SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Télécharger pour lire hors ligne
Convecção e radiação                    Aula 20




1. a) Incorreta. Os lagos começam a congelar na superfície, e,
   devido ao comportamento anômalo da água, o gelo formado
   flutua, formando uma camada isolante que, ao atingir determi-
   nada espessura, impede que a água do fundo do lago não tro-
   que calor com o meio externo e, dessa maneira, não seja
   solidificada.
   b) Correta. Quanto mais escura for a superfície, mais próxima de 1
   será sua emissividade. O corpo cuja emissividade é igual a 1 é
   chamado de corpo negro e é um absorsor perfeito, ou seja, ab-
   sorve toda a energia que nele incidir.
   c) Correta. Todo bom absorsor também é um bom emissor. O cor-
   po negro, por ser um absorsor perfeito, também é um emissor
   perfeito, ou seja, emite toda a energia que nele incidir.
   d) Incorreta. O congelador deve ser colocado na parte superior
   do refrigerador para que, dessa maneira, as correntes de con-
   vecção sejam formadas e o ar circule em seu interior, como ilus-
   trado na figura a seguir:

                                                             http://www.refrigeracao.net/Imagens/conveccao.jpg

             ar frio
          (mais denso)




          ar quente
        (menos denso)




  e) Incorreta. O papel-alumínio deve ter sua face refletora voltada
  para dentro para que o fluxo de calor que sai do assado seja re-
  fletido pelo papel-alumínio e, assim, mais bem aproveitado no
  processo de assar do alimento.




                                 1
f) Correta. Em um incêndio, a fumaça formada, por ter temperatu-
  ra maior e, assim, ser menos densa que o ar, fica concentrada na
  região próxima ao teto. Dessa maneira, devemos andar abaixa-
  dos para podermos respirar o ar que se concentra na região pró-
  xima ao chão.
  g) Incorreta. Em uma noite nublada, parte da radiação emitida
  pela Terra é refletida pelas nuvens e retorna à sua superfície, fa-
  zendo com que a temperatura caia mais lentamente se compara-
  da a um dia não nublado.
  h) Incorreta. Durante a noite, o fluxo de energia na Terra é inverti-
  do. Como não há mais radiação solar incidente, a Terra passa a
  emitir radiação em forma de ondas de calor (radiação infraverme-
  lha), o que faz com que ela se esfrie. Dessa maneira, o horário
  em que a temperatura terrestre é menor é imediatamente antes
  de o Sol nascer.
  i) Incorreta. Um condicionador de ar deve ser instalado em locais
  altos para que o ar frio que vem dele, por ser mais denso do que o
  ar quente, desça e resfrie todo o ambiente, como na figura a se-
  guir:




                                                                    http://www.cepa.if.usp.br/energia/energia1999/Grupo2B/
                                                                                                  Calor/ar_condicionado1.gif
       ar frio
    (mais denso)




      ar quente
    (menos denso)             refrescando o ambiente


  j) Correta. De forma análoga ao esquema anterior, um aquecedor
  deve ser instalado em locais baixos para que o ar quente que
  vem dele, que é menos denso do que o ar frio, suba e aqueça
  todo o ambiente.

2. As brisas marinhas são formadas pelas correntes de convecção,
   que ocorrem devido à diferença de temperatura (e, consequente-
   mente, pressão) entre as regiões continental e marítima, como
   ilustrado no esquema a seguir:




                                  2
http://2.bp.blogspot.com/_DSSYrZgwrBA/SUKTWRI8q-I/

                                                                               3%ADtimas+-+M%C3%B3dulo7.jpg
                                                                AAAAAAAAANU/bzKOF8L99YE/s320/Brisas+Mar%C
                        ar quente                 ar frio




3.

     Convecção: a água quente, menos
     densa, sobe para a parte superior do
     reservatório e a água fria, mais densa,
     desce e, assim, retorna para os
     coletores, onde o ciclo é recomeçado.




     Radiação: ondas de
     calor vindas do Sol.




          Condução: os coletores
          solares absorvem a radiação
          e, por condução, aquecem a
          água no interior dos canos.


4. As paredes espelhadas, interna e externa, reduzem as trocas de
   calor por radiação, pois, como boas refletoras, são más emisso-
   ras. O vácuo entre as paredes reduz as trocas por condução e
   convecção.



                                       3
5. A radiação solar, durante o dia, atravessa a atmosfera e chega à
   Terra, que a absorve e, assim, aumenta de temperatura. Durante
   a noite, em seu processo de resfriamento, a superfície terrestre
   reemite essa radiação em forma de ondas de calor (radiação in-
   fravermelha) e, na atmosfera, o gás carbônico e os vapores de
   água presentes no ar funcionam como o vidro de uma estufa, que
   é opaco à radiação infravermelha e, dessa maneira, mantêm par-
   te da radiação emitida presa na atmosfera. A esse efeito se deu o
   nome de efeito estufa, que é o responsável por manter a superfí-
   cie terrestre a uma temperatura média ideal para o desenvolvi-
   mento da vida.
   Entretanto, a crescente industrialização e o grande número de
   automóveis em circulação aumentam de forma perigosa a quan-
   tidade de gás carbônico na atmosfera. Esse aumento causa uma
   intensificação do efeito estufa, que, assim, pode aumentar a tem-
   peratura média do planeta, tendo graves consequências.




                                 4

Contenu connexe

Tendances

Capítulo 06 a atmosfera
Capítulo 06   a atmosferaCapítulo 06   a atmosfera
Capítulo 06 a atmosfera
Igor Brant
 
1 atmosfera terrestre
1 atmosfera terrestre1 atmosfera terrestre
1 atmosfera terrestre
ap3bmachado
 
Cap.7 - A atmosfera
Cap.7 - A atmosferaCap.7 - A atmosfera
Cap.7 - A atmosfera
profacacio
 
Umidade atmosférica e precipitação
Umidade atmosférica e precipitaçãoUmidade atmosférica e precipitação
Umidade atmosférica e precipitação
Ione Rocha
 
José vitor e pedro p 3 de maio pronto
José vitor e pedro p 3 de maio prontoJosé vitor e pedro p 3 de maio pronto
José vitor e pedro p 3 de maio pronto
Nute Jpa
 

Tendances (20)

Atmosfera
AtmosferaAtmosfera
Atmosfera
 
Questões do enem
Questões do enemQuestões do enem
Questões do enem
 
Livro projeto telaris capitulo 15 ciencias 6º ano
Livro projeto telaris capitulo 15 ciencias 6º anoLivro projeto telaris capitulo 15 ciencias 6º ano
Livro projeto telaris capitulo 15 ciencias 6º ano
 
Atmosfera Terrestre
Atmosfera TerrestreAtmosfera Terrestre
Atmosfera Terrestre
 
Atmosfera
AtmosferaAtmosfera
Atmosfera
 
Geografia atmosfera
Geografia atmosferaGeografia atmosfera
Geografia atmosfera
 
Livro projeto telaris capitulo 9 ciencias 6º ano
Livro projeto telaris capitulo 9 ciencias 6º anoLivro projeto telaris capitulo 9 ciencias 6º ano
Livro projeto telaris capitulo 9 ciencias 6º ano
 
Temperatura e humidade do ar
Temperatura e humidade do arTemperatura e humidade do ar
Temperatura e humidade do ar
 
Capítulo 06 a atmosfera
Capítulo 06   a atmosferaCapítulo 06   a atmosfera
Capítulo 06 a atmosfera
 
Transmissao de calor
Transmissao de calorTransmissao de calor
Transmissao de calor
 
1 atmosfera terrestre
1 atmosfera terrestre1 atmosfera terrestre
1 atmosfera terrestre
 
Cap.7 - A atmosfera
Cap.7 - A atmosferaCap.7 - A atmosfera
Cap.7 - A atmosfera
 
Trabalho F.Q Gonçalo Silva 8ºD Climatologia
Trabalho F.Q Gonçalo Silva 8ºD ClimatologiaTrabalho F.Q Gonçalo Silva 8ºD Climatologia
Trabalho F.Q Gonçalo Silva 8ºD Climatologia
 
Umidade atmosférica e precipitação
Umidade atmosférica e precipitaçãoUmidade atmosférica e precipitação
Umidade atmosférica e precipitação
 
Atmosfera
AtmosferaAtmosfera
Atmosfera
 
Ciencias 5 ivone
Ciencias 5 ivoneCiencias 5 ivone
Ciencias 5 ivone
 
Atmosfera
AtmosferaAtmosfera
Atmosfera
 
José vitor e pedro p 3 de maio pronto
José vitor e pedro p 3 de maio prontoJosé vitor e pedro p 3 de maio pronto
José vitor e pedro p 3 de maio pronto
 
Atmosfera terrestre - Geografia
Atmosfera terrestre - GeografiaAtmosfera terrestre - Geografia
Atmosfera terrestre - Geografia
 
Angelo2
Angelo2Angelo2
Angelo2
 

Similaire à aula 20

Processos de transmissão de calor
Processos de transmissão de calorProcessos de transmissão de calor
Processos de transmissão de calor
O mundo da FÍSICA
 
Propagação de calor (1)
Propagação de calor (1)Propagação de calor (1)
Propagação de calor (1)
Paaoollaa
 
Fatores e elementos climáticos
Fatores e elementos climáticosFatores e elementos climáticos
Fatores e elementos climáticos
karolpoa
 
04 transmissao de calor
04 transmissao de calor04 transmissao de calor
04 transmissao de calor
Jean Naspolini
 
Simulado 7 _enem__setembro1411753390_exercicio
Simulado 7 _enem__setembro1411753390_exercicioSimulado 7 _enem__setembro1411753390_exercicio
Simulado 7 _enem__setembro1411753390_exercicio
ROBSONVINAS
 

Similaire à aula 20 (20)

Processos de transmissão de calor
Processos de transmissão de calorProcessos de transmissão de calor
Processos de transmissão de calor
 
ppt-AULA PROPAGAÇÃO DO CALOR FÍSICA.pptx
ppt-AULA PROPAGAÇÃO DO CALOR FÍSICA.pptxppt-AULA PROPAGAÇÃO DO CALOR FÍSICA.pptx
ppt-AULA PROPAGAÇÃO DO CALOR FÍSICA.pptx
 
Enem Treinamento II
Enem Treinamento IIEnem Treinamento II
Enem Treinamento II
 
Transmissão de calor
Transmissão de calorTransmissão de calor
Transmissão de calor
 
Propagação de Calor
Propagação de CalorPropagação de Calor
Propagação de Calor
 
Propagação de calor (1)
Propagação de calor (1)Propagação de calor (1)
Propagação de calor (1)
 
Transmissao de calor 2011
Transmissao de calor 2011Transmissao de calor 2011
Transmissao de calor 2011
 
Treinamento do Bartinho - Fatores e Elementos do Clima
Treinamento do Bartinho - Fatores e Elementos do ClimaTreinamento do Bartinho - Fatores e Elementos do Clima
Treinamento do Bartinho - Fatores e Elementos do Clima
 
Radiação Solar - Factores Explicativos e a sua Variação Espacial
Radiação Solar - Factores Explicativos e a sua Variação Espacial Radiação Solar - Factores Explicativos e a sua Variação Espacial
Radiação Solar - Factores Explicativos e a sua Variação Espacial
 
Calorimetria - Propagação do Calor: teoria e exercícios
Calorimetria - Propagação do Calor: teoria e exercíciosCalorimetria - Propagação do Calor: teoria e exercícios
Calorimetria - Propagação do Calor: teoria e exercícios
 
Fatores e elementos climáticos
Fatores e elementos climáticosFatores e elementos climáticos
Fatores e elementos climáticos
 
Ar fenômenos naturais
Ar fenômenos naturaisAr fenômenos naturais
Ar fenômenos naturais
 
Ar fenômenos naturais
Ar fenômenos naturaisAr fenômenos naturais
Ar fenômenos naturais
 
06092018072941290.pdf
06092018072941290.pdf06092018072941290.pdf
06092018072941290.pdf
 
Atmosfera
AtmosferaAtmosfera
Atmosfera
 
Treinamento - Meio Ambiente
Treinamento - Meio AmbienteTreinamento - Meio Ambiente
Treinamento - Meio Ambiente
 
04 transmissao de calor
04 transmissao de calor04 transmissao de calor
04 transmissao de calor
 
clima e massas de ar.ppt
clima e massas de ar.pptclima e massas de ar.ppt
clima e massas de ar.ppt
 
Simulado 7 _enem__setembro1411753390_exercicio
Simulado 7 _enem__setembro1411753390_exercicioSimulado 7 _enem__setembro1411753390_exercicio
Simulado 7 _enem__setembro1411753390_exercicio
 
3 atmosfera
3 atmosfera3 atmosfera
3 atmosfera
 

Plus de Alice Gomes

Aula 20, módulo 2 geografia
Aula 20, módulo 2   geografiaAula 20, módulo 2   geografia
Aula 20, módulo 2 geografia
Alice Gomes
 
Aula 19, módulo 2 geografia
Aula 19, módulo 2   geografiaAula 19, módulo 2   geografia
Aula 19, módulo 2 geografia
Alice Gomes
 
Aula 18, módulo 2 geografia
Aula 18, módulo 2   geografiaAula 18, módulo 2   geografia
Aula 18, módulo 2 geografia
Alice Gomes
 
Aula 17, módulo 2 geografia
Aula 17, módulo 2   geografiaAula 17, módulo 2   geografia
Aula 17, módulo 2 geografia
Alice Gomes
 
Aula 16, módulo 2 geografia
Aula 16, módulo 2   geografiaAula 16, módulo 2   geografia
Aula 16, módulo 2 geografia
Alice Gomes
 
Aula 16, módulo 2 geografia
Aula 16, módulo 2   geografiaAula 16, módulo 2   geografia
Aula 16, módulo 2 geografia
Alice Gomes
 
Aula 15, módulo 2 geografia
Aula 15, módulo 2   geografiaAula 15, módulo 2   geografia
Aula 15, módulo 2 geografia
Alice Gomes
 
Aula 14, módulo 2 geografia
Aula 14, módulo 2   geografiaAula 14, módulo 2   geografia
Aula 14, módulo 2 geografia
Alice Gomes
 
Aula 13, módulo 2 - geografia
Aula 13, módulo 2 - geografiaAula 13, módulo 2 - geografia
Aula 13, módulo 2 - geografia
Alice Gomes
 
Trabalho física
Trabalho  físicaTrabalho  física
Trabalho física
Alice Gomes
 
Trabalho 2º ano ii
Trabalho 2º ano iiTrabalho 2º ano ii
Trabalho 2º ano ii
Alice Gomes
 
aula 15, módulo 1 - Matemática
aula 15, módulo 1 - Matemáticaaula 15, módulo 1 - Matemática
aula 15, módulo 1 - Matemática
Alice Gomes
 
aula 6 - matemática
aula 6 - matemáticaaula 6 - matemática
aula 6 - matemática
Alice Gomes
 

Plus de Alice Gomes (18)

Aula 20, módulo 2 geografia
Aula 20, módulo 2   geografiaAula 20, módulo 2   geografia
Aula 20, módulo 2 geografia
 
Aula 19, módulo 2 geografia
Aula 19, módulo 2   geografiaAula 19, módulo 2   geografia
Aula 19, módulo 2 geografia
 
Aula 18, módulo 2 geografia
Aula 18, módulo 2   geografiaAula 18, módulo 2   geografia
Aula 18, módulo 2 geografia
 
Aula 17, módulo 2 geografia
Aula 17, módulo 2   geografiaAula 17, módulo 2   geografia
Aula 17, módulo 2 geografia
 
Aula 16, módulo 2 geografia
Aula 16, módulo 2   geografiaAula 16, módulo 2   geografia
Aula 16, módulo 2 geografia
 
Aula 16, módulo 2 geografia
Aula 16, módulo 2   geografiaAula 16, módulo 2   geografia
Aula 16, módulo 2 geografia
 
Aula 15, módulo 2 geografia
Aula 15, módulo 2   geografiaAula 15, módulo 2   geografia
Aula 15, módulo 2 geografia
 
Aula 14, módulo 2 geografia
Aula 14, módulo 2   geografiaAula 14, módulo 2   geografia
Aula 14, módulo 2 geografia
 
Aula 13, módulo 2 - geografia
Aula 13, módulo 2 - geografiaAula 13, módulo 2 - geografia
Aula 13, módulo 2 - geografia
 
Trabalho física
Trabalho  físicaTrabalho  física
Trabalho física
 
Trabalho 2º ano ii
Trabalho 2º ano iiTrabalho 2º ano ii
Trabalho 2º ano ii
 
aula 15, módulo 1 - Matemática
aula 15, módulo 1 - Matemáticaaula 15, módulo 1 - Matemática
aula 15, módulo 1 - Matemática
 
aula 6 - matemática
aula 6 - matemáticaaula 6 - matemática
aula 6 - matemática
 
Aula 19
Aula 19Aula 19
Aula 19
 
Aulas 9 e 10
Aulas 9 e 10Aulas 9 e 10
Aulas 9 e 10
 
aulas 9 e 10
aulas 9 e 10aulas 9 e 10
aulas 9 e 10
 
Aula 8
Aula 8Aula 8
Aula 8
 
Aulas 6 e 7
Aulas 6 e 7Aulas 6 e 7
Aulas 6 e 7
 

aula 20

  • 1. Convecção e radiação Aula 20 1. a) Incorreta. Os lagos começam a congelar na superfície, e, devido ao comportamento anômalo da água, o gelo formado flutua, formando uma camada isolante que, ao atingir determi- nada espessura, impede que a água do fundo do lago não tro- que calor com o meio externo e, dessa maneira, não seja solidificada. b) Correta. Quanto mais escura for a superfície, mais próxima de 1 será sua emissividade. O corpo cuja emissividade é igual a 1 é chamado de corpo negro e é um absorsor perfeito, ou seja, ab- sorve toda a energia que nele incidir. c) Correta. Todo bom absorsor também é um bom emissor. O cor- po negro, por ser um absorsor perfeito, também é um emissor perfeito, ou seja, emite toda a energia que nele incidir. d) Incorreta. O congelador deve ser colocado na parte superior do refrigerador para que, dessa maneira, as correntes de con- vecção sejam formadas e o ar circule em seu interior, como ilus- trado na figura a seguir: http://www.refrigeracao.net/Imagens/conveccao.jpg ar frio (mais denso) ar quente (menos denso) e) Incorreta. O papel-alumínio deve ter sua face refletora voltada para dentro para que o fluxo de calor que sai do assado seja re- fletido pelo papel-alumínio e, assim, mais bem aproveitado no processo de assar do alimento. 1
  • 2. f) Correta. Em um incêndio, a fumaça formada, por ter temperatu- ra maior e, assim, ser menos densa que o ar, fica concentrada na região próxima ao teto. Dessa maneira, devemos andar abaixa- dos para podermos respirar o ar que se concentra na região pró- xima ao chão. g) Incorreta. Em uma noite nublada, parte da radiação emitida pela Terra é refletida pelas nuvens e retorna à sua superfície, fa- zendo com que a temperatura caia mais lentamente se compara- da a um dia não nublado. h) Incorreta. Durante a noite, o fluxo de energia na Terra é inverti- do. Como não há mais radiação solar incidente, a Terra passa a emitir radiação em forma de ondas de calor (radiação infraverme- lha), o que faz com que ela se esfrie. Dessa maneira, o horário em que a temperatura terrestre é menor é imediatamente antes de o Sol nascer. i) Incorreta. Um condicionador de ar deve ser instalado em locais altos para que o ar frio que vem dele, por ser mais denso do que o ar quente, desça e resfrie todo o ambiente, como na figura a se- guir: http://www.cepa.if.usp.br/energia/energia1999/Grupo2B/ Calor/ar_condicionado1.gif ar frio (mais denso) ar quente (menos denso) refrescando o ambiente j) Correta. De forma análoga ao esquema anterior, um aquecedor deve ser instalado em locais baixos para que o ar quente que vem dele, que é menos denso do que o ar frio, suba e aqueça todo o ambiente. 2. As brisas marinhas são formadas pelas correntes de convecção, que ocorrem devido à diferença de temperatura (e, consequente- mente, pressão) entre as regiões continental e marítima, como ilustrado no esquema a seguir: 2
  • 3. http://2.bp.blogspot.com/_DSSYrZgwrBA/SUKTWRI8q-I/ 3%ADtimas+-+M%C3%B3dulo7.jpg AAAAAAAAANU/bzKOF8L99YE/s320/Brisas+Mar%C ar quente ar frio 3. Convecção: a água quente, menos densa, sobe para a parte superior do reservatório e a água fria, mais densa, desce e, assim, retorna para os coletores, onde o ciclo é recomeçado. Radiação: ondas de calor vindas do Sol. Condução: os coletores solares absorvem a radiação e, por condução, aquecem a água no interior dos canos. 4. As paredes espelhadas, interna e externa, reduzem as trocas de calor por radiação, pois, como boas refletoras, são más emisso- ras. O vácuo entre as paredes reduz as trocas por condução e convecção. 3
  • 4. 5. A radiação solar, durante o dia, atravessa a atmosfera e chega à Terra, que a absorve e, assim, aumenta de temperatura. Durante a noite, em seu processo de resfriamento, a superfície terrestre reemite essa radiação em forma de ondas de calor (radiação in- fravermelha) e, na atmosfera, o gás carbônico e os vapores de água presentes no ar funcionam como o vidro de uma estufa, que é opaco à radiação infravermelha e, dessa maneira, mantêm par- te da radiação emitida presa na atmosfera. A esse efeito se deu o nome de efeito estufa, que é o responsável por manter a superfí- cie terrestre a uma temperatura média ideal para o desenvolvi- mento da vida. Entretanto, a crescente industrialização e o grande número de automóveis em circulação aumentam de forma perigosa a quan- tidade de gás carbônico na atmosfera. Esse aumento causa uma intensificação do efeito estufa, que, assim, pode aumentar a tem- peratura média do planeta, tendo graves consequências. 4