Este documento apresenta o projeto "Células de Estudo", que tem como objetivo promover a evolução cultural de crianças, jovens e adultos através de atividades educacionais. O projeto funciona com turmas distribuídas por faixa etária e nível escolar, com conteúdos como informática, projetos e pesquisas. O documento descreve a história do projeto, quem faz parte dele, desafios e como se tornar um voluntário.

1. O que você fez hoje
para tornar o mundo
melhor?

2. Agenda
• Objetivo da apresentação
• Mas, o que é o MUNDO?
• Nossa proposta
• Como funciona?
• Um pouco de história
• Desafios
• Quem faz parte?
• Fatores críticos para o sucesso
• Ser voluntário
• Pergunta final
• Reflexão
• Bate-Papo

3. Objetivo da apresentação
1. Apresentar o projeto Células de
Estudo;
2. Compartilhar minha
experiência como voluntário;
3. Compartilhar minha visão
sobre o que é ser voluntário

4. Mas, o que é o MUNDO?
• Minha casa;
• Minha rua;
• Meu bairro;
• Minha cidade;
• Minha empresa;
• O “meu” universo.

5. Porque tornar o mundo melhor?
• O outro lado da moeda...

6. Saindo pela tangente...
• Não tenho tempo!
• Não é problema meu!
• Tenho outras preocupações e
prioridades!
• É responsabilidade do governo!
• Minhas ações não farão
diferença para o mundo.

7. Precisamos olhar ao nosso redor...
• É fundamental desligarmos a
“proteção de tela” que nos
impede de enxergar e atuar na
resolução dos problemas que
nos cercam.
• Todos somos agentes
responsáveis pelas mudanças
que o país precisa.
• Não adianta só esperar pelo
governo.

8. 8 Jeitos de Mudar o Mundo
• Declaração do Milênio, aprovada
pela ONU em setembro de 2000
e assinada pelos 191 países
membros
• 8 Objetivos, 18 Metas e 48
Indicadores
• www.nospodemos.org.br
• www.pnud.org.br/odm

9. 8 Jeitos de Mudar o Mundo

10. Nossa Proposta

11. Nossa Proposta

12. O que é?
• Crianças, jovens e adultos
reunidos buscando
(principalmente) evolução
cultural.
• Nesse processo existe a
atuação de facilitadores
(instrutores).

13. Nossa Missão
• Promover a evolução
cultural de crianças, jovens
e adultos através da
utilização dos recursos
tecnológicos e pedagógicos
disponíveis.

14. O “Ciclo da Pobreza, da Inércia e
Marginalidade”

15. Analogias
+

16. Como Funciona?

17. Como funciona?
• Turmas distribuídas por:
– Faixa etária;
– Nível de escolaridade.
• Atividades orientadas aos
objetivos dos alunos.
• É necessário que o aluno
seja alfabetizado.

18. Conteúdo genérico
• Informática básica
– Introdução ao Hardware
– Sistemas Operacionais
– Ferramentas Office
• Projeto de Software
– Lógica de Programação
• Pesquisas Avançadas
– Ciclo EDM

19. Ciclo EDM?
Multiplica Escolhe
Desenvolve

20. Durante o caminho...
• Literatura;
• História;
• Matemática;
• Empreendedorismo;
• Projetos;
– Jornal;
– Abertura de empresa;
– Currículo.
• Etc.
• Planejamento 2007 : Adequação aos
PCNs (temas transversais)

21. Outras características
• “Localização” de conteúdo;
• Orientação a objetivos da turma.
– Definição de pontos individuais a
serem trabalhados.
• Tempo médio de criação de uma
Célula: 1 mês.
• Melhoria Contínua através de
lições aprendidas =
REINVENÇÃO!

22. Um pouco de história

23. Como tudo começou?
Um sonho...

24. Fase 1
• Anos 2001/2002
• Foco em inclusão digital
• Projeto “recusado” em duas
escolas
• Muita vontade, mas pouca
experiência

25. Fase 2
• Praticamente todo ano de
2004
• Primeira Célula na “E. E.
Leonor Mendes de Barros”
• Sábados e domingos (adeus
finais de semana!)
• Tentando me virar sozinho
• INSISTÊNCIA!

26. Fase 3
• Início de 2005
• Thiago e Alexandre
ingressam no projeto
• Duas turmas aos sábados
(domingo livre!)
• Questões políticas encerram
o projeto no Leonor
• Novos aprendizados

27. Fase 4
• 1º Semestre de 2006
• Parceria com a E. E. República
de Honduras
• Carlos e Vagner ingressam no
projeto
• Turmas para crianças, jovens e
adultos
• + de 40 alunos
• Patrícia cria logo do projeto.
• REINVENÇÃO!

28. Fase 5
• 2º Semestre de 2006
• E. E. Tarsila do Amaral
– Entrada da Bia e da Vanussa
• E. E. Wilmar Soares da Silva
– 70 alunos
• Nova Célula em São Pedro do Turvo
– Planejada para o início de 2007
– Marcela e Regiane ingressam no projeto
• Início do desenvolvimento do Sistema de
Gestão de Células
– Entrada do Bruno
• Logo reformulado
• Inauguração do BLOG
• Apoio pedagógico
– Entrada da Rose

29. Fase 6
• 1º Semestre de 2007
• Reestruturação no programa
Escola da Família
– Célula da E. E. Wilmar Soares da
Silva foi encerrada
• Início do desenvolvimento do
site das Células de Estudo
– Entrada do Thiago Serra
• Nova área de atuação: Curso de
Inglês
– Entrada da Juliana

30. Desafios

31. Desafios
• “AFERIR” o método
• Encontrar mais voluntários
• Gerenciar comprometimento e
envolvimento (alunos e
voluntários)
• Didática adequada
• Materiais (apostilas, livros,
etc)

32. Desafios
• Infra-estrutura
• Conciliar o tempo
• Ampliar o projeto (outras
escolas, outros bairros, outras
cidades)
• Realizar parcerias com
empresas
• MONTAR CÉLULAS DE OUTRAS
ÁREAS!!!

33. Programa “Células de Estudo”
Programa
“Células de Estudo”
Promover a evolução
cultural de crianças,
jovens e adultos.
Curso de
Curso de Inglês ...
Informática

34. Quem faz parte?

35. Quem faz parte?
• Co-Líderes / Instrutores
–Alexandre
–Carlos
–Thiago
–Vagner

36. Quem faz parte?
• Instrutoras
–Bia
–Vanussa
–Marcela
–Regiane

37. Quem faz parte?
• Apoio Pedagógico
– Rose
• Desenvolvimento de
sistemas
– Bruno

38. Quem faz parte?
• Desenvolvimento do site
– Thiago Serra
• Identidade Visual
– Patrícia
• Curso de Inglês
– Juliana

39. Fatores críticos para o sucesso

40. Fatores críticos para o sucesso
• Infra-estrutura
– Espaço para realizar as
atividades
• Pessoas
– Voluntários

41. Ser voluntário

42. Definição 1
• “Voluntário é o jovem ou
adulto que, devido a seu
interesse pessoal e ao seu
propósito cívico, dedica parte
do seu tempo, sem
remuneração alguma, a
diversas formas de atividades,
organizadas ou não de bem-
estar social ou outros
campos.”
– Definição das Nações Unidas

43. Definição 2
• “Voluntário é o ator social e agente de
transformação, que presta serviços não
remunerados em benefício da
comunidade. Doando seu tempo e
conhecimentos, realiza um trabalho
gerado pela energia de seu impulso
solidário, e atende não só as
necessidades do próximo, como também
aos imperativos de uma causa. O
voluntário atende também suas próprias
motivações pessoais, sejam elas de
caráter religioso, cultural, filosófico,
político ou emocional.”
– Definição da Fundação Abrinq

44. Passo 1 - Motivação
• Incômodo com
determinada situação
• Quero e preciso fazer
algo…
• Dois caminhos:
– Empreededorismo social;
– Atuação projeto existente.

45. Passo 2 – O que vou fazer?
• Antes de entrar no barco
pergunte:
– Eu me identifico com a
missão?
– Eu me apaixonei pela
causa?
• Alguns começam pelo
passo 2

46. Passo 3 – Como vou fazer?
• Estou no barco... E agora?
• Comprometimento é
diferente de envolvimento

47. Valores
• Valores fundamentais da
filosofia do voluntariado
que conferem significado e
transcendência à ação
voluntária e representam o
ideal de uma motivação
consciente:

48. Valores
• Igualdade entre os homens;
• Respeito à dignidade humana;
• Justiça social: direito de uma vida
digna;
• Solidariedade humana e ajuda
recíproca;
• Democracia como forma de
convivência social, direito;
• Fé em si mesmo e nas próprias
potencialidades;
• Responsabilidade pessoal:
compromisso.

49. Atitudes
• Atitudes, no sentido de
vivência dos valores
pessoais:

50. Atitudes
• Perceber e apreciar a cultura, os valores
dos outros;
• Estabelecer comunicação, diálogo;
• Ser persistente, responsável e
disciplinado;
• Ter entusiasmo, iniciativa, otimismo;
• Enfrentar o pessimismo e as crises de
valores;
• Cooperar, trabalhar em equipe;
• Receber e dar ao mesmo tempo;
• Aprender e ensinar ao mesmo tempo;
• Adquir a formação e o treinamento
necessários;
• Estar disposto ao crescimento pessoal.

51. Definição 3
• Voluntário é…
– Um sonhador;
– O cidadão que assumiu seu papel
de agente de transformação da
sociedade;
– Um apaixonado.

52. A Poção Mágica

53. Pergunta final
O que você fez hoje para tornar
o mundo melhor?

54. Pergunta final
O que você fará a partir de
amanhã para tornar o mundo
melhor?

55. Reflexão
• Sonho que se sonha só
É só um sonho que se sonha só
Mas sonho que se sonha junto é
realidade
Raul Seixas - Prelúdio

56. MUITO OBRIGADO!
Alessandro Almeida
alessandro_almeida@hotmail.com

57. Bate Papo