1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE LOJA
ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA
COMUNICACIÓN
CARRERA DE informática educativa
MÓDULO: IV
TEMA: Métodos de Ingeniería de Software
INTEGRANTES: Ángel Chalán
DOCENTE:
DOCENTE: Ing. Lena Ruiz
LOJA-ECUADOR
2012

2. Ejemplos de proyectos que pudieran adaptarse al
modelo en cascada
Quisiera que me dieran ejemplos de Proyectos que pudieran adaptarse al
modelo en cascada, o proyectos que se han desarrollado basados en este
modelo...
En la materia de refrigeración y aire acondicionado está el modelo cascada. En
donde hay dos sistemas:
sistema 1:
evaporador 1
compresor 1
condensador 1
válvula de expansión 1
sistema 2:
evaporador 2
compresor 2
condensador 2
válvula de expansión 2
en donde el fluido del sistema 1 tiene mejores propiedades, que el del sistema
2. Es decir, es capaz de absorber más energía en forma de calor.
El sistema 1 y 2 están acondicionados de tal forma que el calor cedido del
condensador 1, lo absorbe el evaporador 2.
Bueno, este sistema de cascada se aplica en cámaras frigoríficas.
Saludos!
Ejemplo Modelo
1. INGRESO DE LA INFORMACIÓN.
a. Vendedores: como somos una empresa de transportes, las empresas
que dan servicio técnicoautomotriz están llamando constantemente para
ofrecer sus servicios de mantenimiento de los camiones que utilizamos para
nuestra tarea, así mismo llaman las empresas q venden camiones, entre otros
vehículos, para darnos un atractivo paquete de ventas, los vendedores son
tanto personales como por teléfono, están al pendiente de si algún momento
necesitemos de sus servicios.
b. Exposiciones y muestras comerciales: en este punto no tenemos mucho
ingreso de información ya que somos una empresa pequeña que si bien tiene
algunos años ya en el mercado, recién estamos expandiendo nuestra flota de
vehículos para poder crecer.

3. c. Correo directo: al mail de la empresa llega mucha información de los
camiones y camionetas que están en el mercado actualmente, esto nos
beneficia ya que cuando tomemos alguna decisión respecto a la compra de
más vehículos nos basaríamos gran parte en los folletos que nos llegan, en
especial de la marca a la cual compramos la primera flota de carros.
d. Publicaciones de prensa: en la prensa como es de conocimiento público
salen muchos anuncios de las marcas existentes en el mercado y de las
nuevas que recién están entrando debido a esto, la anterior semana fuimos a la
feria de camiones y transporte pesado, con las principales autoridades en
busca de los mejores carros para nuestra empresa y también de los mejores
beneficios que nos puedan dar.
e. Publicidad en revistas: las revistas que se dediquen al área de
transporte pesado son en realidad muy pocas entonces estamos suscritos a
solo dos pero en ellas nos llega información necesaria y q en muy útil ya que
no solo están publicaciones de las empresas q venden vehículos pesados si no
también empresas que lo solicitan, ya que una de ellas es cada 15 días su
edición y es como una especie de clasificados.
Ejemplo Modelo Experimental
Tomando como base el modelo experimental de describiré las acciones que
realiza en cada fase de su modelo un joven que ha aprendido a conducir un
automóvil estándar.
Primer punto “Observación y Reflexión”
Nuestro personaje ficticio en este punto observa a otra persona como maneja,
quizás checa hasta los detalles como cuando usar el clutch cuando acelerar y
como meter un cambio. Además reflexiona en qué papel tiene cada elemento.
Segundo punto “Formación de conceptos abstractos”
Una vez que nuestro personaje ha analizado estos elementos comienza a
formar sus conceptos abstractos, aquí es cuando inicia a comprender los
principios generales para llevar a cabo dicha acción, aquí entiende ha
entendido que para poder hacer un cambio es necesario dejar de acelerar o en
qué momento o a qué velocidad decidirá el cambio de marcha. En esta fase
también puede pensar en qué pasaría si tal o cual cosa fuera diferente. Que
consecuencia tendría.
Tercer punto “Experimentación activa en nuevas situaciones”

4. En esta fase es cuando nuestro personaje deja el asiento del copiloto o deja de
observar para iniciar a poner todas sus ideas a prueba. En esta fase cambian
las circunstancias y es aquí donde nuestro personaje inicia la “experiencia”.
Quizás practica como meter un cambio, como arrancar, como subir, etc.
Cuarto y último punto “Experiencia concreta”
En esta última fase es cuando nuestro aprendiz ya ha sido sometido a una
experiencia concreta o específica y está respondiendo de una manera
concreta, lo que es lo mismo, con acciones, en esta fase nuestro estudiante ya
ha practicado, ya ha puesto a prueba sus conocimientos y ya está listo para
continuar aumentando su experiencia en conducir.
Ahora describiré una experiencia difícil que experimenté en mi familia y utilizare
la técnica de apuntes de clase señalando diversos puntos.
Doy gracias a Dios por no tener tantos problemas graves de los cuales contar
pero si hubo uno que en lo personal.
Que Métodos es los más utilizados en la actualidad
(I) Modelo Cascada
(Ii) El modelo en espiral
(Iii) RAD
(Iv) Modelo Iterativo
(V) V-Modelo
Espiral Modelo

5. ENLACES
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100315191525AAugqMa
http://www.compute-rs.com/es/indicacion-cascada-t-0.htm
http://www.buenastareas.com/ensayos/Ejemplo-Modelo-Experimental-De-
Kolb/3738723.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Ejemplo-Modelo-Sheth/1239143.html