1. ชีวิตเริ่มต้นอย่างไร น . พ . มานิตย์ แสนมณีชัย

6. ภาพขยายตัวอ่อนระยะที่ กำลังจะผังตัวในผนังมดลูก ตัวอ่อนในระยะที่กำลัง จะฝังตัวในผนังมดลูก ตัวอ่อนระยะต่างๆ ( ไข่ที่ถูกผสมแล้ว ) ท่อนำไข่ เชื้ออสุจิ เชื้ออสุจิ ตัวอสุจิ ไข่ที่ยังไม่ถูกผสม แสดงขบวนการปฏิสนธิและการฝังตัวของตัวอ่อน เชื้ออสุจิ ท่อนำไข่

7. Figure 5.2 Early development of the human central nervous system The brain and spinal cord begin as folding lips surrounding a fluid-filled canal. The stages shown occur at approximately age 2 to 3 weeks.

8. 1. พันธุกรรม

9. ทารกเริ่มต้นชีวิตอย่างไร

10. การเริ่มต้นชีวิต 1- กำเนิดของรก

11. การเริ่มต้นชีวิต 2- กำเนิดของทารก

12. ทารกอายุ 4 – 20 สัปดาห์

14. 6 สัปดาห์

15. 8 สัปดาห์ สมอง ถุงน้ำคร่ำ รก สายสะดือ ตา ตับ

16. 12 สัปดาห์ ถุงน้ำคร่ำ สายสะดือ ตา หู ม้าม

17. 2D ultrasound

18. 4D ultrasound 8-12 weeks - มีการเคลื่อนไหว

19. 16 สัปดาห์ ถุงน้ำคร่ำ สายสะดือ รก หู

20. 20 สัปดาห์ รก สายสะดืด เพศหญิง ถุงน้ำคร่ำ

21. 4D ultrasound 17-25 weeks - ทารกดูดนิ้ว

22. 30 สัปดาห์ สายสะดือ ถุงน้ำคร่ำ

23. 4D ultrasound 27 wks ทารกถีบท้องแม่

24. 36 สัปดาห์ ลูกอันทะ รก

25. 4D ultrasound 28-34 wk. ทารก ลืมตา ยิ้ม หาว หัวเราะได้ในครรภ์

26. 40 สัปดาห์

27. รก

28. การคลอด 1

29. ความวิตก กังวลเกี่ยวกับการตั้งครรภ์ และ คลอด

30. มีหลักฐานทางวิชาการ ที่ทำให้ทราบว่า ทารกในครรภ์ มีการพัฒนาระบบประสาทการรับรู้ทั้งหก ตลอดระยะเวลา 9 เดือน เตรียมพร้อมเพื่อการอยู่รอดหลังคลอด

32. สมองลูกน้อยในครรภ์มีพัฒนาการอย่างไร ?

33. ทารกอายุครรภ์ 3 สัปดาห์ ทารกอายุครรภ์ 4 สัปดาห์ ทารกอายุครรภ์ 7 สัปดาห์ ทารกอายุครรภ์ 8 สัปดาห์

34. การเจริญเติบโตของทารกในครรภ์ ตั้งแต่ เริ่มปฏิสนธิจนครบ 9 เดือน

35. ช่วง โอกาสทอง เวลาที่ควรกระตุ้น พัฒนาการสมองของลูกน้อย ปฏิสนธิ เกิด อายุของลูก 1 ปี 2 ปี “ Window of Opportunity” 6 ด . 25% 50% 75% 80% 90% 3 ปี ผู้ใหญ่ 100% ร้อยละของน้ำหนักสมองที่เพิ่มขึ้น ร้อยละของน้ำหนักสมองที่ เพิ่มขึ้น

36. เซลล์สมอง เซลล์สมอง เส้นใยประสาท รับสัญญาน เส้นใยประสาท ส่งสัญญาน จุดเชื่อมใยประสาท synapse

37. นิ้วมือ = dendrites มือ = Cell body แขน = Axon

40. Figure 5.3 Human brain at five stages of development The brain already shows an adult structure at birth, although it continues to grow during the first year or so. Video

42. ความเครียดขัดขวางการหลั่ง neurotransmitter คลื่นไฟฟ้าสมอง Neurotransmission การทำงานของสมอง ผ่านคลื่นไฟฟ้าสมอง

43. IQ เฉลี่ย 90 – 110 ความฉลาด ปัจจัย : 1. กรรมพันธุ์ หรือ Gene 2. อาหาร 3. สิ่งแวดล้อม หรือ สิ่ง กระตุ้น

44. 1. พันธุกรรม

45. รก สายสะดือ 2. อาหาร แม่ทานอะไร ลูกได้สิ่งนั้น

46. 1 . โปรตีน - เนื้อ สัตว์ โดยเฉพาะปลาทะเลมากๆ - นม วันละ 2 แก้ว ( นมที่เพิ่ม DHA.Calcium Folate) - ไข่ แดง 2. แป้ง - ได้จากข้าว ก๋วยเตี๋ยว ขนมปัง ( ไม่ควรทานขนมหวานมาก ) 3. ไขมัน - ไม่ควรทานอาหาร ทอด หรือมันมาก แกงที่มีกะทิ 4. วิตามิน ได้จาก ผักใบเขีว ผลไม้ และยาวิตามินที่แพทย์ให้ ( ไม่ควรทานผลไม้ที่มีรสหวานจัดมาก เช่น เงาะ ทุเรียน ลำไย ) 5. เกลือแร่ เช่น ธาตุเหล็ก แคลเซี่ยม ไอโอดีน สังกะสี ควรได้ แร่ธาติโฟเรต ในช่วงก่อนและหลังตั้งครรภ์ระยะแรกๆ อาหารสำหรับคุณแม่ตั้งครรภ์

47.  ความเครียด สิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อทารกในครรภ์  ความผูกพัน  สิ่งกระตุ้น

49. รูปเซลสมองลูกหนู - ในสิ่งแวดล้อมไม่ดี เซลสมองลูกหนู - ในสิ่งแวดล้อมมที่ดี University of California at Berkeley, California Dr. Marian Diamond, Ph.D.

52. Robert M.Sapolski : ความเครียดเรื้อรังจะหลั่งสาร Cortisol ซึ่งมีผลเสียต่อการ ทำงานของสมองส่วน hippocampus ที่เป็นส่วนควบคุมการ เรียนรู้และ ความจำ โดยไปขัดขวางการหลั่ง neurotransmitter Hippocampus ความเครียด Cortisol

53. ความเครียดขัดขวางการหลั่ง neurotransmitter คลื่นไฟฟ้าสมองปกติ Neurotransmission

54. มาตรฐาน IQ. เฉลี่ยควรอยู่ที่ประมาณ 90 – 110 เด็กญี่ปุ่น – เกาหลี มี IQ. เฉลี่ย 104 จุค เด็กยุโรป – อเมริกา มี IQ. เฉลี่ย 98 จุค จากการสำรวจเมื่อเร็วๆนี้พบว่า IQ . โดยเฉลี่ยของเด็กไทยต่ำลง เด็กไทย อายุ 6-12 มี IQ. เฉลี่ย 88 จุด อายุ 13-18 มี IQ. เฉลี่ย 87 จุค

56. จิตแพทย์วัยรุ่นเด็กและวัยรุ่น รพ . สวนปรุงกล่าวว่า ปัจจุบัน พบว่า ปัญหาพฤติกรรมก้าวร้าว เอาแต่ใจตนเอง ในกลุ่มวัยรุ่นมีแนวโน้ม สูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง สาเหตุส่วนหนึ่ง เกิดจาก ความผิดปกติของ พฤติกรรมการเรียนรู้ อัน เนื่องมาจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม เช่นการตามใจ หรือเข้มงวดเกินไป การปล่อยปละละเลย และ การถูกทารุณทางความคิด โดยที่พ่อแม่ไม่รู้ตัว พฤติกรรม ก้าวร้าว เอาแต่ใจ จะแสดงออกทางพฤติกรรม การใช้ความรุนแรง พูดจาก้าวร้าว โกหก การลักขโมย ซึมเศร้า ติดเกมส์

57. สารฮอร์โมน สามารถผ่านทางรก รก สายสะดือ 3. สิ่งแวดล้อม - มดลูก แม่เครียด ลูกเครียดด้วย - แม่สุข ลูกสุขด้วย

58. เสริมสร้างคุณภาพทารกในครรภ์ คลินิก โรงพยาบาลหัวเฉียว ปี 2535 รวม 168 รุ่น เริ่มเปิดให้การอบรมมาตั้งแต่

59. ทารกในครรภ์รับรู้-เรียนรู้ได้จริงหรือ? น . พ . มานิตย์ แสนมณีชัย

60. ทารกในครรภ์มีปฎิกริยาตอบสนองต่อเสียงนอกครรภ์ได้

62. ทารกจำเสียงหัวใจแม่ได้ และสงบเมื่อได้ยินหลังคลอด Dr.Hajime Murooka , University if Tokyo

63. Dr.Anthony De Casper Psychologist University of North Carolina in Greensborro ,

64. เด็กคลอดก่อนกำหนด รับรู้และชอบฟังเสียงพ่อคุยด้วย

65. ลูกจำเสียงพ่อสวดมนต์ได้ตั้งแต่ในครรภ์

66. มีความสุข กลัวลูกไม่สมบูรณ์ วิตก - กังวล กลัวการคลอด กลัวสามีทอดทิ้ง กลัวลูกพิการ จะได้ลูกน่ารัก การตั้งครรภ์ กลัวแท้ง จะมีครอบครัวสมบูรณ์ จะได้ลูกฉลาด จะสมบัติ ? สารแห่งความเครียด cortisol สารแห่งความสุข Endorphin Negative thinking Positivetive thinking

68. สมองและความเครียด ความเครียด ส่งผลต่อทุกระยะของการตั้งครรภ์ 1.Time of creation มีบุตรยาก 2. Time of conception and Implantation ผลต่อไข่ ผลต่ออสุจิ ผลต่อการฝังตัวของไข่ที่ผสมแล้ว 3. Embryonic period การเจริญเติบโตช้า บกพร่องทางปัญญา คลอดก่อนกำหนด 4.Fetal period เด็กมีภาวะขาดออกซิเจน พฤติกรรมผิดปกติ Fetal programming

69. สมองและความเครียด ความเครียดเรื้อรัง : มีผลเปลี่ยนแปลง หรือเกิดความเสียหายต่อการ เรียนรู้ หรืออาจถึงขั้นเซลสมองถูกทำลาย ความเครียดที่มีระยะยาวนานกว่า 30 นาที : จะทำให้สมองตกอยู่ในสภาพที่มีพลังงานน้อย ความเครียดที่คงอยู่นาน : ฮอร์โมนแห่งความเครียดจะมีผลทำลายสมองส่วนที่ รับผิดชอบต่อการส่งข้อมูล เพื่อเก็บความจำระยะยาว

70. สารฮอร์โมนแห่งความเครียด ( Cortisol ) จะมีผลไปทำลายสมอง 1. โดยเฉพาะส่วน cortex หรือพื้นผิว สมองที่ มีหน้าที่เกี่ยวกับความคิด ความฉลาด 2. สมองส่วนฮิปโปแคมปัส (Hippocampus) หรือส่วนที่เกี่ยวกับอารมณ์และความจำ ทำให้สมองส่วนนี้มีขนาดลดลงกว่าเด็ก ปกติทั่วไปถึง 20-30% 3. เมื่อผ่าสมองออกดู จะพบจุดเชื่อมต่อของ เส้นใยประสาท หรือ synapse มีน้อยกว่าเด็ก ปกติที่ไม่ถูกกระทบกระเทือนจิตใจจากความเครียด

71. “ ผลของความเครียดจะขึ้นกับระดับของ cortisol และ ระยะเวลา ของความเครียด และจะมีผลเพียงชั่วคราว การทดลองในหนู ให้หนูที่ได้รับ electrical shock หรือ ได้รับการ ฉีดสาร cortisol วิ่งผ่านราง เขาวงกตที่เคยวิ่งประจำ หนูจะหาทางออก ไม่ได้ในช่วงระยะเวลาระหว่าง 2 นาที -4 ชั่วโมง หลังได้รับการ shock หรือฉีดยา เนื่องไม่สามารถเข้าถึงศูนย์เก็บความจำในช่วงเวลาดังกล่าวได้ ( ระดับ cortisol จะสูงสุด เมื่อ 30 นาทีหลัง shock ) James MaGaugh (Center for Neurobiology of Learning and Memory Irvine UC.)

72. สมองแห่งการเรียนรู้ ความเครียด หรือการถูกข่มขู่ มีผลเปลี่ยนแปลง หรือเกิดความเสียหายต่อการเรียนรู้ หรืออาจถึงขั้นเซลสมองถูกทำลาย ความเครียด ที่มีระยะยาวนานกว่า 30 นาที จะทำให้สมองตกอยู่ในสภาพที่มีพลังงานน้อย ความเครียด ที่คงอยู่นาน ฮอร์โมนแห่งความเครียดจะมีผลทำลายสมองส่วนที่รับผิดชอบต่อการส่งข้อมูล เพื่อเก็บความจำระยะยาว

73. James MaGaugh (Center for Neurobiology of Learning and MemoryIrvine UC. ร่วมกับ University of Zurich) “ ระดับ stress hormone Cortisol ที่สูงมากๆ จะทำให้ความสามารถ ที่ฟื้นความจำที่ได้รับมานาน (long term memory ) เสื่อมลง แต่จะไม่มีผลต่อ ความจำที่เพิ่งได้รับ (recent memory)” การศึกษาทดลองในคน 2000 study ” แบ่งผู้ใหญ่สุขภาพดี 36 คนเป็น 2 กลุ่ม กลุ่ม 1. ให้กินยา cortisone กลุ่ม 2. ได้ยาหลอก แล้วให้ดูและจำคำศัพท์ 60 คำ จากจอคอมพิวเตอร์ นานคำละ 4 วินาที แล้วทดสอบความสามารถในการจำ ทันที และ 1 วันต่อมา พบว่า กลุ่มได้ยา จะสูญเสียความจำมากเมื่อได้รับยา 1 ชั่วโมงก่อน การทดสอบความจำ คำศัพท์ เพราะเป็นช่วงที่ cortisol สูงสุด

74. อยากให้ลูก อารมณ์ดี พัฒนาการดี ฉลาด ต้อง ทำลายความเครียด - สร้างความผูกพัน หลีกเลี่ยงสิ่งแวดล้อมที่เป็นลบ และส่งเสริม ให้สิ่งแวดล้อมที่เป็นบวก แก่ลูกน้อยในครรภ์

75. เสริมสร้างคุณภาพทารกในครรภ์ คลินิก โรงพยาบาลหัวเฉียว ปี 2535 รวม 168 รุ่น เริ่มเปิดให้การอบรมมาตั้งแต่

77. 2 . หน้าต่างประสาทการรับรู้ ( Senses) ของ ทารกเปิดอ้าพร้อมรับการกระตุ้น ตั้งแต่ในครรภ์ เพื่อเตรียมตัวมาสู่โลก ภายนอก 3. สิ่งแวดล้อมที่เป็น บวก หรือ ลบ มีผลต่อ การพัฒนาทางสมองของทารกในครรภ์ 4. คลินิกพัฒนาคุณภาพทารกจึง เป็นการ เตรียมความพร้อม เพื่อทำ สมอง (Hard wear ) ให้มีศักยภาพ ในการรับข้อมูลได้สูงสุด ภายใต้พันธุ์กรรมที่กำหนดมา และ ได้อาหารที่สมบูรณ์ถูกต้อง โดยนำ สิ่งแวดล้อมที่เป็นบวกมากระตุ้น ทำไม ? ต้องมีคลินิกพัฒนาลูกน้อยในครรภ์

78. กิจกรรม 1. ดูภาพ - ฟังเพลง 2. ผ่อนคลายกาย / ใจ 3. จินตนาการ / หายใจ 4 . ลดกังวล / กลัวคลอด 5 . สร้างความมั่นใจการคลอด 6 . นวดเฟ้น 7. ฝึกสมาธิ Program 1. พัฒนาการอารมณ์ หวังผล หลักการ A ทำลายความเครียด - สร้างความผ่อนคลาย กระตุ้นสารแห่งความสุข B กระตุ้นความผูกพัน C. การกระตุ้น และสร้าง สิ่งแวดล้อมที่ดี SERVE A+B ผล 1. อารมณ์ดี เลี้ยงง่าย ไม่ร้องกวน 2. เรียนรู้เร็ว พัฒนาการดี กิจกรรม Serve C หวังผล 1. ระบบ ได้ยิน 2. ระบบ สัมผัส 3. ระบบ มองเห็น 4. ระบบ คลื่อนไหว Program II พัฒนาประสิทธิภาพ ระบบ

79. 1. การทำลายความเครียด – สร้างความผ่อนคลาย ☺ การดูภาพ ฟังเพลง ☺ การผ่อนคลาย ทาง และจิตใจ ☺ การจินตนาการ ☺ การฝึกการหายใจ ☺ การนวด เฟ้น ☺ การลดวามวิตก กังวล กลัวคลอด ☺ การสร้างความมั่นใจในการคลอด 2. การสร้าวความผูกพัน

81. ขอให้คุณพ่อลองนึกถึงภาพ ถ้าตัวเองต้องตั้งครรภ์

82. ความรัก - ความผูกพันของพ่อ - แม่ - ลูกในครรภ์

83. ดูภาพสวยๆ งามๆ

84. ดูภาพสวยๆ งามๆ

85. การฟังเพลงโปรดเพระๆ

86. สารฮอร์โมนแห่งความสุข ผ่านทางรกได้ รก สายสะดือ

87. โครงการจิตประภัสสร ตั้งแต่นอนอยู่ในครรภ์

88. โครงการจิตประภัสสร ตั้งแต่นอนอยู่ในครรภ์

89. เด็กอารมณ์ดี ทำให้ทุกคนมีความสุข

90. จบตอนที่ 1 กำเนิดของชีวิต การพัฒนาของสมอง - ทารก ทารกรับรู้ตั้งแต่ในครรภ์ พบกับตอนที่ 2 เดือนกันยายน เรื่อง กระตุ้นพัฒนาการลูกในครรภ์ได้จริงหรือ ผลของการสื่อสารกับลูกน้อยในครรภ์

91. THE END สวัสดี

92. ทารกในครรภ์จำและตอบสนองต่อนิทานที่เคยฟังได้

93. คุณแม่ณัฐชัน พลเยี่ยม - น้องเทียน - เทียน 3 ขวบ 2 เดือน

94. น้องเทียน - เทียน 3 ขวบ 2 เดือน คุณแม่ณัฐชัน พลเยี่ยม 083-916-0008