SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
IHA
Instituto Municipal Helena Antipoff
Ação de parceria junto às
Gerências de Educação
Eixos do Trabalho da
Educação Especial no Município do
Rio de Janeiro
Instituto Municipal Helena
Antipoff
Eixos do Trabalho
GRUPOS DE TRABALHO
Interlocutores / Participação / Informação
•GT de Responsáveis de Alunos da Educação Especial
•GT de Professores Regentes
•GT de Funcionários
•GT de Alunos Agentes de Inclusão
•GT de Diretores e de Coordenadores Pedagógicos e de
Professores Orientadores de PEJA
•GT de Gerências de Educação  
•GT de Gerência de Educação Infantil
•GT de Gerência de Ensino Fundamental
Eixos do Trabalho
GRUPOS DE TRABALHO
EQUIPE TÉCNICA
Acompanhamento / Elaboração / Formulação
Centros de Estudos Estruturais
•Agentes de Educação Especial e Gerências de Educação
(CRE)
•Atendimento Educacional Especializado (AEE) - CRE
•Equipes de Acompanhamento (E/SUBE/CED/IHA)
•Serviços, Laboratórios e Oficinas (E/SUBE/CED/IHA)
•Direção (E/SUBE/CED/IHA)
Eixos do Trabalho
GRUPOS DE TRABALHO
Consultorias permanentes
Valorização de iniciativas e de experiências.
EQUIPE TÉCNICA
Ação conjunta e padronizada
Construção de documentos de orientação e de
estratégias de formação.
Ações em instâncias diferenciadas
Educação em Educação Infantil
•Viabilizar rede de apoio.
•Formular texto de orientação para a faixa
etária.
•Capacitar articuladores de creche e
estagiários.
Foco do Trabalho E.I.
Ensino Fundamental - 1º ao 9º ano
•Continuidade de investimentos na formação do
Atendimento Educacional Especializado (AEE) e
na ampliação de rede de apoio.
•Capacitar coordenadores pedagógicos e
estagiários, principalmente, visando o aluno sem
rede de apoio.
Foco de Trabalho 1º ao 9 º ano
Educação de Jovens e Adultos
•Continuidade de investimentos na formação
do Atendimento Educacional Especializado
(AEE) e na ampliação de rede de apoio.
•Capacitar professores de EJA.
Foco de Trabalho EJA
Foco de Trabalho GTs Especiais
• Reunião com professores da Educação Especial
• GT de Acompanhamento e Capacitação em
Surdez/LIBRAS - Laboratório LIBRAS
• GT de Acompanhamento e Capacitação em CAA –
Oficina Vivencial
• GT de Acompanhamento de Projetos E.E. - Oficinas
Foco de Trabalho GTs Especiais
• Reunião com professores da Educação Especial
• GT de Acompanhamento e Capacitação em
Surdez/LIBRAS - Laboratório LIBRAS
• GT de Acompanhamento e Capacitação em CAA –
Oficina Vivencial
• GT de Acompanhamento de Projetos E.E. - Oficinas

Contenu connexe

Tendances

Equipe multiporfissional SEMEC Uruaçu
Equipe multiporfissional SEMEC UruaçuEquipe multiporfissional SEMEC Uruaçu
Equipe multiporfissional SEMEC Uruaçudanyelanet
 
Algumas Ações Coordenação Pedagógica 2015
Algumas Ações Coordenação Pedagógica 2015Algumas Ações Coordenação Pedagógica 2015
Algumas Ações Coordenação Pedagógica 2015pbsalmeida
 
Apresentação PET Conexões educação
Apresentação PET Conexões educaçãoApresentação PET Conexões educação
Apresentação PET Conexões educaçãoLeticiacs10
 
Deficiência auditiva
Deficiência auditivaDeficiência auditiva
Deficiência auditivaeneidecunha
 
Plano de Ação para Atender os Desafios do Coordenador
Plano de Ação para Atender os Desafios do CoordenadorPlano de Ação para Atender os Desafios do Coordenador
Plano de Ação para Atender os Desafios do CoordenadorNethy Marques
 
Organização inicial 2014 r
Organização inicial 2014   rOrganização inicial 2014   r
Organização inicial 2014 rvivianelima
 
Programa mais educação slides
Programa mais educação slidesPrograma mais educação slides
Programa mais educação slidesfirminiana
 
Programa mais educação slides
Programa mais educação slidesPrograma mais educação slides
Programa mais educação slidesfirminiana
 
Projetode redesenhocurricular
Projetode redesenhocurricularProjetode redesenhocurricular
Projetode redesenhocurricularSupermarcia
 
Resumo mostra virtual-op
Resumo mostra virtual-opResumo mostra virtual-op
Resumo mostra virtual-opSUZANASALOMAO
 
Currículo de danilo_carvalho
Currículo de danilo_carvalhoCurrículo de danilo_carvalho
Currículo de danilo_carvalhoDanilo
 
Apresentação E. Boto de Menezes- ProUca-PB-2012
Apresentação E. Boto de Menezes- ProUca-PB-2012Apresentação E. Boto de Menezes- ProUca-PB-2012
Apresentação E. Boto de Menezes- ProUca-PB-2012marlenemoraes01
 
Reunião com professoras coordenadoras de emef
Reunião com professoras coordenadoras de emefReunião com professoras coordenadoras de emef
Reunião com professoras coordenadoras de emefRosemary Batista
 

Tendances (19)

Apresentação das escolas selecionadas no seminário
Apresentação das escolas selecionadas no seminárioApresentação das escolas selecionadas no seminário
Apresentação das escolas selecionadas no seminário
 
Equipe multiporfissional SEMEC Uruaçu
Equipe multiporfissional SEMEC UruaçuEquipe multiporfissional SEMEC Uruaçu
Equipe multiporfissional SEMEC Uruaçu
 
Apresentação 1
Apresentação 1Apresentação 1
Apresentação 1
 
Evesp
Evesp Evesp
Evesp
 
Algumas Ações Coordenação Pedagógica 2015
Algumas Ações Coordenação Pedagógica 2015Algumas Ações Coordenação Pedagógica 2015
Algumas Ações Coordenação Pedagógica 2015
 
Apresentação PET Conexões educação
Apresentação PET Conexões educaçãoApresentação PET Conexões educação
Apresentação PET Conexões educação
 
Deficiência auditiva
Deficiência auditivaDeficiência auditiva
Deficiência auditiva
 
Plano de Ação para Atender os Desafios do Coordenador
Plano de Ação para Atender os Desafios do CoordenadorPlano de Ação para Atender os Desafios do Coordenador
Plano de Ação para Atender os Desafios do Coordenador
 
Organização inicial 2014 r
Organização inicial 2014   rOrganização inicial 2014   r
Organização inicial 2014 r
 
Programa mais educação slides
Programa mais educação slidesPrograma mais educação slides
Programa mais educação slides
 
Programa mais educação slides
Programa mais educação slidesPrograma mais educação slides
Programa mais educação slides
 
Projetode redesenhocurricular
Projetode redesenhocurricularProjetode redesenhocurricular
Projetode redesenhocurricular
 
SRM
SRMSRM
SRM
 
ASPES - Out2010
ASPES - Out2010ASPES - Out2010
ASPES - Out2010
 
Resumo mostra virtual-op
Resumo mostra virtual-opResumo mostra virtual-op
Resumo mostra virtual-op
 
Currículo de danilo_carvalho
Currículo de danilo_carvalhoCurrículo de danilo_carvalho
Currículo de danilo_carvalho
 
SAIBA MAIS SOBRE O PROEMI
SAIBA MAIS SOBRE O PROEMISAIBA MAIS SOBRE O PROEMI
SAIBA MAIS SOBRE O PROEMI
 
Apresentação E. Boto de Menezes- ProUca-PB-2012
Apresentação E. Boto de Menezes- ProUca-PB-2012Apresentação E. Boto de Menezes- ProUca-PB-2012
Apresentação E. Boto de Menezes- ProUca-PB-2012
 
Reunião com professoras coordenadoras de emef
Reunião com professoras coordenadoras de emefReunião com professoras coordenadoras de emef
Reunião com professoras coordenadoras de emef
 

Similaire à Ação de parceria junto às gerências de educação

Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015jeffcezanne
 
Apresentação do ProFuncionário
Apresentação do ProFuncionárioApresentação do ProFuncionário
Apresentação do ProFuncionárioRafael Delmonego
 
ParâMetros Em AçãO EducaçãO Infantil
ParâMetros Em AçãO   EducaçãO InfantilParâMetros Em AçãO   EducaçãO Infantil
ParâMetros Em AçãO EducaçãO InfantilPatricia Pereira
 
Apresen tação o supervisor escolar em ação- adilaine- - cópia
Apresen tação o supervisor escolar em ação- adilaine- - cópiaApresen tação o supervisor escolar em ação- adilaine- - cópia
Apresen tação o supervisor escolar em ação- adilaine- - cópiaEunice Mendes de Oliveira
 
Pasem kapitango editada - jeferson - incompleta
Pasem kapitango   editada - jeferson - incompletaPasem kapitango   editada - jeferson - incompleta
Pasem kapitango editada - jeferson - incompletaSara Cristina
 
Apresentação da equipe de apoio da UNIEB
Apresentação da equipe de apoio da UNIEBApresentação da equipe de apoio da UNIEB
Apresentação da equipe de apoio da UNIEBAnaí Peña
 
Texto de apresentação do PIP EF
Texto de apresentação do PIP EFTexto de apresentação do PIP EF
Texto de apresentação do PIP EFpedagogicosjdelrei
 
eTwinning, Flexibilidade e Autonomia Curricular – que interações?
eTwinning, Flexibilidade e Autonomia Curricular – que interações?eTwinning, Flexibilidade e Autonomia Curricular – que interações?
eTwinning, Flexibilidade e Autonomia Curricular – que interações?Agrupamento de Escolas da Batalha
 
Caderno de boas práticas dos especialistas em educação
Caderno de boas práticas dos especialistas em educaçãoCaderno de boas práticas dos especialistas em educação
Caderno de boas práticas dos especialistas em educaçãoEunice Mendes de Oliveira
 
Palestraapresentacaojepp 110404115326-phpapp01
Palestraapresentacaojepp 110404115326-phpapp01Palestraapresentacaojepp 110404115326-phpapp01
Palestraapresentacaojepp 110404115326-phpapp01Joseane Nascimento
 
Sensibilização com os professores da Rede Estadual de Educação
Sensibilização com os professores da Rede Estadual de EducaçãoSensibilização com os professores da Rede Estadual de Educação
Sensibilização com os professores da Rede Estadual de Educaçãoapgoretti
 
ATENDIMENTO-EDUCACIONAL-ESPECIALIZADO (1).pdf
ATENDIMENTO-EDUCACIONAL-ESPECIALIZADO (1).pdfATENDIMENTO-EDUCACIONAL-ESPECIALIZADO (1).pdf
ATENDIMENTO-EDUCACIONAL-ESPECIALIZADO (1).pdfeligialenecastro2018
 

Similaire à Ação de parceria junto às gerências de educação (20)

Proposta dos nucleos-_2[1]
Proposta dos nucleos-_2[1]Proposta dos nucleos-_2[1]
Proposta dos nucleos-_2[1]
 
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
 
Projeto informática
Projeto informáticaProjeto informática
Projeto informática
 
Apresentação do ProFuncionário
Apresentação do ProFuncionárioApresentação do ProFuncionário
Apresentação do ProFuncionário
 
ParâMetros Em AçãO EducaçãO Infantil
ParâMetros Em AçãO   EducaçãO InfantilParâMetros Em AçãO   EducaçãO Infantil
ParâMetros Em AçãO EducaçãO Infantil
 
Apresen tação o supervisor escolar em ação- adilaine- - cópia
Apresen tação o supervisor escolar em ação- adilaine- - cópiaApresen tação o supervisor escolar em ação- adilaine- - cópia
Apresen tação o supervisor escolar em ação- adilaine- - cópia
 
Pasem kapitango editada - jeferson - incompleta
Pasem kapitango   editada - jeferson - incompletaPasem kapitango   editada - jeferson - incompleta
Pasem kapitango editada - jeferson - incompleta
 
Orientações ao Estagiário da Educação Especial
Orientações ao Estagiário da Educação Especial Orientações ao Estagiário da Educação Especial
Orientações ao Estagiário da Educação Especial
 
Apresentação da equipe de apoio da UNIEB
Apresentação da equipe de apoio da UNIEBApresentação da equipe de apoio da UNIEB
Apresentação da equipe de apoio da UNIEB
 
Ed Esp Prefeitura
Ed Esp PrefeituraEd Esp Prefeitura
Ed Esp Prefeitura
 
Texto de apresentação do PIP EF
Texto de apresentação do PIP EFTexto de apresentação do PIP EF
Texto de apresentação do PIP EF
 
Paa 2010 2011
Paa 2010 2011Paa 2010 2011
Paa 2010 2011
 
eTwinning, Flexibilidade e Autonomia Curricular – que interações?
eTwinning, Flexibilidade e Autonomia Curricular – que interações?eTwinning, Flexibilidade e Autonomia Curricular – que interações?
eTwinning, Flexibilidade e Autonomia Curricular – que interações?
 
Caderno de boas práticas dos especialistas em educação
Caderno de boas práticas dos especialistas em educaçãoCaderno de boas práticas dos especialistas em educação
Caderno de boas práticas dos especialistas em educação
 
Plano avaliação
Plano avaliaçãoPlano avaliação
Plano avaliação
 
Palestraapresentacaojepp 110404115326-phpapp01
Palestraapresentacaojepp 110404115326-phpapp01Palestraapresentacaojepp 110404115326-phpapp01
Palestraapresentacaojepp 110404115326-phpapp01
 
Objectivos-teresa
Objectivos-teresaObjectivos-teresa
Objectivos-teresa
 
Sensibilização com os professores da Rede Estadual de Educação
Sensibilização com os professores da Rede Estadual de EducaçãoSensibilização com os professores da Rede Estadual de Educação
Sensibilização com os professores da Rede Estadual de Educação
 
Aee mostra 2013
Aee mostra 2013Aee mostra 2013
Aee mostra 2013
 
ATENDIMENTO-EDUCACIONAL-ESPECIALIZADO (1).pdf
ATENDIMENTO-EDUCACIONAL-ESPECIALIZADO (1).pdfATENDIMENTO-EDUCACIONAL-ESPECIALIZADO (1).pdf
ATENDIMENTO-EDUCACIONAL-ESPECIALIZADO (1).pdf
 

Plus de Grupo Educação, Mídias e Comunidade Surda

Plus de Grupo Educação, Mídias e Comunidade Surda (20)

Francielle Cantarelli - Pedagogia surda
Francielle Cantarelli - Pedagogia surdaFrancielle Cantarelli - Pedagogia surda
Francielle Cantarelli - Pedagogia surda
 
Sueli Fernandes - Educação bilíngue e cultura letrada em Libras
Sueli Fernandes - Educação bilíngue e cultura letrada em LibrasSueli Fernandes - Educação bilíngue e cultura letrada em Libras
Sueli Fernandes - Educação bilíngue e cultura letrada em Libras
 
Janie Amaral - Slides da palestra
Janie Amaral - Slides da palestraJanie Amaral - Slides da palestra
Janie Amaral - Slides da palestra
 
PADEBS PPGEB Síntese Texto 1 Taveira e Rosado 2013 conceitos
PADEBS PPGEB Síntese Texto 1 Taveira e Rosado 2013 conceitosPADEBS PPGEB Síntese Texto 1 Taveira e Rosado 2013 conceitos
PADEBS PPGEB Síntese Texto 1 Taveira e Rosado 2013 conceitos
 
Conto de historias - Comunicação para o COINES 2019
Conto de historias - Comunicação para o COINES 2019Conto de historias - Comunicação para o COINES 2019
Conto de historias - Comunicação para o COINES 2019
 
Apresentação Senac - Dia do Surdo 26/09/2019
Apresentação Senac - Dia do Surdo 26/09/2019Apresentação Senac - Dia do Surdo 26/09/2019
Apresentação Senac - Dia do Surdo 26/09/2019
 
Aula de alfabetismo visual INES
Aula de alfabetismo visual INESAula de alfabetismo visual INES
Aula de alfabetismo visual INES
 
Apresentação COINES 2017 (Cristiane Taveira e Alexandre Rosado)
Apresentação COINES 2017 (Cristiane Taveira e Alexandre Rosado)Apresentação COINES 2017 (Cristiane Taveira e Alexandre Rosado)
Apresentação COINES 2017 (Cristiane Taveira e Alexandre Rosado)
 
Slides do Módulo 3 sobre Roteiro e Edição de vídeo
Slides do Módulo 3 sobre Roteiro e Edição de vídeoSlides do Módulo 3 sobre Roteiro e Edição de vídeo
Slides do Módulo 3 sobre Roteiro e Edição de vídeo
 
O professor e as tecnologias
O professor e as tecnologiasO professor e as tecnologias
O professor e as tecnologias
 
Políticas públicas e novas tecnologias
Políticas públicas e novas tecnologiasPolíticas públicas e novas tecnologias
Políticas públicas e novas tecnologias
 
Mídia-educação
Mídia-educaçãoMídia-educação
Mídia-educação
 
Educação aberta
Educação abertaEducação aberta
Educação aberta
 
Cultura hacker: origem e ideário
Cultura hacker: origem e ideárioCultura hacker: origem e ideário
Cultura hacker: origem e ideário
 
Filme "Piratas do vale do silício"
Filme "Piratas do vale do silício"Filme "Piratas do vale do silício"
Filme "Piratas do vale do silício"
 
Futuros imaginários
Futuros imagináriosFuturos imaginários
Futuros imaginários
 
Introdução à disciplina
Introdução à disciplinaIntrodução à disciplina
Introdução à disciplina
 
A cibercultura e suas leis
A cibercultura e suas leisA cibercultura e suas leis
A cibercultura e suas leis
 
Letramentos? A oralidade, a escrita e o digital
Letramentos? A oralidade, a escrita e o digitalLetramentos? A oralidade, a escrita e o digital
Letramentos? A oralidade, a escrita e o digital
 
As tecnologias e suas fases
As tecnologias e suas fasesAs tecnologias e suas fases
As tecnologias e suas fases
 

Dernier

APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfgerathird
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxSilvana Silva
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPoesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPabloGabrielKdabra
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVlenapinto
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralAntonioVieira539017
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxLuciana Luciana
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 

Dernier (20)

APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPoesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 

Ação de parceria junto às gerências de educação

  • 1. IHA Instituto Municipal Helena Antipoff Ação de parceria junto às Gerências de Educação Eixos do Trabalho da Educação Especial no Município do Rio de Janeiro
  • 3. GRUPOS DE TRABALHO Interlocutores / Participação / Informação •GT de Responsáveis de Alunos da Educação Especial •GT de Professores Regentes •GT de Funcionários •GT de Alunos Agentes de Inclusão •GT de Diretores e de Coordenadores Pedagógicos e de Professores Orientadores de PEJA •GT de Gerências de Educação   •GT de Gerência de Educação Infantil •GT de Gerência de Ensino Fundamental Eixos do Trabalho
  • 4. GRUPOS DE TRABALHO EQUIPE TÉCNICA Acompanhamento / Elaboração / Formulação Centros de Estudos Estruturais •Agentes de Educação Especial e Gerências de Educação (CRE) •Atendimento Educacional Especializado (AEE) - CRE •Equipes de Acompanhamento (E/SUBE/CED/IHA) •Serviços, Laboratórios e Oficinas (E/SUBE/CED/IHA) •Direção (E/SUBE/CED/IHA) Eixos do Trabalho
  • 5. GRUPOS DE TRABALHO Consultorias permanentes Valorização de iniciativas e de experiências. EQUIPE TÉCNICA Ação conjunta e padronizada Construção de documentos de orientação e de estratégias de formação. Ações em instâncias diferenciadas
  • 6. Educação em Educação Infantil •Viabilizar rede de apoio. •Formular texto de orientação para a faixa etária. •Capacitar articuladores de creche e estagiários. Foco do Trabalho E.I.
  • 7. Ensino Fundamental - 1º ao 9º ano •Continuidade de investimentos na formação do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e na ampliação de rede de apoio. •Capacitar coordenadores pedagógicos e estagiários, principalmente, visando o aluno sem rede de apoio. Foco de Trabalho 1º ao 9 º ano
  • 8. Educação de Jovens e Adultos •Continuidade de investimentos na formação do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e na ampliação de rede de apoio. •Capacitar professores de EJA. Foco de Trabalho EJA
  • 9. Foco de Trabalho GTs Especiais • Reunião com professores da Educação Especial • GT de Acompanhamento e Capacitação em Surdez/LIBRAS - Laboratório LIBRAS • GT de Acompanhamento e Capacitação em CAA – Oficina Vivencial • GT de Acompanhamento de Projetos E.E. - Oficinas
  • 10. Foco de Trabalho GTs Especiais • Reunião com professores da Educação Especial • GT de Acompanhamento e Capacitação em Surdez/LIBRAS - Laboratório LIBRAS • GT de Acompanhamento e Capacitação em CAA – Oficina Vivencial • GT de Acompanhamento de Projetos E.E. - Oficinas