2.  Fundada na primeira metade do século XX,
a Escola de Frankfurt baseou-se na união de
um grupo de intelectuais e estudiosos que
se reuniram a fim de produzir o pensamento
que era denominado como Teoria Crítica.
Também chamado de Instituto de Pesquisas
Sociais o espaço elaborou uma crítica
bastante embasada e fortalecida da
sociedade, contestando sob os moldes mais
gerais e específicos das coisas que
permeavam a civilização atual, ao passo
em que a sociedade vivia um período de
grande instabilidade e muitas
problemáticas políticas e econômicas.

3.  Sendo assim, os pilares que conseguiam
manter a Escola de Frankfurt firme e sólida
era a formação de filosofias que se
contrapunham àquelas elaboradas pelos
filósofos e idealistas clássicos, bem como a
utilização de doutrinas que criticavam
aspectos que permeiam a vida em
sociedade como o sistema econômico
vigente- o capitalismo-, a arte, o consumo, a
história e a política. Entretanto, embora os
debates abarcassem inúmeras temáticas, o
grande foco da escola era colocar em
debate o trabalho e a forma como se
davam as ações relativas à cultura.

6.  O grupo de teóricos envolvidos foi motivado pelo
principal deles: Theodor Adorno, que incitou a
participação de muitos outros, tais como: Walter
Benjamin, Marcuse, Otto Apel, Max Horkheimer,
Jürgen Habermas, Leo Lowenthal, entre outros
representantes de renome para o movimento. O
ponto crucial para a criação da Escola de Frankfurt
foi a decepção com a revolução instaurada em
Bolchevique, que culminou na formação do grupo
que atuava de forma nômade até chegarem aos
Estados Unidos, onde ampliaram o campo de estudo
baseado na cultura norte-americana.
 Como meio propulsor e de divulgação do seu olhar
sobre os aspectos que permeavam as criticas tiveram
algumas produções, como a principal obra de
Adorno, intitulada de Dialética Negativa, bem como
a Revista de Pesquisa Social.

7.  Em linhas gerais, entende-se que a Teoria
Crítica é resultado da harmonização do
histórico do marxismo materialista com
as teorias psicanalíticas que já tinham
sido desenvolvidas. Assim, a teoria era
uma mistura bem diversificada de
olhares, críticas, ideias e teorias,
resultando num mix ideológico.

8.  As características dessa escola eram
basicamente:
 Desprezo pelo revolucionarismo material ou
físico alheio as ações contínuas e culturais;
 Reinterpretação do marxismo e do mundo
através da ideologia marxista;
 Critica ferrenha a alienação e imperialismo
oriundos da cultura ocidental que inibia as
classes menos favorecidas;
 Desenvolvimento do senso crítico e medidas
para promover a quebra dos valores sociais
já instaurados.