O documento descreve uma pesquisa sobre as causas que dificultam a aprendizagem da língua inglesa, especificamente nas habilidades de compreensão e produção oral. A pesquisa utilizou questionários e observações de aula para investigar os desafios enfrentados por 27 alunos. Os resultados mostraram que a insegurança e medo de pronunciar errado dificultaram a produção oral, mas os alunos passaram a ver os erros como oportunidades de aprendizado.

1. Alexandre Dourado Santos
Raquel Figueiredo de Carvalho
Mauricélio Batista Costa
Orientadora Drª. Odete Burgeile

3. » Aulas focadas na Abordagem Comunicativa
» Prática da Compreensão Oral
» A Língua Inglesa ensinada na prática
» 27 alunos matriculados
» Participação integrada
» Observarmos como o aluno aprende o idioma

4. Pergunta
de Pesquisa
Quais as causas que
dificultam a
aquisição/aprendiza
gem nas habilidades
de compreensão e
produção oral?

5. Justificativa
São diversos fatores que
dificultam a atuação do
professor por conta das
condições
inadequadas
para o ensino de língua
inglesa. Mas destacamos
uma possivel ausência da
prática oral do idioma na
sala de aula , pois o ensino
tradicional
gramática/tradução
não
oferece
aos
alunos
compreensão
oral
do
inglês.

6. Método
Etnográfico,
através
da
observação
direta
oferecendo
a
investigação
da
manifestação
da
realidade, seja ela espontânea ou
provocada. Foram utilizados exames de
avaliação de aprendizado e questionários
com os alunos para coletarmos dados para
pergunta de pesquisa.

7. Ensinar a comunicar-se através da interação
com a língua-alvo;
Desenvolver estratégias de aulas com
prática oral
Provocar as experiências do aluno como
elementos importantes na contribuição para
aprendizagem em sala de aula.

8. Nossa meta é a investigação da
aprendizagem de línguas. Que se divide em
duas características que é a hipótese sobre
ensino a ser testado na sala de aula e
observar as relações causa-efeito. Nosso
alvo foi uma pesquisa de diagnóstico que
procurou identificar as causas que
dificultam a aquisição/aprendizagem nas
habilidades de compreensão e produção
oral.

9.  Você acha importante desenvolver a habilidade de
produção oral em Língua Inglesa, por quê? 38% sim, para
obter sucesso nos estudos.
 Quais utilidades você realiza para ampliar seu
conhecimento na Língua Inglesa fora da sala de aula ?
Ouvir música 76% como meio de contato com o Inglês.
 Qual sua dificuldade em falar o inglês em sala de aula?
94% dos alunos afirmaram que tiveram dificuldades em
falar inglês por insegurança e medo de não pronunciar
corretamente.

10.  Como você vê seu próprio erro? 56% disseram que veem
o próprio erro como oportunidade para aprender mais.
 Como você avalia o seu aprendizado na produção oral?
67% colocaram-se como BOM desempenho na prática
oral, enquanto 28% classificaram-se como ÓTIMO.
Apenas 5% disseram que o desempenho na produção oral
foi RUIM.

11. Os estudantes se conscientizaram o quanto é importante
aprender a língua adicional para obterem melhor
desempenho na escola e na vida profissional. Notamos
que houve determinados alunos que apresentaram
dificuldades em interagir na Língua Inglesa devido a
insegurança em pronunciar corretamente, mas no
decorrer das aulas os alunos entenderam que os erros
podem ser encarados como uma oportunidade de
aprenderem mais.

12. A DEUS acima de tudo por mais essa
realização.
A Família por nos dar apoio.
A nossa Orientadora Drª. Odete Burgeile.
 Amigos e professores presentes !