SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  40
Hergebruik van leermaterialen Waarom we het wel doen,  maar toch niet willen Dr. Allard Strijker, Universiteit Twente 14 december 2006
Overzicht van de presentatie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Het delen van informatie ,[object Object],[object Object],[object Object]
Wat voor informatie zou je willen delen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Problemen die zoal optreden ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nog meer problemen die optreden ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Leerobjecten ,[object Object],[object Object]
Voorbeelden van leerobjecten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Editing material
 
Exe Authoring tool
Vormgeving
Structuur
Direct kopieren content content content Cursus Cursus Bilbiotheek Uitgeverij Project CMS KMS Internet Wiki RSS
Persoonlijke leer / werkomgeving Cursus content content content Competentie Competentie Competentie Competentie Competentie Competentie Competentie content
Creating Metadata for Material content metadata content
Content of LCMS
Metadata used for reuse content metadata content content
Repositories ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Standaarden ,[object Object],[object Object],[object Object]
Onderzoek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Projecten Universiteit Commercieel Defensie Resultaten onderzoek Project Project Project Project Project Project Project Project Project Project Resultaten Defensie Resultaten Universiteit Resultaten Commercieel
Menselijke aspecten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Technische Aspecten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Levenscyclus voor het hergebruik van leerobjecten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Verkrijgen Labelen Aanbieden Selecteren Gebruiken Onderhouden Aanpassen
Dimensies voor hergebruik ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Context ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dimensies voor hergebruik Locally Repository How learning objects are stored Personal Organizational Work processes Personal habits Formal workflow Incentives for reuse Participation Acquisition Learning scenarios The world of  inspiration The Merchant world The world of Opinion The Civic world The Domestic world The industrial world Cultures  within the context Personal Oriented Systems Oriented
Cultures within the context:   Verbs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Learning scenarios ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Incentives for reuse ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Motivatie voor hergebruik
Motivatie voor hergebruik
Work processes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
How objects are stored ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dimensies voor hergebruik Locally Repository How learning objects are stored Personal Organizational Work processes Personal habits Formal workflow Incentives for reuse Participation Acquisition Learning scenarios The world of  inspiration The Merchant world The world of Opinion The Civic world The Domestic world The industrial world Cultures  within the context Personal Oriented Systems Oriented
Conclusies ,[object Object],[object Object],[object Object]
Resultaten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vragen? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

En vedette

Curriculum alignment and consistency
Curriculum alignment and consistencyCurriculum alignment and consistency
Curriculum alignment and consistencySaxion
 
布鲁纳 认知——发现学习理论
布鲁纳 认知——发现学习理论布鲁纳 认知——发现学习理论
布鲁纳 认知——发现学习理论sunyixiang
 
Strijker, A. (2006 12 1). Educational Models Within The Leonardo S(T)Imulatio...
Strijker, A. (2006 12 1). Educational Models Within The Leonardo S(T)Imulatio...Strijker, A. (2006 12 1). Educational Models Within The Leonardo S(T)Imulatio...
Strijker, A. (2006 12 1). Educational Models Within The Leonardo S(T)Imulatio...Saxion
 
Hnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpena
Hnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpenaHnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpena
Hnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpenahnoiratzualdea
 
Strijker, A. (2006 06 15). Ubiquitous Learning
Strijker, A. (2006 06 15). Ubiquitous LearningStrijker, A. (2006 06 15). Ubiquitous Learning
Strijker, A. (2006 06 15). Ubiquitous LearningSaxion
 
Strijker, A. (2006 12 14a). Hergebruik Van Leermaterialen
Strijker, A. (2006 12 14a). Hergebruik Van LeermaterialenStrijker, A. (2006 12 14a). Hergebruik Van Leermaterialen
Strijker, A. (2006 12 14a). Hergebruik Van LeermaterialenSaxion
 
Fisser, P. Strijker, A., Wetterling, J. (2007 04 01). Ubiquitous Learning
Fisser, P. Strijker, A., Wetterling, J. (2007 04 01). Ubiquitous LearningFisser, P. Strijker, A., Wetterling, J. (2007 04 01). Ubiquitous Learning
Fisser, P. Strijker, A., Wetterling, J. (2007 04 01). Ubiquitous LearningSaxion
 
Learning trajectories and repositories in a linked data digital curriculum
Learning trajectories and repositories in a linked data digital curriculumLearning trajectories and repositories in a linked data digital curriculum
Learning trajectories and repositories in a linked data digital curriculumSaxion
 
HNPa Berritzeko Prozesua
HNPa Berritzeko ProzesuaHNPa Berritzeko Prozesua
HNPa Berritzeko Prozesuahnoiratzualdea
 
150311 TransLab Kampus
150311 TransLab  Kampus150311 TransLab  Kampus
150311 TransLab KampusAvansa Kempen
 
Strijker, A. (2002, April 03). Reuse And Metadata In Practice
Strijker, A. (2002, April 03). Reuse And Metadata In PracticeStrijker, A. (2002, April 03). Reuse And Metadata In Practice
Strijker, A. (2002, April 03). Reuse And Metadata In PracticeSaxion
 
Diagnostikoaz Hitz Egiten Hasteko09
Diagnostikoaz Hitz Egiten Hasteko09Diagnostikoaz Hitz Egiten Hasteko09
Diagnostikoaz Hitz Egiten Hasteko09hnoiratzualdea
 
Strijker, A. (2008 06 03). Workshop Inrichten Van Surfgroepen Voor Projecten
Strijker, A. (2008 06 03). Workshop   Inrichten Van Surfgroepen Voor ProjectenStrijker, A. (2008 06 03). Workshop   Inrichten Van Surfgroepen Voor Projecten
Strijker, A. (2008 06 03). Workshop Inrichten Van Surfgroepen Voor ProjectenSaxion
 
Op Managerpowerpt
Op ManagerpowerptOp Managerpowerpt
Op Managerpowerptrockmonkey5
 
Gepersonaliseerde leeromgevingen voor onderwijs en kennisdeling
Gepersonaliseerde leeromgevingen voor onderwijs en kennisdelingGepersonaliseerde leeromgevingen voor onderwijs en kennisdeling
Gepersonaliseerde leeromgevingen voor onderwijs en kennisdelingSaxion
 
Information Retrieval with Open Source
Information Retrieval with Open SourceInformation Retrieval with Open Source
Information Retrieval with Open Sourceguest78476a
 
140125 Stilteplatform
140125 Stilteplatform140125 Stilteplatform
140125 StilteplatformAvansa Kempen
 

En vedette (20)

Curriculum alignment and consistency
Curriculum alignment and consistencyCurriculum alignment and consistency
Curriculum alignment and consistency
 
布鲁纳 认知——发现学习理论
布鲁纳 认知——发现学习理论布鲁纳 认知——发现学习理论
布鲁纳 认知——发现学习理论
 
Strijker, A. (2006 12 1). Educational Models Within The Leonardo S(T)Imulatio...
Strijker, A. (2006 12 1). Educational Models Within The Leonardo S(T)Imulatio...Strijker, A. (2006 12 1). Educational Models Within The Leonardo S(T)Imulatio...
Strijker, A. (2006 12 1). Educational Models Within The Leonardo S(T)Imulatio...
 
Hnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpena
Hnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpenaHnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpena
Hnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpena
 
Strijker, A. (2006 06 15). Ubiquitous Learning
Strijker, A. (2006 06 15). Ubiquitous LearningStrijker, A. (2006 06 15). Ubiquitous Learning
Strijker, A. (2006 06 15). Ubiquitous Learning
 
Gifvrij tuinieren
Gifvrij tuinierenGifvrij tuinieren
Gifvrij tuinieren
 
Strijker, A. (2006 12 14a). Hergebruik Van Leermaterialen
Strijker, A. (2006 12 14a). Hergebruik Van LeermaterialenStrijker, A. (2006 12 14a). Hergebruik Van Leermaterialen
Strijker, A. (2006 12 14a). Hergebruik Van Leermaterialen
 
Fisser, P. Strijker, A., Wetterling, J. (2007 04 01). Ubiquitous Learning
Fisser, P. Strijker, A., Wetterling, J. (2007 04 01). Ubiquitous LearningFisser, P. Strijker, A., Wetterling, J. (2007 04 01). Ubiquitous Learning
Fisser, P. Strijker, A., Wetterling, J. (2007 04 01). Ubiquitous Learning
 
Learning trajectories and repositories in a linked data digital curriculum
Learning trajectories and repositories in a linked data digital curriculumLearning trajectories and repositories in a linked data digital curriculum
Learning trajectories and repositories in a linked data digital curriculum
 
Oiartzun
OiartzunOiartzun
Oiartzun
 
HNPa Berritzeko Prozesua
HNPa Berritzeko ProzesuaHNPa Berritzeko Prozesua
HNPa Berritzeko Prozesua
 
150311 TransLab Kampus
150311 TransLab  Kampus150311 TransLab  Kampus
150311 TransLab Kampus
 
Lezo Arindua
Lezo ArinduaLezo Arindua
Lezo Arindua
 
Strijker, A. (2002, April 03). Reuse And Metadata In Practice
Strijker, A. (2002, April 03). Reuse And Metadata In PracticeStrijker, A. (2002, April 03). Reuse And Metadata In Practice
Strijker, A. (2002, April 03). Reuse And Metadata In Practice
 
Diagnostikoaz Hitz Egiten Hasteko09
Diagnostikoaz Hitz Egiten Hasteko09Diagnostikoaz Hitz Egiten Hasteko09
Diagnostikoaz Hitz Egiten Hasteko09
 
Strijker, A. (2008 06 03). Workshop Inrichten Van Surfgroepen Voor Projecten
Strijker, A. (2008 06 03). Workshop   Inrichten Van Surfgroepen Voor ProjectenStrijker, A. (2008 06 03). Workshop   Inrichten Van Surfgroepen Voor Projecten
Strijker, A. (2008 06 03). Workshop Inrichten Van Surfgroepen Voor Projecten
 
Op Managerpowerpt
Op ManagerpowerptOp Managerpowerpt
Op Managerpowerpt
 
Gepersonaliseerde leeromgevingen voor onderwijs en kennisdeling
Gepersonaliseerde leeromgevingen voor onderwijs en kennisdelingGepersonaliseerde leeromgevingen voor onderwijs en kennisdeling
Gepersonaliseerde leeromgevingen voor onderwijs en kennisdeling
 
Information Retrieval with Open Source
Information Retrieval with Open SourceInformation Retrieval with Open Source
Information Retrieval with Open Source
 
140125 Stilteplatform
140125 Stilteplatform140125 Stilteplatform
140125 Stilteplatform
 

Similaire à Strijker, A. (2006 12 14) Hergebruik Van Leermaterialen

Ict Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.Ppt
Ict Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.PptIct Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.Ppt
Ict Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.PptHenk Orsel
 
Presentatie Ict Enschede 15 April 2009
Presentatie Ict Enschede 15 April 2009Presentatie Ict Enschede 15 April 2009
Presentatie Ict Enschede 15 April 2009bertjaap
 
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?Hendrik Drachsler
 
Zeven pijlers van digitale didactiek
Zeven pijlers van digitale didactiekZeven pijlers van digitale didactiek
Zeven pijlers van digitale didactiekWilfredRubens.com
 
Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11Kennisnet
 
Presentatie Toogdag 20 November 2009 - Sociale mechanismen in online leercomm...
Presentatie Toogdag 20 November 2009 - Sociale mechanismen in online leercomm...Presentatie Toogdag 20 November 2009 - Sociale mechanismen in online leercomm...
Presentatie Toogdag 20 November 2009 - Sociale mechanismen in online leercomm...Thieme Hennis
 
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)Guus van den Brekel
 
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
090423 (Wr) V1 E Learning OnderwijsWilfredRubens.com
 
Training blended learning
Training blended learningTraining blended learning
Training blended learningnielsm1978
 
7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders
7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders
7 Problemen en 9 Vragen voor OpleidersHans de Zwart
 
Didactisch Gebruik Social Software
Didactisch Gebruik Social SoftwareDidactisch Gebruik Social Software
Didactisch Gebruik Social SoftwareWilfredRubens.com
 
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijkToegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijkEllen Schuurink
 
ELO's implementeren in het VO
ELO's implementeren in het VOELO's implementeren in het VO
ELO's implementeren in het VOTim Remmers
 
Personaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlPersonaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlKennisnet
 
130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01
130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01
130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01karendereymaeker
 
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v23januari2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v23januari2014Sessie4 module onderwijsontwerpen_v23januari2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v23januari2014Ilya Zitter
 
Sociale media en didactiek CvI
Sociale media en didactiek CvISociale media en didactiek CvI
Sociale media en didactiek CvIWilfredRubens.com
 

Similaire à Strijker, A. (2006 12 14) Hergebruik Van Leermaterialen (20)

Ict Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.Ppt
Ict Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.PptIct Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.Ppt
Ict Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.Ppt
 
Presentatie Ict Enschede 15 April 2009
Presentatie Ict Enschede 15 April 2009Presentatie Ict Enschede 15 April 2009
Presentatie Ict Enschede 15 April 2009
 
studiedag FNWI
studiedag FNWIstudiedag FNWI
studiedag FNWI
 
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?
 
Zeven pijlers van digitale didactiek
Zeven pijlers van digitale didactiekZeven pijlers van digitale didactiek
Zeven pijlers van digitale didactiek
 
Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11
 
Presentatie Toogdag 20 November 2009 - Sociale mechanismen in online leercomm...
Presentatie Toogdag 20 November 2009 - Sociale mechanismen in online leercomm...Presentatie Toogdag 20 November 2009 - Sociale mechanismen in online leercomm...
Presentatie Toogdag 20 November 2009 - Sociale mechanismen in online leercomm...
 
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
 
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
 
Training blended learning
Training blended learningTraining blended learning
Training blended learning
 
7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders
7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders
7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders
 
Didactisch Gebruik Social Software
Didactisch Gebruik Social SoftwareDidactisch Gebruik Social Software
Didactisch Gebruik Social Software
 
Leerlandschap
LeerlandschapLeerlandschap
Leerlandschap
 
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijkToegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
 
ELO's implementeren in het VO
ELO's implementeren in het VOELO's implementeren in het VO
ELO's implementeren in het VO
 
ELO implementeren in het VO
ELO implementeren in het VOELO implementeren in het VO
ELO implementeren in het VO
 
Personaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlPersonaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenl
 
130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01
130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01
130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01
 
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v23januari2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v23januari2014Sessie4 module onderwijsontwerpen_v23januari2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v23januari2014
 
Sociale media en didactiek CvI
Sociale media en didactiek CvISociale media en didactiek CvI
Sociale media en didactiek CvI
 

Plus de Saxion

Samenwerking in CoPs Kennisdeling binnen Saxion – Allard Strijker (Saxion) – ...
Samenwerking in CoPs Kennisdeling binnen Saxion – Allard Strijker (Saxion) – ...Samenwerking in CoPs Kennisdeling binnen Saxion – Allard Strijker (Saxion) – ...
Samenwerking in CoPs Kennisdeling binnen Saxion – Allard Strijker (Saxion) – ...Saxion
 
Fisser strijker (2019 12-07) ivlp a future-proof curriculum with digital lite...
Fisser strijker (2019 12-07) ivlp a future-proof curriculum with digital lite...Fisser strijker (2019 12-07) ivlp a future-proof curriculum with digital lite...
Fisser strijker (2019 12-07) ivlp a future-proof curriculum with digital lite...Saxion
 
Strijker a (2019 02-12) expertmeeting (v)mbo
Strijker a (2019 02-12) expertmeeting (v)mboStrijker a (2019 02-12) expertmeeting (v)mbo
Strijker a (2019 02-12) expertmeeting (v)mboSaxion
 
Strijker a, (2019 01-24) digitale geletterdheid in het curriculum van vmbo-sl...
Strijker a, (2019 01-24) digitale geletterdheid in het curriculum van vmbo-sl...Strijker a, (2019 01-24) digitale geletterdheid in het curriculum van vmbo-sl...
Strijker a, (2019 01-24) digitale geletterdheid in het curriculum van vmbo-sl...Saxion
 
Strijker & Fisser (2019 06-27) A future-proof curriculum with digital literacy
Strijker & Fisser (2019 06-27) A future-proof curriculum with digital literacyStrijker & Fisser (2019 06-27) A future-proof curriculum with digital literacy
Strijker & Fisser (2019 06-27) A future-proof curriculum with digital literacySaxion
 
Strijker & Fisser (2019-06-26) A new curriculum for the netherlands including...
Strijker & Fisser (2019-06-26) A new curriculum for the netherlands including...Strijker & Fisser (2019-06-26) A new curriculum for the netherlands including...
Strijker & Fisser (2019-06-26) A new curriculum for the netherlands including...Saxion
 
Strijker a (2019 05-17-3) computationeel denken VLEVA
Strijker a (2019 05-17-3) computationeel denken VLEVAStrijker a (2019 05-17-3) computationeel denken VLEVA
Strijker a (2019 05-17-3) computationeel denken VLEVASaxion
 
Digitale geletterdheid verdiepingssessie curriculum nu | Strijker a (2018 09-19)
Digitale geletterdheid verdiepingssessie curriculum nu | Strijker a (2018 09-19)Digitale geletterdheid verdiepingssessie curriculum nu | Strijker a (2018 09-19)
Digitale geletterdheid verdiepingssessie curriculum nu | Strijker a (2018 09-19)Saxion
 
Digital literacy and 21st century skills curriculum in the netherlands | Stri...
Digital literacy and 21st century skills curriculum in the netherlands | Stri...Digital literacy and 21st century skills curriculum in the netherlands | Stri...
Digital literacy and 21st century skills curriculum in the netherlands | Stri...Saxion
 
Strijker a (2017) sbl webinar digitale geletterdheid in het onderwijs
Strijker a (2017) sbl webinar digitale geletterdheid in het onderwijsStrijker a (2017) sbl webinar digitale geletterdheid in het onderwijs
Strijker a (2017) sbl webinar digitale geletterdheid in het onderwijsSaxion
 
Strijker a (2017 ) workshop terra college digitale geletterdheid in het onder...
Strijker a (2017 ) workshop terra college digitale geletterdheid in het onder...Strijker a (2017 ) workshop terra college digitale geletterdheid in het onder...
Strijker a (2017 ) workshop terra college digitale geletterdheid in het onder...Saxion
 
Strijker a (2017 ) workshop digitale geletterdheid voor inspiratiedag decanen
Strijker a (2017 ) workshop digitale geletterdheid voor inspiratiedag decanenStrijker a (2017 ) workshop digitale geletterdheid voor inspiratiedag decanen
Strijker a (2017 ) workshop digitale geletterdheid voor inspiratiedag decanenSaxion
 
Strijker a (2017 ) jonkmanlezing digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)
Strijker a (2017 ) jonkmanlezing digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)Strijker a (2017 ) jonkmanlezing digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)
Strijker a (2017 ) jonkmanlezing digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)Saxion
 
Strijker a (2017 ) instruct digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)
Strijker a (2017 ) instruct digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)Strijker a (2017 ) instruct digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)
Strijker a (2017 ) instruct digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)Saxion
 
Strijker, a. (2016) o2 g2 leerlijnen ontwikkelen
Strijker, a. (2016) o2 g2 leerlijnen ontwikkelenStrijker, a. (2016) o2 g2 leerlijnen ontwikkelen
Strijker, a. (2016) o2 g2 leerlijnen ontwikkelenSaxion
 
Strijker, a. (2016) minisymposium computational thinking
Strijker, a. (2016) minisymposium computational thinkingStrijker, a. (2016) minisymposium computational thinking
Strijker, a. (2016) minisymposium computational thinkingSaxion
 
Strijker (2018) edusummit 2017 twg 5 site challenges for formative assessment...
Strijker (2018) edusummit 2017 twg 5 site challenges for formative assessment...Strijker (2018) edusummit 2017 twg 5 site challenges for formative assessment...
Strijker (2018) edusummit 2017 twg 5 site challenges for formative assessment...Saxion
 
Strijker (2018) learning and teaching computational thinking
Strijker (2018) learning and teaching computational thinkingStrijker (2018) learning and teaching computational thinking
Strijker (2018) learning and teaching computational thinkingSaxion
 
Digitale geletterdheid in het onderwijs - 21e eeuwse vaardigheden | NOT 2017
Digitale geletterdheid in het onderwijs - 21e eeuwse vaardigheden | NOT 2017 Digitale geletterdheid in het onderwijs - 21e eeuwse vaardigheden | NOT 2017
Digitale geletterdheid in het onderwijs - 21e eeuwse vaardigheden | NOT 2017 Saxion
 
Designing learning trajectories for computational thinking | SITE2017
Designing learning trajectories for computational thinking | SITE2017Designing learning trajectories for computational thinking | SITE2017
Designing learning trajectories for computational thinking | SITE2017Saxion
 

Plus de Saxion (20)

Samenwerking in CoPs Kennisdeling binnen Saxion – Allard Strijker (Saxion) – ...
Samenwerking in CoPs Kennisdeling binnen Saxion – Allard Strijker (Saxion) – ...Samenwerking in CoPs Kennisdeling binnen Saxion – Allard Strijker (Saxion) – ...
Samenwerking in CoPs Kennisdeling binnen Saxion – Allard Strijker (Saxion) – ...
 
Fisser strijker (2019 12-07) ivlp a future-proof curriculum with digital lite...
Fisser strijker (2019 12-07) ivlp a future-proof curriculum with digital lite...Fisser strijker (2019 12-07) ivlp a future-proof curriculum with digital lite...
Fisser strijker (2019 12-07) ivlp a future-proof curriculum with digital lite...
 
Strijker a (2019 02-12) expertmeeting (v)mbo
Strijker a (2019 02-12) expertmeeting (v)mboStrijker a (2019 02-12) expertmeeting (v)mbo
Strijker a (2019 02-12) expertmeeting (v)mbo
 
Strijker a, (2019 01-24) digitale geletterdheid in het curriculum van vmbo-sl...
Strijker a, (2019 01-24) digitale geletterdheid in het curriculum van vmbo-sl...Strijker a, (2019 01-24) digitale geletterdheid in het curriculum van vmbo-sl...
Strijker a, (2019 01-24) digitale geletterdheid in het curriculum van vmbo-sl...
 
Strijker & Fisser (2019 06-27) A future-proof curriculum with digital literacy
Strijker & Fisser (2019 06-27) A future-proof curriculum with digital literacyStrijker & Fisser (2019 06-27) A future-proof curriculum with digital literacy
Strijker & Fisser (2019 06-27) A future-proof curriculum with digital literacy
 
Strijker & Fisser (2019-06-26) A new curriculum for the netherlands including...
Strijker & Fisser (2019-06-26) A new curriculum for the netherlands including...Strijker & Fisser (2019-06-26) A new curriculum for the netherlands including...
Strijker & Fisser (2019-06-26) A new curriculum for the netherlands including...
 
Strijker a (2019 05-17-3) computationeel denken VLEVA
Strijker a (2019 05-17-3) computationeel denken VLEVAStrijker a (2019 05-17-3) computationeel denken VLEVA
Strijker a (2019 05-17-3) computationeel denken VLEVA
 
Digitale geletterdheid verdiepingssessie curriculum nu | Strijker a (2018 09-19)
Digitale geletterdheid verdiepingssessie curriculum nu | Strijker a (2018 09-19)Digitale geletterdheid verdiepingssessie curriculum nu | Strijker a (2018 09-19)
Digitale geletterdheid verdiepingssessie curriculum nu | Strijker a (2018 09-19)
 
Digital literacy and 21st century skills curriculum in the netherlands | Stri...
Digital literacy and 21st century skills curriculum in the netherlands | Stri...Digital literacy and 21st century skills curriculum in the netherlands | Stri...
Digital literacy and 21st century skills curriculum in the netherlands | Stri...
 
Strijker a (2017) sbl webinar digitale geletterdheid in het onderwijs
Strijker a (2017) sbl webinar digitale geletterdheid in het onderwijsStrijker a (2017) sbl webinar digitale geletterdheid in het onderwijs
Strijker a (2017) sbl webinar digitale geletterdheid in het onderwijs
 
Strijker a (2017 ) workshop terra college digitale geletterdheid in het onder...
Strijker a (2017 ) workshop terra college digitale geletterdheid in het onder...Strijker a (2017 ) workshop terra college digitale geletterdheid in het onder...
Strijker a (2017 ) workshop terra college digitale geletterdheid in het onder...
 
Strijker a (2017 ) workshop digitale geletterdheid voor inspiratiedag decanen
Strijker a (2017 ) workshop digitale geletterdheid voor inspiratiedag decanenStrijker a (2017 ) workshop digitale geletterdheid voor inspiratiedag decanen
Strijker a (2017 ) workshop digitale geletterdheid voor inspiratiedag decanen
 
Strijker a (2017 ) jonkmanlezing digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)
Strijker a (2017 ) jonkmanlezing digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)Strijker a (2017 ) jonkmanlezing digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)
Strijker a (2017 ) jonkmanlezing digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)
 
Strijker a (2017 ) instruct digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)
Strijker a (2017 ) instruct digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)Strijker a (2017 ) instruct digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)
Strijker a (2017 ) instruct digitale geletterdheid in het onderwijs (lite)
 
Strijker, a. (2016) o2 g2 leerlijnen ontwikkelen
Strijker, a. (2016) o2 g2 leerlijnen ontwikkelenStrijker, a. (2016) o2 g2 leerlijnen ontwikkelen
Strijker, a. (2016) o2 g2 leerlijnen ontwikkelen
 
Strijker, a. (2016) minisymposium computational thinking
Strijker, a. (2016) minisymposium computational thinkingStrijker, a. (2016) minisymposium computational thinking
Strijker, a. (2016) minisymposium computational thinking
 
Strijker (2018) edusummit 2017 twg 5 site challenges for formative assessment...
Strijker (2018) edusummit 2017 twg 5 site challenges for formative assessment...Strijker (2018) edusummit 2017 twg 5 site challenges for formative assessment...
Strijker (2018) edusummit 2017 twg 5 site challenges for formative assessment...
 
Strijker (2018) learning and teaching computational thinking
Strijker (2018) learning and teaching computational thinkingStrijker (2018) learning and teaching computational thinking
Strijker (2018) learning and teaching computational thinking
 
Digitale geletterdheid in het onderwijs - 21e eeuwse vaardigheden | NOT 2017
Digitale geletterdheid in het onderwijs - 21e eeuwse vaardigheden | NOT 2017 Digitale geletterdheid in het onderwijs - 21e eeuwse vaardigheden | NOT 2017
Digitale geletterdheid in het onderwijs - 21e eeuwse vaardigheden | NOT 2017
 
Designing learning trajectories for computational thinking | SITE2017
Designing learning trajectories for computational thinking | SITE2017Designing learning trajectories for computational thinking | SITE2017
Designing learning trajectories for computational thinking | SITE2017
 

Strijker, A. (2006 12 14) Hergebruik Van Leermaterialen

  • 1. Hergebruik van leermaterialen Waarom we het wel doen, maar toch niet willen Dr. Allard Strijker, Universiteit Twente 14 december 2006
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 11.  
  • 15. Direct kopieren content content content Cursus Cursus Bilbiotheek Uitgeverij Project CMS KMS Internet Wiki RSS
  • 16. Persoonlijke leer / werkomgeving Cursus content content content Competentie Competentie Competentie Competentie Competentie Competentie Competentie content
  • 17. Creating Metadata for Material content metadata content
  • 19. Metadata used for reuse content metadata content content
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. Projecten Universiteit Commercieel Defensie Resultaten onderzoek Project Project Project Project Project Project Project Project Project Project Resultaten Defensie Resultaten Universiteit Resultaten Commercieel
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. Dimensies voor hergebruik Locally Repository How learning objects are stored Personal Organizational Work processes Personal habits Formal workflow Incentives for reuse Participation Acquisition Learning scenarios The world of inspiration The Merchant world The world of Opinion The Civic world The Domestic world The industrial world Cultures within the context Personal Oriented Systems Oriented
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 35.
  • 36.
  • 37. Dimensies voor hergebruik Locally Repository How learning objects are stored Personal Organizational Work processes Personal habits Formal workflow Incentives for reuse Participation Acquisition Learning scenarios The world of inspiration The Merchant world The world of Opinion The Civic world The Domestic world The industrial world Cultures within the context Personal Oriented Systems Oriented
  • 38.
  • 39.
  • 40.

Notes de l'éditeur

  1. Gratis informatiesessie via videoconferentie Hergebruik van leermaterialen Waarom we het wel doen, maar toch niet willen Dr. Allard Strijker (Universiteit Twente - NL) http:// allardstrijker.googlepages.com /workpersonal2 Inhoud Bij de voorbereiding van lessen en cursussen besteden docenten meer en meer tijd aan het ontwikkelen van elektronische leermaterialen, zoals presentaties, oefeningen, foto’s, enz… Daar kruipt veel energie en tijd in en vaak gebruiken we Google om ons werk wat te vereenvoudigen. Toch maken we met z’n allen veel waardevol materiaal maar blijkt het gebruiken van het materiaal van mededocenten geen voor de hand liggende zaak. Allerlei technische en menselijke drempels moeten overwonnen worden om tot hergebruik van leermateriaal te kunnen komen. In deze videoconferentie behandelt Dr. Allard Strijker de menselijke aspecten bij het hergebruik van leermaterialen. Welke problemen ervaren docenten bij het hergebruik van materiaal, hoe kunnen ze gestimuleerd en ondersteund worden en welke praktische tips zijn er voorhanden om hergebruik te vergemakkelijken. Praktisch Op donderdag 14 december 2006 van 12.45 tot 13.45 uur De spreker geeft zijn uiteenzetting in Utrecht die simultaan met videoconferentie in de 4 instellingen wordt uitgezonden. Kies de locatie die voor jou het vlotst te bereiken is. Graag inschrijven bij de contactpersoon van de locatie waar je de uiteenzetting wilt volgen. Locaties KaHo Sint-Lieven, Campus Rabot, Blok A, Lokaal A0T12 (voormalig A0T6) Contactpersoon: [email_address] KATHO, campus Roeselare, Lokaal 16 ingang B 1ste verdieping Contactpersoon: jeanclaude.callens @ katho.be KHBO, campus Sint-Michiel, auditorium Contactpersoon: frank.deroo @ khbo.be KULeuven campus Kortrijk, B504 Contactpersoon: eddy.demeersseman @ kuleuven-kortrijk.be K.U.Leuven AVNet, Interactieruimte Contactpersoon: li.mees @ avnet.kuleuven.be Programma 12.30 ontvangst 12.45 start uiteenzetting 13.30 afronden uiteenzetting 13.35 start vragenronde, per locatie georganiseerd 13.45 einde www.impulscentrum.be Het impulscentrum wil als samenwerkingsverband tussen KATHO, KULeuven Campus Kortrijk, KHBO en KaHo Sint-Lieven de krachten bundelen op het vlak van onderwijsvernieuwing. Hiertoe wil het Impulscentrum zowel docenten als medewerkers uit beleids- en onderwijsondersteunende diensten bereiken. In functie daarvan worden verschillende ‘kanalen’ voorbereid. We noemen: weblog, e-mail met ‘Tip van de maand’, videoconferentie, het opstarten van overleggroepen én ondersteuning bieden bij multimedia-projecten. Zeer binnenkort zullen we u hierover ruimer informeren!