SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Ley y justícia.
Una mañana, cuando nuestro nuevo
profesor de "Introducción al Derecho”
entró en la clase, lo primero que hizo
fue preguntarle el nombre a un
alumno que estaba sentado en la
primera fila.
¿Cómo te llamas?
Me llamo Juan, señor.
¡Vete de mi clase y no quiero que
vuelvas nunca más!
gritó desagradablemente el profesor.
Juan estaba desconcertado.
Cuando reaccionó se levantó
torpemente,
de la clase.
clase

recogió sus cosas y salió
Todos estábamos asustados e
indignados pero nadie dijo nada.

Está bien.
¡Ahora sí!
¿Para qué sirven las leyes?...
Seguíamos asustados pero poco a poco
comenzamos
a responder a su pregunta:

"Para que haya un orden en nuestra
sociedad”

"¡No!”
contestaba el profesor

"Para cumplirlas”

"¡¡No!!"
"Para que la gente mala pague por
sus actos”
"¡¡¡No!!!
¿Pero es que nadie sabrá responder
esta pregunta?...
"Para que haya justicia",
dijo tímidamente una chica.
chica
¡¡¡¡Por fin!!!!.
Eso es... para que haya justicia.
Y ahora ¿para qué sirve la justicia?"
Todos empezábamos a estar molestos
por esa actitud tan grosera.
Sin embargo, seguíamos respondiendo:
-"Para salvaguardar los derechos
humanos"
"Bien, ¿qué más?", decía el profesor.

"Para discernir entre lo que está bien y
lo que está mal"...
¡¡Seguid!!...
"Para premiar a quien hace el bien."

Ok, no está mal, pero...
respondan a esta pregunta:
¿actué correctamente al expulsar de la
clase a Juan?....
Todos nos quedamos callados, nadie
respondía
Quiero una respuesta decidida y
unánime.
¡¡¡¡NO!!!!,
dijimos todos a la vez.
¿Podría decirse que cometí una
injusticia?
¡¡¡¡SÍ!!!,
gritamos con rabia
¿Por qué entonces nadie hizo nada al
respecto?
¿Para qué queremos leyes y reglas si
no disponemos de la valentía para
llevarlas a la práctica?
Cada uno de ustedes tiene la obligación
de actuar cuando presencia una
injusticia
¡¡¡Todos!!!.
¡No vuelvan a quedarse callados nunca
más!
Vete a buscar a Juan
dijo mirándome fijamente.
fijamente
Aquel día recibí la lección más
importante de mi clase de Derecho
Cuando no defendemos nuestros
derechos perdemos la dignidad,
y la dignidad no se negocia.
Esta lección Magistral es aplicable a
todos los órdenes de nuestra vida
ciudadana, política, social, religiosa y
familiar
Seamos coherentes y hagamos un
esfuerzo
para no quedarnos en silencio, como
solemos hacer en tantas y tantas
ocasiones.

Contenu connexe

En vedette

Jessica pamela recalde pereira 2do parcial.power point
Jessica pamela recalde  pereira  2do parcial.power pointJessica pamela recalde  pereira  2do parcial.power point
Jessica pamela recalde pereira 2do parcial.power pointpamerecalde
 
Club champions TIENS
Club champions TIENSClub champions TIENS
Club champions TIENSHector Rivas
 
Tecnicas Control Del Estres 7639
Tecnicas Control Del Estres 7639Tecnicas Control Del Estres 7639
Tecnicas Control Del Estres 7639carmen yolanda
 
Desarrollo de videojuegos para Entrenamiento de las Actividades de la Vida Di...
Desarrollo de videojuegos para Entrenamiento de las Actividades de la Vida Di...Desarrollo de videojuegos para Entrenamiento de las Actividades de la Vida Di...
Desarrollo de videojuegos para Entrenamiento de las Actividades de la Vida Di...Juan Manuel Gonzalez Calleros
 
Plan délestage - ORES (18092014)
Plan délestage - ORES (18092014)Plan délestage - ORES (18092014)
Plan délestage - ORES (18092014)Thomas Bernard
 
Vertu Dragon Gold Diamond Luxury Phone
Vertu Dragon Gold Diamond Luxury PhoneVertu Dragon Gold Diamond Luxury Phone
Vertu Dragon Gold Diamond Luxury Phonelouis woo
 
Fascicule 2-business registry-alphabetically
Fascicule 2-business registry-alphabeticallyFascicule 2-business registry-alphabetically
Fascicule 2-business registry-alphabeticallykcgr2001
 
Fondos de inversión para todos los públicos
Fondos de inversión para todos los públicosFondos de inversión para todos los públicos
Fondos de inversión para todos los públicosObservatorio-Inverco
 
Sal 33 domingo xxx to c 24 10 10
Sal 33 domingo xxx to c 24 10 10Sal 33 domingo xxx to c 24 10 10
Sal 33 domingo xxx to c 24 10 10Oscar
 
Propuestas de asesoramiento
Propuestas de asesoramientoPropuestas de asesoramiento
Propuestas de asesoramientoagutmal863
 
BSB Lección 4: El presente perfecto
BSB Lección 4: El presente perfectoBSB Lección 4: El presente perfecto
BSB Lección 4: El presente perfectoLily Butcher
 
Plano inclinado[1]
Plano inclinado[1]Plano inclinado[1]
Plano inclinado[1]anpadca
 

En vedette (20)

Jessica pamela recalde pereira 2do parcial.power point
Jessica pamela recalde  pereira  2do parcial.power pointJessica pamela recalde  pereira  2do parcial.power point
Jessica pamela recalde pereira 2do parcial.power point
 
Club champions TIENS
Club champions TIENSClub champions TIENS
Club champions TIENS
 
Tecnicas Control Del Estres 7639
Tecnicas Control Del Estres 7639Tecnicas Control Del Estres 7639
Tecnicas Control Del Estres 7639
 
schau.gmuend Nr.6
schau.gmuend Nr.6schau.gmuend Nr.6
schau.gmuend Nr.6
 
Desarrollo de videojuegos para Entrenamiento de las Actividades de la Vida Di...
Desarrollo de videojuegos para Entrenamiento de las Actividades de la Vida Di...Desarrollo de videojuegos para Entrenamiento de las Actividades de la Vida Di...
Desarrollo de videojuegos para Entrenamiento de las Actividades de la Vida Di...
 
Plan délestage - ORES (18092014)
Plan délestage - ORES (18092014)Plan délestage - ORES (18092014)
Plan délestage - ORES (18092014)
 
Vertu Dragon Gold Diamond Luxury Phone
Vertu Dragon Gold Diamond Luxury PhoneVertu Dragon Gold Diamond Luxury Phone
Vertu Dragon Gold Diamond Luxury Phone
 
Fascicule 2-business registry-alphabetically
Fascicule 2-business registry-alphabeticallyFascicule 2-business registry-alphabetically
Fascicule 2-business registry-alphabetically
 
Mopinio 05 12
Mopinio 05 12Mopinio 05 12
Mopinio 05 12
 
Fondos de inversión para todos los públicos
Fondos de inversión para todos los públicosFondos de inversión para todos los públicos
Fondos de inversión para todos los públicos
 
Dormax
DormaxDormax
Dormax
 
Sal 33 domingo xxx to c 24 10 10
Sal 33 domingo xxx to c 24 10 10Sal 33 domingo xxx to c 24 10 10
Sal 33 domingo xxx to c 24 10 10
 
Propuestas de asesoramiento
Propuestas de asesoramientoPropuestas de asesoramiento
Propuestas de asesoramiento
 
BSB Lección 4: El presente perfecto
BSB Lección 4: El presente perfectoBSB Lección 4: El presente perfecto
BSB Lección 4: El presente perfecto
 
Omslaget
OmslagetOmslaget
Omslaget
 
457 navabi
457 navabi457 navabi
457 navabi
 
pei_linecard
pei_linecardpei_linecard
pei_linecard
 
Folleto Iniciador Kids Gran Canaria
Folleto Iniciador Kids Gran CanariaFolleto Iniciador Kids Gran Canaria
Folleto Iniciador Kids Gran Canaria
 
Plano inclinado[1]
Plano inclinado[1]Plano inclinado[1]
Plano inclinado[1]
 
BenQ Siemens Promo
BenQ Siemens PromoBenQ Siemens Promo
BenQ Siemens Promo
 

Similaire à Ley y justicia en

Similaire à Ley y justicia en (6)

Lección Magistral
Lección Magistral Lección Magistral
Lección Magistral
 
Buena leccion.jl. 10-
Buena leccion.jl. 10-Buena leccion.jl. 10-
Buena leccion.jl. 10-
 
Lección magistral
Lección magistralLección magistral
Lección magistral
 
Una extraordinaria leccion.
Una extraordinaria leccion.Una extraordinaria leccion.
Una extraordinaria leccion.
 
Lección de justicia
Lección de justiciaLección de justicia
Lección de justicia
 
Lección Magistral
Lección MagistralLección Magistral
Lección Magistral
 

Plus de Alfred Pérez de Tudela Molina

Plus de Alfred Pérez de Tudela Molina (20)

Jaume morató
Jaume moratóJaume morató
Jaume morató
 
Hommage aux-victimes
Hommage aux-victimesHommage aux-victimes
Hommage aux-victimes
 
Nou catecisme "Wert"
Nou catecisme "Wert"Nou catecisme "Wert"
Nou catecisme "Wert"
 
Historia actualizada
Historia actualizadaHistoria actualizada
Historia actualizada
 
Tutoria entre iguals (formació de tutors)
Tutoria entre iguals (formació de tutors)Tutoria entre iguals (formació de tutors)
Tutoria entre iguals (formació de tutors)
 
Tutoria entre iguals (sesion informativa alumnes)
Tutoria entre iguals (sesion informativa alumnes)Tutoria entre iguals (sesion informativa alumnes)
Tutoria entre iguals (sesion informativa alumnes)
 
I llavors la_pau_definitiu
I llavors la_pau_definitiuI llavors la_pau_definitiu
I llavors la_pau_definitiu
 
La vida i la bici
La vida i la biciLa vida i la bici
La vida i la bici
 
Intel ligencies multiples
Intel ligencies multiplesIntel ligencies multiples
Intel ligencies multiples
 
Dia no violencia - material
Dia no violencia - materialDia no violencia - material
Dia no violencia - material
 
31 gener diadadelapau
31 gener diadadelapau31 gener diadadelapau
31 gener diadadelapau
 
«És absurd que tots els nens calculin igual»
«És absurd que tots els nens calculin igual»«És absurd que tots els nens calculin igual»
«És absurd que tots els nens calculin igual»
 
6 cuentos cortos_tony_de_mello
6 cuentos cortos_tony_de_mello6 cuentos cortos_tony_de_mello
6 cuentos cortos_tony_de_mello
 
La rana hervida
La rana hervidaLa rana hervida
La rana hervida
 
Educacion hijos
Educacion hijosEducacion hijos
Educacion hijos
 
Carta oberta al sr navarro
Carta oberta al sr navarroCarta oberta al sr navarro
Carta oberta al sr navarro
 
Manuel Delgado
Manuel DelgadoManuel Delgado
Manuel Delgado
 
Etnias (v.)
Etnias (v.)Etnias (v.)
Etnias (v.)
 
Recull de perles
Recull de perlesRecull de perles
Recull de perles
 
Catalunya nació-de-pau, resum
Catalunya nació-de-pau, resumCatalunya nació-de-pau, resum
Catalunya nació-de-pau, resum
 

Dernier

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 

Dernier (20)

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

Ley y justicia en

  • 2. Una mañana, cuando nuestro nuevo profesor de "Introducción al Derecho” entró en la clase, lo primero que hizo fue preguntarle el nombre a un alumno que estaba sentado en la primera fila. ¿Cómo te llamas? Me llamo Juan, señor.
  • 3. ¡Vete de mi clase y no quiero que vuelvas nunca más! gritó desagradablemente el profesor. Juan estaba desconcertado. Cuando reaccionó se levantó torpemente, de la clase. clase recogió sus cosas y salió
  • 4. Todos estábamos asustados e indignados pero nadie dijo nada. Está bien. ¡Ahora sí! ¿Para qué sirven las leyes?...
  • 5. Seguíamos asustados pero poco a poco comenzamos a responder a su pregunta: "Para que haya un orden en nuestra sociedad” "¡No!” contestaba el profesor "Para cumplirlas” "¡¡No!!"
  • 6. "Para que la gente mala pague por sus actos” "¡¡¡No!!! ¿Pero es que nadie sabrá responder esta pregunta?... "Para que haya justicia", dijo tímidamente una chica. chica ¡¡¡¡Por fin!!!!. Eso es... para que haya justicia.
  • 7. Y ahora ¿para qué sirve la justicia?" Todos empezábamos a estar molestos por esa actitud tan grosera. Sin embargo, seguíamos respondiendo: -"Para salvaguardar los derechos humanos"
  • 8. "Bien, ¿qué más?", decía el profesor. "Para discernir entre lo que está bien y lo que está mal"... ¡¡Seguid!!...
  • 9. "Para premiar a quien hace el bien." Ok, no está mal, pero... respondan a esta pregunta: ¿actué correctamente al expulsar de la clase a Juan?....
  • 10. Todos nos quedamos callados, nadie respondía Quiero una respuesta decidida y unánime. ¡¡¡¡NO!!!!, dijimos todos a la vez.
  • 11. ¿Podría decirse que cometí una injusticia? ¡¡¡¡SÍ!!!, gritamos con rabia ¿Por qué entonces nadie hizo nada al respecto?
  • 12. ¿Para qué queremos leyes y reglas si no disponemos de la valentía para llevarlas a la práctica? Cada uno de ustedes tiene la obligación de actuar cuando presencia una injusticia
  • 13. ¡¡¡Todos!!!. ¡No vuelvan a quedarse callados nunca más! Vete a buscar a Juan dijo mirándome fijamente. fijamente Aquel día recibí la lección más importante de mi clase de Derecho
  • 14. Cuando no defendemos nuestros derechos perdemos la dignidad, y la dignidad no se negocia. Esta lección Magistral es aplicable a todos los órdenes de nuestra vida ciudadana, política, social, religiosa y familiar
  • 15. Seamos coherentes y hagamos un esfuerzo para no quedarnos en silencio, como solemos hacer en tantas y tantas ocasiones.