Baudo Corso Aib Sard Esteso

Nuove tecnologie e nuovi servizi nelle biblioteche per ragazzi AIB Sardegna Cagliari, 7-8 Ottobre 2008 - Sassari 9-10 Ottobre 2008 Valeria Baudo

Programma del corso ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La Net generation ,[object Object]

Nativi digitali-migranti digitali ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Una babele di definizioni ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ma alcuni elementi comuni ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cresciuti immersi nelle tecnologie

E ancora: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Anche in Italia è così? ,[object Object],[object Object]

Riflettendo: (attività di gruppo) ,[object Object],[object Object],[object Object]

E il ruolo delle biblioteche? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Momento di bibliocreatività: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cosa si è inceppato ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Comunicazione

Google Generation (mito o realtà?) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La Google generation Da: Information behaviour of the researcher of the future

I bisogni informativi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Strategie di ricerca di informazione ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Google-like: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Parliamo di OPAC Tra mediazione e rappresentazione: il nostro biglietto da visita

L’OPAC: mediazione e rappresentazione ,[object Object],[object Object],[object Object]

Partire dall’utente: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Da tenere presente: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Come cercano sul catalogo? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Problemi tecnici ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aspetti semantici ,[object Object],[object Object],[object Object]

Alcuni limiti: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Opac ricco ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Catalogo come trampolino ,[object Object],[object Object],[object Object]

Catalog Manifesto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Le fasi del catalogo: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Emergono alcuni problemi: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

E come la mettiamo coi metadata? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Palla al bibliotecario: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cosa dobbiamo fare: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Reference ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

I problemi specifici: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

I 4 momenti: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competenze richieste al bibliotecario : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Valutare il servizio: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Linee guida per il digital reference http://www.aib.it/aib/cen/ifla/srwdigref.htm ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Alcune dritte: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Discussione su Dig-Ref:[DIG_REF] Instant Messaging Pocilies ,[object Object]

Alcuni consigli: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Un esempio: http://www.ahml.info/kids_world/default.asp

Design e usabilità del sito Web della biblioteca

Cosa contiene il sito della biblio: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Nozioni di usabilità ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Una piccola griglia: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

http://www.bibliotecasalaborsa.it/ragazzi/

http://www.ahml.info/kids_world/default.asp

Alcune ragioni pro: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Situazione italiana: ,[object Object],[object Object]

Per provare: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Web 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Wiki ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Il podcasting ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Il blog in biblioteca ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Per iniziare: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Esercitazione: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Palla al bibliotecario: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Per rimanere aggiornati: ,[object Object]

Second Life et similia ,[object Object]

Il programma per l’E-learning 23 things ,[object Object],[object Object],[object Object]

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