1. Planificación didáctica
Nombre de la escuela:
Diana aura Riojas
Nombre del practicante(a): Tirado Reyes Alexia Abigail
Asignatura:Exploración dela naturaleza y la sociedad Fecha:
20/05/2015
Propósito de la asignaturaen Primaria:
Exploración:Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos,
así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven.
Estándar:
4. Actitudes asociadasa la ciencia
4.5. Valora y respeta las diferentes formas de vida.
Grupo:
1º
Competencias que sefavorecen:
 Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.
 Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.
 Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.
Bloque: V
Enfoque didáctico:Formación científica básica.
Aprendizajes esperados:
Reconoce acciones queafectan la naturaleza y participo en actividades quecontribuyen a su cuidado.
Sesión:
_1_ de _1_
Contenido:
Participo en el cuidado del lugar donde vivo
Duración: 80 min.

2. Materiales y recursos didácticos:
Para el maestro:
Pizarrón.
Marcadores.
cartulinas
Hojas.
Programa ( páginas 91,94,97,98 y 110 )
Computadora
Para cada estudiante:
Actividades impresas.
Hojas
Cuaderno
Lápices/ colores.
Secuencia didáctica
Actividades para empezar bien el día:
Para comenzar y relajarnosantes decomenzar con las actividades,sacarea los alumnos a la cancha,ya que estén hay les pond ré una
canción para todos juntos bailemos y hagamos activación físicaantes de comenzar a trabajar
Tiempo estimado: 25 minutos.
INICIO:
Tiempo estimado: 20 minutos.
Para empezar este tema con el rescate de conocimientos previos donde les haré varias
interrogantes como
¿Cómo contribuyen para cuidar el medio ambiente?
¿Qué acciones de mi vida cotidiana afectan la naturaleza?
¿Qué pasaría si no cuidáramos el medio ambiente?.
Después de haber comentado las preguntas les pondré un video educativo en el cual verán
todo sobre el medio ambiente.
¿Qué y cómo evaluar?
Se evaluará la participación, la
disciplina, la disposición de los
estudiantes a la hora de estar
realizando las preguntas, y cuando
están viendo el video.
Técnica: Observación
Instrumento de evaluación:
Registro descriptivo
DESARROLLO:
Tiempo estimado: 20 minutos.
Para continuar les mostrarea los alumnos algunasimágenes del medio ambiente, en algunas
se verá reflejado como la gente está cuidando el medio ambiente y otras como lo están
descuidando,los alumnos tendrán que decir en fotografías se está cuidando y en cuales no y
el porqué de su respuesta.
Después les daré una hoja blanca a cada uno y en ella van a elaborar una lista de todo lo que
¿Qué y cómo evaluar?
Se evaluará el desempeño en las
particiones individuales, el manejo de
la información y lo actitudinal.
Técnica: Análisis de desempeño
Instrumento de evaluación:
Rubrica

3. __________________ ___________________ __________________
ALUMNO PRACTICA NTE Vo.Bo ENCARGADO DEL GRUPO Vo.Bo DIRECTOR
Tirado Reyes Alexia Nora Guadalupe Moreno Rangel Manuel Román Esquer
________________________
Vo.Bo. PROFESOR
Felipe Coronado Vázquez
hacen para cuidar el medio ambiente.
Cuando lo terminen pasaran voluntariamente al frente y nos comentara lo que hace cada
quien por esta causa.
CIERRE:
Tiempo estimado: 15 minutos
Para finalizar con este tema les pediré que realicen un dibujo acerca del cuidado del medio
ambiente y que cada dibujo tenga una frase representativa sobre cómo debemos cuidar el
medio ambiente. Cuando los dibujos estén terminados cada uno de los alumnos pasara al
frene a mostrarlo
¿Qué y cómo evaluar?
Se evaluará el dibujo realizado
Técnica: Observación
Instrumento de evaluación:
Registro anecdótico
Logros obtenidos: Observaciones:
Anticipo a dificultades:
-El alumno no sienta interés por la clase.
-Que no haya clases.
-Que los alumnos no logren integrarse con sus compañeros a las actividades.
Adecuaciones curriculares:

4. Rúbrica para desarrollo
Nombre del alumno: ___________________________ Fecha: ______________
Grado: _______ Maestra: ________________________
Observación
Nombre del Alumno:___________________________________________________
Observaciones:_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Registro anecdótico - Cierre
Nombre del niño(a): Fecha: Sesión Materia:
Docente: Actividad
Anécdota Argumento