Soumettre la recherche
Mettre en ligne
بحث التجديد التربوى
•
Télécharger en tant que PPT, PDF
•
3 j'aime
•
12,330 vues
A
alaseel56
Suivre
Formation
Technologie
Spirituel
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 16
Télécharger maintenant
Recommandé
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
Noor Aini Samsusah
عرض نظرياات التعلم
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
asma .t
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم
Kamal Naser
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
ZiyadHA1
شرح مبسط لنظرية التعزيز للعالم كلارك هلّ ، عبرت عن المعلومات فيها بالانفوجرافيك
نظرية التعزيز
نظرية التعزيز
Passant Ghonim
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
Azoz Aseeri
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
Teaching Skills
نذهب معاً ومع مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة مع طرق التدريب وأساليبه فى نموذج رائع يوضح الفرق ما بينهما ويشرح لنا كل الطرق التدريبية والأساليب المختلفة التى تقع تحتها ليقدم لنا 104 آداه تمكن المدربين من الوصول بدوراتهم لأفضل ما يكون
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime
Recommandé
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
Noor Aini Samsusah
عرض نظرياات التعلم
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
asma .t
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم
Kamal Naser
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
ZiyadHA1
شرح مبسط لنظرية التعزيز للعالم كلارك هلّ ، عبرت عن المعلومات فيها بالانفوجرافيك
نظرية التعزيز
نظرية التعزيز
Passant Ghonim
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
Azoz Aseeri
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
Teaching Skills
نذهب معاً ومع مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة مع طرق التدريب وأساليبه فى نموذج رائع يوضح الفرق ما بينهما ويشرح لنا كل الطرق التدريبية والأساليب المختلفة التى تقع تحتها ليقدم لنا 104 آداه تمكن المدربين من الوصول بدوراتهم لأفضل ما يكون
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime
بحث منشور
ممارسات المعلمين التدريسية في ضوء نظريات التعلم
ممارسات المعلمين التدريسية في ضوء نظريات التعلم
Huda Al-Ruwais
شرح للنظرية السلوكية وعلاقتها بتكنولوجيا التعليم عمل طالبات الفرقة الرابعة بقسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات بكلية البنات جامعة عين شمس
النظرية السلوكية وعلاقتها بتكنولوجيا التعليم
النظرية السلوكية وعلاقتها بتكنولوجيا التعليم
Nada Nader
على خلاف ما كان سائدًا في السابق؛ نجد النظريات الحديثة تقول بأن التعلم الحقيقي لن يتم بناءً على ما سمعه المتعلم حتى ولو حفظه وكرره أمام المدرس؛ بل تؤكد هذه النظريات -ومنها النظرية (البنائية)- أن الشخص يبني معلوماته داخليًا متأثرًا بالبيئة المحيطة به والمجتمع واللغة، وأن لكل متعلمٍ طريقةً وخصوصيةً في فهم المعلومة، وليس بالضرورة أن تكون كما يريد المدرس، إذن؛ فانهماك المدرس في إرسال المعلومات للمتعلم وتأكيدها وتكرارها لن يكون مُجديًا في بناء المعلومة كما يريدها في عقل المتعلم .
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
رؤية للحقائب التدريبية
نستعرض في هذه المحاضرة طرق التدريس كمكون من مكونات منظومة المنهج
المحاضرة السابعة طرق التدريس
المحاضرة السابعة طرق التدريس
Intesar Almugren
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
hesham3303
نظريات تكنولوجيا التعليم الالكتروني(النظرية المعرفية)
المدرسة المعرفية
المدرسة المعرفية
moaa alaassr
سلسلة كتيبات عن صناعة التعلم النشط ، أعدها فريق من مشرفات اللغة العربية بالمدينة المنورة،موجهة للمعلمين والمعلمات. اعتمدت منهجية فريق العمل في تناول الموضوع على العديد من أستراتيجيات التعلم النشط ، وخصص كتيب لكل محور.نسأل الله أن يجعله علمًا نافعً
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
سهى عسيلان
يأخذنا مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة هامة جداً مع ورشة عمل لتطبيق كيفية بناء الأهداف التدريبية ونماذج مختلفة لكتابة الهدف التدريبى داخل إطار تدريب المدربين بالأسلوب الخاص به فى مادته المتكاملة خطوات صناعة المدرب
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
Mohammed Abdul Azime
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربوية
guestbfd7302
محاضرة نماذج تصميم المنهج Curriculum Design Modls
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
mnahjj
النظرية السلوكية
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
wafaataman
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
damerensan
التعليم هو الاستثمار الناجح في أي إنسان على وجه الأرض، والتعليم هو لبنة المجتمع الأولى وأساسه المتين الذي كلما كان صلباً عميقاً كلما تحمل من الحمل الكثير لنيل العلى. ينجذب الكثير من الطلاب إلى المعلم الناجح، وكلمة ناجح ليست مُقتصرة على نجاحه في أسلوبه العلمي الذي يقوم به عند شرح دروسه، ولكن هي كلمة أكثر عامية، حيث تشمل صفات المعلم الناجح، وأسلوب تعامله مع طلابه، وتشجيعه لهم وحرصه على أدائهم الدراسي، معظم المعلمون ناجحون ويتميزون بصفات رائعة، لكن القليل منهم الذي يراعي كل هذه الأمور التي تُجرى مع الطلاب. يعتبر المعلم بمثابة الأب والأخ والقدوة لطلابه ويتخرج من بين يديه كثير من الطلاب الذين ينفعون بلدهم. فالمعلم يعمل على نقل العلم والمعرفة وثقافة البلد الذي يعيش فيها ويبذل جهد كبير في تعليم الطلاب. وهو يسهر الليالي حتى يعمل على تجهيز المحتوى الدراسي الذي يقدمه إلى طلابه. والمعلم المبدع يتبع طرق تعلم إبداعية، ويشجع الأفكار الغريبة والجديدة ويحل المشكلات التي تقابله بطريقة إبداعية.
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
رؤية للحقائب التدريبية
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
Dina Reda
إعداد الأستاذة لطيفه بنت عبدالرحمن الجطيلي
صياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفية
fado ali
هذه هي الوحدة الثانية من مقرر المناهج وطرق التدريس
الوحدة الثانية - مقرر المناهج
الوحدة الثانية - مقرر المناهج
mnahjj
behavioral objectives
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
Hashim ElHadi
إعداد الأستاذة لطيفة بنت عبدالرحمن الجطيلي
صياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفية
fado ali
التعلم المدمج الأسس النظرية التي يقوم عليها التعلم المدمج
الأسس النظرية التي يقوم عليها التعلم المدمج
الأسس النظرية التي يقوم عليها التعلم المدمج
Mousa Alshuhail
مفهوم التعليم المتمايز : هو تعليم يهدف الى رفع مستوى جميع الطلاب , وليس فقط الطلاب الذين يواجهون مشاكل في التحصيل ، ويعرف ايضا إنه سياسة مدرسيه تأخذ باعتبارها خصائص الفرد وخبراته السابقة وانه طريقة لتقديم بيئة تعليمية مناسبة لجميع الطلاب تهدف الى زيادة إمكانات وقدرات الطالب. إن النقطة الأساسية في هذه السياسة هي توقعات المعلمين من الطلاب واتجاهات الطلاب نحو إمكاناتهم وقدراتهم . أهمية التعليم المتمايز : في التعليم العادي يقدم المعلم مثيراً واحداً أو هدفاً واحد ، ويكلف الطلبه بنشاط واحد ليحققوا نفس المخرجات . أما إذا أراد المعلم أن يراعي الفروق الفردية فإنه يعمل على تقديم نفس المثير للجميع ونفس المهمة ولكن يقبل منهم مخرجات مختلفة . ففي هذه الحالة يراعي قدرات وإمكانات الطلبه فهم لا يستطيعون جميعاً الوصول الى نفس النتائج أو المخرجات لأنهم متفاوتون في قدراتهم . أما إذا أراد المعلم تقديم تعليم متمايز فإنه يقدم نفس المثير ومهام متنوعة ليصل الى نفس المخرجات . ومن هنا تكمن أهمية التعليم المتمايز بأنها : 1ـ تراعي أنماط تعلم التلاميذ المختلفة : ( سمعي ، بصري ، لغوي ،حركي ، منطقي او رياضي ،اجتماعي حسي) 2- تحقق شروط التعلم الفعال 3- تراعي وتشبع وتنمي ميول واتجاهات التلاميذ 4- تنمي الابتكاروتكشف الإبداع 5- تتكامل مع التعلم القائم على الأنشطة (المشروع) (التجريب) (الأستقصاء ) 6- يمكن للتلاميذ أن يتفاعلوا بطريقة متمايزة تقود الى منتجات متنوعة . تخذ التعليم المتمايز أشكالاً متعددة منها : -1 التدريس وفق نظرية الذكاءات المتعددة : وتعني أن يقدم المعلم درسه وفق تفصيلات الطلبة وذكاء اتهم المتنوعة وستعرض هذه الطريقة بتوسع لاحقاً . -2 التدريس وفق أنماط المتعلمين : يضيف بعض علماء النفس التربوي أنماط المتعلمين الى :؛ سمعي وبصري وحركي ويضيف بعضهم نمطاً حسياً . والتدريس وفق هذه الأنماط شبيه بالتدريس وفق الذكاءات المتعددة , بمعنى أن يتلقى الطالب تعليماً يتناسب مع النمط الخاص به . -3التعلم التعاوني : يمكن اعتبار التعلم التعاوني تعليماً متمايزاً إذا راعى المعلم تنظيم المهام وتوزيعها وفق اهتمامات الطلبه وتمثيلاتهم المفضلة . أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية مفهوم التدريس المتمايز. المبادئ الأساسية للتعلم المتمايز. الأساس النظري للتدريس المتمايز. أهداف التدريس المتمايز. أهمية التعليم المتمايز. مبررات التعليم المتمايز آلية تنفيذ التعليم المتمايز. أشكال التعليم المتمايز. مجالات التمايز في التعليم. دور المعلم في التعليم المتمايز. دور الطالب في الإستراتيجية. تحديات تطبيق التدريس المتمايز. مدة الحقيبة التدريبية: عدد ايام الحقيبة التدريبية: 3 ايام تدريبية عدد جلسات الحقيبة التدريبية 6 جلسات تدريبية عدد ساعات الحقيبة التدريبية 12 ساعة تدريبية رقمنا للتواصل : 00201033306755 لينك الحقيبة : https://roya-tp.com/training_packages/Education-Packages/%D8%AD%D9%82%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%85%D8%A7%D9%8A%D8%B2
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
رؤية للتدريب والتطوير
التجديد التربوى والبحث العلمى
التجديد التربوى والبحث العلمى
alaseel56
البحث التربوي يشير إلى مجموعة متنوعة من الأساليب التي تقيم جوانب مختلفة من التربية والتعلم والتعليم. مثلا، على سبيل المثال لا الحصر: تعلم الطلاب، طرق التدريس، وتدريب المعلمين، وديناميات الفصول الدراسية. أتفق الباحثين في التربية على ضرورة أن تجرى الأبحاث التربوية بطريقة صارمة ومنهجية إلا أنهم في كثير من الأحيان ما زالوا يتناقشون على دلالات ومعنى هذا الإتفاق .
البحث التربوي
البحث التربوي
ELOTMANI_Docs
Contenu connexe
Tendances
بحث منشور
ممارسات المعلمين التدريسية في ضوء نظريات التعلم
ممارسات المعلمين التدريسية في ضوء نظريات التعلم
Huda Al-Ruwais
شرح للنظرية السلوكية وعلاقتها بتكنولوجيا التعليم عمل طالبات الفرقة الرابعة بقسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات بكلية البنات جامعة عين شمس
النظرية السلوكية وعلاقتها بتكنولوجيا التعليم
النظرية السلوكية وعلاقتها بتكنولوجيا التعليم
Nada Nader
على خلاف ما كان سائدًا في السابق؛ نجد النظريات الحديثة تقول بأن التعلم الحقيقي لن يتم بناءً على ما سمعه المتعلم حتى ولو حفظه وكرره أمام المدرس؛ بل تؤكد هذه النظريات -ومنها النظرية (البنائية)- أن الشخص يبني معلوماته داخليًا متأثرًا بالبيئة المحيطة به والمجتمع واللغة، وأن لكل متعلمٍ طريقةً وخصوصيةً في فهم المعلومة، وليس بالضرورة أن تكون كما يريد المدرس، إذن؛ فانهماك المدرس في إرسال المعلومات للمتعلم وتأكيدها وتكرارها لن يكون مُجديًا في بناء المعلومة كما يريدها في عقل المتعلم .
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
رؤية للحقائب التدريبية
نستعرض في هذه المحاضرة طرق التدريس كمكون من مكونات منظومة المنهج
المحاضرة السابعة طرق التدريس
المحاضرة السابعة طرق التدريس
Intesar Almugren
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
hesham3303
نظريات تكنولوجيا التعليم الالكتروني(النظرية المعرفية)
المدرسة المعرفية
المدرسة المعرفية
moaa alaassr
سلسلة كتيبات عن صناعة التعلم النشط ، أعدها فريق من مشرفات اللغة العربية بالمدينة المنورة،موجهة للمعلمين والمعلمات. اعتمدت منهجية فريق العمل في تناول الموضوع على العديد من أستراتيجيات التعلم النشط ، وخصص كتيب لكل محور.نسأل الله أن يجعله علمًا نافعً
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
سهى عسيلان
يأخذنا مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة هامة جداً مع ورشة عمل لتطبيق كيفية بناء الأهداف التدريبية ونماذج مختلفة لكتابة الهدف التدريبى داخل إطار تدريب المدربين بالأسلوب الخاص به فى مادته المتكاملة خطوات صناعة المدرب
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
Mohammed Abdul Azime
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربوية
guestbfd7302
محاضرة نماذج تصميم المنهج Curriculum Design Modls
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
mnahjj
النظرية السلوكية
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
wafaataman
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
damerensan
التعليم هو الاستثمار الناجح في أي إنسان على وجه الأرض، والتعليم هو لبنة المجتمع الأولى وأساسه المتين الذي كلما كان صلباً عميقاً كلما تحمل من الحمل الكثير لنيل العلى. ينجذب الكثير من الطلاب إلى المعلم الناجح، وكلمة ناجح ليست مُقتصرة على نجاحه في أسلوبه العلمي الذي يقوم به عند شرح دروسه، ولكن هي كلمة أكثر عامية، حيث تشمل صفات المعلم الناجح، وأسلوب تعامله مع طلابه، وتشجيعه لهم وحرصه على أدائهم الدراسي، معظم المعلمون ناجحون ويتميزون بصفات رائعة، لكن القليل منهم الذي يراعي كل هذه الأمور التي تُجرى مع الطلاب. يعتبر المعلم بمثابة الأب والأخ والقدوة لطلابه ويتخرج من بين يديه كثير من الطلاب الذين ينفعون بلدهم. فالمعلم يعمل على نقل العلم والمعرفة وثقافة البلد الذي يعيش فيها ويبذل جهد كبير في تعليم الطلاب. وهو يسهر الليالي حتى يعمل على تجهيز المحتوى الدراسي الذي يقدمه إلى طلابه. والمعلم المبدع يتبع طرق تعلم إبداعية، ويشجع الأفكار الغريبة والجديدة ويحل المشكلات التي تقابله بطريقة إبداعية.
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
رؤية للحقائب التدريبية
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
Dina Reda
إعداد الأستاذة لطيفه بنت عبدالرحمن الجطيلي
صياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفية
fado ali
هذه هي الوحدة الثانية من مقرر المناهج وطرق التدريس
الوحدة الثانية - مقرر المناهج
الوحدة الثانية - مقرر المناهج
mnahjj
behavioral objectives
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
Hashim ElHadi
إعداد الأستاذة لطيفة بنت عبدالرحمن الجطيلي
صياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفية
fado ali
التعلم المدمج الأسس النظرية التي يقوم عليها التعلم المدمج
الأسس النظرية التي يقوم عليها التعلم المدمج
الأسس النظرية التي يقوم عليها التعلم المدمج
Mousa Alshuhail
مفهوم التعليم المتمايز : هو تعليم يهدف الى رفع مستوى جميع الطلاب , وليس فقط الطلاب الذين يواجهون مشاكل في التحصيل ، ويعرف ايضا إنه سياسة مدرسيه تأخذ باعتبارها خصائص الفرد وخبراته السابقة وانه طريقة لتقديم بيئة تعليمية مناسبة لجميع الطلاب تهدف الى زيادة إمكانات وقدرات الطالب. إن النقطة الأساسية في هذه السياسة هي توقعات المعلمين من الطلاب واتجاهات الطلاب نحو إمكاناتهم وقدراتهم . أهمية التعليم المتمايز : في التعليم العادي يقدم المعلم مثيراً واحداً أو هدفاً واحد ، ويكلف الطلبه بنشاط واحد ليحققوا نفس المخرجات . أما إذا أراد المعلم أن يراعي الفروق الفردية فإنه يعمل على تقديم نفس المثير للجميع ونفس المهمة ولكن يقبل منهم مخرجات مختلفة . ففي هذه الحالة يراعي قدرات وإمكانات الطلبه فهم لا يستطيعون جميعاً الوصول الى نفس النتائج أو المخرجات لأنهم متفاوتون في قدراتهم . أما إذا أراد المعلم تقديم تعليم متمايز فإنه يقدم نفس المثير ومهام متنوعة ليصل الى نفس المخرجات . ومن هنا تكمن أهمية التعليم المتمايز بأنها : 1ـ تراعي أنماط تعلم التلاميذ المختلفة : ( سمعي ، بصري ، لغوي ،حركي ، منطقي او رياضي ،اجتماعي حسي) 2- تحقق شروط التعلم الفعال 3- تراعي وتشبع وتنمي ميول واتجاهات التلاميذ 4- تنمي الابتكاروتكشف الإبداع 5- تتكامل مع التعلم القائم على الأنشطة (المشروع) (التجريب) (الأستقصاء ) 6- يمكن للتلاميذ أن يتفاعلوا بطريقة متمايزة تقود الى منتجات متنوعة . تخذ التعليم المتمايز أشكالاً متعددة منها : -1 التدريس وفق نظرية الذكاءات المتعددة : وتعني أن يقدم المعلم درسه وفق تفصيلات الطلبة وذكاء اتهم المتنوعة وستعرض هذه الطريقة بتوسع لاحقاً . -2 التدريس وفق أنماط المتعلمين : يضيف بعض علماء النفس التربوي أنماط المتعلمين الى :؛ سمعي وبصري وحركي ويضيف بعضهم نمطاً حسياً . والتدريس وفق هذه الأنماط شبيه بالتدريس وفق الذكاءات المتعددة , بمعنى أن يتلقى الطالب تعليماً يتناسب مع النمط الخاص به . -3التعلم التعاوني : يمكن اعتبار التعلم التعاوني تعليماً متمايزاً إذا راعى المعلم تنظيم المهام وتوزيعها وفق اهتمامات الطلبه وتمثيلاتهم المفضلة . أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية مفهوم التدريس المتمايز. المبادئ الأساسية للتعلم المتمايز. الأساس النظري للتدريس المتمايز. أهداف التدريس المتمايز. أهمية التعليم المتمايز. مبررات التعليم المتمايز آلية تنفيذ التعليم المتمايز. أشكال التعليم المتمايز. مجالات التمايز في التعليم. دور المعلم في التعليم المتمايز. دور الطالب في الإستراتيجية. تحديات تطبيق التدريس المتمايز. مدة الحقيبة التدريبية: عدد ايام الحقيبة التدريبية: 3 ايام تدريبية عدد جلسات الحقيبة التدريبية 6 جلسات تدريبية عدد ساعات الحقيبة التدريبية 12 ساعة تدريبية رقمنا للتواصل : 00201033306755 لينك الحقيبة : https://roya-tp.com/training_packages/Education-Packages/%D8%AD%D9%82%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%85%D8%A7%D9%8A%D8%B2
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
رؤية للتدريب والتطوير
Tendances
(20)
ممارسات المعلمين التدريسية في ضوء نظريات التعلم
ممارسات المعلمين التدريسية في ضوء نظريات التعلم
النظرية السلوكية وعلاقتها بتكنولوجيا التعليم
النظرية السلوكية وعلاقتها بتكنولوجيا التعليم
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
النظرية البنائية واستراتيجية بوسنر للتغير المفهومي
المحاضرة السابعة طرق التدريس
المحاضرة السابعة طرق التدريس
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
المدرسة المعرفية
المدرسة المعرفية
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربوية
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
صياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفية
الوحدة الثانية - مقرر المناهج
الوحدة الثانية - مقرر المناهج
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
صياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفية
الأسس النظرية التي يقوم عليها التعلم المدمج
الأسس النظرية التي يقوم عليها التعلم المدمج
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
En vedette
التجديد التربوى والبحث العلمى
التجديد التربوى والبحث العلمى
alaseel56
البحث التربوي يشير إلى مجموعة متنوعة من الأساليب التي تقيم جوانب مختلفة من التربية والتعلم والتعليم. مثلا، على سبيل المثال لا الحصر: تعلم الطلاب، طرق التدريس، وتدريب المعلمين، وديناميات الفصول الدراسية. أتفق الباحثين في التربية على ضرورة أن تجرى الأبحاث التربوية بطريقة صارمة ومنهجية إلا أنهم في كثير من الأحيان ما زالوا يتناقشون على دلالات ومعنى هذا الإتفاق .
البحث التربوي
البحث التربوي
ELOTMANI_Docs
البحث التربوي التدخلي 2003
البحث التربوي التدخلي 2003
crdapp
البحث الاجرائي مراجع
البحث الاجرائي مراجع
الترجمة والأفلام الأحساء
البحث الاجرائي
البحث الاجرائي
Moh Gaber
ـ البحث الإجرائي تحسين للممارسات التربوية للمعلمين ـ ورقة عمل
ـ البحث الإجرائي تحسين للممارسات التربوية للمعلمين ـ ورقة عمل
amine2005
مقرر نشر وتبني الابتكارات إعداد : أروى عبد الكريم الغامدي وجدان يحيى الشهري مقدم لـ : د. مريم السيف
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)
arwa88
It is a Simple presentation from the business research subject (topic) - Action Research.
Action Research
Action Research
Shiny Rajan
المشروع
المشروع
Ameera Alrashdi
البحث الاجرائي
البحث الاجرائي
jass280
مذكرة فى التربية
مذكرة فى التربية
alaseel56
نشرة الويب2
نشرة الويب2
visual8
التخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجى
alaseel56
5410 تصميم المناهج sudah print
5410 تصميم المناهج sudah print
Iwel Nagan
المفاهيم الاساسية فى التربية 1- التربية 2- التدريس قديما 3- التدريس حديثا 4- التعلم 5- التعلم الذاتى 6- التعلم التعاونى 7- القدرة الاستدلالية 8- العناصر الاساسية فى خطة الدرس 9- أساليب التعذيذ 10- الاهداف من حيث تصنفها و مستويتها 11- تصنيف بلوم 12- الفرق بين الاستعداد و القدرة 13- التعلم من أجل الاتقان 14- بقاء اثر التعلم 15- التقويم التشخيصى 16- الفروق الفردية 17- الاستعداد 18- القدرة المكانية (ثنائية الابعاد - ثلاثية الابعاد ) 19- الكفاءة 20- الكفاية 21- التقويم 22- التقويم البنائى 23- المبادئ العامة فى التدريس 24- كفاءات التدريس 25- استخدام الوسائل
مفهوم التربية
مفهوم التربية
S.C.U
الامتحانات المدرسية
الامتحانات المدرسية
أحمد بديه
كتاب المفيد في التربية
كتاب المفيد في التربية
Younes Rajji
أساسيات البحث لمشروع التخرج
أساسيات البحث لمشروع التخرج
A. M. Wadi Qualitytcourse
ماهية مستحدثات تكنولوجيا التعليم هي أفكار أو عمليات أو تطبيقات أو منتجات جديدة تمثل حلول مبتكرة لمشكلات التعليم ، وذلك عندما توظف بطريقة منظومية تزيد من كفاءة وفاعلية المنظومة التعليمية . ومن أمثلتها : ( التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعلي - مؤتمرات الفيديو عن بعد - المتاحف الإلكترونية - الواقع الإفتراضي - الأقمار الصناعية - الحقائب التعليمية - التعليم المبرمج - التعليم عن بعد - برمجيات الوسائط المتعددة التفاعلية) .
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
ايجابيات وسلبيات الإنترنت
ايجابيات وسلبيات الإنترنت
netcenter
En vedette
(20)
التجديد التربوى والبحث العلمى
التجديد التربوى والبحث العلمى
البحث التربوي
البحث التربوي
البحث التربوي التدخلي 2003
البحث التربوي التدخلي 2003
البحث الاجرائي مراجع
البحث الاجرائي مراجع
البحث الاجرائي
البحث الاجرائي
ـ البحث الإجرائي تحسين للممارسات التربوية للمعلمين ـ ورقة عمل
ـ البحث الإجرائي تحسين للممارسات التربوية للمعلمين ـ ورقة عمل
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)
Action Research
Action Research
المشروع
المشروع
البحث الاجرائي
البحث الاجرائي
مذكرة فى التربية
مذكرة فى التربية
نشرة الويب2
نشرة الويب2
التخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجى
5410 تصميم المناهج sudah print
5410 تصميم المناهج sudah print
مفهوم التربية
مفهوم التربية
الامتحانات المدرسية
الامتحانات المدرسية
كتاب المفيد في التربية
كتاب المفيد في التربية
أساسيات البحث لمشروع التخرج
أساسيات البحث لمشروع التخرج
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
ايجابيات وسلبيات الإنترنت
ايجابيات وسلبيات الإنترنت
Similaire à بحث التجديد التربوى
دواعي تطوير المنهج الأساليب التقليدية 1 . الاستبدال والتعديل 2 . الأضافة والحذف 3 . التقديم والتأخير 4 . التنقيح وإعادة الصوغ الأساليب الحديثة لتطوير المنهج )مقدمة ( 1 . لتقبل ً ونفسيا ً تهيئة المسئول ي عن العملية التعليمية ذهنيا عملية التطوير . 2 . تحديد التوجهات المستقبلية لسياسة النظام التعلي ي م وفلسفت ه 3 . ت ي ضوء تلك التوجهات قويم النظام التعلي ي م الحا ي ل ف . 4 . وضع خطة لتطوير المنهج . 5 . تنفيذ الخطة المقترحة. 6 . تجريب المنهج المقترح . 7 . الاستعداد لتعميم المنهج المطور .
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
Abdurrahman Ayman Abdella
ضرورة ظهور المستحدثات التكنولوجية وتوظيفها: من أهم أسباب ظهور وتوظيف المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية هو ثورة الاتصالات والتي أدت إلى ظهور الجانب المادي من المستحدثات التكنولوجية والمتمثلة في الأجهزة والأدوات أو ما يسميه البعض Hardware Revolution وتلك الثورة جعلتنا نعيش في عصر التطور الهائل السريع في مختلف جوانب الحياة وهو ما يؤثر بدوره في مختلف أنشطتنا الحياتية والتي من أهمها العملية التعليمية لذا أصبح لزاماً علينا أن نلحق أبنائنا بهذا العصر سواء داخل جدران المدرسة أو خراجها. ويعرض محمد عطية خميس "أسباب التحديث وتوظيف المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية فيرى أنها كثيرة ولكنها معقدة ومتشابكة فبعضها نابع من المجتمع الذي تتحرك فيه منظومة التعليم، بما فيه من ثقافة وسياسة واقتصاد، وبعضها نابع من منظومة التعليم ذاتها
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
امل العايد
استراتيجيات التعليم
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
pinkrose28
تبرز الدراسة التربوية أهمية العمل وفق مشروعات مع التلاميذ في ارساء ثقافة التجديد والعمل التشاركي والتعاوني
دراسة تربوية
دراسة تربوية
monji farhat
التعلم القائم على المشاريع
التعلم القائم على المشاريع
الترجمة والأفلام الأحساء
التربية المقارنة
التربية المقارنةpptx
التربية المقارنةpptx
SaraMorshedi1
نظريه التعلم الشبكى
نظريه التعلم الشبكى
Doaa Abdo
د حسين عبد الرحمن
د حسين عبد الرحمن
hala_mtam
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
هيثم ممدوح Haitham Mamdouh
الى طلاب الدبلوم العام مجموعه ب 2015 مع تحيااااااتى د- مجدى
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Magdy Mahdy
تموذج تسلور وهيلدا تابا
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
heldaAnton
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الرابعة عشر
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الرابعة عشر
Ahmed Hussein
المادة النظرية تقويم
المادة النظرية تقويم
tamma07
نظرية التدريس
نظرية التدريس ونظرية التعلم
نظرية التدريس ونظرية التعلم
wardahhumaira
هذ المحاضرة لطلالالالالالالالالالالاب جامعة 6 أكتوبر- ا.د/ مجدى مهدى على
المناهج مقدمة
المناهج مقدمة
Magdy Aly
الاعداد المهني للمدرس المغربي
الاعداد المهني للمدرس المغربي
Hamid Benkhibech
التفتيش التربوي بين العام والخاص
التفتيش التربوي بين العام والخاص
التفتيش التربوي بين العام والخاص
EL Alaoui EL Hasnaoui
التعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروع
elkhaiatassiut
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
asmart1987
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
asmart1987
Similaire à بحث التجديد التربوى
(20)
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
دراسة تربوية
دراسة تربوية
التعلم القائم على المشاريع
التعلم القائم على المشاريع
التربية المقارنةpptx
التربية المقارنةpptx
نظريه التعلم الشبكى
نظريه التعلم الشبكى
د حسين عبد الرحمن
د حسين عبد الرحمن
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الرابعة عشر
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الرابعة عشر
المادة النظرية تقويم
المادة النظرية تقويم
نظرية التدريس ونظرية التعلم
نظرية التدريس ونظرية التعلم
المناهج مقدمة
المناهج مقدمة
الاعداد المهني للمدرس المغربي
الاعداد المهني للمدرس المغربي
التفتيش التربوي بين العام والخاص
التفتيش التربوي بين العام والخاص
التعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروع
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
Plus de alaseel56
الجوع والعطش
الجوع والعطش
alaseel56
الجوع والعطش
الجوع والعطش
alaseel56
تطييب الخواطر
تطييب الخواطر
alaseel56
شمعة الأمل
شمعة الأمل
alaseel56
حكيم يقول
حكيم يقول
alaseel56
مذكرة فى التربية
مذكرة فى التربية
alaseel56
تطييب الخواطر
تطييب الخواطر
alaseel56
شمعة الأمل
شمعة الأمل
alaseel56
حكيم يقول
حكيم يقول
alaseel56
فرصة عظيمة
فرصة عظيمة
alaseel56
فلسفة الحظ
فلسفة الحظ
alaseel56
Doing hist res_efficacy
Doing hist res_efficacy
alaseel56
البرمجيات الإلكترونية التفاعلية
البرمجيات الإلكترونية التفاعلية
alaseel56
Designing e content
Designing e content
alaseel56
Moodle
Moodle
alaseel56
مدخل للتعليم والتعلم مبنى على اكتشافات
مدخل للتعليم والتعلم مبنى على اكتشافات
alaseel56
Developing primary
Developing primary
alaseel56
التربية من أجل تعزيز الهوية الحضارية والانتماء القومي
التربية من أجل تعزيز الهوية الحضارية والانتماء القومي
alaseel56
Hlk15
Hlk15
alaseel56
التواصل اللغوى والتعليم
التواصل اللغوى والتعليم
alaseel56
Plus de alaseel56
(20)
الجوع والعطش
الجوع والعطش
الجوع والعطش
الجوع والعطش
تطييب الخواطر
تطييب الخواطر
شمعة الأمل
شمعة الأمل
حكيم يقول
حكيم يقول
مذكرة فى التربية
مذكرة فى التربية
تطييب الخواطر
تطييب الخواطر
شمعة الأمل
شمعة الأمل
حكيم يقول
حكيم يقول
فرصة عظيمة
فرصة عظيمة
فلسفة الحظ
فلسفة الحظ
Doing hist res_efficacy
Doing hist res_efficacy
البرمجيات الإلكترونية التفاعلية
البرمجيات الإلكترونية التفاعلية
Designing e content
Designing e content
Moodle
Moodle
مدخل للتعليم والتعلم مبنى على اكتشافات
مدخل للتعليم والتعلم مبنى على اكتشافات
Developing primary
Developing primary
التربية من أجل تعزيز الهوية الحضارية والانتماء القومي
التربية من أجل تعزيز الهوية الحضارية والانتماء القومي
Hlk15
Hlk15
التواصل اللغوى والتعليم
التواصل اللغوى والتعليم
Dernier
عرض تقديمي حول الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
تجويد الفران وترتيله من أفضل الأعمال
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
الصف الثاني الاعدادي - الفصل الدراسي الثاني - العلوم - الموجات
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
v2mt8mtspw
الصف الثاني الاعدادي -الوحدة الاولي -الدرس الثاني -الحركة الموجية -الموجات
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
رسوم تعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
منذ فجر الحضارة، تجمعت البشرية في المدن، لكن مدينةً واحدةً وقفت متحديةً مسيرة الزمن نفسه، لقد ظلت دمشق لآلاف السنين، شعلةً تنتقل من أيدي الغزاة و الأباطرة إلى العصر الحديث. لماذا لا تزال هذه العاصمة القديمة مشتعلةً بهذه السطوع بينما تقبع مدنٌ قديمةٌ أخرى مدفونةً تحت طبقات الزمن؟ ما الذي حافظ على شعلتها خلال صعود و سقوط الإمبراطوريات؟ الجواب يكمن في مكاناتها الجغرافية و في الروح الإنسانية التي لا تقهر. تعكس هذه القصة النضالات التي صاغها أسلافنا من أجل البناء و الإيمان و الصمود، إنها رحلةٌ عبر تاريخ البشرية، للكشف عن الحقائق الأبدية المنسوجة في روح أقدم العواصم الباقية على وجه الأرض. يحاول هذا الكتاب استكشاف تاريخ دمشق، لكنه ليس القصة الكاملة، فالقصة لم تنته بعد.
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
سورة الواقعة للصف التاسع
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
مهارات تنظيم الوقت
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
MarwaElsheikh6
علم المناعة مجاضرات منهجية...................................................................................
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
hakim hassan
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي هي أن الطلبة يصبحون أكثر انغماسا في عمليات تعلمهم". (Weed et al 2002,p.73)
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
NajlaaAlshareef1
يتناول الدرس: قصة نبي الله يونس عليه السلام مع أهل قريته، حيث دعاهم إلي عبادة الله وحده ، ولكنهم أعرضوا عن دعوته حتي يئس من هديتهم، فغادر القرية دون أن يصدر له أمر الله بذلك.
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
qainalllah
العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
السرقات الشعرية
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
salwaahmedbedier
مدخل الي مقرر علم الخلية الحية
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
hakim hassan
عرض تقديمي مبسط عن دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية.
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
موضوع نحو درس المنادي للصف الاول الثانوي
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
جامعة جنوب الوادي
أهمية ملحمة جلجامش تاريخا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
أسامه رجب علي احمد (تعليم عام)كلية التربية الفرقة الثالثة قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
إعادة الإعمار .pdf
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
عرض تقديمي لعملية الجمع مناسب للاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
shamsFCAI
Dernier
(20)
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
بحث التجديد التربوى
1.
إعداد م /
سمر سامح محمد محمد على نعمة محمد شحاتة فرج صفاء محمد محمود زكى مقدم إلى
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Télécharger maintenant