1. "ความหมายและความ าคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ "
ความหมายและความสํ านคอมพิ
โครงงานคอมพิวเตอร์ เป็ นกิจกรรมการเรี ยนทีนักเรี ยนมีอิสระในการเลือกศึกษาปั ญหาทีตน
สนใจ โดยนักเรี ยนจะต้ องวางแผนการดําเนินงานศึกษา พัฒนาโปรแกรม หรื ออุปกรณ์ทีเกียวข้ อง
โดยใช้ ความรู้ กระบวนการทางวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครื องคอมพิวเตอร์ และวัสดุอปกรณ์ตลอดจน
ุ
ทักษะพื 1นฐานในการพัฒนาโครงงานเรื องทีนักเรี ยนสนใจและคิดจะทําโครงงาน ซึงอาจมีผ้ ศกษาู ึ
มาก่อนหรื อเป็ นเรื องทีนักพัฒนาโปรแกรมได้ เคยค้ นคว้ าและพัฒนาแล้ วนักเรี ยนสามารถทํา
โครงงานเรื องดังกล่าวได้ แต่ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษาการวิเคราะห์ข้อมูล การพัฒนา
โปรแกรม หรื อศึกษาเพิมเติมจากผลงานเดิมทีมีผ้ รายงานไว้
ู
จุดมุ่งหมายสําคัญของการทําโครงงานเป็ นการเปิ ดโอกาสให้ นกเรี ยนได้ รับประสบการณ์ตรง
ั
ในการใช้ ระบบคอมพิวเตอร์ แก้ ปัญหา ประดิษฐ์ คิดค้ นหรื อค้ นคว้ าหาความรู้ต่างๆ ใช้ คอมพิวเตอร์
ในการพัฒนาสือการเรี ยนรู้เพือการศึกษา ประดิษฐ์ ฮาร์ ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรื ออุปกรณ์ใช้ สอยต่างๆ
พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเก คอมพิวเตอร์ เพือฝึ กให้ นกเรี ยนเป็ นบุคคลที
มประยุ นาเกมคอมพิ ั
ใฝ่ เรี ยนใฝ่ รู้ การพัฒนาความคิดใหม่ๆความมีคณธรรมจริยธรรม เอื 1อเฟื อเผือแผ่ ให้ กบเพือนมนุษย์
ดใหม่ ุ 1 ั
และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ มีผลกระทบต่อความเจริญก้ าวหน้ าของทุก ๆ สังคมในโลกปั จจุบนนี 1ั
เทคโนโลยีด้านนี 1มีการเปลียนแปลงอย่างรวดเร็ว จึงเป็ นเรื องยากทีประชาชนจ
ประชาชนจะคอยติดตาม
ความก้ าวหน้ าอยู่ตลอดเวลาและเป็ นสิงทีไม่เกิดประโยชน์ค้ มค่าอีกด้ วยดังนันการศึกษาเทคโนโล
ุ าอี 1 ษาเทคโนโลยี
ของคอมพิวเตอร์ จงต้ องศึกษาหลักการและเนื 1อหาพื 1นฐานเป็ นสําคัญการศึกษาด้ านวิทยาการ
ึ
คอมพิวเตอร์ เป็ นสิงจําเป็ นเสมือนกับการศึกษาวิทยาศาสตร์ ธรรมชาติคอมพิวเตอร์ ได้ เปลียนแปลง
โลกของเราในด้ านต่าง ๆ มากมายได้ แก่
- สังคมโดยส่วนใหญ่เปลียนจากสังคมอุตสาหกรรมเป็ นสังคมสารสนเทศ
- การตัดสินใจในเรื องต่าง ๆ มักขึ 1นอยู่กบข้ อมูลซึงได้ จากระบบคอมพิวเตอร์
ั
- คอมพิวเตอร์ กลายเป็ นเครื องมือทีสําคัญแทนเครื องมืออืน ๆ ในอดีต เช่น เครื องพิมพ์ดีด เครื อง
คิดเลขเป็ นต้ น
- คอมพิวเตอร์ ถกใช้ ในการออกแบบสถานการณ์หรื อปั ญหาทีซับซ้ อนต่าง ๆ
ู
- คอมพิวเตอร์ เป็ นอุปกรณ์หลักทีใช้ ในการติดต่อสือสารของโลกปั จจุบน
ั

2. โครงงานคอมพิวเตอร์ ทีจะทําในระดับมัธยมศึกษาควรเป็ นประเด็นหรื อปั ญหาทีนักเรี ยน
สนใจใคร่ร้ ูและสามารถใช้ ความรู้ ทักษะ ตลอดจนประสบการณ์ในระดับของนักเรี ยนเพือคิด
แนวทางในการแก้ ปัญหาและการพัฒนาโปรแกรม เพือให้ โครงงานคอมพิวเตอร์ นนมีคณค่ายิง
ั1 ุ
อย่างไรก็ตาม เรื องทีนักเรี ยนสนใจและคิดทีจะทําโครงงานอาจมีผ้ สนใจทํามาก่อนหรื อเป็ นเรื องที
ู
นักพัฒนาโปรแกรมได้ เคยค้ นคว้ าและพัฒนามาแล้ วแต่นกเรี ยนก็ยงสามารถทําโครงงานดังกล่าว
ั ั
ได้ เพียงแต่คิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล การพัฒนาโปรแกรม หรื อศึกษา
เพิมเติมจากผลงานเดิม ทีมีผ้ รายงานไว้ กิจกรรมทีจัดว่าเป็ นโครงานคอมพิวเตอร์ ควรมี
ู
องค์ประกอบหลักดังต่อไปนี 1
- เป็ นกิจกรรมทีเกียวข้ องกับซอต์ฟแวร์ และเครื องคอมพิวเตอร์
- นักเรี ยนเป็ นผู้ริเริมและเลือกเรื องทีจะศึกษาค้ นคว้ า พัฒนาด้ วยตนเองตามความสนใจ
และระดับความรู้ความสามารถ
- นักเรี ยนเป็ นผู้วางแผนในการศึกษา ค้ นคว้ า ตลอดจนการพัฒนาเก็บรวบรวมข้ อมูลหรื อประดิษฐ์
คิดค้ นรวมทังการสรุปผล และการนําเสนอผลการศึกษาค้ นคว้ าด้ วยตนเองโดยมีครูอาจารย์หรื อ
1
ผู้ทรงคุณวุฒิเป็ นผู้ให้ คําปรึกษา
การทําโครงงานคอมพิวเตอร์ มีของเขตกว้ างขวางมาก ตังแต่เรื องทีง่าย ๆไปจนถึงเรื องที
1
ยุ่งยากซับซ้ อน โครงงานคอมพิวเตอร์ บางเรื องอาจใช้ เวลาสันในการพัฒนาจนถึงเรื องทีใช้ เวลาเป็ น
1
ภาคเรี ยนหรื อปี การศึกษาโครงงานคอมพิวเตอร์ บางเรื องเสียค่าใช้ จ่ายเพียงเล็กน้ อยจนถึงนับพัน
บาทนักเรี ยนจึงควรศึกษารายละเอียดและงบประมาณต่างๆ ของโครงงานก่อนจึงค่อยเลือกทํา
โครงงานทีเหมาะสมกับระดับความรู้ ความสามารถและความสนใจของนักเรี ยนโดยทัว ๆ ไป การ
ทําโครงงานคอมพิวเตอร์ จดเป็ นส่วนหนึงของการเรี ยนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์ ทกระดับ
ั ุ
การศึกษา โดยอาจจะทําเป็ นกลุ่มหรอทําเป็ นรายบุคคลทังนี 1ขึ 1นอยู่กบความสนใจของนักเรี ยนแต่
1 ั
ละคนแต่ละกลุ่มเป็ นสําคัญจุดมุ่งหมายสําคัญของการทําโครงงานคอมพิวเตอร์ ไม่ได้ อยู่ทีการส่ง
เข้ าประกวดเพือรับรางวัลแต่เป็ นโอกาสทีนักเรี ยนจะได้ ประสบการณ์ตรงในการใช้ ระบบ
คอมพิวเตอร์ แก้ ปัญหาประดิษฐ์ คิดค้ นหรื อค้ นคว้ าหาความรู้ต่าง ๆ ตลอดจนการแสดงผลงานของ
ตนเองเพือให้ นกเรี ยนผู้ปกครองและผู้ทีสนใจในชุมชนเมือมีการจัดกิจกรรมของโรงเรี ยนหรื องานอืน
ั
ขอบคุณข้ อมูลจาก http://blog.eduzones.com