1. Молчанов Александр Сергеевич, к.п.н., проректор по организации электронного обучения МЭСИ
“Педагог-инноватор: ожидания,
возможности, нормативно-правовое
поле”

2. Инновация – это…
Инновация имеет место, когда кто-либо
использует изобретение — или использует
что-то уже существующее новым образом —
для изменения привычного образа жизни
людей

3. Интернет стал неотъемлемой
частью нашей жизни
Мы общаемся, обмениваемся материалами,
проводим видеоконференции, совершаем покупки

4. Здания
Автомобили
Домашний скот
и животные
Сотовые телефоны
Компьютеры
Книги
Люди
В цифровом плане весь мир станет
абсолютно прозрачным
ABI Research отмечает, что к 2020 г. в Интернете
будет объединено 30 млрд. устройств

5. Знания
преподавателя Знания группы
Знания
размещенные
в Интернет
Остаются за
дверью класса
Осторожно
применяются
От eLearning
к Smart Education
От учителя к
студенту
От учителя к
студенту и от
студента к
студенту .
Учитель-студент,
студент-студент,
студент-учитель.
Сертифицирован
ные специалисты
Сертифицирован
ные специалисты
в области E.L
Каждый, в месте
подключения к
интернет
Готового
специалиста для
индустриального
производства
Готового
специалиста для
индустрии и
экономики знаний
Партнера или
предпринимателя
Знания…
Учителя…
Бизнес
видит в
выпускниках
…
Технологии
…
Процесс
преподаван
ия
Вчера Сегодня Завтра

6. Через несколько лет будут
совершенно другие профессии
В современном мире образование должно
научиться решать принципиально новую задачу
— воспитывать молодых людей, способных
мыслить «вне рамок» и готовых стоять у истоков
перемен.
Мы практически не знаем профессий, к которым
готовим обучаемых.

7. Педагог-инноватор…
• Движение педагогов-новаторов зародилось
в 1980 году.
• Ассоциируется с именами А. Тубельского,
А. Караковского, Ш. Амонашвили, Е.
Бондаревской, И. Волкова, Е. Ильина, С.
Лысенкова, В. Шаталова, А. Адамского и др.

8. Что сделано новаторами
• межпредметные курсы
• курсы погружения
• образовательные тренинги
• дидактические игры
• проектная методика
• интегрированные уроки
• исследовательские лаборатории по разным предметам
• преподавание через компьютер
• тьюторство
• новые подходы к оценке учебного процесса…

9. Педагог-инноватор…
• педагог, принявший новшество к дальнейшему
преобразованию или использованию в
образовательном процессе;
• педагог, проектирующий новую систему
деятельности и стремящийся получить
максимально новый результат;
• педагог, профессионально владеющий методами
исследовательской, экспериментальной
педагогической деятельности

10. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ №273-ФЗ от 29.12.2012
Статья 15. Сетевая форма реализации
образовательных программ
Статья 16. Реализация образовательных
программ с применением электронного
обучения и дистанционных образовательных
технологий
Статья 17. Формы получения образования и
формы обучения

11. Статья 17. Формы получения
образования и формы обучения
1. В Российской Федерации образование
может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (в форме
семейного образования и самообразования).

12. 3. Обучение в форме семейного образования и
самообразования осуществляется с правом
последующего прохождения в соответствии с
частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона
промежуточной и государственной итоговой
аттестации в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм
получения образования и форм обучения.
Статья 17. Формы получения
образования и формы обучения

13. часть 3 статьи 34 ФЗ-273
Лица, осваивающие основную образовательную программу в форме
самообразования или семейного образования …
... не имеющие основного общего или среднего общего образования,
вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую
аттестацию в организации, осуществляющей образовательную
деятельность по соответствующей имеющей государственную
аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. …

14. Статья 2 ФЗ-273
20) организации, осуществляющие образовательную деятельность, -
образовательные организации, а также организации, осуществляющие
обучение. В целях настоящего Федерального закона к организациям,
осуществляющим образовательную деятельность, приравниваются
индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную
деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным
законом;

15. Статья 15. Сетевая форма реализации
образовательных программ
1. Сетевая форма реализации
образовательных программ (далее - сетевая
форма) обеспечивает возможность освоения
обучающимся образовательной программы с
использованием ресурсов нескольких
организаций…

16. Статья 16. Реализация образовательных программ с
применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий
ВАЖНО:
Взаимодействие обучающихся и педагогических работников
происходит при реализации образовательных программ как в
электронном обучении и при применении дистанционных
образовательных технологий
4. При реализации образовательных программ с применением
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
местом осуществления образовательной деятельности является место
нахождения организации, осуществляющей образовательную
деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения
обучающихся.

17. Учитель
будущего
В ирвинском отделении Университета Калифорнии (США) профессор
физики и астрономии Майкл Дэннин дает лекции по курсу «Наука о
супергероях». На лекциях он преподает законы физики, которые без
зазрений совести нарушают Супермен, Бэтмен, Человек-паук и др.
Новые профессии и технологии пока не стремятся вытеснять
традиционные, но они уже отвоевывают свое место под солнцем и
ищут варианты «взаимовыгодного сотрудничества».
Развитие технологий МООС и OpenupEd.
Гибкий, мобильный, умеет хорошо ориентироваться в жизни.
Должен идти не в ногу со временем, а на шаг вперед.
Образование становится более пластичным, актуализированным и
интерактивным, персонифицированным.
Нетривиальные
курсы
Новые
профессии
Преобразование
среды обучения
Тренды развития на 2013-2014 гг.
Гаджеты
Гаджеты все больше расширяют возможности обучения и позволяют
внедрять новые методики, ставшие возможными только с развитием
современных компьютерных технологий.

18. Ожидания студента
Гибкое обучение в интерактивной среде
Индивидуальная программа для каждого слушателя.
Многопрофильные (междисциплинарные) программы
обучения.
Возможность учиться в любое время и в любом месте на
базе свободного доступа к контенту по всему миру.
Возможность работать.

19. Обучение становится мультиформатным и
персонифицированным
• тесно переплетаются старые и новые формы
подачи учебного материала
• образование в аудитории чередуется с работой в
режиме онлайн
• Образование становится трансграничным
• учиться можно в любом месте и в любое время
• Новые образовательные профессии: куратор
содержания, фасилитатор, модератор
образовательного блога, тьютор, архитектор
образовательной траектории и т.д.

20. Технологические тренды
в области дистанционного обучения
• интерактивные учебники
• геймификация образования
• бурный рост числа образовательных стартапов
• цифровое повествование (digital storytelling)
• виртуальные классы
• формирование открытых мега-университетов
И это лишь неполный набор!

21. Облачные
сервисы
для хранения
документов
Всегда под рукой –
в любой точке мира
Обмен
файлами
Популярные СМИ
Открытые
Интернет-ресурс
Онлайн-сообщества
Деятельность
сетевого характера
Подписки на новости,
видео-каналы
Видео
коммуникации
Социальные
закладки
Микроблогги,
чаты, блоги, wiki
ИТ максимально облегчают обмен идеями, поощряют
продуктивность и нивелируют проблему удалённости

22. МЭСИ электронный университет
Онлайн курсы
Видео-конференции
Видео-лекции
Разработка онлайн курсов
Электронная библиотека
Бесплатный доступ в Интернет
Социальные
сети
Мобильный доступ Облачная
инфраструктура
Открытые ресурсы
Студенты
Преподаватели

23. МЭСИ использует современные Интернет-технологии
для повышения эффективности обучения
Расписание
для мобильного и КПК
Электронная среда обучения
RSS – подписка
на новости и
объявления
Блоги
Учебный
процесс
МЭСИ Виртуальный Кампус
Share point 2010
Социальные
сети

24. Формы организации взаимодействия
ППС и студентов МЭСИ
• видео-лекции
• вебинары
• on-line консультации
• чаты
• форумы
• тематические блоги
• Wiki – страницы для организации работы в группах
• RSS-рассылка и др.

25. Новая роль преподавателя в учебном процессе
Презентация
курса
Интернет-
сопровожден
ие
Консультация
Подготовка к
экзамену
Проверка
заданий
Проведение
консультаций
Проведение
очных и
заочных
семинаров

26. Инновационная педагогика 2013
1. MOOCs - Массовые открытые онлайновые курсы
2. Лейблы для аккредитации обучения - открытые рамки для получения
признания профессиональных навыков и достижений
3. Учебная аналитика - анализ учебной деятельности и среды обучения,
проводимый на основании получаемых данных
4. Комплексное обучение - обучение в различных условиях с использованием
различных технологий и в разного рода деятельности
5. Массовое обучение - за счет применения местных сетевых технологий
6. Цифровая грамотность - научная практике и сетевые технологии
7. Гео-обучение - обучение в разных местах
8. Обучение с использованием игровых методов - использование
возможностей цифровых игр для обучения
9. Практическая культура - обучение на практике
10. Обучение по запросу граждан - обучение, основанное на запросах и
гражданской активности

27. Обеспечить непрерывный процесс
получения новых знаний способны только
электронные технологии.
Сегодня они являются не только ресурсом для
успешного функционирования образовательного
процесса, но и гарантом трансформации
образовательных организаций в инновационные
научные, образовательные, культурные центры,
в которых реализуются принципы
«обучения в течение всей жизни».

28. Спасибо за внимание!
Молчанов Александр
asmolchanov@mesi.ru