1. Seminar Onderwijs en ICT 7 april 2009 Toine Maes Frans schouwenburg Alfons ten Brummelhuis

4. Seminar onderwijs en ICT, 7 april 2009 Ruud de Moor Centrum - Portaal Wikiwijs

5. Digitaal leermateriaal Flexibel Open

6. Programmalijnen en innovatie

7. Rollen

8. Voorwaarde voor effectmeting is beoogde verandering in praktijk brengen (interventie) Verandering in praktijk brengen effect

9. Randvoorwaarden voor duurzame verandering in de praktijk ( schoolontwikkeling) geld tijd Beleid Opvattingen, Visie, Leiderschap Deskundigheid Materiële voorzieningen Verandering in praktijk brengen - effect

10. Ontwikkelingen in de sectoren Seminar Onderwijs en ICT Frans Schouwenburg – Sectormanager PO en VO

11. Ontwikkelingen in de sectoren ontwikkelingen in de sectoren Flexibel Standaard Leerobjecten/modules Vakken Digitaal Folio Vernieuwing … Traditioneel … Onderwijsorganisatie Aggregatieniveau Onderwijsmethode Vorm Leergebieden/competenties één methode Arrangeren / Co Creatie Verwerving Kopen Plaats-/tijd onafhankelijk aanbod onderwijs Plaats-/ tijdgebonden

13. Veranderen Startpunten verandering Professio- nalisering: Dro ecdl Content- Ontwikkeling: Digilessen vo OVC Digischool etc Techniek: ELO Digibord Laptop- klas Concept: Netwerkschool Unic Amadeus DNS Impuls etc ontwikkelingen in de sectoren

14. Vier in Balans + ontwikkelingen in de sectoren

15. ontwikkelingen in de sectoren

19. Uw vragen passen hierin ontwikkelingen in de sectoren

20. ontwikkelingen in de sectoren Professionalisering

21. ontwikkelingen in de sectoren

22. Dilemma ontwikkelingen in de sectoren

23. ontwikkelingen in de sectoren

24. ontwikkelingen in de sectoren

25. ontwikkelingen in de sectoren Organisatie

26. ontwikkelingen in de sectoren

27. Ict- stappenplan Vak-/ leer- gebieden Leer-middelenmix Ict- infrastructuur Kennis en vaardigheden Strategie (en leiderschap) 1 2 3 4 5 6 7 Onderwijs- visie Leergedrag doceergedrag 8 Beleids- stappen Denk aan verschillen tussen onderbouw/ bovenbouw en onderwijsssoort Prioriteit: Samenwerking: Stappen: Welke rol pak ik als leider ontwikkelingen in de sectoren

28. ontwikkelingen in de sectoren

29. ontwikkelingen in de sectoren

34. Nieuwe concepten samen deskundiger netwerken po 28-1-2009

35. ontwikkelingen in de sectoren

36. ontwikkelingen in de sectoren Leermiddelen

37. Onderwijsketen ontwikkelingen in de sectoren

38. ontwikkelingen in de sectoren

39. ontwikkelingen in de sectoren

42. Uitwisselbaar leermateriaal Standaarden: IMS QTI voor toetsen LOM voor metadata SCORM voor leerobjecten Een (SCORM) pakketje met verschillende onderdelen.. ontwikkelingen in de sectoren

45. Hoe komen we aan leermiddelen? ontwikkelingen in de sectoren

46. Hoe komen we aan leermiddelen? ontwikkelingen in de sectoren

47. Elektronische boeken ontwikkelingen in de sectoren

48. ontwikkelingen in de sectoren

49. Printing on demand ontwikkelingen in de sectoren

50. ontwikkelingen in de sectoren

51. Printing on demand ontwikkelingen in de sectoren

52. www.coloursonderwijs.nl ontwikkelingen in de sectoren

53. ontwikkelingen in de sectoren

54. ontwikkelingen in de sectoren

55. De methodiek van een game: ontwikkelingen in de sectoren

57. Hoe komen we aan leermiddelen? ontwikkelingen in de sectoren

58. ontwikkelingen in de sectoren

59. Programma Stimuleren gebruik digitaal leermateriaal ontwikkelingen in de sectoren

60. Hoe komen we aan leermiddelen? ontwikkelingen in de sectoren

62. ontwikkelingen in de sectoren

63. ontwikkelingen in de sectoren

64. Digischool ontwikkelingen in de sectoren

65. Studio VO ontwikkelingen in de sectoren

66. ontwikkelingen in de sectoren

67. Arrangeren: zelf een onderwijsmodel maken en media plannen ontwikkelingen in de sectoren Boek Digiles Excursie Digiles Excursie Boek Boek Digiles Boek Excursie

68. ontwikkelingen in de sectoren

70. Meer onderwijskwaliteit met ict: droom of werkelijkheid? Alfons ten Brummelhuis Hoofd onderzoek Zoetermeer, 9 april 2008

72. Leeropbrengst digitaal prentenboek

73. Voorbeeld: vreemde talen VO

74. Rendement: Engels in vmbo spreekvaardigheid ondersteund met multimedia

79. Analyse van onderbenutting Actor Randvoorwaarden Docent Schoolmanagement Schooloverstijgend docent vaksectie school bestuur lokaal landelijk 1 Technische infrastructuur 2 Digitaal leermateriaal 3 Deskundigheid 4 Visie 5 Leiderschap 6 Samenwerking & ondersteuning

80. Onderbenutting ict voor kwaliteit en productiviteit van onderwijs Actor Randvoorwaarden Docent Schoolmanagement Schooloverstijgend docent vaksectie school bestuur lokaal landelijk 1 Technische infrastructuur 2 Digitaal leermateriaal 3 Deskundigheid 4 Visie 5 Leiderschap 6 Samenwerking & ondersteuning

81. Vier in Balans

82. Quick scan visie op toekomstig onderwijs?

83. Quick scan visie op toekomstig onderwijs?

84. Quick scan visie op toekomstig onderwijs?

86. Vier benaderingen Zonder ICT Met ICT Kennisoverdracht Kennisconstructie

88. Wilt u weten wat werkt met ict? Info over bijdragen aan onderzoek en overzicht van resultaten uit onderzoek Meer info: onderzoek.kennisnet.nl