El documento describe los elementos clave de un plan de clase efectivo, incluyendo objetivos, contenidos, metodologías, actividades, evaluación y reflexión. Explica que el plan de clase guía al docente para lograr los aprendizajes planificados y cubre aspectos como objetivos de cada clase, recursos, y evaluación. Además, destaca la importancia de incluir información preliminar de la clase, y seleccionar actividades y recursos apropiados para cumplir los objetivos.

1. PLANEACION DE
CLASE

2. EL PLAN DE CLASE
Es una guía de apoyo que usa el docente para conducir
las clases de su curso y lograr los aprendizajes y
competencias que se propone en cada una de las
asignaturas.
Un plan de clase tiene definidos diferentes aspectos
relevantes del proceso didáctico:
• Objetivos, Contenidos, Metodologías y enfoque de
cada una de las clases.
• Actividades, recursos, medios y materiales para el
desarrollo de cada una de las clases.
• Resumen y evaluación de cada una de las clases.

3. IMPORTANCIA DEL PLAN DE CLASE

4. ELEMENTOS DE UN PLAN DE CLASE
• Información preliminar de la clase.
• Objetivos, contenidos, metodologías y enfoques
de la clase.
•
Actividades, recursos
desarrollo de la clase.
y
medios
• Evaluación y resumen de la clase.
para
el

5. Información preliminar de la clase
Al inicio del plan de clase es necesario establecer cierta
información del siguiente tipo:
 Tema o contenido de la enseñanza.
 Fecha en que se usara el plan.
 Título de la unidad.
 Título de la clase.
 Nivel de los estudiantes.
 Hora de la clase.
 Nombre del profesor.
Dependiendo de las necesidades de la asignatura,
algunos de estos puntos pudieran no tener relevancia.

6. Objetivos, contenidos, metodologías y
enfoques de la clase
El objetivo es el “hacia donde nos dirigimos” con el plan. Se
obtienen de los objetivos mas amplios del plan de la unidad.
El plan ayuda a orientar a los alumnos en relación a:
 Cual es el propósito y cuales son los objetivos a lograr en
la clase.
 Cómo se relaciona la clase y las actividades con los
objetivos.
 Como se relaciona con las actividades de clases
pasadas.
 Qué se espera de los estudiantes.

7. Actividades, recursos y medios para el
desarrollo de la clase
Es el “como se va a llegar halla”, en este punto es
necesario seleccionar las técnicas y métodos apropiados
para comunicar la materia a los estudiantes y es
necesario seleccionar las experiencias de aprendizaje a
través de los cuales el estudiante puede aplicar el
material.
Los recursos y medios incluyen todas las herramientas
físicas, ayudas audiovisuales, materiales de lectura,
máquinas, equipos y herramientas, suplementos,
boletines, gráficos, etc.

8. En cuanto a técnicas y actividades hay que hacer dos
tareas importantes para elaborar el plan de clases:
 Se deben elegir ayudas apropiadas para apoyar el
logro de los objetivos y el contenido de la clase.
 Se debe planificar anticipadamente el tener estas
ayudas disponibles.
Las actividades didácticas para el desarrollo de clase es:
Lluvia de ideas
Películas
Diapositivas
Diario mural
Gráficos
Listados
Hablar
Pizarrón
Juegos
Diagramas
Paneles
Tareas
Grupos estudio
Modelos
Televisión
Debates
Recitar
Enseñar en grupo

9. Evaluación y resumen de la clase
El resumen de cada clase es clave para:
 Llegar todos juntos al final.
 Sacar conclusiones.
 Hacer generalizaciones.
 Reiterar conceptos importantes.
La evaluación es la herramienta para determinar si los
estudiantes se encuentran donde deberían. El método
de evaluación seleccionado debe basarse en el tipo
de objetivo que están tratando de alcanzar los
estudiantes.

10. Cuando finalizamos de realizar un Plan de Clase
debemos realizar el siguiente ejercicio de reflexión:
•
•
•
•
•
¿Qué fue lo más interesante para mí en el
ejercicio de planeación que realicé?
¿Qué dificultades me encontré al realizar la
planeación?
¿Puedo reconocer si logré ajustar el contenido
disciplinar a las características de mis estudiantes?
¿Encontré los recursos apropiados para desarrollar
el tema y los contenidos disciplinares?
¿Qué tanto puedo evidenciar los aprendizajes de
los estudiantes en sus desempeños?

11. ¡GRACIAS!
¡Bienvenidos a esta
oportunidad para aprender,
enseñar a aprender y
transformar nuestras
comunidades todos juntos!