PROGRAM PERKHEMAHAN BIG
Peraturan dan arahan tetap perkhemahan program Bina Insan Guru perlu dilaksanakan dan dikuatkuasakan supaya program dan aktiviti yang dirancangkan dapat berjalan dengan lancar, berdisiplin, selamat dan mencapai objektif. Peraturan dan arahan tetap adalah seperti berikut:
1. Peserta mesti mematuhi semua arahan, jadual aktiviti dan melibatkan diri secara menyeluruh dalam setiap aktiviti BIG.
2. Peserta hendaklah menjalinkan hubungan silaturahim, kenal mengenal dan hormat menghormati antara satu sama lain.
3. Peserta hendaklah mengawal diri sendiri, berdisiplin dan mempamerkan tingkah laku yang terpuji sepanjang perkhemahan .
4. Peserta yang beragama Islam diwajibkan mengerjakan solat berjemaah di tapak perkhemahan apabila masuk waktu solat.
5. Peserta diwajibkan meghadirkan diri dan menepati masa dalam setiap program / aktiviti yang dilaksanakan.
6. Peserta mesti menjaga dan bertanggungjawab terhadap peralatan yang disediakan.
(Dilarang merosak atau memindahkan peralatan ke tempat lain tanpa kebenaran)
7. Peserta dilarang merokok sepanjang masa perkhemahan.
8. Peserta dilarang membuang sampah di merata tempat dan bertanggungjawab menjaga kebersihan kawasan.
9. Peserta dilarang menebang atau merosakkan pokok dan perlu sentiasa mengamalkan sikap mesra alam sekitar.
10. Peserta lelaki dilarang masuk ke kawasan perkhemahan perempuan dan juga sebaliknya tanpa kebenaran.
11. Pergaulan sihat secara kumpulan adalah dibenarkan tetapi berpasangan lelaki dan perempuan sepanjang perkhemahan adalah ditegah.
12. Peserta mesti sentiasa berpakaian yang sesuai dengan aktiviti (berlandaskan tuntutan agama ) dan dilarang memakai selipar atau kain pelikat di dewan makan atau mana-mana kawasan rasmi perkhemahan.
13. Peserta dilarang membawa dan memakai barang kemas semasa aktiviti perkhemahan.
14. Segala bentuk perjudian dan minuman keras diharamkan sama sekali.
15. Peserta tidak dibenarkan berkeliaran di luar khemah selepas jam 12.00 tengah malam.
16. Peserta dilarang memancing, berburu, menangkap dan membunuh fauna atau merosakkan habitatnya.
17. Peserta dilarang membeli makanan dan minuman dari luar semasa aktiviti perkhemahan.

16. 16
18. Peserta dilarang keluar dari kawasan perkhemahan kecuali semasa aktiviti rasmi atau dengan kebenaran.
19. Peserta bertanggungjawab terhadap penjagaan diri, peralatan dan harta persendirian.
20. Peserta dilarang membakar dalam kawasan perkhemahan tanpa kebenaran.
21. Penggunaan peralatan berbahaya dan berisiko perlu mendapat kebenaran dan pengawasan jurulatih / fasilitator.
22. Komunikasi dengan pihak luar adalah DILARANG kecuali dengan pihak pengurusan tapak perkhemahan.
23. Peserta dilarang menggunakan telefon bimbit tanpa kebenaran.
24. Peserta mesti mematuhi lain-lain arahan keselamatan berkaitan pelaksanaan sesuatu aktiviti yang dilaksanakan.
25. Peserta yang melanggar peraturan akan diberi amaran atau dikenakan tindakan oleh Jawatankuasa Keselamatan / Urusetia. Selepas diadili dan peserta di dapati bersalah maka peserta boleh dipertimbangkan samada LULUS atau GAGAL.
26. Sekiranya berlaku keadaan kecemasan, pengawal/Jurulatih yang bertugas sila ambil tindakan dengan serta merta dan dimaklumkan kepada Ketua Jurulatih / Penolong Ketua Jurulatih/Jurulatih
27. Jika ada sebarang masalah sila hubungi Ketua Jurulatih/Penolong Ketua Jurulatih/Jurulatih yang bertugas.
PERINGATAN
 Semua petugas yang dilantik / tutor diminta berada di tapak perkhemahan dari mula sehingga tamat aktiviti perkhemahan.
 Mentor / tutur diminta bersama pelajar pada setiap aktiviti yang dijalankan.
 Kem Komandan perlu memastikan kenderaan kecemasan disediakan dan berada 24 jam di kawasan perkhemahan.

17. 17
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM
08000 SUNGAI PETANI, KEDAH DARUL AMAN
BINA INSAN GURU
SIRI :………………………………………..
TARIKH :………………………………… INVENTORI PERSONALITI SIDEK
Nama :
Tarikh Ujian :
Jantina :
No.KP. :
Etnik :
Agama :
Umur :
Jab./Unit :
Kaunselor :
IPS Arahan: A Inventori Personaliti Sidek ini mengandungi 160 pernyataan. Bermula dengan nombor satu, rekodkan jawapan anda pada borang jawapan yang disediakan. B. Jika pernyataan itu menerangkan diri anda, hitamkan (Y) dan jika tidak menerangkan diri anda, hitamkan (T) pada borang jawapan yang disediakan. C. Jika anda menghadapi kesukaran untuk menentukan sama ada sesuatu pernyataan itu menerangkan diri anda ataupun tidak, pilih jawapan yang anda rasa paling selesa.JAWAB SEMUA SOALAN. 1

18. 18
Bil. Item Ya Tidak 1.
Selesa memberitahu kawan-kawan mengenai apa-apa sahaja yang ada dalam fikiran saya
2.
Lebih suka bekerja dengan idea-idea dari bekerja dengan data dan benda
3.
Suka melakukan sesuatu mengikut cara saya sendiri dari mengikut struktur yang telah ditetapkan
4.
Merasa selamat bila saya tahu orang yang saya percayai berada di samping saya
5.
Suka menghadiri majlis-majlis kenduri dan perkahwinan
6.
Suka membuat kritikan yang membina mengenai apa-apa sahaja bahan yang saya baca
7.
Lebih selesa tinggal di kawasan yang tidak mempunyai ramai jiran tetangga
8.
Sukakan suasana kehidupan yang berubah-ubah.
9.
Tidak mudah kecewa apabila berhadapan dengan masalah- masalah yang rumit
10.
Selalu mengelak dari bertanya kerana takut akan salah
11.
Mempunyai keinginan supaya orang lain menganggap diri saya sebagai pemimpin
12.
Menolong sedaya upaya kawan-kawan yang menghadapi masalah
13.
Mengharapkan sanjungan dari kawan-kawan untuk mengelakkan diri dari rasa tertekan
14.
Suka kepada kerja-kerja yang mempunyai struktur yang jelas
15.
Mengharapkan supaya orang lain menganggap saya sebagai seorang yang amat berjaya
16.
Setakat ingatan saya, saya tidak pernah meradang dengan sesiapa
17.
Selesa meminta pertolongan dari kawan-kawan dan ahli-ahli profesional bila menghadapi masalah
18.
Memikirkan secara kritikal setiap perkara yang saya buat
dan lihat
19.
Memikirkan sendiri cara-cara untuk menyelesaikan masalah
yang saya hadapi
20.
Mengelak dari memperkatakan perkara-perkara yang boleh menyebabkan orang lain marah
21.
Suka berucap semasa berada di dalam kumpulan besar
22.
Suka memikirkan masalah-masalah yang rumit dan mencabar
Page 2

19. 19
23.
Seringkali memendamkan perasaan saya agar tidak diketahui oleh orang lain
24.
Tidak suka terikat dengan jadual yang ketat untuk aktiviti-aktiviti masa lapang
25.
Selalu tidur lewat untuk menyelesaikan kerja-kerja yang telah dimulakan
26.
Merasa keciwa bila memikirkan diri saya tidak berupaya mengawal keadaan
27.
Selalu membuat keputusan-keputusan penting bersendirian tanpa mengharapkan bantuan orang lain
28.
Tidak sampai hati melihat orang lain dihukum walaupun ianya telah diadili
29.
Ingin supaya orang lain bersimpati dengan masalah hidup yang saya alami
30.
Suka melakukan sesuatu kerja dengan kemas dan teratur
31.
Beranggapan adalah penting mempunyai pekerjaan di mana orang lain tidak berupaya melakukannya
32.
Saya tidak pernah mengumpat tentang diri seseorang
33.
Selesa meminta kembali barang-barang yang telah dipinjam oleh kawan
34.
Berminat membaca buku-buku bercorak akademik, falsafah dan psikologi
35.
Akan menghadiri sesuatu majlis jika saya rasa ingin berbuat demikian
36.
Selalu memihak kepada kumpulan yang mendapat suara majority
37.
Percaya bahawa diri saya adalah seorang yang peramah dan mudah mesra
38.
Lebih selesa berdampingan dengan orang yang intelek berbanding orang yang praktikal
39.
Jarang bercakap di dalam sesuatu sesi perbualan atau perbincangan
40.
Merasa seakan-akan berminat kepada semua perkara
41.
Akan menyelesaikan sesuatu kerja sebelum memulakan kerja- kerja yang lain
42.
Percaya bahawa orang lain membuat sesuatu kerja lebih baik daripada saya
43.
Lebih suka menjadi ketua dari menjadi pengikut
44.
Sedia memberi pertolongan kepada orang lain tanpa mengira pertolongan itu dihargai atau tidak
45.
Selalu menceritakan masalah-masalah peribadi saya kepada orang lain
Page 3

20. 20
46.
Suka kepada aktiviti-aktiviti yang memerlukan perhatian dan tumpuan yang terperinci
47.
Mencuba bersungguh-sungguh dalam melakukan apa sahaja kerja
48.
Saya tidak pernah memecahkan rahsia kawan-kawan saya
49.
Mudah berang apabila kerja yang saya lakukan tidak menjadi
50.
Berminat untuk mencipta idea-idea dan teori-teori baru yang berhubung dengan manusia
51.
Tidak mengharapkan orang lain membantu menyelesaikan kerja- kerja saya
52.
Suka menerima pimpinan orang lain
53.
Mudah memulakan perbualan dengan orang-orang yang belum saya kenali
54.
Suka menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi melalui kajian dan penyelidikan
55.
Mengelak daripada bercakap dengan orang lain melainkan jika ditegur terlebih dahulu
56.
Merasa bosan bila tiada kerja-kerja baru yang boleh dibuat
57.
Akan meneruskan kerja-kerja yang susah walaupun peluang untuk berjaya adalah tipis
58.
Rasa tidak puas hati dengan apa yang telah saya capai dan perolehi sehingga ini
59.
Suka membuat keputusan untuk kumpulan
60.
Selalu meminjamkan barang-barang yang saya sayangi kepada kawan-kawan yang memerlukan
61.
Selalu mengharapkan belaian kasih sayang dan perhatian dari orang lain
62.
Ada jadual makan dan tidur yang tetap untuk setiap hari
63.
Suka menerima hadiah-hadiah dan anugerah-anugerah bagi setiap pencapaian cemerlang yang saya perolehi
64.
Saya sentiasa bersetuju dengan pendapat ibu bapa saya
65.
Akan berterus terang menyatakan bahawa tingkahlakunya telah menyakitkan hati saya
66.
Suka menganalisis personaliti individu yang saya temui
67.
Tidak suka dikawal oleh individu yang mempunyai autoriti
68.
Tidak akan melanggar peraturan yang telah ditetapkan walaupun saya tidak bersetuju dengan peraturan itu
Page 4

21. 21
69.
Cenderung bercakap lebih banyak dari orang lain apabila berada di dalam sesuatu kumpulan
70.
Suka melibatkan diri dalam perbincangan mengenai idea-idea yang abstraks
71.
Suka menghabiskan waktu petang seorang diri dari berbual dan bermain dengan kawan-kawan
72.
Selalu mengubah program dan aktiviti yang telah saya rancangkan
73.
Boleh bekerja dalam satu jangkamasa yang panjang tanpa mudah merasa letih dan jemu
74.
Rasa bersalah terhadap beberapa perkara buruk yang telah
saya lakukan pada masa lalu.
75.
Akan mengambilalih tugas kepimpinan apabila suasana berada dalam keadaan tertekan
76.
Gembira menghabiskan sebahagian dari masa saya membantu menyelesaikan masalah-masalah sosial
77.
Merasa perlu mencurahkan perasaan yang terkandung di dalam hati saya kepada kawan-kawan
78.
Menyusun idea dan pemikiran saya dengan cermat sebelum memulakan perbualan
79.
Berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai kemenangan dalam apa-apa sahaja aktiviti yang bercorak pertandingan
80.
Saya tidak pernah tersinggung apabila ditegur oleh
kawan-kawan
81.
Selesa bertanya apabila arahan yang diberikan oleh ketua kurang jelas
82.
Suka melibatkan diri dalam perbincangan yang berkaitan dengan falsafah hidup masyarakat yang ideal
83.
Suka melakukan kerja-kerja yang tidak melibatkan arahan, persetujuan dan pendapat orang lain
84.
Meminta pendapat dan persetujuan orang lain sebelum memulakan sesuatu pekerjaan
85.
Suka kepada aktiviti-aktiviti yang melibatkan orang ramai
86.
Selalu menghabiskan masa dalam perpustakaan membaca
buku-buku yang bercorak akademik
87.
Suka menyendiri melayan fikiran
88.
Selesa dalam menghadapi situasi-situasi baru
89.
Jarang menangguhkan kerja yang telah diberikan kepada saya walau pun saya tidak suka
90.
Merasa diri saya gagal bila orang lain membuat kerja lebih baik daripada saya
91.
Bercita-cita menjadi pemimpin sesebuah kelab atau organisasi
Page 5

22. 22
92.
Ingin bergiat cergas dalam persatuan yang bertanggungjawab membantu individu yang kurang bernasib baik
93.
Selalu meminta kepastian dari orang lain bahawa apa yang saya buat dan katakan adalah betul
94.
Sentiasa menjaga ruang tempat kerja saya supaya kelihatan bersih dan kemas
95.
Melihat diri saya sebagai seorang yang bercita-cita tinggi
96.
Saya tidak pernah berselisih faham dengan sesiapa
97.
Akan terus bertanya sehingga saya berpuas hati dengan jawapan yang diberi
98.
Selalu memikirkan jalan-jalan penyelesaian kepada bermacam- macam masalah sosial, politik dan ekonomi
99.
Melakukan sesuatu mengikut cara saya sendiri tanpa memikirkan apa orang lain akan kata
100.
Lebih banyak bertolakansur mengenai sesuatu perkara berbanding dengan orang lain
101.
Selesa bercakap dengan sesaorang walaupun bertemu buat kali pertama
102.
Suka menulis ulasan kritikal mengenai buku-buku dan
artikel-artikel bercorak akademik yang saya baca
103.
Merasa gugup bercakap di hadapan khayalak ramai
104.
Tidak suka tinggal di sesuatu tempat dalam satu jangkamasa yang lama
105.
Akan meneruskan kerja-kerja yang menghadapi kebuntuan, walaupun orang lain telah menarik diri
106.
Merasakan bahawa kehidupan saya adalah tidak
Mengembirakan
107.
Selalu mempengaruhi orang lain supaya menerima pendapat saya
108.
Percaya bahawa menolong orang lain adalah sama penting dengan menolong diri saya sendiri
109.
Rasa sedih menghadapi masalah-masalah peribadi bersendirian tanpa sokongan dari kawan-kawan
110.
Merancang dengan teliti matlamat yang ingin saya capai di masa akan datang
111.
Merasakan bahawa kejayaan orang lain selalu mendorong saya untuk mencuba dengan lebih bersungguh-sungguh
112.
Sejarah kehidupan saya sentiasa menyeronokkan dan mengembirakan
113.
Lebih selesa membuat kerja-kerja yang telah saya rancang dari membuat kerja yang disuruh oleh orang lain
114.
Berminat mencari sebab musabab mengenai tingkahlaku dan permasalahan manusia
Page 6

23. 23
115.
Selalu bertindak mengikut keyakinan diri
116.
Merasa perlu bergantung kepada individu yang saya percayai bagi membentuk nilai-nilai hidup saya
117.
Lebih selesa berinteraksi dengan individu yang tidak saya kenali dari duduk seorang diri
118.
Sering memikirkan sebab-sebab berlakunya masalah di dunia ini serta cara penyelesaiannya
119.
Selalu merasa bimbang bila bertemu dengan orang yang belum saya kenali
120.
Suka membuat sesuatu kerja hanya disebabkan ianya berbeza dari yang lain
121.
Akan menyelesaikan segala tugas yang diamanahkan kepada saya walaupun saya terpaksa bekerja lebih masa
122.
Merasakan yang diri saya patut dihukum kerana telah melakukan sesuatu yang salah
123.
Suka kepada aktiviti-aktiviti kumpulan di mana saya bertindak sebagai ketua
124.
Mudah mesra dan mudah membina persahabatan dengan
orang lain
125.
Merasa kecewa bila orang lain tidak menghargai diri saya
126.
Merancang semua aktiviti-aktiviti supaya ia dapat dijalankan dengan lancar
127.
Mempunyai keinginan yang tinggi untuk lebih berjaya daripada orang lain
128.
Walaupun rakan-rakan selalu membuatkan saya ternanti-nanti, saya tidak pernah marah
129.
Agak mudah marah berbanding dengan kawan-kawan
saya yang lain
130.
Memperuntukkan masa yang agak banyak bagi memikirkan masalah-masalah rumit yang perlu diselesaikan
131.
Percaya yang saya mempunyai hak untuk menentukan sendiri apa yang ingin saya lakukan
132.
Lebih suka meminta nasihat dari orang lain daripada cuba menyelesaikan masalah saya sendiri
133.
Menganggap diri saya sebagai orang yang mudah untuk didampingi
134.
Merasakan yang diri saya lebih berkebolehan membuat sesuatu kerja berbanding dengan kawan-kawan saya yang lain
135.
Merasa amat sukar memberitahu orang lain mengenai diri saya
136.
Ingin mencuba sesuatu sekurang-kurangnya sekali
137.
Bila saya membuat sesuatu keputusan, jarang sekali saya akan mengubahnya
Page 7

24. 24
138.
Percaya bahawa diri saya mempunyai lebih banyak masalah peribadi dari orang lain
139.
Gembira jika saya terpilih untuk memegang jawatan yang mempunyai autoriti
140.
Percaya bahawa kebanyakan orang yang saya temui boleh menjadi kawan kepada saya
141.
Ingin supaya diri saya difahami dan diterima oleh orang lain
142.
Bekerja lebih efektif mengikut jadual yang telah dirancang terlebih dahulu
143.
Suka mengisi masa lapang dengan aktiviti-aktiviti dan
kerja-kerja yang mencabar
144.
Saya tidak pernah bosan melakukan kerja yang
berulang-ulang
145.
Suka kepada perdebatan yang hangat tidak kira sama ada
saya menang atau kalah
146.
Suka membaca buku-buku yang boleh membantu saya mengenali diri dengan lebih baik
147.
Berpendapat bahawa apa yang betul dan apa yang salah
adalah ditentukan oleh diri saya sendiri
148.
Tidak akan memulakan sesuatu kerja bila saya dapati orang lain tidak berminat untuk melakukannya
149.
Mempunyai ramai sahabat dan kenalan
150.
Suka berbincang mengenai konsep-konsep dan idea-idea
151.
Akan mengelak situasi-situasi yang memaksa saya berhubung dan berinteraksi dengan orang ramai
152.
Merasa bosan hidup dalam keadaan yang stabil di sepanjang masa tanpa perubahan
153.
Tidak suka membiarkan sesuatu kerja terbengkalai tanpa mencari jalan penyelesaiannya segera
154.
Takut akan kecewa dalam mengharungi hidup
155.
Akan memilih pekerjaan di mana saya mempunyai tanggungjawab penuh untuk menyelia
156.
Suka melawat kawan-kawan dan jiran-jiran saya yang sakit
157.
Akan meminta pertolongan kawan-kawan yang lain apabila menghadapi kebuntuan
158.
Rasa kecewa bila ada sesuatu yang menganggu perjalanan rangangan saya
159.
Ingin diiktiraf sebagai seorang yang berpengaruh
160.
Saya tidak pernah cemburu walaupun kekasih atau orang yang saya sayangi bermesra dengan orang lain
Page 8

25. 25
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM
SUNGAI PETANI, KEDAH DARUL AMAN
PERSEDIAAN GURU PELATIH (PERALATAN PERIBADI) – PROGRAM BIG.
1.
Fizikal, mental, dan emosi yang sihat
2.
Pakaian untuk perkhemahan 4 hari 3 malam;
- Aktiviti lasak di darat
- Aktiviti lasak di air (termasuk kasut untuk turun ke air)
- Tidur malam (selimut / track top/wind breaker)
- Aktiviti rasmi (pakaian GERKO dan topi IPG KSAH)
- Kasut dan stoking (selipar hanya untuk ke tandas)
- Sarung tangan (jika perlu)
-
3.
Keperluan beribadat mengikut agama masing-masing. Bacaan bercorak keagamaan dibenarkan.
4.
Makanan dan minuman tambahan khas untuk peserta yang sakit ‘gastric’ sahaja dibenarkan.
5.
Ubat-ubatan peribadi untuk penyakit peribadi adalah PENTING.
6.
Perkara 4 dan 5 di atas , sila maklum kepada Ketua Jurulatih dengan mengemukakan surat akuan doktor atau surat sokongan.
7.
Ubat nyamuk dibenarkan hanya jenis ‘insect repellent’ berbentuk cecair sahaja.
8.
Botol kosong untuk bekalan air semasa aktiviti kembara atau ekspidisi.
9.
Peserta yang ‘vegeterian’ sila maklumkan kepada QM makanan , Fasilitator dan Ketua Kumpulan masing-masing.
10.
Alat dan keperluan untuk bersuci seperti ubat gigi, berus gigi, sabun mandi, sabun basuh dan berus membasuh – sila bawa sendiri.
11.
Lampu picit – mentol dan bateri tambahan dibenarkan, tetapi digalakkan berkongsi.
12.
Alat muzik ringan dibenarkan (boleh digunakan semasa persembahan)
13.
Alat tulis (buku kecil, pensil atau pen – bawa sendiri)
14.
Makanan, minuman, hisapan dan hiduan yang diharamkan oleh Agama dan Negara adalah DILARANG SAMA SEKALI.