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LE NUOVE FRONTIERE
DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE
Procida, 16 settembre 2016
Seminario strategico di Città della Scienza
ALESSANDRO.BOGLIOLO@UNIURB.IT
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  • 1. LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE Procida, 16 settembre 2016 Seminario strategico di Città della Scienza ALESSANDRO.BOGLIOLO@UNIURB.IT
  • 2. LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente
  • 3. LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente OBSOLESCENZA LE COMPETENZE TECNICHE SPECIFICHE DIVENTANO OBSOLETE SEMPRE PIU’ IN FRETTA SKILL GAP
  • 4. LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente LIVELLO SCOLASTICO TANTO PIU’ ALTO E’ IL LIVELLO SCOLASTICO TANTO MAGGIORE E’ LA CAPACITA’ DI AGGIORNAMENTO SCUOLA E UNIVERSITA’ INSEGNARE AD IMPARARE
  • 5. LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente INSEGNANTI LE NUOVE TECNOLOGIE NON DEVONO ESSERE FONTE DI FRUSTRAZIONE COMPETENZE DISCIPLINARI E PEDAGOGICHE PIU’ IMPORTANTI DI COMPETENZE TECNICHE AL CENTRO
  • 6. LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente NUOVE TECNOLOGIE PRINCIPI IMPLICAZIONI POTENZIALITA’ COMPRESE E USATE INSIEME
  • 7. LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente COMPETENZE DIGITALI NON SONO UN CASO ISOLATO IL PROBLEMA CHE SI E’ APERTO IN QUEST’AMBITO E’ SOLO L’INIZIO DELLA RAMPA ESPONENZIALE PARADIGMATICHE
  • 8. LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente FORMAZIONE FORMATORI RITARDA L’IMPATTO CREA INDIREZIONE LASCIA SOLI SUL CAMPO GLI INSEGNANTI AUMENTA IL GAP GENERAZIONALE ADEGUATA?
  • 9. LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente MOOC MASSIVE OPEN ONLINE COURSE CONTATTO DIRETTO TRA UNIVESRITA’ E SCUOLA CAMBIAMENTO DAL BASSO A OGNUNO IL PROPRIO RUOLO COMUNITA’ DI APPRENDIMENTO PERMANENTE UN NUOVO MODELLO
  • 10. TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente CODING USO DI PRINCIPI DI PROGRAMMAZIONE PER SVILUPPARE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE COMPETENZA TRASVERSALE CHE PRESCINDE DALLA TECNOLOGIA ALFABETIZZAZIONE FUNZIONALE A PROVA DI FUTURO PARADIGMATICO
  • 11. TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente CodeMOOC CODING IN YOUR CLASSROOM, NOW! EUROPEAN MULTIPLE MOOC AGGREGATOR 8.500 INSEGNANTI 150.000 ALUNNI CREATO IN DIRETTA E SEMPRE DISPONIBILE COMUNITA’ DI APPRENDIMENTO SPONTANEA DAL BASSO
  • 12. TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente rCodeMOOC CODING IN THEIR CLASSROOMS, NOW! MOOC RICORSIVO PRIMO PLEDGE EUROPEO 1.500 FACILITATORI DI ISTITUTO APPROCCIO METODOLOGICO IMPATTO DI SISTEMA REPLICABILE
  • 13. TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente PRIMATO ITALIANO COORDINAMENTO DI CODEWEEK.EU MASSIMA PARTECIPAZIONE MASSIMO COINVOLGIMENTO SCUOLE BUONE PRATICHE PROGRAMMA IL FUTURO CODEMOOC PRIMO PLEDGE EUROPEO
  • 14. TECNOLOGIA E INSEGNAMENTO LE NUOVE FRONTIERE DELL’EDUCAZIONE, DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE GENERAZIONI INNOVAZIONE Cambiamento assimilabile Distanza docente- discente CONTATTI HTTP://CODEMOOC.ORG/ HTTP://INFORMATICA.UNIURB.IT/ HTTP://CODEWEEK.IT/ @NEUTRALACCESS #CODEMOOC #CODEEU ALESSANDRO.BOGLIOLO@UNIURB.IT