SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZPublish - etter nøye kartlegging av markedet? Foredraget finnes på: http://www.slideshare.net/aleksander.dye
Hvem er Aleksander Dye? siden 2001; programmerer, systemutvikler, databaseansvarlig, forsker og nå prosjektleder 4 EU prosjekter innen mobil læring masteroppgaven ”How can web 2.0 be used to improve cooperation between eLearners?” skrevet i 2009 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
Den neste lille halvtimen Hvem er NKI Nettstudier Hva gjør NKI spesielle NKI før eZ Vurdering av CMS Valget eZPublish Resultatet og erfaringer Veien videre… 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
Hvem er NKI Nettstudier NKI Nettstudier er Nordens største nettskole etablert i Norge 1959 første tilbud på nett i 1987 i 2007 ble NKI en del av utdanningsgruppen Anthon B. Nilsen Utdanning AS (ABNU) Ca 12500 studenter på nett 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
Hva gjør NKI spesielle studiestart hver dag alltid ledige plasser variert nivå vgs til høgskole med mer  utviklet kjernesystemer selv NKIsnettskole Individuelle fremdriftsplaner Individuell oppfølging Læringspartnere 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
NKIs nettskole 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
NKI før eZ hentet data fra vårt studentadministrasjonssystem (STAS) muliggjorde beskrivelser av innhold og bestilling av katalog …og etter hvert produktene våre 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
NKI før eZ 1997 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
NKI før eZ 2000 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
NKI før eZ 2003 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
NKI før eZ 2004 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
NKI før eZ 2007 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
NKI før eZ ,[object Object],…men ikke godt nok ,[object Object],… og vedlikeholdes Behovet større enn kapasiteten 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
Vurdering av CMS installerte flere CMS(Alfresco, Joomla!, eZ m.fl.) rapport skrevet for UiO (23 CMS fra 2007) integrasjon utvikle selv leie inn ressurser  16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
Valget eZPublish opensource support utvikle selv leie inn ressurser nye versjoner kommer jevnlig fokusere på kjernevirksomheten! 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
Resultatet 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
Erfaring bratt læringskurve mye som kan må tilpasses kompetanse og forståelse av eZ og forretningslogikken mange muligheter 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
Veien videre… videreutvikling av nki.no og av læringsplattformen ekstern bistand til hasteoppgaver vurdere flere deler av eZ for vårt behov kan eZ brukes i flere deler av bedriften 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
Spørsmål? 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
Kilder NKI Nettstudier, 30. august 2010. Nordens største nettskole har nå blitt enda større. fra: http://www.nki.no/Nyheter/Nordens-stoerste-nettskole-har-naa-blitt-enda-stoerre Pressemeldinger.no 15. september 2010. Nordens største nettskole runder 12500 studenter. fra: http://www.pressemeldinger.no/read.asp?recno=108922 NKI Nettstudier, 24. juni 2010. Om NKI Nettstudierfra: http://www.nki.no/Om-NKI-Nettstudier WebkvalitetAS 16. oktober 2007. Norske publiseringsløsninger 2007/2008. fra: http://www.admin.uio.no/prosjekter/nyuioweb/rapporter/uio-internt/norske-publiseringslosninger-0708.pdf 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
Takk for meg! Ta gjerne kontakt: http://twitter.com/aleksanderdye http://no.linkedin.com/in/aleksanderdye Foredraget finnes på: http://www.slideshare.net/aleksander.dye/ 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish

Contenu connexe

Similaire à Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish

AV-samling, intro til eCampus
AV-samling, intro til eCampusAV-samling, intro til eCampus
AV-samling, intro til eCampusIngrid Melve
 
Digitale broer til virkeligheten
Digitale broer til virkelighetenDigitale broer til virkeligheten
Digitale broer til virkelighetenIngrid Melve
 
Erfaringer fra etableringen av Campus NooA
Erfaringer fra etableringen av Campus NooA Erfaringer fra etableringen av Campus NooA
Erfaringer fra etableringen av Campus NooA Morten Flate Paulsen
 
Nasjonal infrastruktur og felles tjenester
Nasjonal infrastruktur og felles tjenesterNasjonal infrastruktur og felles tjenester
Nasjonal infrastruktur og felles tjenesterIngrid Melve
 
Infrastruktur som grunnlag for innovativ e-læring
Infrastruktur som grunnlag for innovativ e-læringInfrastruktur som grunnlag for innovativ e-læring
Infrastruktur som grunnlag for innovativ e-læringIngrid Melve
 
UNINETT og samarbeid i sektoren - felles veier til kvalitet?
UNINETT og samarbeid i sektoren - felles veier til kvalitet? UNINETT og samarbeid i sektoren - felles veier til kvalitet?
UNINETT og samarbeid i sektoren - felles veier til kvalitet? Ingrid Melve
 
UNINETT ABC – strategi og satsningsområder
UNINETT ABC – strategi og satsningsområderUNINETT ABC – strategi og satsningsområder
UNINETT ABC – strategi og satsningsområderSnorre Løvås
 
MOOC, får vi nytte av hypen?
MOOC, får vi nytte av hypen?MOOC, får vi nytte av hypen?
MOOC, får vi nytte av hypen?Ingrid Melve
 
eCampus: nasjonal satsing
eCampus: nasjonal satsingeCampus: nasjonal satsing
eCampus: nasjonal satsingIngrid Melve
 
eCampus, norsk satsing på IKT-bruk
eCampus, norsk satsing på IKT-brukeCampus, norsk satsing på IKT-bruk
eCampus, norsk satsing på IKT-brukIngrid Melve
 
Sosiale betingelser for faglig samarbeid på nett
Sosiale betingelser for faglig samarbeid på nettSosiale betingelser for faglig samarbeid på nett
Sosiale betingelser for faglig samarbeid på nettolavskun
 
eCampus i Nord-Norge
eCampus i Nord-NorgeeCampus i Nord-Norge
eCampus i Nord-NorgeIngrid Melve
 
Hva er web 2.0?
Hva er web 2.0?Hva er web 2.0?
Hva er web 2.0?jaoverla
 
eCampus og fleksibel læring
eCampus og fleksibel læringeCampus og fleksibel læring
eCampus og fleksibel læringIngrid Melve
 
Nettverk for private høgskoler: eCampus
Nettverk for private høgskoler: eCampusNettverk for private høgskoler: eCampus
Nettverk for private høgskoler: eCampusIngrid Melve
 
Utdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui t
Utdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui tUtdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui t
Utdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui tNVL - DISTANS
 
Presentasjon standard-difi-11.09.2014- kopi2
Presentasjon  standard-difi-11.09.2014- kopi2Presentasjon  standard-difi-11.09.2014- kopi2
Presentasjon standard-difi-11.09.2014- kopi2Eva Mjøvik
 

Similaire à Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish (20)

AV-samling, intro til eCampus
AV-samling, intro til eCampusAV-samling, intro til eCampus
AV-samling, intro til eCampus
 
Digitale broer til virkeligheten
Digitale broer til virkelighetenDigitale broer til virkeligheten
Digitale broer til virkeligheten
 
Erfaringer fra etableringen av Campus NooA
Erfaringer fra etableringen av Campus NooA Erfaringer fra etableringen av Campus NooA
Erfaringer fra etableringen av Campus NooA
 
NooA erfaringer
NooA erfaringerNooA erfaringer
NooA erfaringer
 
Nasjonal infrastruktur og felles tjenester
Nasjonal infrastruktur og felles tjenesterNasjonal infrastruktur og felles tjenester
Nasjonal infrastruktur og felles tjenester
 
Infrastruktur som grunnlag for innovativ e-læring
Infrastruktur som grunnlag for innovativ e-læringInfrastruktur som grunnlag for innovativ e-læring
Infrastruktur som grunnlag for innovativ e-læring
 
UNINETT og samarbeid i sektoren - felles veier til kvalitet?
UNINETT og samarbeid i sektoren - felles veier til kvalitet? UNINETT og samarbeid i sektoren - felles veier til kvalitet?
UNINETT og samarbeid i sektoren - felles veier til kvalitet?
 
Sluttkonferanse Ln 01042009
Sluttkonferanse Ln 01042009Sluttkonferanse Ln 01042009
Sluttkonferanse Ln 01042009
 
UNINETT ABC – strategi og satsningsområder
UNINETT ABC – strategi og satsningsområderUNINETT ABC – strategi og satsningsområder
UNINETT ABC – strategi og satsningsområder
 
MOOC, får vi nytte av hypen?
MOOC, får vi nytte av hypen?MOOC, får vi nytte av hypen?
MOOC, får vi nytte av hypen?
 
eCampus: nasjonal satsing
eCampus: nasjonal satsingeCampus: nasjonal satsing
eCampus: nasjonal satsing
 
eCampus
eCampuseCampus
eCampus
 
eCampus, norsk satsing på IKT-bruk
eCampus, norsk satsing på IKT-brukeCampus, norsk satsing på IKT-bruk
eCampus, norsk satsing på IKT-bruk
 
Sosiale betingelser for faglig samarbeid på nett
Sosiale betingelser for faglig samarbeid på nettSosiale betingelser for faglig samarbeid på nett
Sosiale betingelser for faglig samarbeid på nett
 
eCampus i Nord-Norge
eCampus i Nord-NorgeeCampus i Nord-Norge
eCampus i Nord-Norge
 
Hva er web 2.0?
Hva er web 2.0?Hva er web 2.0?
Hva er web 2.0?
 
eCampus og fleksibel læring
eCampus og fleksibel læringeCampus og fleksibel læring
eCampus og fleksibel læring
 
Nettverk for private høgskoler: eCampus
Nettverk for private høgskoler: eCampusNettverk for private høgskoler: eCampus
Nettverk for private høgskoler: eCampus
 
Utdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui t
Utdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui tUtdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui t
Utdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui t
 
Presentasjon standard-difi-11.09.2014- kopi2
Presentasjon  standard-difi-11.09.2014- kopi2Presentasjon  standard-difi-11.09.2014- kopi2
Presentasjon standard-difi-11.09.2014- kopi2
 

Plus de Aleksander Dye

Gevinster knyttet til implementering av xledger hos Confex
Gevinster knyttet til implementering av xledger hos ConfexGevinster knyttet til implementering av xledger hos Confex
Gevinster knyttet til implementering av xledger hos ConfexAleksander Dye
 
Application programming interface (API) - hva er det
Application programming interface (API) -  hva er detApplication programming interface (API) -  hva er det
Application programming interface (API) - hva er detAleksander Dye
 
NKI Nettstudier og søkemotorstrategi pa super-search
NKI Nettstudier og søkemotorstrategi pa super-searchNKI Nettstudier og søkemotorstrategi pa super-search
NKI Nettstudier og søkemotorstrategi pa super-searchAleksander Dye
 
Mobil læring – mange dingser og lite innhold
Mobil læring – mange dingser og lite innholdMobil læring – mange dingser og lite innhold
Mobil læring – mange dingser og lite innholdAleksander Dye
 
The Role Of Mobile Learning In European Education
The Role Of Mobile Learning In European EducationThe Role Of Mobile Learning In European Education
The Role Of Mobile Learning In European EducationAleksander Dye
 
Sms Services In Distance Education Experiences From Nki 120660212525219 5
Sms Services In Distance Education Experiences From Nki 120660212525219 5Sms Services In Distance Education Experiences From Nki 120660212525219 5
Sms Services In Distance Education Experiences From Nki 120660212525219 5Aleksander Dye
 
Homo mobilus II – the mobile man II
Homo mobilus II – the mobile man IIHomo mobilus II – the mobile man II
Homo mobilus II – the mobile man IIAleksander Dye
 
Cooperation in distance education - with e- and mLearning at NKI Distance Edu...
Cooperation in distance education - with e- and mLearning at NKI Distance Edu...Cooperation in distance education - with e- and mLearning at NKI Distance Edu...
Cooperation in distance education - with e- and mLearning at NKI Distance Edu...Aleksander Dye
 
SMS services in distance education - experiences from NKI
SMS services in distance education - experiences from NKISMS services in distance education - experiences from NKI
SMS services in distance education - experiences from NKIAleksander Dye
 

Plus de Aleksander Dye (10)

Gevinster knyttet til implementering av xledger hos Confex
Gevinster knyttet til implementering av xledger hos ConfexGevinster knyttet til implementering av xledger hos Confex
Gevinster knyttet til implementering av xledger hos Confex
 
Application programming interface (API) - hva er det
Application programming interface (API) -  hva er detApplication programming interface (API) -  hva er det
Application programming interface (API) - hva er det
 
Databaser hva er det?
Databaser hva er det?Databaser hva er det?
Databaser hva er det?
 
NKI Nettstudier og søkemotorstrategi pa super-search
NKI Nettstudier og søkemotorstrategi pa super-searchNKI Nettstudier og søkemotorstrategi pa super-search
NKI Nettstudier og søkemotorstrategi pa super-search
 
Mobil læring – mange dingser og lite innhold
Mobil læring – mange dingser og lite innholdMobil læring – mange dingser og lite innhold
Mobil læring – mange dingser og lite innhold
 
The Role Of Mobile Learning In European Education
The Role Of Mobile Learning In European EducationThe Role Of Mobile Learning In European Education
The Role Of Mobile Learning In European Education
 
Sms Services In Distance Education Experiences From Nki 120660212525219 5
Sms Services In Distance Education Experiences From Nki 120660212525219 5Sms Services In Distance Education Experiences From Nki 120660212525219 5
Sms Services In Distance Education Experiences From Nki 120660212525219 5
 
Homo mobilus II – the mobile man II
Homo mobilus II – the mobile man IIHomo mobilus II – the mobile man II
Homo mobilus II – the mobile man II
 
Cooperation in distance education - with e- and mLearning at NKI Distance Edu...
Cooperation in distance education - with e- and mLearning at NKI Distance Edu...Cooperation in distance education - with e- and mLearning at NKI Distance Edu...
Cooperation in distance education - with e- and mLearning at NKI Distance Edu...
 
SMS services in distance education - experiences from NKI
SMS services in distance education - experiences from NKISMS services in distance education - experiences from NKI
SMS services in distance education - experiences from NKI
 

Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish

  • 1. Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZPublish - etter nøye kartlegging av markedet? Foredraget finnes på: http://www.slideshare.net/aleksander.dye
  • 2. Hvem er Aleksander Dye? siden 2001; programmerer, systemutvikler, databaseansvarlig, forsker og nå prosjektleder 4 EU prosjekter innen mobil læring masteroppgaven ”How can web 2.0 be used to improve cooperation between eLearners?” skrevet i 2009 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 3. Den neste lille halvtimen Hvem er NKI Nettstudier Hva gjør NKI spesielle NKI før eZ Vurdering av CMS Valget eZPublish Resultatet og erfaringer Veien videre… 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 4. Hvem er NKI Nettstudier NKI Nettstudier er Nordens største nettskole etablert i Norge 1959 første tilbud på nett i 1987 i 2007 ble NKI en del av utdanningsgruppen Anthon B. Nilsen Utdanning AS (ABNU) Ca 12500 studenter på nett 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 5. Hva gjør NKI spesielle studiestart hver dag alltid ledige plasser variert nivå vgs til høgskole med mer utviklet kjernesystemer selv NKIsnettskole Individuelle fremdriftsplaner Individuell oppfølging Læringspartnere 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 6. NKIs nettskole 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 7. NKI før eZ hentet data fra vårt studentadministrasjonssystem (STAS) muliggjorde beskrivelser av innhold og bestilling av katalog …og etter hvert produktene våre 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 8. NKI før eZ 1997 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 9. NKI før eZ 2000 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 10. NKI før eZ 2003 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 11. NKI før eZ 2004 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 12. NKI før eZ 2007 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 13.
  • 14. Vurdering av CMS installerte flere CMS(Alfresco, Joomla!, eZ m.fl.) rapport skrevet for UiO (23 CMS fra 2007) integrasjon utvikle selv leie inn ressurser 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 15. Valget eZPublish opensource support utvikle selv leie inn ressurser nye versjoner kommer jevnlig fokusere på kjernevirksomheten! 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 16. Resultatet 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 17. Erfaring bratt læringskurve mye som kan må tilpasses kompetanse og forståelse av eZ og forretningslogikken mange muligheter 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 18. Veien videre… videreutvikling av nki.no og av læringsplattformen ekstern bistand til hasteoppgaver vurdere flere deler av eZ for vårt behov kan eZ brukes i flere deler av bedriften 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 19. Spørsmål? 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 20. Kilder NKI Nettstudier, 30. august 2010. Nordens største nettskole har nå blitt enda større. fra: http://www.nki.no/Nyheter/Nordens-stoerste-nettskole-har-naa-blitt-enda-stoerre Pressemeldinger.no 15. september 2010. Nordens største nettskole runder 12500 studenter. fra: http://www.pressemeldinger.no/read.asp?recno=108922 NKI Nettstudier, 24. juni 2010. Om NKI Nettstudierfra: http://www.nki.no/Om-NKI-Nettstudier WebkvalitetAS 16. oktober 2007. Norske publiseringsløsninger 2007/2008. fra: http://www.admin.uio.no/prosjekter/nyuioweb/rapporter/uio-internt/norske-publiseringslosninger-0708.pdf 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish
  • 21. Takk for meg! Ta gjerne kontakt: http://twitter.com/aleksanderdye http://no.linkedin.com/in/aleksanderdye Foredraget finnes på: http://www.slideshare.net/aleksander.dye/ 16.09.2010 Hvorfor NKI Nettstudier valgte eZ Publish