breves definiciones sobre la educacion de adultos (andragogia)

1. Maestría de la Gerencia Educativa
Universidad YACAMBU
Barquisimeto Estado Lara- Venezuela

2. Es una disciplina que se encarga de la educación y el aprendizaje de personas
adultas o maduras capaces de auto responsabilizarse, ya que el adulto busca el
conocimiento para su aplicación inmediata, la cual le permita aplicarlos en su entorno
laboral, tareas, actividades y responsabilidades que puedan contribuir a los logros de
los objetivos buscados. Tomando en cuenta los siguientes criterios:
 La aceptación de sus Responsabilidades
 El equilibrio de la Personalidad
 El predominio de la Razón
 La evolución Psico-física en las dimensiones morfológicas- corporales, de sus
sentimientos y sus pensamientos.
 El Rol del Participante en el proceso de aprendizaje, es diferente y se proyecta
con un mayor alcance que el de ser un receptor pasivo, tomador de apuntes o un
simple repetidor de las enseñanzas dadas por el facilitador.

3. FELIX ADAM (1921- 1991):
Define la Antropogogía como una Ciencia y Arte de instruir y educar al hombre en
cualquier periodo de su desarrollo biológico y en función de su vida natural
psicológicos y social. Fue el primer norteamericano en utilizar el término en dos de
sus escritos. Es otra de las grandes figuras en la generación de conceptos de la
educación para adultos.
ADOLFO ALCALA: “VENEZOLANO”
Se refiere a la Andragogía como la Ciencia y el Arte que se desarrolla por medio
de una praxis fundamental en los principios de participación y horizontalidad, el cual
al ser orientado con características sinérgicas por el facilitador permite incrementar
el pensamiento, la calidad de vida y la creatividad del participante, cuyo propósito es
el proporcionarle una oportunidad para lograr su autorrealización.

4. Este método cuenta con los siguientes elementos:
El Participante Adulto: Es participante se apoya en sus propios conocimientos, este debe
explotar su potencial y capacidad.
El Andragogo: Es un facilitador. El Andragogo planifica y organiza la actividad educativa
donde el participante es el principal, este debe desempeñar diversos roles como
facilitador, transmisor de la información, agente de sensibilización, agente del cambio, de
relación, tutor.
Los Participantes: Son el grupo de personas, los cuales reúnen un conjunto de recursos,
dado a sus experiencias y su voluntad de aprender, es por esto que cada uno de los
miembros del grupo se convierte en agente del aprendizaje.
El Entorno: Es donde el grupo de participantes que tienen un grado de responsabilidad,
generando intercambios que producen transferencias de doble vía.

5. Primera Etapa: Es consolidar, mantener y enriquecer los intereses para abrirle
nuevas perspectivas de vida profesional, cultural, social.
Segunda Etapa: Es de orientación para mostrarle al adulto nuevos rumbos de
carácter productivo.
Tercera Etapa: Trata de la actualización y renovación de los conocimientos del
adulto, para que continúen aprendiendo, investigando, reformando conceptos y
enriqueciendo l vida cultural científica y tecnológica.
Cuarta Etapa: Consiste en la proyección humana, la cual consiste en interpretar las
variables de lo que fuimos, somos y seremos.

6. El adulto busca el conocimiento para su aplicación inmediata que le
permita mejorar su aprendizaje y educación, la participación implica el
análisis critico de las situaciones planteadas, a través del aporte de
soluciones efectivas.
Los procesos Andragogícos estimulan el razonamiento, promueven la
discusión constructiva de las ideas, favoreciendo al dialogo.
El concepto de Antrogogía, Pedagogía y Andragogía antiguamente, se
consideraba que la educación era solo cuestión de niños, que la única
institución para impartirla era la escuela y que el ser humano era educable
solo en un periodo de su vida, la cual no es verdad, el hecho educativo es
un proceso que educa sobre el hombre a lo largo de toda su vida.